在充滿活力，日益開放的今天，崗位職責起到的作用越來越大，可將其歸類于不同職位類型范疇。擬起崗位職責來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的崗位職責，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

結對幫扶責任人的職責是什么（精選篇1）

為了全面實施素質教育，教好每一個學生，進一步做好“控輟”工作，從學困生抓起，課內關注與課外輔導相結合，讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，形成“趕、幫、超” 濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高學習成績，促進學生全面發展。特開展三困生（專困生、文困生、德困生）幫扶活動。

一、目標

1、拉近師生之間的距離，增進互相之間的了解與溝通。

2、培養學生的專業和文化學習興趣，養成良好的學習習慣，掌握適合自己的學習方法。

3、通過一段時間的努力，學習水平有所提高，體驗成功的樂趣。

二、參加人員：

全體教師

三、幫扶對象：

三困生（專困生、文困生、德困生）

四、工作領導小組:

組長：z

副組長：z

組員：z

五、具體措施

1、樹立正確的三困生觀。

首先教師要正確看待三困生，相信三困生不是什么都很差的學生，不是不可救藥的學生，三困生也有他們一展才華的天空。為此，教師不要歧視三困生，與三困生建立平等的、和諧、民主的師生關系，正確評價三困生，平等對待三困生。要多把機會留給三困生，讓他們感到教師期盼他的進步。

2、用愛心溫暖三困生。

愛可以產生巨大的教育力量，“愛的效應”在三困生身上尤為明顯。經常與三困生談心，增加感情投資，用愛心溫三困生，用心靈的溫暖去醫治他們心靈的創傷，用精神的甘露去洗滌他們精神的污染，使他們感到教師時刻關心著他，從而使他們樹立信心，勇于與困難挑戰，對學習充滿熱情。

3、深入了解，對癥下藥。

要更好地幫扶三困生，需要對他們進行深入的了解，把握每一個學生的特點，針對不同的三困生情況，盡量用他們喜歡的方式來對他們耐心輔導，“一把鑰匙開一把鎖”，一步一個腳印，逐步提高。

4、捕捉亮點，正面教育。

要用發展的眼光認識學生，善于發現他們身上的閃光點，創設情境，挖掘他們的閃光點，并合理利用閃光點，保持正面教育為主，多激勵，多表揚，少批評，要克服以“點”代面，正確評價，消除偏見。

5、抓住時機、因材施教

（1）對待三困生循循善誘，因勢利導，以理服人，以情感人，提高自我認識，促使自我反思，實行自我控制，使其內心深處認錯，做到心悅誠服，樂于改正。

（2）給三困生提出適當的目標。結合其實際情況，根據可接受性和發展性原則。由易到難，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，發現進步及時表揚。

（3）善于抓住契機，做好幫扶工作。契機恰當，感情融洽，學生才能敞開心扉，鼓勵學困生大膽創新，多提寶貴意見和獨立見解。這樣教育才能收到預期效果。

6、加強電訪，促其轉化。

三困生的轉化是一項復雜的工作，必須求得學校、家庭、社會多方面的密切配合。定期與家長經常聯系，采取走出去，請進來的辦法和家長共同商議教育方法，及時了解三困生學習思想動態，努力形成學校、家庭、社會的教育合力，以便與家長共同教育好學生。

7、持之以恒，勤抓不懈

轉變三困生不是一蹴而就，是一項長期而艱苦的工作，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”因勢利導，使其始終保持不斷前進的勢頭。

8、建立三困生幫扶檔案，善于反思，不斷總結，以找到最佳效果的幫扶途徑。

六、獎勵辦法

1、根據幫扶學生的期中和期末成績，分別評出“學習進步獎”、對相應的幫扶教師評出“優秀指導獎”若干，給予表彰獎勵。

2、對進步特大的幫扶學生，給予“特別進步獎”，相應幫扶教師給予“特別優秀指導獎”，給予物質獎勵。

結對幫扶責任人的職責是什么（精選篇2）

為深入開展“生育關懷”行動，切實關注家庭民生，縣協會按照全省首批“生育關懷”項目試點工作的要求，在開展大范圍關懷慰問的同時，決定在縣內選擇部分家庭進行幫扶創業。通過以點帶面的工作方式，鼓勵農村家庭自主創業，實現共同致富。

一、指導思想

二、工作目的

結合全省首批生育關懷項目試點工作，重點扶持和幫助有創業意愿的家庭；通過本級制定優先優惠政策、提供資金物資等方式在生產、生活、生育等方面給予計生家庭在從創業階段提供便利；建立有關部門各司其職，全社會共同參與的長效運行機制，將“生育關懷行動”做深做細，成為社會公益活動的重要組成部分。通過項目幫扶，逐步覆蓋全縣，最終實現基層家庭共同致富。

三、工作階段和具體措施

一是調查摸底階段。時間：20__年11月9日—20__年12月20日。本階段具體由各鄉鎮計生協會負責，按照本人自愿申請、鄉鎮典型推薦的工作原則，在轄區范圍內選擇2—3戶有自主創業意愿的農村家庭。切實掌握對象的基本情況，登記造冊、建立檔案，并及時上報縣協會。

二是資格確認階段。時間：20__年12月25日—20__年1月25日。本階段主要由縣協會組織實施，按照基層計生協上報資料，組織專人開展分戶核實。核實工作要求：一是對象必須是農村家庭并有一定經濟基礎；二是有一定種養殖經驗和文化程度；三是有從事種養殖創業的意愿，或已在從事該項目并有意擴大規模但目前資金短缺，急需扶持。通過核實情況，在全縣的預選對象中選定8—10戶具有代表性，且在周邊能產生明顯影響的對象，確定為本次活動的幫扶對象。

三是公示階段。時間：20__年2月20—3月5日。本階段為項目信息公示階段，時間為期10天，由縣協會組織，各鄉鎮計生協會實施，縣人口計生局紀檢監察室介入監督。將各鄉鎮確定的幫扶對象情況，在對象所在的村社進行公示，廣泛征求意見。

四是資金兌現和后續隨訪階段。時間：20__年3月10日至項目結束（對象項目顯現效益時）。本階段分為兩個環節，一是在20__年3月期間，由縣協會組織向確定的項目幫扶對象兌現資金或物資；二是在幫扶資金（物資）到位后，幫扶對象的項目實施工作中，縣鄉計生協將及時跟蹤隨訪，提供力所能及的服務，確保幫扶資金用好、用實。

五是評估總結階段。在本期項目結束后，各級協會要及時開展自查評估，回顧整個項目實施過程中好的做法和存在問題，及時收集整理為評估報告，為今后的生育關懷項目提供借鑒經驗。

四、工作要求

一是加強領導，提高認識。各級協會要將“生育關懷行動”項目幫扶活動納入重要議事日程，切實加強領導，認真組織落實。在確定幫扶對象時要摸清家底，深挖典型，加大宣傳力度，營造關懷關愛氛圍，擴大社會影響。

二是密切配合?！吧P懷”項目幫扶活動是一項周期長、投入量大的民生工程，單靠協會一家之力對于對象是杯水車薪。各級計生協會要主動聯系黨政部門和人口計生機構，建立聯動機制，做到有方案、有組織、有落實，努力將“生育關懷行動”結合、融入、滲透到部門工作之中，各司其職，各負其責，齊抓共管，推動工作深入有效開展。

三是廣開渠道，拓展領域。在原有項目資金的基礎上，通過爭取財政投入和社會募捐方式，加大幫扶資金的投入量，可協調相關部門將生育關懷和部門幫扶活動有機打捆，拓展生育關懷項目的服務領域。同時縣計生協要設立“生育關懷”資金專戶，成立“生育關懷”項目資金管理委員會，監管項目資金使用，自覺接受相關部門和社會監督，做到公開、公平、公正。

四是積累經驗，勇于創新。各計生協會要根據工作實際，不斷拓展幫扶范圍，因地制宜，打造特色幫扶產業，并及時總結經驗，做好宣傳報道，努力促進“生育關懷”幫扶行動深入有效開展。

結對幫扶責任人的職責是什么（精選篇3）

根據博委辦發20__60號文《中共博羅縣委辦公室 博羅縣人民政府辦公室關于印發博羅縣扶貧開發規劃到戶責任到人工作實施方案的通知》的精神，進一步加強企業黨員干部作風建設，更好地為被幫扶的貧困戶辦實事解難事，早日擺脫貧困，并確保按時完成幫扶任務，特制定本實施方案。

一、明確幫扶任務

1、幫扶對象：博羅縣觀音閣菱湖貧困戶。

2、幫扶目標：

①確保幫扶的貧困戶家庭基本生活得到保障；

②子女上學的，不因貧困而輟學；

③有危重病人的，能得到及時醫治；

④有勞動能力和就業愿望的家庭成員能實現就業再就業；

⑤黨員干部上門走訪慰問貧困戶每年至少三次，及時掌握幫扶對象的動態情況，傳統節日開展慰問活動。

3、工作重點：

①從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，要主動協助幫扶對象與相關部門聯系向他提供就業、就學、就醫等優惠政策的信息，幫助他們理清脫貧思路，并通過“六送”，即送觀念、送政策、送技能、送信息、送崗位、送資金，切實為幫扶對象解決實際困難。其中“送技能，送崗位”即努力聯系相關培訓機構，由企業出資金讓他及其有勞動能力的家庭成員能有一技所長，再學有所成之時，通過各種渠道向他提供相關的`就業信息，打破信息溝通渠道的障礙。

要著力在“四助”上落實幫扶措施：一是“助困”。對于幫扶對象中基本生活發生困難的家庭，要通過號召企業廣大職工干部捐款捐物幫助他們解決眼前困難，確保其家庭基本生活有著落；二是“助業”。積極聯系農業部門及相關農業專家，結合黃建雙家庭耕地情況，向其提供農業種植的技術，同時通過企業捐助或由企業擔保申請的資金，走農業致富的道路。并且對于家庭成員中有勞動能力和就業愿望的，要幫助他們轉變就業觀念，通過提高就業技能、介紹就業、扶助創業等，幫助他們實現就業和再就業；三是“助醫”。對于幫扶對象家庭成員中有患大病、重病的，要借助政策和通過捐助等方式，盡量減輕他們的醫療負擔；四是“助學”。對于幫扶對象子女就學有困難的，要通過資助學雜費方式，確保不因貧困而失學。

二、方法步驟

結對幫扶工作從20__年12月開始到20__年12結束，共分為三個階段進行。具體方法步驟如下：

（一）第一階段――調查摸底，掌握情況（20__年12月1日――12月31日）

①企業組織人員，由魏智靈經理的率領下，到幫扶貧困戶黃建雙家庭了解情況，力求能做到全面的清晰的調查摸底，并與其所在村委會溝通了解確切情況，并將屬實的情況記錄在案。

② 吃透情況后，摸清觀音閣菱湖貧困戶黃建雙家庭急需解決的熱點問題和的迫切愿望，找準其家庭致貧的突出問題和薄弱環節。

（二）第二階段――探索方法，積累經驗，做出成效。（20__年1月1日至12月31日）

1、結對幫扶，責任到位。

由企業魏智靈經理帶領，以支部為基礎，成立幫扶小組。

2、集資捐款，救助到位。

幫扶經費主要由企業全體黨員、干部職工捐助，由企業幫扶小組統籌安排，建立幫扶臺帳，確保能先解決該貧困戶的目前困難。

3、定期走訪，提供切實的幫助。

定期走訪黃建雙家庭，了解其在脫貧的過程中遇到的困難，并為其提供切實的幫助，努力做到“四清”，即對家庭情況清、致貧原因清、就業技能清、幫扶需求清。在“四清”的基礎上因戶制宜，制定具體的幫扶計劃和措施；走訪每年不少于三次，重大傳統節日開展慰問活動，建立特困職工家庭幫扶情況記錄卡，及時記錄走訪幫扶情況，保證幫扶工作有始、有序、有終進行，使幫扶工作制度化、管理規范化。

結對幫扶責任人的職責是什么（精選篇4）

按照省人社廳等4部門《關于印發甘肅省失業保險支持企業穩定崗位實施意見的通知》（甘人社通〔20__〕103號）、《關于甘肅省失業保險支持企業穩定崗位實施意見的補充通知》（甘人社通〔20__〕224號）等文件精神，結合我市工作實際，現就進一步做好失業保險穩崗補貼工作，制定如下實施方案。

一、實施范圍

__市境內的各類企業均可申請享受補貼。

二、實施時間

自20__年1月1日起實施，按國家規定執行到20__年底。

三、實施步驟

1、宣傳布置。20__年9月10日前制訂方案并召開部門協調會，明確部門職責。同時做好政策宣傳，一是結合失業動態監測工作，組織召開縣、區相關部門和重點企業培訓會；二是在__市人力資源和社會保障信息網上對相關政策進行宣傳。

2、工作實施。20__年符合條件的企業在20__年11月30日之前完成申報工作，20__年及之后符合條件的企業原則上在次年9月30日前完成申報工作，相關部門根據程序審核撥付。

3、工作總結?？h區人社局每年將穩崗位補貼情況進行總結，并形成總結報告，報送市人社局，市人社局匯總后報省人社廳。相關補貼審核資料由人社部門分級收集整理、歸檔保管。

四、申報條件

申報企業必須同時符合以下3個條件：

1、上年度依法參加失業保險且足額繳納失業保險費；

2、上年度未裁員或裁員率低于統籌地區城鎮登記失業率（4%）；

3、企業財務制度健全、管理運行規范。

上年度裁員率=上年度裁員人數/（上年度裁員人數+上年末參保人數）×100%。

上年度裁員人數以上年度參保減少人數為基數，扣除因勞動合同期滿、調出、自愿辭（離）職、退休、死亡等正常減員情形。申報企業對本企業裁員率的真實性和合法性負責。

五、補貼標準

20__年補貼標準：上年度未裁員或裁員率低于2%（含2%）的，補貼額度為企業及其職工上年度實際繳納失業保險費總額的50%；裁員率在2%至3%（含3%）的，補貼額度為企業及其職工上年度實際繳納失業保險費總額的40%；裁員率在3%至4%（含4%）的，補貼額度為企業及其職工上年度實際繳納失業保險費總額的30%；裁員率高于4%的，不給予穩崗補貼。

以后年度補貼標準根據省上要求執行。

六、申報材料

企業申請穩崗補貼，須提交以下資料：

1、用人單位不裁員或少裁員承諾書；

2、用人單位上年12個月份全部職工實際發放工資匯總表和明細表復印件并加蓋公章（職工人數較多的單位可提供工資發放明細表電子版）；

3、用人單位上年度領取失業保險金人員明細表及終止或解除勞動關系的協議復印件，屬調出、辭職、退休及死亡的則提供相關證明；

4、上年度享受穩崗補貼政策的，還需提供單位上次領取的穩崗補貼資金用于職工培訓和繳納社會保險費等支出憑證及其附件、明細賬頁原件及加蓋財務專用章的復印件；

5、《__市失業保險穩崗補貼申請表》（附件1、2或3）；

6、《企業上年度離職人員花名冊》（附件4）；

7、企業上年度失業金繳費憑據；

8、首次申報須提供營業執照原件及加蓋公章的復印件。

七、申報程序

1、申請。中央、省屬企業持申報材料向省人社廳、省社保局申請，市屬企業持申報材料向市人社局、市就業局申請，縣區屬企業持申報材料向縣區人社局、縣區經辦機構提出申請。同一企業每年只能申請一次穩崗補貼，次年申報上年度補貼，過期不予受理。

2、受理及審核?？h區屬企業經縣區人社部門和社保經辦機構審核后，報市人社局、市就業局復審。市屬企業直接由市人社局、市就業局審核。

人社部門審核用工人數和裁員率，社保經辦機構審核參保人數和失業保險費繳納情況。

審核結果在__市人力資源和社會保障信息網進行公示，公示期為7天。公示無異議的，送市財政局復核。

3、復核與撥付。市財政局在收到相關資料后進行復核。經復核無異議的，將補貼資金從失業保險基金財政專戶撥付到失業保險基金支出戶，市、縣區社保經辦機構將補貼資金撥付到企業開戶銀行。

八、工作措施

1、精心組織，明確責任。各有關部門要密切配合、認真履職，切實做好補貼審核、公示工作，并建立完善補貼發放臺賬，要切實把補貼資金用在職工生活補助、繳納社會保險費、轉崗培訓及技能提升培訓等相關支出上，切實發揮政策穩定崗位、預防失業的作用。

2、規范操作，嚴格管理。縣、區人社局要按照“突出重點、總量控制、嚴格把握、動態監管”的原則，將穩崗補貼支出納入失業保險基金預算管理，合理制定失業保險基金使用計劃。各部門要認真落實受理、審核、公示等環節的工作職責，嚴格按照補貼申報、撥付程序，加強監管，規范操作，確保基金有效使用和支付可持續。

3、跟蹤監測，開展評估。市、縣、區就業（社保）局要將享受穩崗補貼的企業納入失業動態監測范圍，及時跟蹤了解企業崗位變化動態，監測企業職工隊伍穩定情況，適時開展政策效果評估。按時填報《__市失業保險穩崗補貼發放情況表》（附件5），并于每一季度第一個月5日前（遇節假日順延）將市屬企業、本縣、區上季度穩崗補貼發放情況報送市人社局。各企業負責申報材料的真實性，不得弄虛作假，偽造材料，騙取、套取補貼，如有違反，將按有關法規嚴肅追究當事人的責任。

結對幫扶責任人的職責是什么（精選篇5）

為扎實做好特殊困難家庭幫扶工作，體現黨和政府的關懷、關愛，對特殊困難家庭開展落實經常性的政策落實、生活照顧、精神慰藉、扶貧幫困等一系列服務；現就進一步做好特殊困難家庭幫扶工作制定以下實施方案。

一、工作目標

通過建立“政府主導、部門協同、社會參與、多方關懷”的工作模式，綜合運用利益導向、服務關懷和宣傳倡導等手段，開展特殊困難家庭扶助和關懷活動，為特殊困難家庭解決實際困難，使他們生活上得到幫助、精神上獲得慰藉，提高這一特殊群體抵御風險的能力，逐步建立特殊困難家庭社會關懷機制，促進社會和諧穩定。

二、幫扶對象

扶助對象應同時符合以下基本條件：

（一）雙方或一方為__鎮戶籍；

（二）獨生子女死亡或獨生子女被依法鑒定為三級以上殘疾。

三、組織機構

為確保此項工作順利實施，現成立領導小組，組成人員如下：

組長：__

副組長：__

成員：__

領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮衛計辦，辦公室主任__鳳擔任。

四、工作措施

（一）生活關懷

1、落實特別扶助政策。對符合國家、省、市特殊困難家庭，計生辦要積極申報獎勵金，社區、村委會要做好宣傳、摸底、上報工作。春節期間優先慰問特殊困難家庭。

2、落實社會救助政策。對符合城鄉低保條件的特殊困難家庭，應按程序納入城鄉低保范圍，并根據享受低保的類別發放低保金，在核算家庭收入時，特別扶助金不計入家庭收入。符合條件的年滿__周歲的特殊困難家庭成員，應按政策規定分別納入特困人員供養范圍。特殊困難家庭發生重大意外事件，符合臨時救助條件的，應按政策規定給予相應救助。

3、優先解決住房困難。對居住危房的農村特殊困難家庭，要按照有關規定優先納入農村危房改造范圍。

4、扶持就業創業。對有就業能力和就業愿望的特殊困難家庭成員，開展就業創業培訓，并按規定落實相關補貼政策，優先幫扶其就業創業。

（二）養老關懷

1、優先安排養老照料。對__周歲以上的特殊困難家庭成員，符合條件的全部納入農村“五保”供養和城鎮“三無”老人保障范圍，特別是失能或部分失能的，要優先安排入住政府投資興辦的養老機構，選擇居家養老的，優先享受政府購買的居家養老服務。

（三）健康關懷

1、建立完善醫療保障制度。對參加城鎮居民基本醫療保險或新型農村合作醫療的特殊困難家庭成員，由鎮政府代繳當年參保資金。將符合救助條件的特殊困難家庭成員納入城鄉醫療救助范圍，給予相應的醫療救助。

2、開展健康體檢。鎮衛計辦、衛生院每年組織為特殊困難家庭開展一次健康體檢活動。

3、家庭醫生簽約服務。鎮衛生院、村醫為特殊困難家庭提供家庭醫生簽約服務，為特殊困難家庭簽訂家庭醫生簽約服務協議，并定期開展履約服務。

（四）精神關懷

1、開展走訪慰問活動。充分發揮計生協會組織、企事業單位、群眾自治組織，特別是志愿服務組織、社會工作專業服務機構的積極作用，以精神慰藉和心理疏導為重點，深入開展緊急慰藉、圓夢行動、平安保障、親情牽手、志愿服務等各種形式的社會關懷活動，為獨生子女傷殘、死亡家庭提供關懷服務。

（五）生育關懷

1、積極提供技術服務。對于有生育意愿的特殊困難家庭，要免費為夫妻雙方開展風險評估、優生檢測等再生育咨詢和相關技術服務，并幫助辦理再生育手續。

2、開辟收養綠色通道。對于失去生育能力、愿意收養子女的特殊困難家庭，相關科室要簡化收養手續，優先安排其收養子女。

五、切實加強組織領導

1、提高思想認識。特殊困難家庭扶助是一項政治性、政策性很強的工作，妥善解決特殊困難家庭的問題，事關群眾切身利益，事關社會和諧穩定。各村（社區）、各部門要加強思想認識，切實開展幫助特殊困難家庭的幫扶工作。

2、統籌協調。各部門要做好相關政策、扶助對象信息和配套措施的銜接，及時解決工作中遇到的困難和問題。

3、加強宣傳。各村（社區）要采取多種形式，大力宣傳特殊困難家庭關愛扶助工作，積極組織開展關懷關愛活動，使特殊家庭真正感受到黨和政府的溫暖。

結對幫扶責任人的職責是什么（精選篇6）

一、指導思想

以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進一步探索教育教學工作的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地發揮每一個學生的潛能，尤其是開發學困生的潛能，努力教育和幫扶“學困生”，使其得到轉化，特制訂本計劃。

二、具體做法

㈠建立制度，明確職責

根據上級有關文件要求，結合我班實際，進一步強化機制，建立健全有效的.教育和幫扶學困生工作制度。

1、建立“學困生”個人檔案

對學生進行全面調查，認真排查“學困生”現狀，按學習、行為規范等學困狀況排查分類，建立個人檔案。

2、制定“學困生”結對幫扶制度

組織安排結對幫扶，實行承包責任制，生生結對，師生結對。做到明確轉化目標，責任落實到人。

3、強化跟蹤流程管理

建立“學困生”轉化情況記載簿，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。

㈡注重方法，開展活動

在轉化“學困生”工作中，念好“三字經”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

1、因材施教，重視學習輔導

深入了解學生，用生動靈活的教育教學方法吸引“學困生”，在教學的各個環節要堅持“四個優先”，即“優先提高、優先答疑、優先檢查、優先表揚”，特殊照顧“學困生”，并根據需要經常給他們開小灶，缺鈣補鈣，缺鐵補鐵，著力提高“學困生”學習興趣和成績。

2、增強班集體凝聚力，開展學生互助活動

建立幫扶對子和幫扶小組，努力形成學生之間親密無間、相互幫扶、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”的心理壓力，確保“學困生”能得到及時而真誠的幫助，使他們能不同層次，不同程度地得到提高，獲得成功，不斷增強自信。

3、發現閃光點，讓學困生嘗試成功的喜悅。

尋找“學困生”身上的閃光點，堅持“五個一點”，即：多一點愛心，多一點鼓勵，多一點點撥，多一點表現機會，多一點思想交流。在轉化過程中提出分階段的要求，對“學困生”中進步快，某一方面表現突出者及時表揚鼓勵，讓“學困生”獲得積極的情緒體驗，使學困生深信人人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多的“學困生”學有榜樣，趕有目標。

結對幫扶責任人的職責是什么（精選篇7）

本學期，我們學校新招進數控教師趙振，被安排在我們機電教研組。為促進其迅速進步和成長，我們幾個年長教師擬定以下幫扶計劃：

一、指導備課

備課是教師在課前根據學生的特點，對教學內容進行組織和加工，并選擇恰當的教學方法，以取得最佳教學效果的教學設計過程。

備課應提前一周完成，根據學科學期教學計劃和要求及內容，做好課時分配，明確教學重點和教學難點。備課前還要了解學生的情況，根據其實際情況和教師自身的特點，制定選擇恰當的教學模式和教學方法，進行適合于學生的教學設計。

具體方案：趙振先周備課，之后交由我查看，并提出問題詢問其理由，從中看出他對學生和課程的掌控。提出建議，幫助他修整成合理的教案。

二、指導課堂教學

1、學習課堂教學新理念。督促趙振上網查閱有關教學新理念，閱讀《解密高效課堂》一書，寫出讀后感或者心得，并積極運用新理念到自己的課堂。

2、聽課。組織老教師聽趙振的課，對其從組織教學到新授內容的講解，再到教學方法的運用，再及課堂突發狀況的處理及應對等等都一一做下記錄。

3、評課。組織聽課老師評課。首先請授課老師自評，闡述自己所授課的優缺點，及采用此教學設計的原因;然后由聽課教師逐一表述其課的優缺點，并提出建設性意見，以幫助該教師健康快速成長，為我們學校的發展做足能量準備。

4、及時寫教學反思。進行自我對話，對自己行為進行思考、審視、分析。自定專業提高學習、個人教研學習計劃，并根據教研組的總體計劃，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。

三、指導作業的布置和批閱

布置作業是教師鞏固課堂教學，使學生鞏固所學知識并轉化為技能的重要途徑和手段，教師應適當布置作業，在布置作業時應注意符合教材要求和學生實際，難易適度，類型多樣。

教師要對學生的作業及時的批閱和評價，批閱要認真，評價要真心，可以采用跟學生交流的形式，曉之以理，動之以情，反饋給學生，督促學生及時更正錯誤。

具體操作：

(1)通過學生了解其作業量和學生作業情況;

(2)查看作業批閱情況，了解該教師的態度和操守。及時提出建議和意見，幫助其改正。

總之，希望在我們一班人的引領和幫助下，趙振老師能夠少走彎路，健康成長，最大限度的補充我們機電專業的師資力量，為學校的發展和強大作出應有的貢獻。