制度對實現工作程序的規范化、崗位責任的法規化、管理方法的科學化起著重大作用。好的學校制度匯編免費應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享學校制度匯編免費的寫作技巧和示例，供大家參考！

學校制度匯編免費篇1

一、為確保學校內部安全，加強學校作風效能建設，建立由一名學校領導班子帶班的值班、巡查制度。

二、值班、巡查人員要堅守崗位，認真履行職責，不得擅自離崗，有事要請假，替班人員要履行值班、巡查人員職責，早7點半、午1點半前必須到位。

三、值班人員應切實維護學校內部秩序，確保學校安全，具體履行以下職責。

1.檢查、督促學校內部治安保衛制度和治安防范措施的落實；

2、對教師到校情況進行考勤。

3、做好上下學期間的學校門口的治安和學生疏散情況。

4.發現治安、消防隱患及時督促、落實整頓，重大隱患及時報告學校，并采取相應的措施。

5、檢查學生的安全情況。

6、不定時的`對教師課堂教學、辦公紀律、教師值班進行督查，并及時反饋。

7.完成校領導交辦的其他任務。

四、做好值班、巡查記錄，做好交接班手續。

學校制度匯編免費篇2

學校飲用水安全管理制度，本管理制度所指飲用水，是指學校供給教職工、學生在校期間使用的公共飲用水。包括自來水、飲水機供給的飲用水，學校集中購買的瓶裝用水。

一、管理機構

分管領導：趙學清兼職管水員：葉美衛生監督員：林陽

二、辦公室桶裝飲用水管理

1、學校實行招標方式選擇具備以下條件的供水站：

1）持有效《衛生許可證》、《經營許可證》；

2）每學期初提供一次近期《產品檢驗報告書》；

3）持《健康證》的送水員（備好復印件二份）；

4）提供免費清洗（每學期第1、10、18周）校內飲水機（按編號）服務；

5）自備《送水數量及空桶歸還登記本》《清洗服務簽收本》以便收款有據；

2、門衛保安員負責查驗首次送水人員《健康證》并保存復印件。

3、當周值日教師負責在《飲水機清洗服務簽收本》上簽名；

三、教學樓（實驗樓）學生節能（直飲過濾）飲用水管理

1、學校保證水質符合國家衛生標準，確保水量充足。每年撥專款派專人進行一次水質送檢并公示檢驗報告；

2、學生飲用水作為學校安全巡查時的重點巡查對象之一。

3、要求學生自備飲水用具，學校不得配置公用飲水用具。

4、檔案室負責存放《飲用水水質檢測報告單》；

5、總務處管水員負責定期檢查和上報出水、排水、噪音及水溫等異常情況；

6、總務處負責提醒廠家在開學前對飲水機進行清洗、維護、修理（保修二年）更換過濾芯并做好記錄；

7、校醫、班主任及值日老師負責隨時觀察學生飲水前后的異常情況并及時上報處理；

8、打掃教學樓衛生間和實驗樓一樓西側的班級負責抹洗飲水機邊緣及臺面；

9、學校應在取水點墻面設立《飲水須知》，提示科學衛生飲水、自帶飲具及節約意識；

學校制度匯編免費篇3

一、個人衛生要求：衣著統一衛生，服裝勤洗勤換，勤剪指甲，進入崗位前先洗手。

二、食堂用品用具隨時保持干凈，存放整齊，用完后及時清洗分類存放。

三、擇洗菜后立即清掃，每餐飯后及時清掃室內外衛生，垃圾不得過夜堆放。

四、注意食品存放保管，加蓋防護，嚴防污染、霉變或腐爛。

五、隨時注意消滅蚊蠅、蜘蛛、老鼠。

六、組長負責，隨時督促、檢查，全面落實。

七、不買變質、腐爛的食品，嚴禁中毒事件的發生。

學校制度匯編免費篇4

圖書室是學校教育教學體系中和個有機組成部分，在學校教育中占有重要的地位，為充分發揮它的`作用，全面提高教育教學質量，特制定以下須知：

1、圖書室的各種圖書、教學雜志等供本校教職員工和學生借閱，憑借書證借閱。

2、凡在本室借閱圖書者，均需要本室辦理借書證，借書證只限本人使用，不得轉借他人，否則不予借閱。

3、經常性在本室措閱書者，需通過本室、教導處、后勤處辦理借書證(學生需交近期免冠正面一寸照片兩張)，每人只辦1張借書證，每張借書證每次只借一本圖書。

4、借書時，就先填寫索書卡，查明所借圖書的種類、名稱、編號等，之后交給工作人員登記以后，由工作人員取書。

5、借書時必須自覺維護秩序，嚴格按手續辦事，手續齊備后方能帶書出本室。

6、借書時要檢查原書，如有污損、缺頁等情況應及時說明，否則由借書人負責。

7、借閱圖書者應愛護圖書，不得撕頁、折頁、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫扛、批注或涂寫，如有發現者，視其情節輕重罰款1.00元至該書定價的120%，情況嚴重者按圖書賠償制度執行。

8、應執行按期歸還圖書，因特殊原因不能歸還者，必須在最后之日補辦續借手續，否則超期一天，每冊罰款0.10元，以此類推。

9、珍本和孤本等貴重圖書不得借出。

10、本室的各種精裝工具書僅供在室內查閱，一概不得外借，特殊原因者可經校長批準，期限為一周。

11、教職員工工作調動，學生轉學或畢業，必須還清所借圖書，上交借書證，圖書室的簽章是辦理離校手續的必要依據。

12、個人所帶書籍、提包不得帶入室內。

13、務必珍惜各種工具書，不得私自取走，凡私自取走工具書或圖書者，處以書價的10——20倍罰款。

14、借書證如有遺失，應及時掛失聲明，并經一段時間尋找后已證明確實丟失，可以補辦新證，因丟失造成后果由本人負責。

15、每次只限借1—2本，借期為一周。

16、自覺保持室內清潔，嚴禁在室內吸煙、喧嘩。

學校制度匯編免費篇5

一、學校環境衛生及消毒制度。

1、學校各班級教室每日由值日生打掃衛生，辦公室每一天安排工作人員值日，學校每周進行一次大掃除。辦公室和教室每一天要有充足時光打開門窗，持續室內空氣流通。

2、學校定期噴灑消毒液或石灰水進行噴霧消毒，防止病菌的滋生和傳染。(總務處負責)

3、各班清潔衛生打掃學生每一天負責進行公共環境衛生打掃，定期做好滅“四害”工作。

4、各班飲水機每一天由專人進行保潔工作，由供水部門進行定期消毒工作。

5、如發現校外、社區有類似“非典”、“禽流感”、“手、足、口病”等傳染病病例，全校各部門按照“防非”、防治“禽流感”時期學校消毒制度進行職責區內的消毒工作。

6、如發現班內有類似“流感”、“禽流感”、“手、足、口病”的現象，則班主任應及時做好監控和上報工作，并做好相應的消毒措施。

7、星期三為學校清潔衛生大掃除時光(包括消毒)。

二、個人衛生、消毒制度。

1、飲水務必自帶獨用茶杯，不喝生水、涼水，不吃生菜、涼菜。

2、學生應做到不隨地吐痰，不隨地大小便;勤剪指甲，飯前便后要洗手，防止病從口入;日常生活中要勤洗澡、勤換衣服，持續清潔衛生。

3、洗手設施要放置消毒肥皂。(總務處負責)

三、廚房衛生消毒制度

1、為加強學校飲食安全，防止病從口入，對食堂的餐具、炊具、室內設施作如下規定：

2、食堂對炊具、餐具，堅持每次用餐后，用消毒水清洗。每一天對餐具用開水蒸煮10—20分鐘。對消毒后的炊具要有保潔措施。

3、采購回來的肉、菜必須要洗干凈。菜要洗3次，做到無雜物;食物要煮熟，堅持不出不衛生食品。

4、炊事用具要經常持續清潔，每餐要清潔干凈，每一天用消毒水抹熟食柜。

5、食品過夜要加蓋放好，廚房人員分飯要堅持戴口罩。

6、生熟食物嚴格分開，盛放及使用不一樣的用具，盛放要加蓋，防止蚊蠅等叮、爬及污染。

7、每餐后對食堂的地板、水溝用漂消毒。消毒池不洗食品和污物，溲水桶應持續清潔，并加蓋。

8、采購滅鼠、滅蚊、滅蠅的藥物，加強除“四害”工作，清除有害生物的繁殖的場所。

9、使用藥物消毒時，務必使用經國家批準使用的藥物，正確的配制使用，保證消毒有效。

學校制度匯編免費篇6

(一)實驗教學計劃

1.各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。并于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。

2.實驗室應根據實驗各科教學大綱、教材和任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購置及儀器的檢查和維護等。

(二)實驗教學的組織與實施

1.教師按照實驗教學計劃認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，按規定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“心中有數”。

2.教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。

3.實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設備。

4.任課教師和實驗教師應巡回、耐心指導學生進行實驗，發現問題給予啟發引導，及時解決，但不可代替學生做實驗。

5.實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。

(三)實驗教學的評估和考核

1.實驗開出率的考察統一使用規范表式，包括《年級學科實驗登記表》(實驗教師和任課教師共同填寫);《學科實驗開出率情況統計表》(實驗教師匯總);《學校實驗開出情況統計表》(實驗教師匯總》。

2.對學生實驗能力和技巧的考察以現場操作為主，并輔之筆試與口試考核學生的理論分析和思維能力。

3.對學生的考察應堅持實踐性、基礎性、全面性、可行性及可信度原則。

4.對教師的考察除通過教案、實驗教學計劃和實驗登記表外，還可用表格進行調查。

5.所有考察的登記表、統計表、調查表等，都應作為實驗教學資料存入教學檔案。

中小學儀器室管理制度

(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定柜、定位。化學藥品與儀器分開。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施，經常做好通風、防潮、防塵和整潔工作。

(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調動時要辦理嚴格的接交手續。

(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續。外借儀器要及時收回，并做好接交手續。

(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找并及時報告，做好處理工作。

(五)儀器使用后應及時進行清潔、保養后歸柜，并根據各類儀器的特點，定期有計劃的進行維護與保養，使所有儀器設備經常處于完好狀態。

(六)每學期結束前，對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統計工作，并要求上報和存檔。

中小學校學生實驗守則

(一)學生應重視實驗課，要有嚴肅認真的科學態度，堅持理論聯系實際，努力掌握基本實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。

(二)課前要認真預習，完成實驗預習作業，明確實驗目的，了解實驗原理，知道實驗步驟和操作要領。經老師批準方可進入實驗室。未準備或準備不充分的學生不得進入實驗室。

(三)進入實驗室后，要保持安靜，定組定位，按規定就座，不得隨意換位。

(四)實驗開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規格是否一致，如有不符應及時報告老師。實驗臺要始終保持清潔，各物品應放在合適的位置上。

(五)學生要按規范進行實驗操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗內容，不得隨意動用室內其它實驗器材。

(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時應請老師幫助，不得在實驗室內隨意走動或大聲喧嘩。遇有偶發事故時，應保持鎮定，迅速報告老師處理。

(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應主動報告老師，以便妥善處理。

(八)公用儀器用過后，要立即放回原處。規定在原地使用的儀器，不得任意移動。

(九)實驗完畢，應將儀器擦拭干凈，放回原處，整理好實驗臺面，仔細檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關閉，不得將實驗用品及設備帶出實驗室。

(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數據和記錄。

中小學實驗人員崗位職責

(一)實驗教學項

1.執行學校實驗教學計劃，按照教材規定的實驗內容，積極配合任課教師完成各項實驗教學任務。

2.熟悉各種教學儀器的規格、型號、技術標準、工作原理和作用及維修方法。

3.熟悉學科全部演示實驗和學生分組實驗的有關理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導學生實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。

4.按照實驗教學計劃或實驗通知單，準備學生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入柜。

5.不斷總結經驗，積極創造條件，開展學生課外科技活動和進行開放性實驗。

6.加強和各科教師聯系，積極開展實驗教學研究、教學儀器研制和自制教具活動。

(二)管理項

7.認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。

8.合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔，創造儀器室內的良好環境，確保安全和教學儀器使用壽命。

9.負責教學儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責。

10.積極參與實驗室建設和技術改造，嚴格執行儀器室的各項規章制度，做好儀器室的全面管理。

中小學校危險品安全保管和使用制度

(一)實驗教學使用的化學危險藥品必須貯藏在專用室柜內，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的&39;危險特性，分類存放。

(二)化學危險藥品室、柜，必須有專人管理。管理人員要有高度的責任感，懂得各種化學藥品的危險特性，具有一定的防護知識，并做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領發、雙人使用。

(三)化學危險品室要配備相應的消防設施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學校主管領導和專管人員要定期檢查，節假日安排值班時，要把化學危險品室列為重點防范區。

(四)定期對化學危險品的包裝、標簽、狀態進行認真檢查，并核對庫存量，做到帳物一致。

(五)使用危險試劑進行實驗前，必須向學生提出遵守安全操作規程的要求。教師領用危險品時，必須提前計算用量，填寫《危險試劑領用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學生代替。

(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道內。

(七)危險試劑的管理和使用如出現問題，除采取措施迅速排除外，必須及時向學校領導如實報告，不得隱瞞。

(八)專管人員對化學危險品保管和作用的安全性負有全部責任。

中小學校儀器設備報廢審批管理制度

(一)教學儀器設備報廢的條件

1.達到或超過使用年限(常規儀器設備22年、通用儀器設備同其它工業產品)，無修復價值的教學儀器設備。

2.主要結構和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴重降低，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設備。

3.先天不足，又無法改造利用的教學儀器設備。

4.嚴重影響安全，繼續使用會引起危險事故的教學儀器設備。

5.大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器設備。

(二)教學儀器報廢的程序

1.低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數量與金額，經主管組(室)負責人簽字后報主管主任批準執行。

2.單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經組(室)負責人簽字后，報主管主任批準執行。

3.凡屬固定資產(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學儀器設備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教導處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術鑒定，經鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續。最后報縣(區)級業務管理部門備查。

4.不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。

____二中加強實驗室工作的意見

1、儀器室所有儀器均要編號，并分類定柜、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標簽、實物三統一;儀器室整齊美觀，環境干凈衛生。

2、妥善保管儀器，嚴格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防范工作;精密貴重儀器、設備要專人管理、維護和操作。

3、教師因教學做演示和學生分組實驗借用儀器，應預先提出計劃，履行借用登記手續，按期歸還;教師私用或單位借用，經有關領導批準方可借用，任何個人不得長期借用。

4、自購或上級調拔的儀器，要及時編號上帳、入柜，并向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報廢手續。

5、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續。移交時應嚴格按照移交規定，按帳點物，逐一移交。

____二中加強實驗室工作的意見

1、儀器要分類編號、入帳，做到帳目、標簽、實物三統一。

2、儀器要分科分類存放，標簽齊全清楚，陳列有序，按要求做好儀器防潮、防塵、避光等工作。

3、易燃、易爆、劇毒物品要嚴格按照《危險試劑管理辦法》進行保管。

4、一切儀器的領用、借出和歸還，均應辦理登記手續，并檢查儀器的完好情況。

5、儀器損壞、丟失，應由當事人填寫“儀器損失處理登記單”，按有關規定處理。

6、凡自購或上級調拔的儀器，要及時編號、上帳、入柜并及時投入使用。

7、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續，按帳點物，逐件移交，不得草率從事，對移交中存在的問題要作出妥善處理

學校制度匯編免費篇7

學校樓道是學生活動的主要交通要道，為了確保我校樓道暢通，防止校內發生摔傷、踩踏等不安全事故的發生，為學生營造良好、安全的學習生活環境，特制定我校樓道安全管理制度：

一、配置樓道安全設施。

1、學校在每一層樓梯口及每個樓梯休息平臺處裝配一盞60w的照明燈、一臺應急燈，由專人負責管理，保證正常照明。

2、學校在各樓梯醒目處設置上下樓梯注意安全的警示性標語。同時注意及時清除樓道的泥土，確保樓道的平整暢通。

3、學校在每一個樓梯的休息平臺處裝貼教師課間安全執勤及上下樓梯注意安全的要求事項。

4、學校在每一個樓梯的中間畫一條紅漆粗線，以提示學生上下樓梯靠右行。

二、加強樓道安全檢查。

1、學校分管領導組織相關人員每月對各處樓梯進行兩次安全檢查，并作好記錄，寫好檢查小結。

2、對檢查中發現的不安全隱患指定人員限期排除隱患。

三、加強樓道秩序管理。

1、全校各班嚴格按照學校規定的樓梯上下分流。

2、早自習下課、上午放學、下午放學、晚自習下課均實行單班先行3分鐘。

3、教師嚴格履行值日職責。當天值日教師上午、下午提早到崗，上課鈴響前5分鐘按學校樓道教師值日表上的當天的值日教師名字順序到指定的樓梯維護學生上、下樓梯的順序。

4、在學生升旗和課間操結束后，被安排到的有關人員應及時到樓梯口，負責維持學生上樓秩序。

5、學校在組織學生集會、觀看電影、考試等活動時，班主任和相關人員要負責維持學生上下樓梯秩序，確保學生安全。

6、值日學生每天下課期間堅持在各層樓梯口和樓梯轉折處執勤，負責疏通學生上下樓梯。

7、行政值周領導每天安排好值日教師的任務，并明確其職責。行政值周領導每天加強校內巡視，發現問題及時處理。

8、（樓道照明方面）專人負責路燈、應急燈管理，確保學生住校期間正常使用率100%。

四、加強對學生上下樓梯安全教育。

1、學生不得竄樓。如果特殊情況需要找人或辦事，必須經得教師同意后才可以到別班去。

2、上下樓梯時一律靠右行，不得超過樓梯上的紅線。

3、下樓做課間操時，樓梯上只可以下樓，不得上樓。

4、上下樓梯時，不得滑樓梯扶手，不得勾肩搭背，推推搡搡，追逐打鬧，不得并排齊步走。

5、教育學生在集體上下樓梯行進時，個人不得擅自停下來做其他的事（如系鞋帶、拾東西等），以便防止造成樓道交通阻塞或踩踏事故。

6、教育學生在遇到停電、打雷或聽到其他恐怖消息時，做到不恐慌、不亂跑亂竄，全面聽從教師或班干部的指揮。

7、參加集會時，各班要聽從學校廣播的調度。

8、學生不按規定的順序上下樓梯，造成不安全事故，該班的班主任、任課教師和樓道執勤教師（前5分鐘為上節課教師，后5分鐘為下節課教師）要承擔相應的經濟責任，并按有關規定追究任課教師、班主任、樓道執勤教師、值班領導的責任。對工作認真負責的教師要給予獎勵。

學校制度匯編免費篇8

1、體育館是學校體育教學、訓練及比賽專用場所，由學校政教處集中管理。外單位借用體育館，需報主管校長審批方可使用。

2、所有進館人員均須遵守體育館的管理規定，服從體育館管理員的管理。體育館管理人員在政教處的領導下負責對管內的設備、器材、衛生、防火等進行統一管理。體育館管理人員應嚴格履行管理職責，認真管理。

3、所有進館人員應嚴格遵守管理制度，嚴禁亂刻亂畫，大聲喧嘩、追逐嬉鬧，不得隨地吐痰、亂拋紙屑、雜物及吐口香糖，違者罰款20元－50元，并責令其恢復原樣。

4、在體育館上課及訓練的班級和運動隊，由任課教師及教練制定安全及物品管理制度，按規定管理，確保其他教學、訓練順利進行。

5、所有進館人員應愛護體育館內及各辦公室的設施、器材和其他物品，如有人為損壞，照價賠償并按學校有關規章處理。館內器材概不外借并嚴禁在館外使用。

6、所有進館人員應愛護室內的地板，嚴禁穿皮鞋、帶有鐵釘或鐵掌的鞋進入體育館，違者罰款50元，造成的磨損、破壞需按原樣修復，并責令其立即退出。

7、館內嚴禁吸煙，嚴禁攜帶易燃、易爆物品及明火入館，違者罰款100元。

8、雨雪天在館內上課，所有雨具必須放在門廳內，不得帶入場館內。

9、體育館管理人員負責檢查每天早晚打掃館內衛生，做到地面、樓梯整潔，地面無煙蒂、痰跡、瓜皮果殼及口香糖渣等，定期噴灑消毒藥水，投放滅鼠藥。保持廁所清潔衛生，無污漬、無異味。

10、體育館鑰匙要嚴格管理，政教處掌握鑰匙的數量，私配鑰匙者大會批評并重罰。

學校制度匯編免費篇9

班級早中餐、牛奶管理制度

1.同學們進餐排好隊，不要與人人大聲喧嘩，發現后將扣1分。

2。同學們要注意文明進餐，不要在進餐時和其他人打鬧，如發現則扣1分。

3.同學們進餐中，要做到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，不要浪費糧食。如有人浪費，將給予懲罰扣2分。

4.同學們要按照自己的班級選擇指定班級坐下。

5.同學們餐后主動清理遺留物，如不遵守扣2分。

牛奶管理制度

1.領牛奶時一定要排好隊，排好之后就可以領牛奶。

2.牛奶管理員要督促同學們把牛奶喝完，不要剩牛奶。

3.牛奶管理員要督促大家在上課前全部領完牛奶，如果沒有拿完，每次扣1分。

4.請同學們喝牛奶時，盡量在原地喝完，把空盒子丟進牛奶箱里，這樣能讓同學們不亂扔垃圾。

5.如不能在原地喝完，同學們要把垃圾丟進垃圾桶里。

學校制度匯編免費篇10

為了建設師德高尚、業務精湛的教師隊伍，為了全面提高教育教學質量，根據國家、省、市關于加強師德師風建設的要求，結合我校實際，特擬訂師德師風考核評價制度。

一、師德師風考核制度

學校嚴格執行《中學師德師風考核方案》，堅持做好每日巡查，每周總結。每月和每期的師德考核工作，堅持由學校考核及學生、教師、家長評議相結合的方式。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提干評優等切身利益掛鉤。

二、師德師風優秀教師表彰制度

學校建立師德師風優秀教師表彰制度，學校每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。

三、師德師風責任追究和連帶責任追究制度，教職工發生不遵守師德師風規范的行為，按以下制度進行責任追究和連帶責任追究。

1、違反師德師風規范情節輕微，未造成不良后果的，由學校給予當事人批評教育，責令作出檢查，校內通報批評。

2、違反師德師風規范情節較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正。并不得參加評優、晉級和正常晉升工資。

3、違反師德師風規范情節較重，造成的不良后果有較大影響的，按《廣州市__區教師違規違紀處分辦法(試行)》予以處理。

4、違反師德師風規范情節惡劣，構成犯罪事實的。由司法機關依法追究當事人的法律責任。

5、教職工發生重大違反德師風規范的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報刊、瞞報的，給予相關責任人通報批評。責令檢討，當年不得參與評優晉職晉升、誡免、降職的處理。

6、發現學生人身權利受到侵害、發現教師性犯罪而知情不報、推諉逃避的干部、教師，按《廣州市__區教師違規違紀處分辦法(試行)》予以處理。

四、師德師風問題處理報告制度

發現教職工嚴重違反師德師風規范行為的，學校要及時向教育指導中心和教育局據實報告，并在領導指示下，立即調查處理。發現嚴重體罰學生，教師性犯罪的，學校必須在半日內向局領導據實報告，不得遲報、漏報、瞞報、謊報。

學校制度匯編免費篇11

一、鄉村學校少年宮檔案工作按照統一領導、集中管理的原則，建立專門的檔案工作機構，形成分管領導負責、專人管理的機制，對少年宮形成的管理、教學、科研、基建、設備、出版物、財會、人事、業務、電子聲像、實物等各類檔案實行集中統一管理。

二、鄉村學校少年宮檔案工作機構的基本任務

1、貫徹執行國家關于檔案工作的法令、政策、規定，規劃少年宮檔案工作。

2、制定少年宮檔案工作規章制度，并負責監督、指導和檢查執行情況。

3、組織建設少年宮檔案工作的網絡，指導和協助各部門做好種類檔案的收集、征集、整理、立卷、分類鑒定、保管統計工作。

4、接收檔案并對室藏的全部檔案進行科學管理，開發檔案信息資源，做好利用服務工作。

5、開展檔案宣傳工作，提高師生員工的檔案意識。

三、歸檔范圍

1、文書檔案：主要包括少年宮在日常工作中形成的各種文件、會議記錄、紀要、工作計劃、總結、規章制度等具有保存價值的文件材料。

2、教學檔案：主要包括教學管理、教學實踐和教學研究以及學生在小組或社團活動中形成的材料。

3、科研檔案：主要包括在日常活動項目、特色項目等科研工作中形成的文件材料、少年宮出版的書、學報、校刊等。

4、基建檔案：主要包括少年宮在基建項目中形成的文字材料、基建圖紙、項目審批文件等。

5、設備檔案：主要包括各種活動器材、使用說明、技術圖紙、技術操作規程、軟件、技術參數、合格證、保修卡等。

6、業務檔案：主要包括輔導員培訓進修、各種成果、獲獎證明等。

學校制度匯編免費篇12

為加強學校用電安全管理，更好的節約能源，特制定《學校用電管理制度》如下：

1、電工必須持證上崗，任何調整，改用電源，必須征得總務主任及管電人員的同意。

2、辦公室空調原則上在攝氏三十度以上開始啟用，人員離開時電扇要關閉。

3、校內任何人不準使用電爐、電暖器等電器。

4、禁止在校內使用電夾板、電熱水器，禁止私拉電線，注意用電安全。

6、晴天教室上課盡量利用自然光，少開燈;晚間關閉室內用燈。

7、教室、辦公室人員離開后要及時關閉用電器(燈、電扇、媒體、飲水機、電腦、打印機、音箱等)，做到“人離燈滅”。

8、全校師生要愛護用電設備，不準隨便扳動、毀壞電器開關。

學校制度匯編免費篇13

一、嚴格采購審批制度，未經學校領導批準，班級和個人不得擅自購買劇毒、易燃、易爆物品。

二、嚴格危險化學用品進出庫登記制度，并由專人、專箱（櫥）保存，實行加鎖開、關制度。

三、領用危險品須經主管負責人批準，實驗多余的應及時退還給保管人員入庫。

四、使用危險品時要按規范操作使用，學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。

五、任何個人不準私自收藏、保存危險品，違者由此發生的事故予以負擔全部經濟、法律責任。

學校制度匯編免費篇14

宿舍布置規范化是為了保證宿舍的文明、整潔、美觀、舒適、有序。宿舍布置規范要求如下：

1·整體布置：室內家具和生活用具定點擺放。宿舍布置力求美觀大方，格調健康高雅。

床鋪、書桌、臉盆、水桶、熱水瓶、家具、衛生潔具等物品，本著美觀、有序、方便生活的原則統一定點擺放。

2·墻面：墻面布置要統一、美觀、健康。所有張貼物均用透明膠固定，不要使用漿糊、膠水、圖釘等。

3·床面：

白天床上蚊帳須統一摘下。

起床后，須疊被并放置在面向門口方向的位置，枕頭置于被子上面。床面不要堆放雜物。

床下鞋子等物品須放置整齊。

4·桌面：物品須擺放整齊，桌面不要堆放紙箱等大件物品。

5·地面：保持地面清潔干燥，果殼廢紙等應放在垃圾桶里。地面上不亂堆放臉盆、酒瓶、衣物及其它雜物。

6·其它：

臟衣服不要長時間堆放。

毛巾等生活用品要統一掛放。

室內不得亂拉電線繩索晾曬衣服，衣服也不能掛在蚊帳桿及鐵絲上。室內要經常通風，保持空氣清新，預防傳播。

學校制度匯編免費篇15

從初中到高中，各位高一同學都面臨著三大轉變的考驗：⑴思維轉變——從以“知識”為載體的思維方式向以“能力”為載體的思維方式的轉變；⑵意志轉變——從“老師監控”到“自我控制”的轉變；⑶心理轉變——從“領跑者”的優越心理到“賽跑者”的競爭心理的轉變。為了幫助你更好、更快地適應高中階段的學習，現向你提出如下學習常規方面的建議和要求：

一、早自修。

1、在起身到正式上早自修前的這段時間，可以看一看非當日早讀學科的內容。

2、正式上早讀后，按照老師的要求完成早讀任務。

3、對于語文必背篇目和英語單詞必須人人過關，學校將組織專項驗收，并在階段考試時考查驗收。

二、課堂。

1、課前3分鐘，準備好要上學科的教本、教輔用書、筆記本、草稿紙、筆，并將本節課要上的內容瀏覽一下，安靜候課，避免激烈運動，提前進入上課狀態。

2、課堂上，前3分鐘認真跟隨老師一起回顧前一節課內容；聽課的過程中記錄好本節課的知識要點，有選擇地記錄老師講解的典型例題、基本方法、學科思想（理科學科），并跟著老師的上課節奏和思維引領積極思考，主動發言和討論；在課堂反饋練習后要認真聽老師講評，對照自己的得失，引起自己對新知識盲點、誤點、思維定勢之處的注意。對課堂筆記，班級和年級部將定期組織檢查、展覽和評比。

3、嚴禁在課堂上打鬧或趴在桌上睡覺。

三、午休。

午休前可閱讀幾分鐘課外書籍、報刊、雜志，這樣既便于知識的積累，又可以平靜地進入午休。只有保證充足的午休，才能保證下午四節課和晚上四節晚自修有充沛的精力，才能提升下午四節課和晚上四節晚自修的學習效率，所以務請你把午休休息好。

四、晚自修。

1、晚自修前散步幾分鐘，然后將當晚要學的各科書本、資料按順序整理在桌角。

2、晚自修預備鈴響后，請你立即安靜下來。

3、作業必須獨立完成。

4、各科學習時間安排（建議）：數學控制在50分鐘內，物理、化學均控制在40分鐘內，語文、英語均控制在20分鐘內，剩下的時間用于對第二天課程的預習和對薄弱學科的強化。

5、在做作業前，先花幾分鐘時間復習當天所學內容，整理一下課堂筆記，做到心中有數，這樣作業才會有針對性。

6、在上晚自修的過程中，為了你，也為了其他同學和整個班級，請你做到如下三點：⑴只思考，不研討；⑵不到辦公室問題目，不收作業，不繳作業；⑶不掉頭影響其他同學，也不掉頭看檢查的管理人員。

7、晚就寢前，可以閱讀一兩頁文章或英語材料，既陶冶性情，又便于入睡。

8、晚自修是你在高中階段最主要的自主學習時間，它的使用效率從某種意義上來講直接決定著你的學習成績，尤其是高考成績，所以務請你把晚自修上好，上出高效率。

五、周練。

1、必須獨立完成。

2、周練是對近一周學習內容的回顧和訓練，以發現學生近一周學習中的薄弱點，進而加以鞏固和強化。所以，如果你的某次周練分數比較低，它只表明你近一周的學習中還有漏洞，只要跟著老師的講評把它補上就行了，千萬不要大驚小怪，更沒有必要因此而喪失信心。從某種意義上來講，你暴露出來的問題越多，那么此次周練對你的幫助就越大，你的收獲就越大，你是一個最大的贏家。

六、節假日。

利用星期天的時間，把一周或一個階段以來的學習內容整理成知識結構圖，并整理好各學科的錯題筆記，將一周或一個階段以來的知識點、易錯點、重難點理解透徹，自己實在搞不懂的問題，可以向同學或老師請教，做到“段段清”，不留“夾生飯”

學校制度匯編免費篇16

中學(學校)食品衛生與安全管理制度

按照中華人民共和國食品衛生法及上級有關學校食品管理規定,根據我校實際,特制訂如下食品衛生與安全管理制度:

1、學校食品經營場所嚴格進貨渠道,進貨必須從符合國家衛生標準的食品產家或批發店購進。

2、學校食品經營場所每次進貨必須主動接受學校食品衛生與安全領導小組的檢查,提供貨樣、清單及合格證等,學校有權對不合格食品進行上報處理。

3、嚴禁銷售腐敗變質、有毒有害、有致病性寄生蟲、污穢不潔、假偽劣、超過保質期的.食品。

4、學校食品經營場所衛生環境整潔,通風透氣,無蒼蠅、老鼠、蟑螂等。

5、對食品柜、容器等必須經常清洗、消毒、保持清潔。

6、學校食品經營場所工作人員必須有健康合格證,經常保持個人衛生。

7、學校提供的飲用水必須符合國家標準,定期按規定進行檢測。

8、發現有食品中毒現象,必須立即報告學校食品衛生與安全作領導小組,在第一時間送往醫院救治,同時上報主管部門及有關防疫部門,并將可能有問題的食品進行隔離封存,配合上報有關部門調查。

學校制度匯編免費篇17

1、學校所有財產、教具、辦公用品，都要清楚、有數。按規定上帳，統一管理。此項工作后勤全面負責。

2、財產管理采用分崗專人負責。后勤每學期至少要清點核對一次，以便維修、補充、報損，并急事登記新的物品。

3、本校職工或外單位人員借用物品，必須經學校同意，并辦理借用手續，不能私自借出。傳達室要問清情況，方準出門。

4、學校財產發生損壞、丟失情況，要由具體保管人員負責，由后勤負責執行。按有關賠償制度及時處理，不得拖延，不了了之。

5、財產保管人員要加強責任感。對保護、修復學校財產有貢獻的予以表揚、獎勵。對失職、損壞財產的予以批評、處罰。

6、各辦公室共用財物由組長負責，各教室由班主任老師負責。

7、學校貴重財產(筆記本電腦、攝像機、照相機等)由專人保管的，填寫保管紀錄，妥善保管，發生丟失或損壞的，由保管人賠償。

學校制度匯編免費篇18

為加強和改進學校教研工作，提高全體教師課改實驗的能力，發揮教科研工作在推進課程改革中的作用，促進學校基礎教育改革目標的全面落實，進一步搞好課堂轉型工作，特制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和市教育局印發的《合肥市基礎教育新課程實驗工作實施規劃》的精神，以新課程理論為導向，改進和加強教科研工作。立足學校，建立以解決學校在課程實施中所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、有效的教研機制，把學校建成學習型組織，全面提高教育教學質量。

二、基本理念

以新課程為導向，以促進學生和諧發展為宗旨，以新課程實施過程中教師面對的各種問題為對象，以教師為教研的主體，強調理論指導下的實踐性研究。研究和解決教學中的實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。

三、總體要求

校本教研的目的是推進新課程實驗的開展及教師素質的提高。因此，校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生發展和教師自我提升上，努力實現“三個轉移”，推進新課程實驗的順利開展。

切實加強對新課程實驗教學研究工作的領導，校長總體負責，教研室全面管理，建立層層負責、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保校本教研工作落到實處。

四、主要形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、校本論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、教學咨詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改沙龍、論壇、骨干教師與教師對話、專業人員與優秀教師合作等為基本形式的校本教研制度，并通過教學觀摩、教學開放日、為教師參與校本教研創設平臺。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。

1.自我反思。教師的自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。結合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計劃，并根據學校校本培訓計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。

2.同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或學生成的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃開展研究。

3.專業引領。一方面聘請校外教育教學研究專業人員或專家來本校進行專業指導，另一方面提倡教師從專業的著名刊物或互聯網上學習和引進名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進學校，促進我校教師素質提高，形成我校“優勢專家群體”。

五、教研制度

（一）校長、主任校本教研工作制度

1.在校長領導下，全面制定學校校本教研制度與計劃，發動全體教師參與校本教研，督促和評價校本教研。

2.帶頭學習教研理論并參與教學研究，舉辦專題講座，指導各部門開展校本教研，校長每月堅持深入課堂，中層領導每學期聽課不少于20節，并堅持參加學科組的教研活動，成為教師的真誠的同伴和專業引領的力量之一。

3.定期舉辦科研沙龍，開展理論學習和信息交流。

4.支持優秀教師參加高層次進修，做好骨干教師的選送和培訓工作。組織全體教師分期分批參加上級組織的業務培訓。同時制定學校的培訓方案，努力做好校本培訓工作及教師的自我學習培訓。

5.根據新課程要求及教學中遇到的實際問題形成學校的教科研課題，并逐級落實。

6.指導全體教師從本校、本職工作出發學習教育理論，作好實踐成果的經驗總結工作。按時編輯學校的教科研論文集

7.負責全校的教研管理工作，加強對學校教師的教研指導和管理，組織校、市、省、國家級課題的論證、申報工作。

8.按時檢查各項教研工作的落實情況，督促各本部門對教研工作及時總結。

9.充分挖掘校內教育資源，整合各部門教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的校本教研機制。

（二）教研組教研工作制度

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的重要組織之一。教研組長應在教研室領導下負責組織領導本學科有關教學研究的全部工作。主要工作：

1.組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的、任務，討論并確定各年級教學要求，制定學期教研組計劃。組織領導各備課組制定學期教科研計劃和第二課堂活動計劃，并嚴格執行。

2.組織開展教學常規活動，實現備課、上課、作業布置和批改、課外輔導、科技活動等基本教學環節的科學化、規范化、制度化。

3.積極開展教學研究活動，根據教學實際，圍繞學校教科研課題確定教研組、備課組和個人每學期的研究課題，有計劃地開展理論學習、組織教學研討課活動，及時總結教學成果，撰寫教育教學論文、反思及案例分析等。

4.組織管理本學科教師的教學工作，協助備課組長組織本學科教師學習課程標準、鉆研教材、探索教法和學法，按備課制度要求認真備課。

5.做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，落實師徒結對工作，加速新教師和青年教師的培養，要求有計劃、有總結，定期聽課指導。

6.協助主管部門做好本學科教輔資料的選定工作，提高練習、測試的質量。定期向學校或上級主管部門提交教輔資料分析評價材料。

7.教研組長要保證上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施。期中要協助教研室檢查落實情況，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作，創建嚴謹活潑、刻苦鉆研、文明和諧的教研組。

（三）備課組長教研工作制度

備課組長在教研組長領導下，負責年級備課和教學研究工作,努力提高本年級學科的教學質量。主要工作：

1.組織教師認真學習課程標準、鉆研教材、研究教和學的法發，貫徹執行教研組計劃。

2.按照學校工作計劃和教研組，擬定本年級學期教學計劃，并組織實施。

3.組織備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。每周至少集體備課一次。

4.組織指導本年級教師參加聽課、評課等各項教科研活動。

5.做好學科的復習、擬題、考試、評卷、成績統計和質量分析工作。

6.認真組織開展課題研究活動，以教科研促進教學質量的提高。

（四）教師教研工作制度

教師是校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動的出發點和歸宿。教師必須積極參加教研活動，不斷提高自己的教育教學業務水平。

1.積極參加校本培訓活動，不斷提高教育教學水平。

2.認真學習課程標準、鉆研教學資料，積極參加本年級備課活動。

3.認真參加聽課、說課、評課等教科研活動，每學期聽課不少于15節。

4.積極開展學科成長記錄評價活動，要求有計劃、有總結。

5.在教學實踐的同時，每學期要堅持完成“四個一”工作：確定一個教學研究專題；上一堂教學研討課；擬一份優秀課案、寫一篇教育教學反思（案例、論文）。

六、實施計劃

總目標：

以教師專業水平不斷提高為中心，實現教師教育觀念與教學行為的轉變，使教師的教育教學水平和教科研能力得到不斷提高。

（一）依托校本培訓，開展理論學習，促進教師的自我反思

教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省：思考、探索和解決教育教學過程中各個方面存在的問題，具有研究的性質。

自我反思是開展校本研究的基礎和前提，分為三個階段：即教學前、教學中、教學后。教學前的反思具有前瞻性，能使教學成為一種自覺的實踐；教學中反思有助于提高教師的教學調控和應變能力；教學后反思有助于提高教師的教學總結能力和評價能力。過去教師處在被研究者地位，現在成為研究者、成為反思性的實踐者，反思自己的教學實踐，教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和教學研究的主人。

（二）轉變觀念，抓好教研組同伴互助合作工作，引導教師從經驗型向研究型轉變

教研組的互助合作是教學研究的標志和靈魂，同組教師之間共同總結經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，教師之間的合作不是簡單以繼承為特征的“傳、幫、帶”，而是以“反思”為基礎的組織創新，基本形式有：

1.交流：各教研組利用集體備課時間，圍繞教學中存在具體問題暢所欲言，提出各自的意見和看法，在有效探討中，收獲教師個人單獨學習所得不到的知識。教師、組長必須做好記錄。教研室定期檢查評價。

2.協作：教師共同承擔責任，完成任務。協作強調團隊精神，群策群力，為此各組可以開展組內合作研討課活動，即由一個備課組共同承擔一節課，大家共同研究、探討，發揮集體的智慧齊心協力，推出一堂高水平、高質量的研討課。課后，主講教師要有教案、反思，參與者評出這節課的優點和不足并且在今后的工作中注意如何克服不足之處。

3.幫助：充分發揮骨干教師的作用，通過同伴互助防止和克服教師各自為戰和孤立無助的現象。通過他們對新教師的幫助指導，使新教師盡快適應角色和環境的要求。在指導的基礎上，每學期推選出一節新教師優質課，進行觀摩研討，全面推進課堂教學的改革工作。

4.論壇：通過教師論壇推進反思性教學和新課改精神的落實。每學期學校組織兩次規模較大的教師論壇。一次課改論壇、一次中考論壇。

（三）立足校本培訓，發揮專家引領作用

1.學習管理

1）學習形式：每月一次全校教育理論講座、一次教研組學習、一次網上學習、一次個人自學。

2）學習內容：必須是與教學相關的先進的教育思想和科學的教育理論。

3）學習管理：學習內容要有記錄體會，每月教研室檢查一次，年終進行考核。

2.專家引領

校本研究是在本校展開的，是圍繞“本校”的事實和問題進行的，它不完全局限于校內的力量，沒有專業人員的參與，校本研究會形成同水平重復、邁不開實質性步伐，甚至會停滯不前從而導致形式化、平庸化。因此，在條件許可的情況下利用假期培訓時間，聘請專家來我校講座或播放專家講座錄像。

（四）發揮教指委成員的作用，加強對教師課堂教學的指導。

教指委成員要不斷的加強自身素質的提高，和教師一起總結、提煉教育教學中的閃光點和成功的經驗，分析存在的問題，解決教師在課改中面臨的困惑和疑難。指導工作以點帶面，從個別教師的課堂教學抓起，深入學科組的活動，集體備課，與教師一起分析、探討、反思，使教研工作更加扎實、深入，從而推動整個學校的校本教研工作。

（五）嘗試案例分析、自學研討，促進教師專業水平的提高。

1.在全校范圍內征集教師撰寫的案例，展開論壇，形成資源共享。每學期每人須寫1—2篇教學案例分析。

2.開展學習新課標，實踐新理念的自學研討活動。每學期每人開展一次研討交流活動。

3.強化教師的業務培訓，拓寬知識面，重新構建教師的知識結構。每學期教研組組織教師進行兩次專業知識及相關學科知識學習；備課組進行每月開展一次教學反思活動；充分發揮校園網優勢采集前沿性信息，切實提高教師的業務素質和業務能力。

4.繼續加大教師信息技術培訓，鼓勵年輕教師使用多媒體上課。

（六）加強備課管理，改革教學設計方案，減輕教師負擔，促進教師教研能力的提高。

1.備課

備課要本著“實用、有效”的原則，要根據我校實際的情況、所教班級學生的情況和教師本人的特點，在學科組共同研究的前提下進行備課。不搞形式主義，不要為了應付檢查把時間、精力浪費在“抄錄”、“摘編”上。教案應該是教師經過高度濃縮的一篇非常實用的“課堂活動計劃”。

2.教案設計基本步驟：

1）教材分析：教學內容、教學要求、教學重點、教學難點等。

2）學生分析：分析學生現狀，指出有利和不利因素。

3）設計理念：根據具體情況所采用的教學策略。

4）教學目標：知識、實踐、能力、情感

5）教學資源：教學設備、網絡資源、社會自然資源等。

6）教學流程：導入——點撥——實踐——評價

7）研究性、體驗性作業

8）教學反思

教學設計要共同探究、合作完成，每學期末開展一次教學案例設計評比活動。

（六）實施課題牽動，以教研促教學質量的提高。

每個學科組根據本學科的教學重點、教學疑點、教學難點及教學中存在的問題，擬定教研課題，寫出實施方案。教研室組織人員對實驗人員進行跟蹤調查。

（七）開發校本課程，上好綜合實踐活動課

1.校本課程的開發是教研活動的一項重要內容。每個學科根據學科特點和學生的實際，每學年開發1門校本課程，并寫出實施方案，由教研室負責審批，予以實施。

2.傳統的興趣活動和活動課也可提升為正規的綜合實踐活動和學校課程。每位教師每月根據本學科的特點，開設1—2次綜合實踐活動課。寫出教學設計，期末進行交流評比。

總之，新一輪的基礎教學課程改革，對學校教育提出了更高的要求，我們要變壓力為動力，認真完成各項計劃，提高校本教研質量，使我校校本教研工作再上一個新臺階。

學校制度匯編免費篇19

學校要認真落實《中小學公共安全教育指導綱要》，按照國家和地方課程設置要求，將安全教育納入國家和地方課程設置要求，將安全教育納入到學校教學計劃中，按學期做出具體的安排。

二、在開學初、放假前，學校要組織學生集中進行安全專題教育。新生入校后，學校要及時組織學生學習學校相關的安全制度和規定，不斷提高學生的安全意識和自我防護能力。

三、學校要結合本地實際，組織師生開展多種形式的安全預防演練活動。要針對預防地震、火災等災害事故，每學期至少組織2次緊急疏散演練活動，使師生掌握避險、逃生、自救的基本技能。

四、學校要制定并組織實施教職工安全教育培訓計劃。通過多種途徑和方法，使教職工了解安全、明確各自安全管理責任、掌握安全救護常識、學會指導學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

五、學校要充分利用家長會、家長學校、講座和書信溝通等方式，讓家長了解學校、班級安全管理有關規定，積極配合學校共同做好學生安全工作。

六、學校要聘請優秀的法律工作者擔任法制副校長，協助學校制定和落實安全制度，處理安全事故、定期對師生進行法制教育等。

七、安全教育與培訓的內容、時間、地點及參加人員要有詳細的記錄并保存。

學校制度匯編免費篇20

為建立正常的教學秩序，確保我校教學質量的穩步提高，特制定本教學工作常規管理細則。

一、制定學期教學計劃

教師以備課組為單位于每學期開學后的二周內，制定好學期教學計劃。計劃包括教學目的、教學內容、教學措施、教學進度等。計劃一式數份，一份交教務處存檔，各科任教師自存一份。

二、備課

1、粗備全書，精備課時

(1)開學初，教師應通讀全冊教材和教學參考書。掌握教材的知識結構，把握重點、難點。各科教學工作的側重點都應放在研究考什么和怎么考的問題上，針對這個問題設計教學程序和作業題量。

(2)以激發學生興趣，發展學生主觀能動性為目的，精心設計好每一節課。

(3)統一備課要求：①按課時備課，每一課時要寫明教學內容、要求、重點、難點，要有較詳細的教學過程或板書設計，要有課外作業;②備課時按流水號編號，不可以一課時編多號，須一課一備;③真正做到門門有教案，節節有備課，作文、考試也要寫入教案;④補課要計算課時，沖課要有記載，無記載視為未沖課;⑤六種材料齊全，六備要求做到，五個環節得當，書寫整潔。

(4)堅持集體備課制度。備課組活動以單元備課為主，對同年級任課教師的教學，應做到四個統一，即統一目的要求，統一“雙基”訓練，統一重點難點，統一教學進度。

(5)管理辦法：教師必須有教案上課，練習、試卷講評都必須有教案，備課時數不得低于實際上課數的80%(即20%可用于考試)否則每少一課時扣款5元;教師不得用舊教案上課，否則視為無教案上課，也不得一備多課。上級檢查時，教務處臨時通知，請假者須請人代交教案，否則視為缺交，由教務處登記存檔，缺交扣款50元一次。

2、加強教學研究，提倡教學改革

(1)教研組會議制度化，單周備課組活動，雙周教研組活動。堅持教研組會簽到，會議記錄本在期末上交至教務處，缺會者按教工考勤方案處理。

(2)教務處及教研組安排工作如公開課、板報，各教師不得以任何理由推卸，已安排公開課不上者每節扣款50元，板報不出者扣款10元一次，兩項均由教務處登記。

(3)積極準備課題研究，大膽開展教學改革。

3、堅持聽課制度

(1)校務成員全期聽課不少于20節，其他行政人員不少于15節，普通教師不少于10節，少一節扣款5元，要不斷加強校行政的推門聽課，課后查教案。

(2)教研組組織聽課，要求全組成員均要參加，不得缺席。否則，根據教工考勤管理方案，按未參加教研活動處理，因特殊情況請假的，須寫請假條由分管教學副校長簽字存檔，并告知其他成員。教務處不定時抽查，全期請假率不超過20%。

三、上課

1、遵守課堂紀律，不擅自停課、換課、不遲到、不早退。有事換課須事先填寫換課報批單，由政教分管校長簽字后，交給考勤登記員，方才有效(換課報批單要存檔)。對于有特殊情況不能預先填寫的事后一日內補填并存檔，不填換課報批單或報批單不簽字而直接換課的，一經發現每節扣款25元。

2、注意儀表，不穿背心、拖鞋上課，不在課堂抽煙，不在上課時接打手機，不在上課中途離開教室。否則每次扣款10元。

3、改進教學方法，提倡創新教學，廢除“滿堂灌”或“放鴨式”的教法，充分開展“雙邊”活動，做到講練結合。

4、關注上課紀律、秩序，切實提高上課效率，所有統考科目教師必須講練結合，積極推行洋思中學教學模式。教學時做到板書工整，布局合理，并能用普通話教學。

5、課堂結構嚴謹，充分發揮45分鐘的效率，不拖堂。

6、嚴禁體育課放羊式教學，上課時間嚴禁學生進入教學區及教室(上室內課除外，但必須保持安全)。教師不得提前下課。

7、考查科目的教學堅決杜絕不講課的現象。否則扣款每節10元。如期完成教學計劃。(以學生教學情況調查為依據)

8、各班設立班務日志，由全班學生輪流登記教師上課情況。

9、按時上課，正式鈴聲結束前老師必須進教室，否則視為遲到。每遲到、早退1----10分鐘扣款10元。無故曠課者每節罰款50元。

四、作業

1、布置作業要精選題目，可以選取課本、練習冊及其他方面的題目。統考學科每節課都應布置課外書面作業。作業次數：數理化為實際課時的50%;英語、政治(初二、三)歷史、地理、生物(初二、初三)為實際課時的50%(小數為四舍五入);語文每課一次課外訓練，作文8篇，積極推行學生寫周記、日記，建議抽閱。教輔資料全批全改才算次數。

2、教師要督促學生認真完成作業，加快作業反饋速度(指教師組織學生訂正或個別輔正或督檢學生自訂等)推崇只用一本作業。

3、及時處理學生作業，可采取全批全改、抽改、課堂訂正，學生互改等方式進行，年級組前180名的作業應全部認真處理，但抽改、課堂訂正、學生互改的次數累計不超過5次，對學生的作業初每次45分以下的可用“閱”、“日期”、“ABC”代替外，其他給出具體分數，作文全批全改，要有旁批，錯別字，病句訂正及總評。

4、非統考科目的作業應力求在課內完成，除期末考前半個月外，不得占用學生的課外學習時間，要充分利用課堂45分鐘，強化學生記憶訓練，以達到提高成績的目的。

5、學生作業檢查見通知(隔周檢查)。

6、周周考相關要求：

(1)各年級統考科目按課表安排每周一考(月考、期中、期末的前一周除外)，均為閉卷考試(九年級政、史除外)。

(2)要求做到全批全改，要講評。

(3)考試內容為考試前所學內容，不能用課輔資料代替(一個月可使用一次統一訂購的單測題)。

(4)各科考試均用自制電子版或手寫版交新興印刷廠打印(可由教導處代交，須提前3天)。

(5)語、英用8開紙打印，其他學科用16開紙雙面打印。

(6)各科試卷均要交一份到教導處存檔，以備期終考核。(七年級交朱瑞龍處，八年級交歐陽兵處，九年級交何燕處)。

(7)每缺一次相關人員扣款10元。

7、作業與教案檢查均由教務處打出等級，與個人考評相掛鉤。

8、學生作業、周周考情況由教務處不定期檢查或抽查如實通報。

五、課外輔導和課外學習活動

1、加強早讀、自習的下班輔導工作，晚自習實行全方位下班制，否則按教工考勤管理方案處罰。

2、按照教研組的安排，由各科組織學生進行學習活動，真正做到有計劃，有組織，有效果(此項列入備課組評估)

3、積極組織學生參加縣、市、省乃至全國性的各學科和科技競賽活動。

六、復習考試

1、認真做好復習工作。期末復習之前，教師以備課組為單位制定出切實可行的復習計劃，真正做到復習有目的，計劃一式數份，備課組成員人手一份并交一份教務處存檔。

2、命題和試題的確定。試卷應接近中考，貼近生活，期末試卷的采用由學校確定;期中考試命題由備課組長負責。單元試卷以備課組為單位自行命題，試題內容要“依綱扣本”，覆蓋面廣一些，側重考察“雙基”，適當考察能力的靈活性，培養學生創新意識。

3、考試規范化。實行(月考、期中、期末)“三考”制度，同時要加強各年級主科單元考試的管理，防止單元測驗流于形式，單測時間為1—2課時，各備課組必須如實填寫單測的時間及內容，教務處派人抽查試卷的閱卷情況，閱卷實行流水作業，按照中考標準評分;未按要求組織單元測驗的扣款10元一次，未按要求閱卷的扣款10元一次，學生閱卷視為無效，考試成績及分析在教案中體現。

4、嚴肅考試紀律，杜絕各種舞弊行為。對違反考場紀律的學生要求按《學生違約處罰條例》給予處理，監考員不得遲到、早退，每1---10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上則取消本堂監考資格，凡教師監考遲到早退者由教務處另行安排人員監考，并給予監考人員相當于被處罰人員同等金額的補助。缺崗者扣款50元每次，隨意調換監考場次每次扣款25元。監考員玩忽職守的給予大會批評，并在兩年內不安排高考、中考、小考監考，情節嚴重的按工作考勤的2---4倍處罰。

5、做好試卷分析和講評工作。考試后，教師要做好各科成績統計和有關表冊的填寫工作，有關表冊要及時交教務處存檔，并要做好質量分析，明確今后的教學目標和任務。要認真做好講評工作，(此項列入備課組評估)

6、非統考學科必須在學期結束前兩周結束新課并組織考試，及時上交成績到教務處。

七、撰寫總結論文，積極參與課題研究

1、認真做好期末教學總結。總結一式兩份，一份交教務處存檔，一份自存，總結要求論文化，由教務處組織評審。

2、各教研組積極組織教師與課題研究，要求各教研組本學年有新申報的課題或正在研究的課題，其中新申報課題研究人數應以4—6人為宜。課題申報費用在結題后由學校按方案支付。

3、本管理細則自公布之日起實施，解釋權歸長岡中學校務會。