通過制度的制定和實施，人們能夠更好地管理和利用自然資源，同時保護環境，維護生態平衡。寫好班級管理制度精選案例范文要注意什么？小編給大家分享班級管理制度精選案例范文，希望對大家有所幫助。

班級管理制度精選案例范文篇1

1、上課之前做好準備工作。上課時不能喝水，課堂10分鐘之內不能上廁所，違反一次扣1分。

2、上課遲到一次，扣2分，并罰抄100遍;請假一次取消“英語學習標兵”參選資格。本學期內遲到3次取消學習資格，任何原因請假都不再安排補課事宜。

3、上課時講閑話，別人回答問題時插話或取笑別人，扣2分，并罰抄100遍。經老師教導不改正，取消學習資格。

4、上課做小動作、左顧右盼，前后轉動，扣2分，并且課間罰站、負責監督課間紀律。經老師教導不改正，取消學習資格。

5、上課玩玩具或學習用品，吃零食，一律沒收，扣2分，并罰抄100遍。本學期內若違反3次取消學習資格。

6、上課沒帶課本、家庭作業或練習冊，扣2分，并罰抄100遍。本學期內若有3次未帶齊書本、作業或文具，取消學習資格。

7、家庭作業書寫潦草、錯題多，重做，扣2分;作業沒有寫完整，補做，扣1分;作業家長沒有簽字，扣2分。本學期內若有3次未完成家庭作業，或作業未簽字取消學習資格。

8、不亂扔垃圾;不在白板、墻壁、課桌、凳子上亂寫亂畫。亂寫亂畫者一次罰款10元;若損壞公物，照價賠償。若不愛惜公物，罰款、教導之后仍不改正，取消學習資格。

9、課間高聲尖叫、瘋趕打鬧、亂蹦亂跳、說臟話、給同學起外號，一次扣3分，并且課間罰站、負責監督課間紀律，經老師教導不改正，取消學習資格。

10、管不住自己的情緒，和同學爭吵、動手打人，一律取消學習資格。

班級管理制度精選案例范文篇2

班名：種子班（班名的構思來源于繪本故事《小種子》。）

班風：學會學習，學習生活，學會做人

班訓：深深扎根吸足養料積極思考踴躍發言

班級公約：

懂得用嘴角微笑，學會用耳朵聆聽。

知道用小手幫忙，體會用心靈理解。

上課要專心，作業要細心；待人要真心，做事要用心。

讓四十二顆種子共成長，讓四十二顆星星齊閃爍！

班級愿景：我是一粒小種子，給我陽光和雨露，我就能沖破泥土，努力向上長，開出絢爛的花朵，結出累累的碩果！

班規：

一年一班班規

一、準時到校，入室即靜。

1.進教室后要放輕腳步，放低音量，與同學打招呼輕聲細語。

2.入座即讀：周一、三、五早晨讀《日有所誦》，周二、四讀語文書；中午讀繪本。

二、認真聽講，做課堂的小主人。

1.課前準備好上課用的書本文具，開心迎接每一節課。

2.老師講課時，頭正身直兩眼向前，小手放好，認真傾聽。

3.同學發言時，眼睛看同學，豎起小耳朵聽，有不同意見舉手補充。

4.對同學發言的評價，先要感謝，再提自己的想法。

5.下課時，拿出下節課書本，再推進凳子離開教室休息。

三、課間文明休息。

1.課間牢記一二：喝水、上廁所。

2.與同學游戲時，要遵守游戲規則，安全第一。

3.同學之間懂得謙讓，會說“對不起”“沒關系”。

四、美化校園，人人有責。

1.不在桌面亂畫。

2.不亂丟垃圾，見到紙屑能隨手撿起。

3.放學前收拾好自己的抽屜、地面。并把凳子推進桌子底下。

4.愛護花草，只看不摸，不摘不折。

五、排隊快靜齊，不做小蝸牛。

1.快速站隊，不耽誤大家的時間。

2.安靜站隊，腳跟并攏，小手緊貼褲縫，相互之間不要推擠。

3.站隊走路要跟緊，兩眼向前看同學的后腦勺。

一年一班班規（注意事項）

1.早晨8:00前到校，下午2：10前到校，遲到者為班級捐一本書。（十月一改點之后另行通知）

2.注意個人桌面和地面衛生，不干凈者為班級勞動一次。

3.課間文明游戲，同學間動手發生矛盾的為班級捐兩本書。

4.課間注意安全，同學間互相監督，如有同學在學校校園、走廊內追逐打鬧或者在學校操場的健身器材上爬高打鬧，為班級捐書兩本。

5.注意個人語言美，說臟話者為班級捐一本書。

6.排隊時做到快、靜、齊，不做拖拉的小蝸牛。

7.班級漂流書時，如有忘記帶書的，第二天為班級捐一本書。

溫馨提示：

請家長讓孩子盡快認熟班內同學的名字，爭取國慶節前認好，初步打算國慶節后班干部競選！

班級管理制度精選案例范文篇3

過去的半年，我擔任高一(15)班的班主任。回首過去的半年，我和全班學生在班級工作方面主要做了以下工作:

一、我們建立了自己強有力的班委會，確立了一套較為完備的管理模式。班長`團支部書記負責班級全面工作。紀檢副班長負責班級紀律糾查，督促班干部值日，上交<班務日志>。生活副班長負責班級生活方面的工作，下轄勞動委員和體育委員;勞動委員下轄勞動小組長，勞動小組長負責記載<勞動日志>。學習副班長負責班級學習方面的工作，下轄各科科代表，送交<作業日志>。團支部副書記負責班級宣傳及團的工作，下轄宣傳委員、文藝委員和組織委員。這種“班長——副班長或副支書——專值班干”的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責，又理順了班干部之間的關系，便于班干部分工協作并密切配合地展開工作。

上學期，我們通過多次班干部會議，對班干部提出了“以身作則，積極主動，學習爭先”的三條原則，班干部的整體素質得到了明顯的提高。期中期末我們進行了兩次班干部評優活動，本學期初我們還進行了班干部換屆選舉，這些措施，都有力地加強了班干部的隊伍建設。

至于“三志”的設置，對于班主任我了解班級，無疑起了重要的作用。

二、在建立班委會的同時，我們也建立了一套完備的群眾監督機構。我們建立了監察部。分設部長、副部長各一人，下轄4名監察委員，分別監察班級的紀律、學習、生活和宣傳方面的工作。監察部除對班干部的工作進行配合和監督外，還安排普通同學值日，按學號順序，人人輪流。如果說班干部的分層設置、分工協作使班級工作“事事有人做”，那么，監察部的設置則使“人人有事做”。可以這樣說，監察部相當于我們班的“人大”與“政協”。

可以這樣說，在我們高一(15)班學生當家作主人，民主參與班級管理的格局已經形成。

班級經費全部由學生自己管理，自己開支;班級優干評選，班干部任免全部來自學生的民主評議;班級日常生活中的一切活動，比如早操、課間操、眼保健操、讀報、科技展覽、班會、“三志”的記載、元旦匯演、元旦晚會等等，每一項活動都由全班學生共同參與、共同舉辦。

學生的集體觀念在這一學期里得到了明顯的加強。

三、我們制定了一系列班級規章制度。如<班干部工作守則>、<班級公約>、<勞動公約>、<網絡公約>等。

四、我們確立了自己的班訓:“思想上做到自立，行為上做到自控，生活上做到自理，學習上做到自學。”我們也確立了自己的班級座右銘:“時間是生命，態度是根本，方法是靈魂，紀律是保證。”通過班級討論，我們提出了自己的班級奮斗目標:“奧賽名校兩面突破，綜合素質全面提高。”通過、系列主題班會等活動，我們的班訓和座右銘已深入每個學生的心田。學生在思想上樹立了自立意識，在行為上加強了自控能力，在生活上培養了自理能力，特別可喜的是，在學習上完成了從初中被動地接受老師的教學到高中能主動地開展自學的轉變。學習過程逐步落實。經過半年的高中學習，同學們認識到了學習的三個環節“預習、聽講與復習”的重要性。我們許多同學由過去從不預習轉為每課課前必預習，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發言，由課后完成作業了事變為認真歸納整理與復習。上學期通過對同學們筆記本、正誤本、課外作業本和練習本的檢查，我們深切地感到我們高一(15)班的學生進步了，他們為下一階段的進步與提高準備了相應的條件。學生的紀律觀念、勞動觀念和時間觀念得到了明顯的加強。學生的綜合素質普遍提高。上學期，我們除積極參與學校舉辦的文體活動外，我們還舉行了一系列分小組的社會實踐活動，期中總評，我們除對學習成績優異和進步顯著的學生表彰外，還評了最樂于助人、最尊敬老師、勞動最積極、發言最積極、集體榮譽感最強、值日最認真、最佳科代表、最佳小組長、最佳勞動小組長、最佳班干部等十項標兵;期末成績單，我們采用的是自行設計的<學生素質發展報告單>，內容包括身體素質、心理素質、品德行為、實踐能力、學習習慣、學習成績、個性特長、焦點訪談和家長回執寄語等九個欄目。

五、我們還建立了“老師——學生——家長”相互溝通的多種渠道。

班會，由學生主持，既有教師代表的談話，又有先進同學的交流，還有部分家長發言;家長會，由我主持，既有教師代表的講話，又有部分家長代表的交流，還有典型同學的發言。三位一體的交流，無論對我還是對學生或家長，都有很好的啟示。另外，家長校訪，教師家訪，師生談心也都會進一步加強三者的溝通。特別值得一提的是，上學期，我們還舉辦過“學生評班主任”的調查活動，在這份題為<現在你怎樣看我>的調查表上，我設計了十個問題，并讓學生為我打分。我以為，這也是我與學生溝通的一種方式。班級工作很細瑣，也很實在。我只能就以上幾個方面做簡要的小結。由于我們班級采取的是學生民主管理模式，作為班主任的我，主要是引導和協助學生管理好班級，因此，我在上文用了“我們”一詞。把每一個學生當作自己的助手，尊重、理解、信任并全面關心自己的每一個學生。”這是我開展班級工作的基本原則。

[高中班級管理制度范文篇四:美國高中的班級管理制度]

美國的公立高中，除了個別的以外，基本是沒有類似于國內的“班”的概念的，甚至，連“年級”的概念都比較模糊，原因就是美國的高中是學分制的。

學分制基本就跟國內的實行學分制的大學差不多了。首先，學生要知道，高中要畢業的話，必須讀夠多少個學分;然后，學生必須知道必修的學分是多少，選修的學分是多少，每年要修夠多少個學分才能“升級”(其實因為年級的概念模糊，你有沒有升一級，誰都不知道。)

雖然學分制這個概念，基本全美的高中都實行，但是，具體實行起來，卻每一間學校都有點不同。主要的原因是因為每一間學校的上課時間安排，或者說課程表，都有點不同，完全是呈現“百花齊放”的局面。因此，在甲學校的學生，可能一天上六節課，每節課52分鐘，每節課的學分是五個;在乙學校的學生，可能一天上四節課，每節課的學分是十個。正是因為課程表的不同，每一個州的教育當局在管理學校的時候，要求的是學校全年的授課時間是多少分鐘才能滿足要求，而不是每一個課應該如何排。

在美國的高中，理論上來說，學生到學校上課跟我們到超市買菜沒有什么差別:假如一天要上六節課，挑六節自己喜歡上的去上就行了。不過實行起來卻不是那么簡單的。首先，因為課程有深淺，因此，某些課必須有要求(比如沒有學過代數的就不可以選修微積分)。另外，學生還得盯著畢業的要求，哪些必修，哪些選修;想讀大學的學生更加要從進入高中的第一天開始，就得選修那些對升讀大學有幫助的課程……一句話，假如國內是在高二才文理分科的話，美國的高中可是在高一就開始了，而且是自己必須自覺地作決定的。

因為美國高中的學生是沒有“班”的，上課的時候是到老師所在的課室去上課，因此，在一個課堂里面，可能有高中一年級的學生，也可能有高中四年級的學生。老師的任務就是在課室(通常也是該老師的辦公室)等學生來上課，上完課就走人，無所謂管理。

那么，學生來到了學校，誰負責管理他們的學習、生活、紀律呢?

美國的高中是學校和學生兩方面共同管理學生的。

先說說學校方面的管理。

訓導主任:(dean)

訓導主任是管理全校學生的大總管。他的任務主要是處理比較嚴重的學生違規情況，比如處理學生停學，開除等。因為美國是法治社會，很多時候，訓導主任要跟當地警方和法統合作，管理一些問題學生或者監外執行的學生(學生犯法，但罪不至坐牢，法庭判監外執行，學生也跟平常一樣到學校上課，但全程在學校的監控之下。)學生嚴重違反課堂紀律，老師通常是不管的，填一張表，訓導主任自然會找學生或者聯系家長。假如在課堂上學生造反，課無法上，老師通常會叫個學校保安，把學生帶到訓導主任辦公室，其它的事情，就由訓導主任和學生顧問去辦了。

學生顧問:(counselor)

每一個學生，從一入學，就會被分配一個學生顧問。通常是一個學生顧問負責管理一個年級的學生，在舊金山是大約五百學生安排一個顧問管理。學生顧問的工作是指導學生如何選修課程，幫學生把選好的課輸入到電腦。另外，也負責聯絡家長(比如學生逃學，功課不及格之類)。有時，因為學生顧問都有心理輔導的訓練，他們也可以為學生作心理輔導(或者用我們的話來說:思想教育)。心理輔導的對象通常有比較嚴重的問題，比如患上憂郁癥，精神有問題，想自殺……等。因此，學生顧問基本做的就是國內的班主任通常做的工作。一些大型的學校，學生顧問的分工比較細。比如，有學業顧問，健康顧問(青少年不好對其他人啟齒的問題，可以找健康顧問談)，大學顧問(負責指導學生如何申請大學、獎學金)和職業顧問(負責指導學生如何找工作，并聯系社會上面的公司到學校開招聘大會等)等，每一個顧問有不同的服務范圍，學生可以得到全面的服務。

家房老師:(homeroomteacher)

一些高中在學生的課程表中有“家房”(homeroom)的時間。一些人說家房老師就相當于國內的班主任。其實不是的。家房的功能一般是在每天上課以前，或者是每天找一個時間，讓同一年入學的學生聚在一起，方便進行一些其它的學生管理活動。比如，讀一下針對某一個年級的學生的通知;學生自治政府的選舉的提名、競選，是從家房開始的;現在，越來越多的州要求統考，由于統考是針對高中某一年的學生進行的(比如加州的高中畢業考只讓高中第二年和第三年的學生參加)，家房也提供了一個聚集同一個“年級”的學生的機會(雖然他們并不一定都上同一個年級的課。)。家房老師通常只維持秩序，不管學生的成績或者紀律問題，因為家房老師通常也一樣教書，并沒有特殊優待的。

學生方面的管理:

美國高中沒有“班長”，“副班長”，“科代表”之類的職位。學生自己的管理有兩個層次，一個是通過學生會(或者稱學生自治政府)進行，一個是通過校長的學生內閣進行。

學生會:

學生會的職能是組織學生活動。小至協調各個俱樂部、社團的活動、籌款，文藝表演;大至全校性的舞會，節日游行，學校的電臺、電視臺，報紙，都是由學生會策劃、組織的。學生會的成員基本組成是各年級的學生會。每當開學的時候，想當學生會委員的學生就會用各種辦法競選，讓同一個年級的學生認識自己，在投票的時候投自己一票。每一個年級的學生會委員就成為校學生會的委員。然后，他們又在全校競選一次，全校再給這些委員投一次票，得票最高的，就成為會長，然后其他成為副會長，學生活動委員，秘書，財政委員等四個官職。一個學期里面要搞什么活動，都是由這一班人策劃組織，包括去跟老師、校長談判，得到他們的同意。甚至，在校區的教育董事會里面，也有學生委員，學生委員基本是各校學生會的委員，經過投票選出來的。因為美國的高中沒有“班”，學生可能在上每一節課的時候認識的同學都不同，因此，無法以“班”為單位組織什么活動。正是這樣，學生會的人組織起活動來才特別困難，需要有很強的領導能力。這就是為什么通常學生會的人都可以進入好大學，因為成為學生會委員本身，就已經是有比較強的領導能力了—這正是各大學爭相收攬的人材。

學生內閣:

學生會雖然是由學生民主選舉產生的，但，因為不是人人都投票，所以，這個民主并不是代表全體學生的民主。因此，有些學校，除了學生會以外，還有一個叫學生內閣的組織。學生內閣的成員是全校每一個家房選出來的學生代表。內閣每星期通常會跟校長開一次會，反映家房里面同學的要求。校長也通過他們，把學校對學生的期待，或者是一些頭疼的問題，讓他們帶回去家房給同學們討論，找出解決辦法。

訓導主任，學生顧問，家房老師，學生會，內閣……組成了美國高中獨特的，多元化的管理層次。雖然沒有“班主任”，但看起來，對于培養學生將來適應社會，是很有好處的。

班級管理制度精選案例范文篇4

幼兒園班級管理工作有其特殊性，既有對不同個性、的幼兒的管理，又有對教育教學的管理;既有對人的管理，又有對物的管理等等。這就需要教師要有多種能力：要有凝聚力，要有發現新問題、解決新問題的能力，使班級工作不斷完善改進;要有處理各種關系及矛盾的能力，如與其他班級之間的關系、班級人員之間的關系、教師與幼兒之間的關系、幼兒園與家長之間的關系、家長與家長之間的關系等等，創設一種相互尊重、和諧、民主、團結的育人環境;要有顧全大局、公正無私的精神，避免各種不良風氣的形成;還要有工作扎實、無私奉獻的品質，要有一定的教育教學能力，帶動班級教育教學工作的開展等等。

一、班級成員愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，勇于創新。

二、師德修養好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

六、教師與幼兒共同創設環境并根據教育需要更新。

七、區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少于6個，各類區角的材料豐富，并隨時補充更新。

八、嚴把消毒管，有消毒記錄。無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥。

九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時。應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發生。

十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的關心和教育。

十一、幼兒思維活躍，愛學習，守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

十二、按時記錄家園聯系手冊，及時與家長溝通幼兒情況，每學期至少與每位家長談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

十三、及時向園長反應家長的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

一日常規

1、做好室內外清潔工作及室內通風，根據氣候做好防寒保暖、防暑降溫工作。

2、熱情接待家長，做好幼兒晨檢,發現問題及時處理。清楚掌握家長囑托及幼兒各方面情況，有重點地向家長了解幼兒情況，對幼兒健康、情緒等進行觀察，做到心中有數，做好個別幼兒工作。教育幼兒使用禮貌用語，指導幼兒將所帶物放整齊。

3、組織并帶領幼兒參加勞動，指導值日生工作(整理書本、杯子、物品等)。組織指導好晨間活動，為幼兒提供動手動腦的活動材料，及時變換活動材料。

教育活動

1、根據活動內容，提供直觀、形象地教玩具，調動幼兒多種感官，激發幼兒參加活動的興趣。

2、根據活動的需要，選擇適當的活動形式及教學方法，充分利用大自然中環境資源進行教育。尊重幼兒的個體差異，能體現對個別幼兒教育與指導。

3、重視培養幼兒良好的學習習慣和常規，讓幼兒在輕松愉快地氛圍里豐富經驗提高能力，發揮幼兒的

4、根據幼兒年齡特點，掌握活動時間和活動量，注意動靜結合。做到活動內容心中有數，教具提前準備。

5、集體活動與小組活動相結合，使幼兒相互影響，感受尊重、信任、溫暖。

課間操

1、活動前檢查幼兒衣服、鞋帶等，注意照顧個別幼兒，安排適合幼兒體質的活動量和密度。

2、教育幼兒聽從老師指令，整齊排隊進入操場;帶領幼兒按音樂節拍認真做操，動作協調，精神飽滿;注意糾正個別幼兒做操姿勢。

3、組織幼兒有序入廁，允許幼兒需要隨時入廁大小便。掌握幼兒蹲坑時間，提醒幼兒便后洗手。

創造性游戲

1、保證幼兒的活動時間。主動參與活動，及時了解幼兒活動、

材料使用、交往情況，引導幼兒解決活動中出現的問題。

2、能和幼兒共同創設適宜的游戲環境，為幼兒提供豐富的游戲成品和半成品材料。尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，加強個別指導。

3、根據幼兒活動情況，注意調整活動材料，激發幼兒參與游戲活動的興趣。

4、開展游戲講評，給幼兒講評的機會，注重幼兒情感、興趣、能力、社會性的培養。

戶外活動

1、有計劃地按時組織幼兒參加戶外體育活動，保證幼兒的活動時間、空間。

2、提醒幼兒注意安全，加強安全教育，教會幼兒自我保護的方法。

3、尊重幼兒意愿開展游戲活動，激發幼兒集體游戲又能自選游戲，引導幼兒評價游戲，關注幼兒的活動，將幼兒的活動置于視線之內。

離園

1、提醒幼兒收放玩具;檢查、提示、幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子;穩定幼兒情緒,教育幼兒有禮貌地向老師和小朋友告別。

2、有計劃地與家長簡單交流談話，做家長工作;注意安排好幼兒自選玩具、圖書安靜活動;將全托幼兒交晚護導老師并簡單交接有關情況。

班級管理制度精選案例范文篇5

班委為各個同學提供周到的服務，作好各項工作，起領頭作用。每位同學要積極配合老師的工作，配合班委的工作，積極參加各種活動，不落后。團結友愛、相互尊重、不落伍、不離群、齊進退、共奮進，揚我外語院0805之名!

(一)班級紀律與獎懲制度

1、考勤

1)每位同學應做到不遲到、不早退、不曠課。遲到早退扣一分，曠課扣兩分。

2)請假必須持有假條，經輔導員批準后，報學委登記，一個月內答應請假三次，每次只扣0。1分，超過三次每次扣0。5分。

3)如有緊急情況不能及時遞交假條，需與輔導員當面聯系或電話聯系。

4)對于違背考勤規范的行為予以記錄。

2、紀律

1)按時就寢，夜不歸宿者一次扣5分，多次屢教不改者給予批評教育或警告至開除學籍處分。

2)不準留外校人員在宿舍過夜。

3)以各種形式進行賭博或提供賭博條件者，尋釁滋事、持械打人、打人致傷者視情節輕重給予記過至開除學籍處分。

4)不準在宿舍集中酗酒，違者給予批評教育或警告處分。

5)在校內(非宗教場合)進行宗教、迷信活動，經勸阻不改者給予警告或開除學籍處分。

6)違反考場紀律者，視情節輕重給予批評教育、警告至記過處分。考試作弊者給予留校查看至開除學籍。

7)違章使用電器或明火，給予批評教育，經情節輕重給予批評教育或警告處分(造成重大損失者予以開除學籍)。

8)組織或參加任何集體活動須經輔導員批準

(二)民主監督制度。

1)QQ群：1為使同學廣泛民主的參加班級建設，表達意見建議或抒發情感，建立班級QQ群。由班長負責。

2)飛信群：為方便師生、同學間相互交流、傳達信息，特建立班級飛信群。由宣傳委員負責。

3)學習委員處新聞專欄：有關通知文件或班級信息，放在學習委員處供大家閱覽。

班級管理制度精選案例范文篇6

為了營造一個良好的學習與生活環境，努力創建“團結、互助、學習、快樂”的班級集體。構建“科任教師指導下的班長負責制”管理模式，特制定如下制度：

1.班級是學校各項工作的基礎，是學員進行自我教育和自我管理的組織形式，是集中傳播先進文化和專業技能的主要場所。

2.每個班視人數多少，采取科任教師和學員相結合的方式，民主推選班長1人，班長可以根據班級學員人數，經過一段時間的了解認定1名副班長，并向全體學員通報，得到學員的理解和支持。

3.班長的職責主要是支持、配合科任教師工作，全面負責班級各項工作，副班長要積極配合、協助班長做好班級管理，充分依靠和發揮學員的素質優勢，全面實施班級工作全員參與、民主管理、自我管理。學員既是學校的教育對象，也是管理班級的主人翁。

4.班長是學校和學員之間的紐帶和橋梁，要形成“上情下達、下情上報”溝通渠道，使學員了解學校有關精神，讓學校掌握班級情況。

5.每個學員都要以實際行動參與文明班級的建設：

（1）學員要嚴于律己，嚴格遵守教學紀律和課堂秩序，不遲到早退，有事請假，保持課堂的嚴肅性。

（2）積極開展互幫互學活動，培養相互關心、相互團結的友愛精神。

（3）尊重教師勞動，認真聽講，積極參加考察考核。

（4）愛護公物財產，遵守公共秩序，不在公共場合吸煙，維護公共衛生。

（5）班干部、學員要結合班級管理和學習內容，從增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進健康的提升等多方面撰寫心得體會文章，積極為老年大學簡報投稿。

（6）牢固樹立安全第一的思想，高度重視班級安全和學員自身安全工作，確保各項安全事項落實到位。

6.學校在每年工作總結時，應對優秀學員，熱心班級文明建設、受學員擁戴的班干部以及為學校爭得榮譽的班集體，予以表揚鼓勵。

班級管理制度精選案例范文篇7

一、學習：

大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：

1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課;

2、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準后方可;

3、積極配合班委的工作，認真完成作業、實習總結、實驗報告等，并按時上交相關老師;

4、遵守校紀校規、班紀班規，尊重任課教師，體現大學生應有的禮儀和風度。

二、衛生：

寢室和教室是大學生活的重要場所，寢室和教室衛生狀況直接影響同學們的生活環境，因此寢室和教室衛生必須保持整潔干凈。

1、寢室和教室內要制定相應的執勤制度，實行責任到人制，寢室長及班干部負責監督;

2、寢室和教室衛生要每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創造整潔舒適的生活環境;

3、切實執行宿舍管理委員會的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查;

4、注重個人衛生和校園環境衛生，嚴禁亂扔紙屑果皮、亂吐痰等;

5、環境衛生人人有責，重在參與、貴在堅持。

三、班級獎懲制度

1、推薦黨校學員依據同學們的平時表現進行。

2、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現突出的個人或團體，將給予一定的物質獎勵。

3、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情況進行懲罰。

4、每周由副班長對課堂的出勤情況進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課、遲到、早退等記錄在案并在期末時給予一定的懲罰。

5、課堂上或其他會議期間應把自己的手機調成振動或關機狀態。

四、班級活動管理制度

1、學院及系開展的各項活動

(1)體育活動：由體育委員組織隊員參加比賽，由副班長，團支書，學習委員召集全班同學前去助威，主要活動由班級籃球賽，排球賽等

(2)學習活動：學習活動(如辯論賽，知識競答賽，評書議書等)由學習委員負責組織，召集本班同學參加。

2、班級活動：班級活動由團支書聯合相應班委會成員策劃開展。

3、主題班會由班委會共同策劃。

五、班級財務管理制度

1、班級體育用品統一由體育委員管理，本班同學需要直接到體育委員處借，體育委員要做好登記。

2、班費由生活委員收取并根據統一保管。

3、班費支出必須由班長同意方可，100元以上須輔導員同意方可。

4、日常采購，至少有一名同學陪同前往，并開出收據、發票等憑證報銷，生活委員須做好憑證的管理工作，若因票據遺失或特殊情況不能出具證明且情況屬實的，由班長簽字補證。

5、全班同學可以在適當時間對班費收支情況要求審查，或提出批評或建議。

6、全班同學都有權申請使用班費，只要用途符合班費使用規定，經班委會討論可以劃撥。

班級管理制度精選案例范文篇8

總則

制訂班級管理規章制度旨在規范同學們的行為,努力營造一個和諧融洽的學習氛圍，為今后的輝煌和騰飛打下堅實的基礎。

條款

出勤方面

1、早上5：30前全部到教室，并按時按計劃進行早自習。早飯后7：30之前全部到教室，遲到者扣0.2分。

2、中午走讀生12：45必須到教室。12：40以后不得在教室外走動、閑聊、打鬧。12：40－13：40之間必須在教室內自習或午休，不得聽mp3、看雜志和報紙等，不得討論問題，甚至講話，要保持教室的絕對安靜。違者每次扣0.5分。12：40—13:40期間無特殊情況嚴禁外出。

3、上課鈴聲響后遲到者要在教室前門立正喊“報告”，經教師允許后方可進入教室，無故遲到扣0.2分。平時有事必須嚴格履行請假手續，無故曠課者扣1分。遲到三次以上以曠課一節計算。

4、晚飯后18：00之前全部到教室，遲到者扣0.2分。

學習方面

1、按時完成作業，上交作業。作業要獨立并按時完成，在規定時間內交給組長，再由組長交給科代表，由科代表交給任課老師批閱。遲交三次算一次不交，遲交一次扣0.2分；未交作業一次扣0.8分，并在規定的時間內罰做作業量的兩倍。

2、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。違者每項扣0.4分，若在他人不知曉的情況下抄襲他人作業者扣0.5分。

3、學習明顯進步者，班級每進步五個名次加1分。在段考、期中、期末考試中處于班級前五名的依次加6、5、4、3、2分。進入年級段前100名者直接加16分，前200名者直接加12分，前300名者直接加8分。班級前五名加分與進入年級段前列加分以最高分計算，不累計加分。

紀律方面

1、上課期間不準睡覺、亂說話、倒水、吃東西、聽mp3、使用移動通訊工具、作小動作、隨處走動、私自調換座位、看課外書、照鏡子、剪指甲等。違者每項每次扣0.3分。

2、下課不在教室內追逐、打鬧。違者每項扣0.3分。

3、考試不作弊。違者每次扣1分，情節嚴重者按學校規定處理。

4、在校園內不許看武打、言情等與學習無關的書籍，違者扣0.3分。

5、不攜帶通訊工具進入學校，違者扣1.5分，并沒收摔掉。

7、遵守住宿生守則，按時就寢、起床，做好值日工作，違者每項扣0.5分。

勞動與衛生方面

1、課間注意教室保潔工作，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污損墻面。違者每項扣0.3分。

2、及時、積極完成值日工作。一次不值日，則繼續值日兩天。因為值日工作馬虎或沒有值日造成班級扣分的，每次扣0.5分。逢到大掃除，由勞動委員負責分配工作任務，無正當理由不服從分配者扣0.3分，并責令在全班公開檢查。凡在大掃除中檢查不合格者，每個值日生扣0.3分，并罰做2天值日。

3、不準毀壞公物。違者扣1分，并照價修復賠償。

校會及早操方面

1、在規定時間和指定位置迅速集合，整理隊伍。

2、校會必須全體出席，特殊情況向班主任請假，校會期間保持安靜，凡亂講話者每次扣0.2分。

3、上早操時凡亂講話者扣0.2分，步伐整齊，排列整齊，口號響亮。（整齊劃一氣勢如虹）

文明方面

1、不準頂撞辱罵老師，打罵同學。違者每項扣2分。并按學校規定從重處理。

2、班委不準公報私仇。同學反映經老師確認后，違者每項扣0.4分。

3、未經允許不拿同學東西。違者每項扣0.4分。嚴重者按學校規定處理。

4、不準進入網吧、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準打撲克。違者每項扣1.5分，并按學校規定處理。

5、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發、怪發，不染發；女生不佩帶首飾、項鏈、耳環等，違者每項扣0.3分。

其他方面

1、為班級贏得榮譽者，校級一等獎加6分，二等獎加4分，三等獎加2分。雖未取得榮譽，但積極做出貢獻者酌情加分。

2、積極參加學校、班級組織的活動者酌情加分。

3、拾金不昧者酌情加分。

4、吸煙、喝酒、打架、打夜市、談戀愛者均按學校規定從重處理。

附則

1、班級實行值日班長制度。以上班級管理規章制度由班長、團支書、值日班長負責考核。

2、每周對班級學生進行一次考評，每周評選結果與期末總得分一并作為學期考核與各項評比的量化依據。

3、本班規嚴格執行學校《關于加強學生常規管理的規定》。凡是違反班規，除了按照班規進行處理外，還要按照學校規定追加處罰，嚴重的施以相應的紀律處分。

4、以上班規解釋權歸班主任和班委會、團支部。

5、本班規自公布之日起施行。

班級管理制度精選案例范文篇9

（一）班干部職責

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的后勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情景主動與相關教師聯系

勞動委員：負責班級職責區團體勞動的安排及監察并及時反饋信息。

體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建并管理修改體育隊伍。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。（文娛委員每學期必須組織一次班級文藝活動）

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，并及時宣傳時事信息。

（二）學生課堂常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴后，盡快安靜有秩序地進入教室，在自我的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課后，班長發出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意后，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經教師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，進取思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇于提出問題，積極進取，參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名后才能發言，發言時要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意禮貌禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式貼合規范，做到按時交。

7、寫字要嚴格堅持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢。

8、下課時，教師宣布"下課"，班長發出"起立"口令，在教師招呼后，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學堅持教室整潔，一下課就幫忙教師整理教具，擦凈黑板。

（三）班級環境管理制度

1、班級環境要求

（1）教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室后內墻角。

（3）獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。

（4）“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。

（5）教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地資料豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美

（6）教室堅持良好的通風和整潔。

2、值日班長（生）職責

（1）監護班級各項環境設施、設備。

（2）開啟和關掉教室里的燈、電扇和門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、堅持整齊排列，負責講臺的清潔衛生，做到每節課后講臺堅持潔凈。

（4）認真記錄值班情景，并送班主任審閱。〖1〗〖2〗〖3〗

（5）值日班長（生）交接時，要認真閱讀有關記錄和班主任意見。

（四）班級公物保管制度

（1）公物保管由班主任負責，登記后張貼上墻。

（2）公物領借、歸還應及時主動，并能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班級公物師生應節儉使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。

（6）學校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規定存放。

（7）每學期由總務處定期與不定期組織檢查。

（五）優秀班團體的`評選條件

1、政治思想

班團體有堅定正確的政治方向，樹立“勤奮、嚴謹、團結、創新”的良好班風。積極進取，開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學在思想、學習、生活上互相幫忙，班團體凝聚力強。

2、班級管理

班干部以身作則，有號召力，善于管理，班級管理制度健全，班級工作有目標，有計劃，有措施（必須有班務日志等書面材料）；積極進取，參加學校組織的各項活動，并取得必須的成績。

3、學風建設班級學風嚴謹，同學學習目的明確，學習態度認真，學習氣氛濃厚，能較好地完成各項學習任務。

4、基礎禮貌全班同學注重基礎禮貌建設和個人品德修養，維護社會公德，尊敬師生，團結友愛；有良好的衛生習慣。

5、組織紀律班級紀律嚴明，全班同學自覺遵守學校各項規章制度，自覺維護公共秩序、教學秩序和生活秩序。

6、學校文化活動積極進取，參加學校文化藝術活動，積極進取，開展各項文體活動及科技創新活動；注重身體素

質的提高，堅持參加早鍛煉，社會實踐活動開展得有特色，雛鷹假日活動有特色。

7、評選材料

評選材料全面真實，資料具體詳實，與實際情景沒有出入。

（六）學生評優評先條件

1、校“十佳”少先隊員評比條件：

現為少先隊員，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，立志成才，具有遠大夢想；勤奮學習，善于思考，進取實踐，敢于探索，具有創新精神；熱愛生活，樂觀向上，勇敢頑強，自強自立，具有堅強意志；熱愛勞動，勤儉節儉，誠實守信，團結互助，具有優秀的品質，德、智、體、美全面發展，事跡能夠充分體現21世紀中國少年兒童的精神風貌。

2、校“三好”學生評比條件：

思想品德好

即熱愛社會主義祖國，熱愛人民，擁護，熱心為團體服務，積極進取，參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德，自覺執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。

學習好即為“四化”學習目的明確，學習態度端正，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，學習成績優良。

身體好即堅持鍛煉身體，積極進取，參加文娛活動，有良好地衛生習慣，身體健康，體育成績優忍受。

3、校優秀學生干部評比條件：

（1）職責心強，能進取協助教師開展各項工作。

（2）能帶頭遵守隊紀，隊章，在學習，勞動等方面起到良好的帶頭作用。

（3）組織本事強，能組織安排好班、隊活動并能單獨主持主題隊會。

（4）敢于大膽開展工作，抵制不良現象，制止各種違反校規的行為，團結幫忙同學，一齊前進。

4、優秀少先隊員評比條件：

（1）學習老一輩革命家和英雄模范人物的事跡，以先進模范為榜樣，不斷激勵自我提高。

（2）樹立為祖國而學習的夢想，遵紀勤學，成績優秀，全面發展。

（3）禮貌禮貌，團結互助，熱愛團體。

（4）愛動腦筋，愛科學，愛創造。

（5）積極進取，參加少先隊組織的各項活動，并在少先隊活動中有主人翁精神。

（6）培養自我管理自我的本事，并在中隊管理方面有成績。

5、禮貌學生評比條件：

（1）尊敬師長，團結同學，自覺遵守《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》。

（2）熱愛團體，進取為班級服務，不做有損團體榮譽的事。

（3）在家中，孝敬父母，尊重長輩；尊重家長的勞動；替家長做力所能及的家務事；自我的事自我做；不挑吃穿。

（4）在一學期內沒發生打架、亂扔紙屑垃圾的事。

6、單項獎評比條件：

在學習、生活、勞動、體育、藝術等任何一方面有顯著提高或有突出成績的學生，經過學生和教師共同評比，學校給予表彰。

班級管理制度精選案例范文篇10

為了促進全班同學德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發展，完善學校“管理與學生自我管理相結合”的德育管理辦法，經全班同學醞釀、討論制定如下班規細則。請同學們共同遵守、互相督促、共同進步，為把我們班建設成為一個良好的集體而努力！

一、學習紀律

1、嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退—0。3/次，曠課一次扣0.5分。

2、未履行請假手續，不得隨便離開校園。如確需請假，需持請假條到班主任處簽字并交學習委員備案，違者一次扣1分。

3、課前作好上課準備保持教室安靜，靜待老師上課，不準跑跳、喧嘩。違者扣0.2分。

4、上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，不做與課堂無關的事，違者扣0.3分。

5、自習課人人都要有事做，嚴禁借機擺龍門陣或做其它與自習無關的事。違者扣0.5分。嚴重擾亂課堂紀律者扣1分。

6、課后認真完成作業（含家庭作業），按時按質按量，不準抄襲，書寫工整，有錯必糾。如有違上述這一者扣0.2分。

7、考前認真復習，考試不準作弊，試后認真總結經驗教訓，及時補救，違者扣0.5分。

8、尊敬老師，不與老師發生頂撞，違者扣2分。

9、上述各條均表現優異者，酌情加分。

二、勞動及清潔衛生紀律

（一）、勞動

1、積極參加各種勞動，服從安排。

2、勞動中不拖拉，不推諉。

3、按時按質按量完成交付的勞動任務，未圓滿完成時任何人不得擅離。

（二）、清潔衛生。

1、教室每天二次，包干區每天三次徹底清掃，不留衛生死角，責任到人。違者本小組每人次扣0.5分。

2、窗簾、書柜、垃圾桶、掃把等擺放無序扣0.2分。

3、放學后教室里電、門、窗未關和未鎖的扣0.2分。

4、不聽值周教師指揮的扣0.5—1分。

5、不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫，環境清潔衛生重在保持，相互監督，及時檢舉揭發。違者每人次扣0.5分。檢舉揭發者每人次加0.2分。

6、講究個人清潔衛生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手，睡前洗腳，勤換被褥。

7、注意飲食衛生，進食有時有度，不吃不潔或過期、腐爛變質食品。攜帶零食進校園的每人次扣0.5分。

三、兩操及集會紀律

1、出操、集會動作迅速，不拖拉，做到一個“快”字。

2、保持隊伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個“靜”字。

3、做操動作規范劃一，做到一個“齊”字。

4、升旗、集會等一切行動聽指揮，步調一致。

5、一切活動善始善終，不得中離、早退。

6、解散時整齊有序，不混亂。

7、有違上述之一者，視情節輕重扣分。

四、安全紀律及其它

1、不準在樓梯、樓道擁擠、推拉或打鬧。

2、不準攜帶各種利器和有射擊力的物品。

3、男女同學之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。

4、不準越壁，損毀公物。

5、不準攀爬車輛、不準搭乘非客運車輛和“三無車輛”。

6、不準私自下河洗澡、玩水、涉深水和急流過河。

7、不準私拉亂接和拆弄各種電器。

8、不準打架斗毆。

9、不準參與賭博偷盜和進“三室一廳”。

10、不準吃不潔或過期、腐爛變質食品，杜絕食物中毒。

11、室內嚴禁煙火，預防火災。

12、有違上述之一者酌情扣1至10分。

五、加分項目：

1、撿到東西主動交還失主或上交學校的可加0。5—1分。

2、積極完成學校臨時分配的任務視情況可加0。5—2分。

五、班干部職責

班委會設學習、生活、體育、文娛4位委員，加班長一人，共由5人組成。極特殊情況下，可設副班長一人。學校要求設的勞動委員職責由生活委員承擔，衛生委員職責由體育委員承擔。

班長：協助班主任管理班級日常工作，負責違紀登記和清潔、勞動任務的安排，協調班級各部門工作，負責上傳下達。上下課呼“起立”。提醒教師上課。

學習委員：填寫考勤薄，及時反饋學生對各科教學的意見和建議，收發作業，統計考試成績，填寫好人好事登記薄。學習委員負責全班同學課內期末統考科目學習活動的組織、指導工作；負責指導各學科科代表開展工作；負責指導各學科興趣活動小組的工作負責考試前每位同學的考場安排；負責考試后，統計各學科成績，統計每個人的總成績，統全班各學科的平均分和總平均分；負責計算同學何處估算成績與實際成績的差距，對差距超出要求者，予以懲罰，負責同學互助組的指導。

生活委員：負責檢查教室門窗、電燈、風扇是否關好。，填寫值日生名單和提醒值日生，填寫掃教室的人員。

小組長：協助生活委員具體安排該小組清潔勞動任務、負責該小組成員課文抽背、作業每日檢查等工作。

上述各部門工作必須有詳實的記錄，以作為德育考評的原始依據，有情況及時報告，定期向班主任匯報工作。

能力強、有責任心者可連任，不盡責造成工作失誤者檢討、撤換。

六、值日生職責及公物管理

（一）、值日生職責：

1、每天擦黑板，倒垃圾

2、協助班長做好值日。

3、保管粉筆。

（二）、公物管理

1、教室桌凳誰損壞誰賠償或維修。

2、教室玻璃由鄰近學生負責，責任到人。

3、教室及寢室電燈、風扇由就近同學負責開關。

4、違反上述之一者除賠償外，另酌情扣除德育分，造成重大損失者交上級處理。

班級管理制度精選案例范文篇11

為了給同學們創造一個愉快的學習和生活環境，使班級工作能夠正常有序進行，使信管061班成為一個團結優秀的團體，特建立此班級管理制度。具體資料如下：

一、班級日常管理制度

1、學習：

大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：

⒈按時上課，不遲到，不早退，不逃課。

2、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準方可。

3、積極進取相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交。

4、遵守課堂紀律，尊重教師，體現出大學生應有的風度。

2、衛生：

宿舍是大學生活動的重要場所，宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境，所以，宿舍衛生必須堅持：

1、宿舍內部要制定相應的衛生制度（周一按軍訓標準，其他必須堅持整潔），實行職責到人制，宿舍長及班干部負責監督。

2、宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3、切實執行宿舍管理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。

4、注重個人衛生。

3、活動

因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定

1、對于班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極進取，參與，共建一個團結界奮進的班級體。

2、對于院、校組織的活動，同學們也應認真對待，敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

3、同學們要進取的為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。

二、班級獎懲制度

1、評優、評先依據《安徽工業大學學生手冊》進行評選。

2、推薦黨校學員采取民主與集中相結合的原則進行評選。

3、在校為班級爭得榮譽或在團體活動中表現突出的個人或團體，將推薦學院予以表彰，或予必須的物質獎勵。

4、因個人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個人或團隊，取消其本學期評優、評先及參選資格。

5、凡考試中有舞弊行為的，經查證屬實，取消本學期評優、評先及參選資格。

6、在班會及其他須到的班級活動中遲到、早退的同學將給予批評并根據實際情景進行懲罰。

7、班會無故缺席三次以上的同學，將予以批評，并影響其本學期考核成績（需要點到的班級活動處理方式同上）。請假的同學需出請假條及相關證明，經班級輔導員或班長批準方可請假。

8、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學可研究取消其助學金等各項資格。

9、每周由副班長對課堂的出勤情景進行檢查，每周抽查一次，對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優參考。

10、課堂會議上應把自我的手機調成振動或關機。

三、班委管理制度

1、班干部由民主選舉產生，并每學期總評換屆選舉。

2、班干部職責：

班長（紀檢委員）：負責班級全面工作，及班級對外事宜；召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案；做好班委會會議記錄；協調各班委之間工作；做好和團學聯的交流工作；定期檢查其他班委記錄。

副班長（生活委員，心理咨詢）：協助班長做好工作，在班長不在時，代理負責全面工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤（每周上課抽查點名一次），做好班會會議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛生檢查制度，做好班級工作總結和學年計劃。

生活委員：負責班費的保管，每學期或大型活動后向同學公布班費收支情景，為同學做好日常生活服務，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情景，便于展開工作。負責衛生評比、衛生大檢查、寢室設計大賽等活動。

學習委員：營造全班學習氣氛，帶動大家共同提高，掌握學術前沿信息；負責溝通師生之間的信息交流，向學術部反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練；按照學術部的要求定期開展學術交流活動。負責期末成績登記、總分、平均分計算、排行等工作；負責收取學習方面的費用。

體育委員（班級志愿者服務隊隊長）：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽；組建并管理各體育隊；尤其注意多開展女生體育活動；做好體育活動的后勤保障工作。

文藝委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活，指導參加校內院內文藝活動。（文藝委員每學期必須組織一次班級文藝活動），注意發現文藝人才。

團支書（班級鄧研會會長）：負責團員的思想政治工作，全面負責團員教育、評議、推優工作，鼓勵同學向黨組織靠攏；負責團日志的記錄；構思、籌劃、舉辦每學期的團日活動；負責每月的黨章學習活動。監管班級帳目。

宣傳委員：做好班級活動及班委宣傳的工作，并及時宣傳時事信息。負責張貼海報及向團學聯上交班級自行組織的各類活動報告書。

組織委員：負責租借教室，組織班級同學參加各種活動，班級信息處理工作，協助班長，團支書開展各項活動：配合學院組織部工作。

班級管理制度精選案例范文篇12

一、總則

（一）、為了便于班級的管理，維護正常的學習生活秩序，樹立良好的班風班紀，營造團結和諧的學習氛圍，創建先進文明的班集體，特制定本班班級管理制度。

（二）、班級管理目標：培養同學勤奮學習、遵守紀律、熱愛勞動、關心集體、尊敬老師、團結同學的品德，使同學們形成“自尊、自信、自律、自強”的良好職業素質和班級文化。

（三）、班級成員必須自覺遵守國家法律法規，遵守學校各項管理制度，維護班級榮譽，抵制歪風邪氣，樹立良好學風。

（四）、班級成員有自覺維護班級集體榮譽的義務，有參與創建團結、和諧、文明、整潔的學習生活環境的義務，有樹立良好班風、班紀的責任和義務

二、組織機構

（一）、班級建立常設管理機構“班級管理委員會”（以下間稱“班委會”），班委會由具有一定組織能力、自愿熱心為同學服務的本班學生組成。班委會成員由個人自愿報名，經輔導員（班主任）考評，報經院系學生科批準任命，并上報學院學生處備案。班委會成員每學期由輔導員（班主任）考核一次，合格者繼續留用。班委會對輔導員（班主任）負責，同時支持學生會工作。

（二）、班委會由班長、副班長、學習委員、文體委員、生活委員、紀律委員共同組成，由輔導員（班主任）直接領導，接受班級團支部監督。班委會下轄各小隊，每小隊由6-12人組成，小隊長由班委會（班長和副班長除外）委員和班團支部委員兼任。小隊是一個基本的管理單元，從組建到學生畢業都保持相對穩定。

（三）、班委會實行班長領導下的分工負責制，班委會成員在班長的領導下，各委員根據班級管理目標獨立開展工作。

1、班長職責：在輔導員（班主任）的領導下，全面負責班委會的工作，定期組織班委會和班會，檢查班委會成員的工作情況，協調、協助各委員的工作，認真審查班費的使用，及時匯總班級情況并向輔導員（班主任）匯報。

2、副班長職責：協助班長搞好班委會工作，在班長不在時履行班長職務，做好班委會和班會記錄，管理好班級財務，協調、協助各部委的工作。當發生特殊情況時，及時向輔導員（班主任）報告。

3、學習委員職責：負責任課教師搞好班里的學習，協助任課教師做好教學準備，主動收集學生對教學的意見和要求，了解同學的學習狀況，及時向輔導員（班主任）及任

課老師反映。組織各小隊長及時指導同學改進學習方法，提高學習效果，幫助后進同學的學習。督促各小隊保質保量完成作業。

4、生活委員職責：負責組織全班同學搞好班級衛生、寢室衛生和個人衛生工作，營造整潔、安全的學習生活環境，做好班級的清潔及衛生用具的領發、保管工作。收集學生對生活管理方面的意見和建議，并向有關部門反映。

5、文體委員職責：及時傳達和上報總校、分校組織的文藝活動的開展狀況，組織同學上好早操、課間操、課外活動，帶領全班同學積極參加學校組織的各項文體比賽活動，作好文藝方面培訓交流的組織工作。組織學生開展健康文明有益的娛樂活動，活躍學生業余文化生活。

6、紀律委員職責：主管本班紀律檢查考勤工作，營造嚴肅、認真的教學環境。對于同學到課情況及班級活動的參與情況進行統計登記。要堅持原則，準確無誤，每天登記，周末匯總公布，按時填表報送輔導員（班主任）。做好學生操行分組織評審工作。記錄委員參加學院的文明崗活動（學院文明崗由每班的紀律委員組成）。

7、小隊隊長職責：負責本小隊成員的學習、生活及文體活動的日常管理，通過幫扶、督促和勸導手段，維護本隊的團結和諧，安排好本隊隊員的值日，組織本隊隊員參加學院的各種活動和工作，及時反映本隊的情況，配合班委會的日常管理。

（四）、班委會職責：

1、在輔導員（班主任）指導下，每周召開一次班委會，總結上周工作，檢查各委員的工作情況，研究本班同學生活、學習情況。

2、制定幫教計劃，充分調動同學積極性，使學習優良的同學更上一層樓，幫助后進的同學迎頭趕上來。

3、審查班費的使用情況，制定班費使用計劃，審批班級活動經費預算，公開班費使用情況，接受同學監督。

4、多和同學交流，聯系，挖掘各方面人才，協助組織各種有益的興趣活動小組，豐富同學的學習生活。

5、班委會采取“分工合作制度”，班委會成員之間要互相支持與協助，對班級各項工作積極參與意見，共同參與管理。

6、注意個人素質的提高，以自己作為班委的身份，提高自身素質修養，樹立在同學中班委的形象，起到帶頭作用。

7、幫助同學做力所能及的事情，本著為全班同學服務的原則，在尊重他人的前提下一切以班級利益為重。

8、加強小隊的聯系，及時了解小隊學生的動態，發現問題及時處理，重大問題及時向輔導員（班主任）報告。

9、積極努力做好本職工作，不斷在工作上創新，時刻樂觀，對工作充滿信心。

三、細則

（一）考勤制度：

1、嚴格遵守上課作息時間，對于早操、晚自習均以正常上課進行考勤考核。

2、按時參加學校、班級統一安排組織的各項活動，如有缺勤均以等量課時量進行考勤考核。

3、考勤考核以點名方式進行，上課鈴停止后報到的按遲到處理。報到時間超過考核時間的1/3時按曠課處理。如有因公遲到者，請向任課教師或紀律委員及時說明。

4、在任何沒有下課、下操或集體活動解散時擅自脫離班級的行為是早退，早退時間超過5分鐘以曠課處理。

5、任何病假必須經輔導員（班主任）書面審批后方能到紀律委員處備案，否則按曠課處理。

6、任何事假必須經輔導員（班主任）書面審批后再經院系學生科審批后方能到紀律委員處備案，否則按曠課處理。如不能及時聯系到輔導員（班主任），由班長同意再經院系學生科審批后并于次日補報輔導員（班主任）。

（二）例會制度：

1、每周周日晚自習舉行一次班級例會（班會），由輔導員（班主任）到班級開班會，點名檢查學生回校情況，并進行上周工作總結和本周工作要求安排。具體由班長主持，副班長做好會議記錄，缺勤者參照考勤制度處理。班級例會內容報本系學生科長或輔導員組長。

2、每周定期召開一次班委會，由班長主持，副班長做好會議記錄，缺勤者參照考勤制度處理。

3、每周定期召開一次班級團支委會，由團支部__主持，組織委員做好會議記錄，缺勤者參照考勤制度處理。

4、每周定期組織一次班級團員青年組織生活，由團支部__主持，組織委員做好會議記錄，缺勤者參照考勤制度處理。

5、每月做一次學生受挫專題例會。

（四）班費管理：

1、班費主要來源由班級自己收取，班費主要用于全班同學組織參加的活動及一些正常的開支，班費記錄應寫明支出內容（支出用途，支出金額，班費余額），發票（收據）應妥善保管。

2、每學年開學由生活委員負責收取班費，每人收取50元\年，班費由生活委員統一保管。

3、申請使用班費時，對于一般支出小于50元時，由正、副班長審批后報輔導員（班主任）。對于使用大額班費時，首先提交班委會審批，再通過輔導員（班主任）批準，后再購買物品。

4、對于班委因急事使用班費，必須通過班委會表決全體通過后再購買物品，并補報輔導員（班主任）。除急用班費情況外，凡是先使用后申請的，班委會一律不接受申請。

5、副班長負責獨立管理好班級財務賬目，任何人不得干預。副班長財務賬目必須做到日清月結，單據完整，齊全。

6、班費要合理使用，注意節約，保證班務工作開展，活躍班級氣氛，有利于學習生活。

7、每次使用班費至少要有一名班委會成員陪同、監督；該成員有否決權。購買物品后留下發票（或收據），由使用者簽名經班長審查后交輔導員（班主任）審批，交副班長記賬。

8、監督方式：每月月底開班委會時整理當月班費使用情況，然后向全班通報。

（五）、環境和儀表

1、班級成員自覺維護學校、班級、寢室的環境衛生，禁止一切破壞環境衛生的行為，如：亂拋紙飛機、紙屑、果皮、亂潑污水、亂吐口痰等。如有違反者交班委會討論并加以處罰。

2、班級成員應自覺完成生活委員下達的勞動衛生任務，如有不做或做得不合格者交班委會討論并加倍處罰，直到合格為止。

3、學生嚴重違犯學校紀律（指偷竊、賭博、吸煙、酗酒、打架斗毆、損毀公物、進營業性網吧、歌舞廳、夜不歸寢、擅自校外租房、翻越欄桿圍墻等嚴重違紀事件）將依照相關規定嚴懲。

4、班級寢室環境必須整潔統一，禁止亂貼、亂畫、亂掛、亂放。不符合要求者，由小隊長監督整改，如有不做或做得不合格者交班委會討論并加倍處罰，直到合格為止。

5、注意文明用語，尊重教師，尊重同學、尊重自己，文明禮貌，不說粗話、臟話，禁止損害他人利益的行為，禁止同學之間相互辱罵和人身攻擊。禁止對同學有不文明、不禮貌的行為。

6、愛護公物，愛護他人財物，不得將公物和他人財物強占或外借，將公物和他人財物損壞或遺失者，照價賠償。愉盜行為將受到嚴懲。

7、為有利于職業素質的提高，鼓勵著職業裝，在校期間鼓勵在集體活動時統一著裝，如有發式、服飾不符合要求的，限期整改，不改或做得不合格者交班委會討論并加以處罰，直到合格為止。

8、樹立尊師重教的道德風尚，遇見教師要問好，教師提問要起立，回答問題要清楚。禁止對教師有不尊重、不文明、不禮貌的行為。

（六）學習管理

1、上課時不講小話，不吃零食、不隨便走動，認真聽講，積極配合任課教師的教學，禁止擾亂教學秩序，破壞教學環境的行為。

2、愛護教材及學習用品，班級內和寢室的學習用具必須堆放整齊，對損壞教材及學習用品的行為，將給予警告并做出賠償。

3、禁止在上課時從事與教學活動無關的行為，如聽音樂、玩游戲、上網、接打手機等等。

4、服從任課教師、班長、學習委員、小隊長的管理，上課不遲到、不早退、不缺席，有事提前向輔導員（班主任）請假。如不服管理將嚴懲。

5、按時完成作業，在學習上主動幫助別人或接受別人幫助，接受學習委員和小隊長的檢查監督，嚴禁抄襲別人作業。

6、室外實訓或參觀活動必須以小隊為單位，嚴格接受小隊長的管理，任何人不得任意脫離小隊，如有不服從管理的違紀者將被嚴懲。

7、對違反校規擾亂教學秩序和學習態度不端正者，將嚴肅處理并通知家長。

（七）寢室管理

1、各寢室管理實行小隊長責任制（按寢室為基本單位三年隊員保持不變），接受班委會的管理監督，班委會不定期組成檢查組做到經常性寢室內務抽查，發現問題及時整改。

2．小隊長抓好本寢室的自身建設，以創建和諧、溫馨、整潔的寢室氛圍和積極上進的寢室文化為宗旨，督促和幫助寢室成員保持良好的學習和生活狀況，建立一種團結互助的人際關系。

3．小隊長應加強寢室與寢室之間的聯系，相互學習，取長補短，搞好寢室工作。經常了解寢室同學之間的情況，及時向班委反映同學們在學習、生活、思想等方面的情況，必要時向輔導員（班主任）反應情況。

4．各寢室小隊長和寢室成員必須協助配合班委會、學生會、值班教師作好查寢室、衛生檢查和寢室安全檢查的工作。小隊長要注意寢室成員夜不歸寢情況，發現問題及時查找同學去向并向輔導員（班主任）報告。

5．鼓勵各寢室組織開展寢室成員之間的體育及娛樂活動等寢室文化生活的開展。在開展此項活動時不要影響同學的正常起居生活。

6．收集寢室內人員的優秀事例，及時上報班委，對違反紀律的行為給予批評和教育并及時報告班委，由輔導員（班主任）及班委討論，提出處理意見。

7、各寢室內務必須做到整潔、統一，生活用品做到合理集中管理，個人用品必須按規定放置。生活用品禁止亂堆、亂放、亂掛，公共區域衛生由小隊長排出值日長期保潔和檢查。

8、注意搞好寢室安全工作，做好防火、防盜工作，禁止在室內使用明火、大功率用電器等，禁止存放易燃、易爆及化學藥品等危險物品，禁止持有管制刀具及對人體可能造成傷害的物品。

9、各寢室要做好衛生防疫工作，發現流行性疾病要及時通知輔導員（班主任），同時做好隔離和預防措施，禁止本寢室人員到其它寢室流串。

（八）文體活動、賽事管理

1、本班成員有積極參加學校和班級各類文化體育活動（包括直接參與活動者、拉拉隊、后勤服務）的義務，有自覺維護班集體榮譽的義務。

2、本班成員對于各項文體活動、賽事、興趣小組一旦報名參加，就要全身心投入，在活動中鍛煉自己，不得半途而廢，樹立正確的人生價值觀。

3、本班所有同學在有本班同學參與的各項文化體育活動時，都應該到現場觀看加油助威。班級干部必須組織有力的宣傳措施。

4、班級對外有參加活動的代表隊和個人的文化體育活動須經輔導員（班主任）同意，由班委組織。一方面方便班委組織同學觀看，另一方面避免出現意外情況。

（九）實訓課管理

1、實訓課是同學理論實踐的重要課程，參加實訓的同學必須服從任課教師的管理，明確實訓目的，圍繞實訓內容在教師的指導下有序地開展實訓。

2、在教室開展的實訓課必須遵守課堂紀律，保持教室整潔，禁止高聲講話，按照教師的實訓要求認真完成實訓任務。

3、在室外開展的實訓課必須經小隊為單位集中學習，服從小隊長的管理，接受班干部的監督，上課、下課要集合，實訓途中要列隊行進，任何人未經允許不得擅自脫離小隊。

四、附則

（一）、本規定由院學生處負責解釋，如有疑問必須以先執行后申訴的程序，向班委會、團支部或輔導員（班主任）提出意見。

（二）、本規定與國家和地方的法律法規相沖突以國家和地方的法律法規為準。

（三）、本規定與學校其他規定相沖突以學校規定為準。

（四）、本規定經過學院學生處公布之日起實施。