輔導員負責組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動。下面小編給大家帶來關于輔導員崗位職責，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

輔導員崗位職責描述篇1

1、對學生進行思想政治教育和日常行為管理，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和接班人。

2、在學生的思想政治工作中要堅持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規律、抓骨干、抓后進。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

3、在學生的日常行為管理中要堅持三看：學習看勁頭、生活看秩序(寢室和教室衛生、作息)、活動看情緒。

4、在實踐中不斷摸索學生工作的規律和特點，經常深入班級，檢查指導班級工作，調查研究，總結經驗，抓好典型，宣傳推廣。

5、模范遵守輔導員工作守則要求，關心愛護學生，經常深入學生宿舍、教室、食堂、晚自習等，掌握學生的紀律、學習、生活等方面情況。檢查各項規章制度在學生中的貫徹落實情況。

6、檢查指導班主任工作，共同商量搞好班級學生工作。

7、積極參加校、系、部(處)和年級的各種會議。認真學習，提高水平;溝通情況、反饋信息，發表意見，建立學習工作筆記。

8、對評優、評獎的學生和班級提出表獎意見，對違反紀律構成行政處分的學生提出處理意見，參加招生、畢業分配的具體工作。

9、積極組織學生參加校、系、部(處)組織的各項工作和活動。組織值周工作和競賽評比工作;組織指導學生開展文娛、體育、社會實踐等活動。

10、要嚴格請假制度，不得擅自脫離崗位。

11、指導團總支(支部)、學生會等群團組織的工作，充分發揮他們的積極性。

輔導員崗位職責描述篇2

1、貫徹黨的教育方針，圍繞全面實施以德育為核心，以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，開展以思想政治教育為主要內容的學生德育工作，幫助學生樹立正確的理想信念、法制意識，養成文明的言談舉止和良好的道德品質，指導學生全面發展。

2、經常深入學生課堂和學生宿舍，保持與學生家長、任課教師和學生公寓管理員的聯系，了解和掌握學生思想動態，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，及時報告和處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定。

3、加強學風建設，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好的學習習慣，激勵學生勤奮學習，立志成才，掌握學生的學習、出勤和考試情況，關心學生的實訓、實習等實踐教育環節。

4、加強學生班級建設和管理，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的重要作用;重視學生骨干隊伍的培養，發揮學生黨員和入黨積極分子的先鋒模范作用，發揮團組織和團員的示范作用，培養學生自我教育、自我管理和自我服務的能力。

5、關心學生的思想、學習和生活，落實好對經濟困難學生資助的有關工作，積極幫助經濟困難學生完成學業，為學生的健康成長和全面發展創造有利的條件。

6、注重運用各種新的工作載體，特別是網絡等現代科學技術和手段，組織協調社會教育資源，指導學生開展第二課堂活動、社團活動、社會實踐活動和精神文明建設活動等豐富多彩的教育活動。

7、負責學生的綜合測評、品德評語、畢業鑒定以及獎學金申報和各類先進的推薦等日常管理及學生檔案信息資料的收集歸檔工作;做好入學教育、軍訓、體檢、獻血、勤工助學、助學貸款、就業指導等各項工作。

8、自考班輔導員按照各自的班級，負責組織自考生報考、繳費、校對工作;負責落實、核對并上報學生學費等有關費用的繳交情況;協助繼教部做好新生入學、報到、注冊工作。

9、負責校友的經常性聯絡工作。

10、完成并及時反饋領導交辦的其他工作。

輔導員崗位職責描述篇3

學生輔導員是學校黨委派到學院或專業從事學生思想政治工作和管理工作的專職(兼職)干部。他們既是學生思想政治工作和管理工作的組織者，也是進行思想教育的教學人員，是德育師資隊伍的主要組成部分。學生輔導員的主要工作職責體現在五個方面。

第一，思想政治教育。這是高校輔導員工作的核心任務。當代大學生思想政治狀況的主流積極、健康、向上。但同時當代大學生思想政治教育面臨著許多新問題、新挑戰。因此，要求高校輔導員應以理想信念教育為核心，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;以愛國主義教育為重點，進行愛國主義教育;以基本道德規范為基礎，進行公民道德教育;以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，全力促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展。

第二，心理健康教育。這是高校輔導員工作的重要任務。隨著高校思想政治教育的加強，大學生的心理健康問題越來越受到廣泛的關注。高校輔導員作為最接近大學生的教育者，對大學生的心理健康教育有著義不容辭的責任。高校輔導員應充分認識到其工作在心理健康教育中的優勢，調動一切積極因素，在大學生的心理健康教育中起到應有的作用。

第三，團學活動與組織建設。這是高校輔導員工作的基本任務。其主要內容是開展各種科技文化活動，加強學生干部隊伍的培養和教育;抓住學生的黨建工作，注意發現和培養學生入黨積極分子。開展學生黨組織活動，引導學生黨員發揮先鋒模范作用;積極配臺團總支做好共青團工作，加強團組織建設，指導學生開展志愿者服務、社會實踐、科技創新等工作。

第四，學生事務管理。這是高校輔導員工作的主要任務，學生事務管理是高校管理的重要組成部分，對學生的成長與發展起著不可替代的規范作用、保障作用和引導作用。其工作內容在于咨詢服務，主要包括學生貸款、補助、勤工助學等項工作;學生日常管理、獎懲等項工作;學生宿舍管理等項工作。

第五，學生就業管理。新時期，大學生就業問題已經成為個全社會關注的問題，作為大學生最直接的管理者和服務者，高校輔導員是開展就業管理工作的重要力量，因此，作為負責就業工作的輔導員應深入了解學生就業思想、就業動向，在就業工作中起到承上啟下的作用。

輔導員崗位職責描述篇4

班主任是學校班級管理的領導者，是學生的思想、學習、生活的指導者，班主任工作的好壞，直接關系到整個班集體的面貌，也關系到每個學牛的健康發展。因此，班主任的具體工作職責有四個方面。

第一，班風建設。這是高校班主任工作的基本任務，班風是學生思想、道德、人際關系輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。因此，班主任要注意使班級形成一種良好的風氣，成為一種教育因素。

第二，班級管理。班主任是班級管理的核心。因此班主任應更新觀念，樹立“以人為本”的管理思想，重點促進學生內化，建立和諧自主的管理模式，營造民主的“批評與自我批評”氛圍，開展班級形象工程建設，創新評價體系引入競爭合作機制，培養學生的創新意識和實踐能力。

第三，學習指導。對學生進行學習指導，提高學牛學習成績，是班主任工作的重要任務。班主任指導學生學習，平時應更多的關注學生的學習過程，引導他們在學習過程中運用科學的方法，逐漸培養他們的學習興趣、自學能力、最終使他們養成良好的學習習慣。

第四，學生成長成才規劃。這是高校班主任工作的根本任務。大學生成長成才規劃是指對大學期間的學習、生活的計劃和設計，內容涉及德、智、體等方面，重點是學習生活規劃。因此，作為專業課教師身份的班主任，應對學生進行專業課程及最新的專業方向的進展的介紹，讓學生對自己的專業有清楚的認識，引導和幫助學生制訂合理的、科學的學習計劃和學習目標。

輔導員崗位職責描述篇5

(一)幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念;

(二)幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界;

(三)了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定;

(四)落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業;

(五)積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念;

(六)以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量;

(七)指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。