明確的目標是制定計劃的前提，沒有明確的目標，計劃就失去了意義。一年級計劃表電子版模板免費怎么才能寫好？這里分享一些一年級計劃表電子版模板免費，方便大家學習。

一年級計劃表電子版模板免費篇1

一、指導思想：

一心一意謀教學，聚精會神抓質(zhì)量，切實鞏固教育教學質(zhì)量。堅持“全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才”的辦學理念，緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“一切為了孩子”、“為了一切的孩子”的指導思想,本著為孩子的全面發(fā)展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發(fā)，關(guān)注每個孩子的人生幸福，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據(jù)本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

二、基本情況：

教師：我組有教師16人，既有原來姜灣小學的教師，也有新加入這個隊伍的教師。一年級老師中既有經(jīng)驗豐富的老教師，也有新接手教一年級的新教師，總的來說是一批工作富有經(jīng)驗，責任感強，有生命力，有活力的教師。

學生：一年級8個教學班共有學生432人，在此年齡段的學生，活潑，好動，喜歡學習，可塑性強。但是普遍注意力不集中，沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，缺乏正確的是非觀。所以我們要在學風和規(guī)范上下工夫，使得學生能逐步走向成熟，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

三、工作目標：

1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改進教法，

取得好的教學效果。

4、始終貫徹“安全第一”，堅持安全教育天天抓，時時抓，處處抓，確保師生安全。

5、認真籌備并組織好本組的活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

四、具體措施：

1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作，按時、保質(zhì)保量地完成。

2、制定年級公約，發(fā)揮每個老師的主人翁精神，以教師職業(yè)道德來規(guī)范和約束自己的行為，為人師表，自己約束，集體管理，將年級作開展的有聲有色，工作計劃《一年級工作計劃》。

3、充分利用活動課和文體課，組織學生加強體育鍛煉，增強學生的身體素質(zhì)。

4、語文、數(shù)學和英語實行集體備課，提高大家的團結(jié)協(xié)作精神，群策群力，強調(diào)人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的原則，不加重學生的課業(yè)負擔，崇尚愉快教學，把“提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)”工作落到實處。

5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關(guān)部門，便以學校逐層解決，注意協(xié)調(diào)學校、老師、家長之間的關(guān)系。

6、重點抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，將工作對象落實到人，并在原有基礎(chǔ)上提出具體要求。

7、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發(fā)生，安全作為一項常抓不懈的任務(wù)。

8、開展生動活潑，集知識性、趣味性為一體的活動。認真籌備并組織好本年級的活動，讓學生感受樂趣，學到知識，培養(yǎng)健康的情感。

五、活動安排：

九月份：

1、做好開學工作(報到、注冊)、入學教育。

2、建立特困生檔案。

3、召開家長會。

4、慶祝教師節(jié)。

5、中秋節(jié)

十月份：

1、慶祝國慶節(jié)

2、珍惜時間主題班會

3、我是小畫家。

4、游藝活動。

十一月：

1、漢語拼音認讀比賽。

2、“我愛秋天”實踐活動

3、上門家訪，落實“假日親子”活動實施情況;

4、秋游活動。

十二月：

1、“自己的事情自己做”班會

2、集體舞表演

3、合唱比賽

4、年級跳繩比賽。

一月：

1、慶祝元旦。

2、好人好事。

3、期終考試工作。

4、做好學期結(jié)束工作。

一年級計劃表電子版模板免費篇2

一、指導思想

以《少先隊輔導員工作綱要》為指導，繼續(xù)對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從“小事”做起、據(jù)“實際”而行、務(wù)“有效”之為，抓緊、抓實行為養(yǎng)成教育，紀律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育，進一步提升我校少先隊的品位和特色。

二、工作重點

（一）注重行為習慣，開展養(yǎng)成教育，促進隊員快樂成長

1、提高少先隊員思想素質(zhì)

通過落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學生愛自然、愛集體、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。

2、進一步細化常規(guī)管理要求，加強行為規(guī)范檢查考評工作，通過常態(tài)化管理，讓“有禮、守紀、保潔”成為每一個學生的自覺行動。

具體抓好：

（1）“把話說好”、“把路走好”

各中隊教育學生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。教育學生在校園內(nèi)外行走時不追逐打鬧，安全出行。

（2）“把地掃好”、“把物放好”

各中隊組織學生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。不隨地亂丟垃圾，能主動撿拾廢棄物，能努力保持教室內(nèi)外全天的干凈、整潔。教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作。做到節(jié)水節(jié)電，不亂涂亂畫。

（3）抓好檢評，促使學生良好行為習慣的形成

每天對每個班級、每位學生在學校的衛(wèi)生、早操、言行文明、紅領(lǐng)巾的佩戴、眼保健操等情況等進行檢查、公布、評比。通過自我檢查，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗督察，不定期抽查等方式，力爭客觀、全面地看待學生的進步。結(jié)合每兩周一次的流動紅旗評比，本學期還將增加每月一次的“文明中隊“考評活動。以競賽激發(fā)隊員榮譽感，促進隊員的自我完善，從而形成良好的校園風氣。

（二）加強基礎(chǔ)建設(shè)，健全各項制度，保障少先隊工作順利開展

1、抓好少先隊自身建設(shè)

（1）健全少先隊組織，培養(yǎng)少先隊干部

期初，進行大隊委員選拔。通過中隊推薦、崗位競聘，選拔一批有責任心的小干部，讓他們自主管理和設(shè)計隊活動。中隊抓好中隊干部的培養(yǎng)，同時，設(shè)立各種實踐崗位，讓不同層次的隊員在參加自己力所能及的崗位中得到發(fā)展。進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。利用好少先隊隊室、板報、廣播室、文化長廊等文化宣傳陣地，增強少先隊文化的感染力，不斷提高陣地建設(shè)的品位。

（2）強化陣地建設(shè)，切實發(fā)揮少先隊的育人功能

利用好學校公示欄、紅領(lǐng)巾廣播臺、隊室等媒介的作用，在校內(nèi)形成積極向上的教育氛圍。

2、抓好少先隊輔導員隊伍建設(shè)

不定期組織輔導員學習、商討少先隊工作。通過學習討論、上隊課，輔導員間結(jié)對等多種渠道，幫助輔導員學習現(xiàn)代新理念，提高輔導員的理論水平和科研能力，增強實施素質(zhì)教育的能力。

（三）以體驗教育為主要途徑，組織好各項少先隊教育活動，提高少先隊教育實效

本學期將以教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊日、感恩節(jié)這5個節(jié)日為抓手，有計劃地組織開展相關(guān)主題教育活動。此外還將開展紅領(lǐng)巾跳蚤市場、安全教育等活動。

三、具體工作安排

九月份：教育主題：尊師

1、結(jié)合本學期行為習慣養(yǎng)成教育工作：“把話說好”“把路走好”“把地掃好”“把物放好”，各班制定班級工作計劃（9—12月，一月一個重點）。

2、各中隊開展“開學第一課”活動。（各班輔導員對學生進行入學教育）

3、完成班級文化布置，出好第一期板報。

4、大隊委改選培訓工作及分工工作。

5、開展“慶祝教師節(jié)”活動。

6、評選文明中隊。

十月份：教育主題：愛國

1、新生入隊儀式。

2、“祖國發(fā)展我成長”詩歌朗誦比賽。

3、開展敬老尊老“微笑行動”。

4、評選文明中隊。

十一月份：教育主題：安全

1、11月9日消防安全日，了解消防知識。

2、安全周活動。

3、評選文明中隊。

十二月份：教育主題：誠信

1、法制宣傳活動。

2、紅領(lǐng)巾跳蚤市場活動。

3、評選文明中隊。

一月份：

1、收集資料，總結(jié)匯報少先隊工作。

2、指導少先隊員的寒假生活。

一年級計劃表電子版模板免費篇3

根據(jù)我所教學兩個班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，積極采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定培優(yōu)補差計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，力爭取得好成績。

一、學情分析：

通過學生平時表現(xiàn)和課堂狀況，進一步了解到班上學生的基本情況，一部分學生的基礎(chǔ)知識掌握較差，理解能力不夠，與優(yōu)等生有一定的差距。因此在培優(yōu)補差過程中要進一步深入了解每一個學生的基本情況，進行情況分析，充分掌握他們的綜合素質(zhì)、學習態(tài)度以及學習方法。再根據(jù)這些分析制訂培優(yōu)補差目標，重點放在學生對數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)上。對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數(shù)學素養(yǎng)的進一步提高方面

二、培優(yōu)補差目標：

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成數(shù)學思維基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批數(shù)學尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)數(shù)學思維能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。

三、培優(yōu)補差措施：

1、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

2、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

3、對差生實施多做多練措施，優(yōu)生適當增加題目難度。

4、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。

5、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

7、必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。

8、重視對學生學習的及時評價，讓學生時刻感受到老師的關(guān)注。

四、“培優(yōu)補差”名單：

一A培優(yōu)：馮書域、王營璨、劉雅璇、翁嘉怡、羅鈺兒

一B培優(yōu)：溫長根、賈雨虹、謝婉瑩、軒轅天誠

一A補差：鄧楗豪、何霏、夏夢琪

一B補差：黃帥、晁中慧、陸東方、趙程輝

一年級計劃表電子版模板免費篇4

新的學期來臨，我校的高一新生也到來了，作為高一x班的班主任，我的工作正在面臨一個新挑戰(zhàn)，如此為了讓我本學期的工作更加順利一些，為對自己的工作做了一些計劃。本學期班主任工作計劃如下：

一、制定一個新的班規(guī)

新的班級，就要開展新的班級工作，以往班級的規(guī)章制度已經(jīng)不在適應(yīng)新一屆的高一學生。所以我在進入工作后，我首要做的就是先把班規(guī)定下來，制定新的班級規(guī)章制度，這樣更有利于去管理高一新生，約束他們一個暑假下來的放松，盡快的在班規(guī)的管理下進入學習的狀態(tài)中去。班規(guī)的制定和建立是對班級起到一個約束和促進的作用，這是必不可少的。

二、開展興趣小組活動

高一的氣氛比較活躍，學習的壓力也還沒有那么大，這一個階段的學習更加傾向于快樂學習，所以本學期的另一個計劃就是開展班上的興趣小組，分列出來各個興趣項目，供學生選擇和參與，比如英語小組、音樂小組、籃球小組、數(shù)學小組等等一系列的興趣小組，讓全班的學生都盡量的參與進去，這不僅是在豐富學生的課余生活，也是給高中的生活增添樂趣。這些小組活動的開展能夠讓學生獲得學習和生活的樂趣，這樣學習就不是單一的了，也能讓同學之間的感情加深，讓大家更加的團結(jié)。

三、自主競選班干部

作為班主任，班級的管理不能事事都管著，而應(yīng)該是放手讓學生自己去做，這樣才能讓學生有更多的機會去鍛煉。高中是學生另一個新的起點，那么一個班集體的團結(jié)靠的就是學生自己，所以開學初的班干部競選，我選擇給學生自主的競選，讓學生自己自薦，通過演講的形式去為自己拉票，讓他們自己去管理班級的事務(wù)，班主任我就不多加管束了。民主的競選可以限度的讓班上有能力的學生去發(fā)揮自己的優(yōu)勢管理班級，更加的明確班級管理的分工，也是對班干部的加強培養(yǎng)，讓他們在高中三年得到足夠的鍛煉，等進入大學也不至于沒有基礎(chǔ)。

新接手高一年級，又是一個三年，這其中的艱辛與挑戰(zhàn)是肯定不會少的，但是能夠與他們相處三年，也是一個重新的學習，我想我應(yīng)該會有更多讀的經(jīng)驗去做好班主任工作，盡可能的培養(yǎng)好這群學生，讓他們在高中三年綻放自我。

一年級計劃表電子版模板免費篇5

一、指導思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《語文課程標準（實驗稿）》的基本精神為指針，以新課程實驗為核心工作，以小學語文素質(zhì)發(fā)展評價改革為著力點，結(jié)合小學語文學科的特點，繼續(xù)深化語文教學改革，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質(zhì)教育，努力提高我們教學質(zhì)量，促進一年級全體語文教師的素質(zhì)提高。

二、活動內(nèi)容

1、學習教材特點，增加實驗意識。

對一年級教師進行集中培訓，集體備課。一年級教學，特別要求每位教師在課前認真鉆研教材、教師教學用書、義務(wù)教育課程標準，縱觀全書，吃透教材，做好教材分析。

2、重視課堂教學，活躍研究氣氛。

課堂內(nèi)外重視學生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學生的已有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學習素材，創(chuàng)設(shè)多種語境，培養(yǎng)學生的觀察能力與語言表達能力。讓學生在游戲中學，在玩中學，體驗學習的快樂。教師做到課課反思，每周至少聽一節(jié)課，每月上傳一篇有質(zhì)量的教學反思，每學期撰寫一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動中進行探討研究，提升自己的教學和科研能力。

3、抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)學習習慣。

針對一年級學生的身心特點，培養(yǎng)學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當?shù)脑u價、發(fā)言有序響亮、活動操作整理有條有理、認真作業(yè)、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展。

4、采用多種方式，提升教學質(zhì)量。

每上好一單元的課及時進行單元形成性練習；同時在班級和年級組定期和不定期的開展不同形式的語文活動，如每月一賽，開學初，我們就在全年級開展了“聽寫比賽”，利用這種形式幫助學生鞏固上學期學習的生字詞。今后我們還要陸續(xù)開展我是“寫話小能手”，“識字小明星”、“故事大王”等，使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。

5、開展教研活動，解決實際問題。

每位教師都要認真參加每次的教研活動，根據(jù)教研主題和教學內(nèi)容先自己備好課，主講教師應(yīng)準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課后結(jié)合自己的教學思路積極評課發(fā)表意見，使教研活動具有實效性。

6、重視資料積累，撰寫心得體會。

開學一開始，就建議每位老師要有這樣一個意識，重視資料和經(jīng)驗的積累。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學生喜歡不喜歡？如口語交際，學生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學生思維特別活躍？好的課例，典型的課例，學生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學生典型的發(fā)言都記錄下來。

三、實現(xiàn)目標

本學期，我們一年級語文組老師將在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生為中心，研究學生，關(guān)注學生，熱愛學生，發(fā)展學生。繼續(xù)以打造高效為重點，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，不斷提升新課程教學的實施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學觀念和方式，提高學科教學質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

一年級計劃表電子版模板免費篇6

一、學情分析

本學期我擔任一(x)班的數(shù)學教學工作。一(x)班有62人。由于剛剛跨入小學校門，年也紀小，課堂上很難坐住，喜歡在課堂上講話、做小動作等。相信經(jīng)過我們大家地努力孩子們肯定會有很大進步的。

二、教材分析

本冊教材一共分為七個單元：

1、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(一);

2、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法(二);

3、分一分、認識物體;

4、11-20各數(shù)的認識;

5、20以內(nèi)的進位加法;

6、20以內(nèi)的退位減法;

7、總復(fù)習。

本冊教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步了解一定的學習方法、思考方式。

三、教學目標

1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加法和減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、認識符號“=”、“>”、“、<、=”等符號的意義的理解，并會用這些符號表示10以內(nèi)的數(shù)的大小;經(jīng)歷比高矮、比輕重、比長短等實踐操作或數(shù)學思考活動，體驗“比”的方法的多樣性與合理性;并在描述或傾聽各自思考過程的交流中，體會學會有條理的表示自己思想和學會傾聽的重要性。

3、第三單元《加減法〈一〉》。經(jīng)歷從實際問題抽象10以內(nèi)的加減算式，并加以解釋和應(yīng)用的過程，體會加減法的含義，初步感受加減法與生活的密切聯(lián)系;能正確口算10以內(nèi)的加減法，掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與合成的技能;通過整理加、減法算式，并探索其間規(guī)律性的活動，培養(yǎng)與發(fā)展數(shù)感。

4、第七單元《加減法〈二〉》。經(jīng)歷表示11——20的數(shù)的具體操作及其概括過程，初步體會用十進制記數(shù)的位值原理，會數(shù)、讀、寫20日內(nèi)數(shù)，掌握它們的順序，會比較它們的大小，結(jié)合解決問題的活動，進行簡單的、有條理的思考;經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過程，體會算法的多樣性，學會20以內(nèi)的進位和退位，逐步的熟練口算20以內(nèi)的加減法，并能解決簡單的問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學思考過程的合理性。

5、第八單元《認識鐘表》。結(jié)合日常作息時間，學會認讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解記時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習慣。

(二)空間與圖形

1、第五單元《位置與順序》。結(jié)合生動有趣的情境或活動，體會前、后、上、下、左、右的位置與順序，回用前、后、上、下、左、右描述物體的相對位置，建立初步的空間觀念。

2、第六單元《認識物體》。通過對實物和模型的觀察、操作、分類等活動，獲得對簡單幾何體的直觀經(jīng)驗，能直觀辨認它們的形狀是長方形、正方形、圓柱或球，能直觀辨認長方形、正方形、圓柱或球等立體圖形。

(三)統(tǒng)計與概率

1、第四單元《分類》。結(jié)合日常生活中必須進行的'分類活動，感受分類的必要性，能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進行比較、排列和分類，并在這些活動中體驗活動結(jié)果在同一標準下的一致性、不同標準下的多樣性。

2、第九單元《統(tǒng)計》。根據(jù)簡單的÷現(xiàn)實的問題進行統(tǒng)計活動÷經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的全過程，感受統(tǒng)計的必要性;結(jié)合實例，認識統(tǒng)計表和形象統(tǒng)計圖，會填補相應(yīng)當圖標;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并同伴交流自己的想法。

(四)實踐活動

本冊教材的正文和習題中提供了許多適合一年級小學生的實踐活動或小調(diào)查。例如：

1、找一找，說一說。“我找3個比我高的人”“我找2個和我同歲的人”“我找……”

2、說一說生活中那些地方用到0。

3、說一說你在生活中發(fā)現(xiàn)的加法問題。

4、整理一下自己住的房間，向同伴說一說你是怎樣整理的。

5、到圖書館或書店看一看，圖書是怎么分類的，并與同伴說一說。

6、調(diào)查太陽剛升起，大約是幾時?太陽剛落下，大約是幾時?調(diào)查你們班每個小組男生、女生人數(shù)，并試著提出一些數(shù)學問題。

7、調(diào)查你們班10名同學的上學情況。(1)乘車上學，還是步行上學?(2)結(jié)伴走還是單獨走?等等

學生經(jīng)歷上述觀察、調(diào)查等實踐活動，在合作與交流的過程中，獲得良好的情感體驗，獲得一些初步的數(shù)學實踐活動經(jīng)驗，能夠運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學在日常中的作用。

三、教材編寫的意圖和特點

(一)20以內(nèi)數(shù)的認識

20以內(nèi)的數(shù)的認識分三個階段來安排：第一單元，認識10以內(nèi)的數(shù)的意義，第二單元，認識10以內(nèi)的數(shù)的大小。這兩個單元對后繼的數(shù)的認識有遷移作用;這部分教材編寫的突出特點是結(jié)合生動具體的情境，通過觀察、記數(shù)、操作等教學活動，來呈現(xiàn)學習內(nèi)容，讓學生從中體驗數(shù)的意義，感受數(shù)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展對數(shù)的理解力。

(二)加減法的處理

1、不以10以內(nèi)數(shù)的合成與分解作為學習加減法的邏輯起點，直接從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，把學習加減計算與解決問題的過程結(jié)合起來，讓學生親身經(jīng)歷從問題情境抽象出加減算式加以解釋和應(yīng)用的過程，從中理解加減運算的意義和應(yīng)用價值。

2、10以內(nèi)的數(shù)的組成和分解雖然不再被作為10以內(nèi)的加減法的邏輯起點，但它仍是熟練的口算20以內(nèi)的加減法的有效手段。事實上，10以內(nèi)數(shù)的合成分解與10以內(nèi)數(shù)的加減法只存在描述數(shù)量關(guān)系的形式上的差異，并無本質(zhì)的區(qū)別。因此，教材不但沒有削弱對數(shù)可分可合的認識，而且還創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的問題或游戲活動，不斷強化數(shù)的分解與組成的意識。

3、加減法學習內(nèi)容的編排有分有合，加減法的提前混編。加減法提前混編的優(yōu)點有：一是從一個問題情境即能提出加法問題，也能提出減法問題，這樣可以提高教學效率。二是有助于學生體會加法與減法存在某種關(guān)系，從不同角度揭示相同的數(shù)量關(guān)系。三是從心理學角度看，加減編后學習內(nèi)容更富有變化和挑戰(zhàn)，不至于因為內(nèi)容單一而枯燥乏味。

4、體現(xiàn)算法的多樣化，，給學生提供自主選擇算法與交流各自算法的時間和空間。

(三)空間與圖形的安排

1、確定物體的位置與順序是建立空間觀念的一項基本內(nèi)容，確定位置與順序的方法很多，其中最基本的是會用前、后、上、下、左、右等詞語進行描述。

2、認識物體的形狀和大小，也是建立空間觀念的基本內(nèi)容。第六單元所認識的是四種最常見的簡單物體的形狀：長方形、正方形、圓柱和球。

(五)分類與統(tǒng)計的編排

分類的經(jīng)驗不僅是進行統(tǒng)計活動的必要基礎(chǔ)，教學概念的學習本質(zhì)上也是一種分類的行為，所以認識物體始于對物體分類。

四、本冊教材的教學建議

(一)數(shù)學教學要符合學生的認知水平

數(shù)學教學必須遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，符合學生的發(fā)展水平和數(shù)學接受能力。符合學生的發(fā)展水平的教學應(yīng)有實際背景，利用學生的經(jīng)驗，使用學生可以接受的語言，讓學生有足夠的時間通過探索和考察數(shù)學概念得出含義，使學生有機會討論他們的想法。

(二)要逐步培養(yǎng)學生的合作學習的意識和能力

為了避免小組學習流于形式，就必須用心培養(yǎng)學生交流技能。交流既有信息輸出，也有信息輸入，所以加談、傾聽、閱讀、書寫是基本的交流技能;此外對數(shù)學而言，交流還應(yīng)具有描述的技能。

(三)緊扣數(shù)學活動的目的設(shè)計安排活動

數(shù)學教學活動是數(shù)學的教學，每一個教學活動都應(yīng)該有明確的目的，而活動本身有是實現(xiàn)目的的手段和過程。

(四)做練習、寫作業(yè)是數(shù)學課堂教學中鞏固知識、習得技能的必要環(huán)節(jié)

五、教材的評價建議

(一)重視對學生數(shù)學學習的評價

要結(jié)合學習數(shù)學的過程評價學生對數(shù)學概念知識的理解。學生只有理解了數(shù)學概念和它們的意義或解釋，他們才能理解數(shù)學、有意義的“做數(shù)學”。

(二)重視對學生初步的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評價

對解決問題的評價，首先應(yīng)注意評價學生對問題的描述，即怎樣把情境圖呈現(xiàn)的問題，用口頭語言完整地描述出來。

(三)重視對學生學習數(shù)學的情感與態(tài)度的評價

對一年級學生學習數(shù)學的情感與態(tài)度的評價，主要通過課堂觀察來收集有關(guān)的信息，象他們參與班級討論中，試圖解決問題中，獨立或小組學習中，無時不在顯示他們對數(shù)學學習的情感與態(tài)度，能看出是否有信心，是否有興趣，是否樂于探究，是否有毅力，是否有好奇心，誰敢于質(zhì)疑。

六、教學重難點

教學重點：掌握20以內(nèi)數(shù)的加減法和比大小以及有關(guān)計算的生活中的實際問題。

教學難點：物體的認識，位置與順序以及時間的認識。

七、教學進度安排：

周次日期教學內(nèi)容課時備注

19.5—9.9生活中的數(shù)(5)5

29.12—9.16生活中的數(shù)(3)、比較(2)5

39.19—9.23比較(5)5

49.26—9.30比較(1)、加減法(一)(4)5

510.3—10.7加減法(一)(2)2國慶放假

610.10—10.14加減法(一)(5)5

710.17—10.21加減法(一)(5)5

810.24—10.28加減法(一)(5)5

910.31—11.4大家來鍛煉(1)、分類(3)、位置(1)期中考試5

1011.7—11.11位置與順序(5)5

1111.14—11.18認識物體(3)、加減法(二)(2)5

1211.21—11.25加減法(二)(5)5

1311.28—12.2加減法(二)(5)5

1412.5—12.9加減法(二)(5)5

1512.12—12.16認識鐘表(2)、統(tǒng)計(2)4

1612.19—12.23迎新年(1)、總復(fù)習(4)5

1712.26—12.30總復(fù)習(3)5

181.2—1.6期末評價

191.9—1.13期末評價

一年級計劃表電子版模板免費篇7

一、學生基本情況

學生基本情況分析學生經(jīng)過上一學期的數(shù)學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現(xiàn)學生們自覺性較差，上課課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，課下不能及時完成作業(yè)，但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。

二、教學目標這一冊教材的教學目標

1、使學生：認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。

2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置；能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識。

8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材內(nèi)容分析

（一）、認識時間，找規(guī)律，統(tǒng)計，數(shù)學實踐活動。這冊教材的重點教學內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認數(shù)的范圍擴大到100，使學生初步理解數(shù)位的概念，學會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，及兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十數(shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進一步學習計算的基礎(chǔ)，因此，應(yīng)該讓學生結(jié)合計算教學，應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

（二）在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎(chǔ)上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學內(nèi)容，設(shè)計了豐富多樣的'探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學生的空間觀念。

在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。“找規(guī)律”和“統(tǒng)計”是兩部分新的教學內(nèi)容。“找規(guī)律”引導學生探索一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。統(tǒng)計是正式教學統(tǒng)計初步知識的開始，讓學生學習收集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認識最簡單的統(tǒng)計圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣He數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

四、教學措施

1、在教學中不僅要考慮數(shù)學自身的特點，而且也要遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，關(guān)注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。

2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。

3、重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學生解答應(yīng)用題的能力。

4、結(jié)合教學內(nèi)容，重視培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。

5、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

6、結(jié)合教學內(nèi)容，對學生進行思想品德教育。

五、教學進度表

（一）、第一周（6課時）：位置

（二）、第二周至第四周（18課時）：20以內(nèi)的退位減法

（三）、第五周（4課時）：圖形的拼組

（四）、第五周至第七周（15課時）：100以內(nèi)數(shù)加減法，認識數(shù)數(shù)數(shù)的組成

（五）、第八周（5課時）：認識人民幣

（六）、100以內(nèi)的加法和減法（30課時）第九周至第十三周

（七）、第十四周（6課時）：認識時間

（八）、第十五周（6課時）：找規(guī)律）

（九）、第十六周（6課時）：統(tǒng)計

（十）、第十六周至第十九周（10課時）：總復(fù)習

一年級計劃表電子版模板免費篇8

本學期我又接手一年級的班主任工作，雖然帶過幾個一年級了，再次接手一年級，內(nèi)心依然很忐忑。因此，為了扎實有效地開展班集體的建設(shè)，建立良好的班風、學風，提高學生的綜合素養(yǎng)，為一（x）班孩子的健康成長服務(wù)，特制定班任工作計劃如下：

一、抓好學生的常規(guī)教育

由于一年級的學生年齡小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加上他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生。作為班主任要時刻想著學生，從孩子的視角度去理解他們的行為，引導他們認識學校、熱愛學校；從他們違紀中去分析、走進孩子的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。

1、文明禮貌教育。教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。

2、遵守紀律的教育。教育他們按時上學、放學按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣。課間不在校園追跑打鬧，教室內(nèi)外活動輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。

3、安全教育。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住匪警、火警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。

4、熱愛學習的教育。通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處，教育學生自覺主動地學習。

5、講衛(wèi)生的教育，利用班會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育。針對學生在家中衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。

二、培養(yǎng)得力的班干部

這學期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責任心強的學生，給學生成立x個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部。同時多深入學生中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。

三、積極配合、參與學校活動

本學期要帶動班級學生積極主動的參與班級、學校組織的各項活動，增強孩子的參與意識和積極性，使學生更好的融入到學校這個大家庭。

四、做好與家長的聯(lián)系工作

本學期剛開始，由于學生年齡小、自制力差，師生之間的熟悉度不夠，我也會借助微信、短息、電話或者直接找家長溝通孩子的在校表現(xiàn)或者在家表現(xiàn)，以便有針對性地進行指導。特別是對于差生來說，這項工作尤為重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作為班主任，要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。

五、對自身的要求

關(guān)心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和家庭情況復(fù)雜的學生，應(yīng)投入更多的愛。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的學生加以培養(yǎng)引導、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

班主任的工作是一項繁瑣而又考驗人的工作，需要我們花時間和耐心去琢磨。當然，我也會在這繁瑣的工作中嚴格的要求自己，不斷尋找新方法，不斷總結(jié)老經(jīng)驗，相信在實踐中會讓自己的班主任工作更有意義。

一年級計劃表電子版模板免費篇9

一、學生情況分析

本學期任教一(1)班體育，男生比女生明顯較少，總共35人。學生好動活潑，心思散漫，還比較懶散。

二、教學目標

培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長;使學生了解日常生活中有關(guān)體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎(chǔ)知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎(chǔ);對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結(jié)互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質(zhì)。

三、教學目標：

1、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

2、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。

4、體驗體育活動中的心理感受和在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。

5、觀察并能夠說出同伴在體育活動中的情緒表現(xiàn)和培養(yǎng)在一定困難條件下進行活動的能力。

四、教學重、難點：

重點：抓教學常規(guī);學做廣播操和隊列練習。

難點：學習習慣的培養(yǎng)和學習能力的培養(yǎng)。

五、教學措施：

1、認真鉆研新《課標》，正確理解課的指導思想和教學目標，努力達到課標要求。

2、密切結(jié)合實際制定教學計劃和備課，根據(jù)一年級學生心理和生理特點，認真上好體保課。

3、課堂教學與課外活動相結(jié)合，認真組織好學生的兩操及課外活動。

4、進行教學評議。

六、教學考核：

1、體保出勤率及課堂常規(guī)(10%)情感方面

內(nèi)容：出勤率課堂紀律課堂常規(guī)體育道德作風等

2、身體素質(zhì)及活動能力(90%)技能方面

一年級計劃表電子版模板免費篇10

一、指導思想

認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__～20__）》精神和中央8號文件精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質(zhì)教育中的基礎(chǔ)性地位，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長規(guī)律，突出重點，結(jié)合我校“三美教育”（人要美，學習美和環(huán)境美），切實抓好學生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和法制教育，進一步增強德育工作針對性和實效性，提高德育工作科學化水平，提升我校未成年人思想道德素質(zhì)。

二、工作措施

完善團隊常規(guī)工作，深化“少年先鋒”意識；強化常規(guī)管理。

1、健全少先隊組織工作，科學設(shè)計、精心組織、全程管理、全面評估少先隊大隊、中隊主題活動；培養(yǎng)一批素質(zhì)高、品德好、學習強的誠信、模范少先隊干部。

2、抓好學校紀律、衛(wèi)生工作，強化學生環(huán)保意識。做到“凈、綠、美、優(yōu)”四化。堅持每日的校園紀律、衛(wèi)生檢查制度，每日進行“班級星級”評比并于第二天的“校園之聲廣播站”公布，每月進行“學校文明班”評比并在周一升旗儀式上公布并頒發(fā)“流動紅旗”。

（一），堅持以德育人，以養(yǎng)成教育為重點。

組織學生認真學習《入學常規(guī)教育》、《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等教育綱本，扎實落實“三美”教育，并形成我校的德育特色教育。通過各種活動將良好習慣轉(zhuǎn)化學生的自覺行為，將學生培養(yǎng)成為思想端正、行為規(guī)范、心理健康、人格健全的一代新少年。

（二）開設(shè)“三美教育”校本課程，開展特色教育。

以深圳市德育特色學校創(chuàng)建為切入點，圍繞創(chuàng)新求特色，圍繞改革謀求發(fā)展，打造品牌提高質(zhì)量，努力實現(xiàn)我校的特色——“三美教育”（人要美，學習美、環(huán)境美）。把“三美教育”納入校本課程，開展特色教育。

（三）加強法制禁毒宣傳教育，進一步完善預(yù)防中小學生違法犯罪行為。

學生的健康成長、安全地學習和生活是德育工作的底線，也是生命線。利用思想品德課、集體教育大會、升旗儀式以及其他教育途徑，積極向?qū)W生進行思想品德教育，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價值觀。及時發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外的不安全隱患。強化學生安全意識。聘請有關(guān)人員針對學校和小學生的實際情況，做安全教育講座及報告，從而達到提高學生法制意識和自我保護能力的目的。

（四）深入開展書香校園創(chuàng)建活動。

以“書香校園”為突破口，搭建學生展示個性和特長的平臺，從爭創(chuàng)“書香班級”開始，讓學生參加形式多樣的興趣活動和校園文化活動，豐富和提高學生的生活質(zhì)量。

（五）重視心理健康教育。

加強對學生心理健康教育的管理和指導，重視心理健康指導教師的培養(yǎng)，設(shè)立心理健康咨詢室，除特定的心理教師輔導員外，學校教師都加入到學生心理健康教育中，關(guān)注學生的心理健康。

（六）構(gòu)建德育平臺，暢通育人渠道。

1、實施“三生教育”工作。

一是“生命教育”，讓每一位教師和學生“認識生命、尊重生命、珍愛生命，關(guān)心自己和家人”，開展“關(guān)愛生命，快樂成長”系列活動；

二是“生活教育”，提倡“珍視生活，了解生活常識，掌握生活技能，養(yǎng)成良好生活習慣，關(guān)心他人和集體，樹立正確的生活目標”，開展“懂得感恩，尊敬師長”、“自強不息，堅韌不拔”、“回報他人，奉獻社會”等主題活動；

三是“生存教育”，強調(diào)“學習生存知識，保護珍惜生態(tài)環(huán)境，關(guān)心社會和自然，強化生存意志，提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力”，特別是針對發(fā)生在校園內(nèi)外學生被侵害的案件，引導學生懂得如何自救、如何利用法律武器保護自己。

2、全面做好“德育導師制”工作。

提高全體教職工德育工作的“全員參與”、“全程管理”意識，教師（導師）做學生的“良師益友”，強調(diào)“個性化”、“親情化”的教育方法。每一個導師負責指導2至5名學生，做到思想引導、心理疏導、生活指導、學業(yè)輔導。使學校德育從“單一式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸嗲馈保瑥摹皬娖仁健鞭D(zhuǎn)變?yōu)椤白灾魇健薄?/p>

3、深入推進“扶貧助學”工作。

實施好“同享藍天共沐陽光工程”。通過多渠道、多層次、多形式幫扶家庭經(jīng)濟困難學生、殘疾學生、外來務(wù)工子女、后進學生等特殊群體學生，全方位、多渠道關(guān)心他們的成長。

一年級計劃表電子版模板免費篇11

一、學情分析。

本班共有學生49人，因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，學生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身。

二.學期教學目標

(一)漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2、助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

(二)識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

(三)閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

(四)口語交際

1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。

三、教學措施

1、發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生很快嘗到成功的甜頭。

2、在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現(xiàn)中學習，體現(xiàn)自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量作到、在游戲中學習，體驗學習的樂趣。

3、優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。

4、深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學習興趣，提高學習的效率。

5、多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結(jié)合，促進學生全面發(fā)展。

四、教學中應(yīng)注意的幾個問題

1、準確把握教學目標。

2、圍繞目標進行扎實的語言訓練。

3、注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一年級計劃表電子版模板免費篇12

一、本冊教學要求

1、學習生字414個，要求讀準字音，認清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思。會運用漢字的基本筆畫，筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)分析字形，會用部首和音序兩種查字法自學生字，初步培養(yǎng)獨立識字的能力。

2、鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)，并逐步達到比較教練地借助漢語拼音識字、正音、閱讀。練習用普通話朗讀課文，回答問題，進行簡單的口語交際。

3、學過的詞語會讀，大致了解在課文中的意思。積累本冊教材中學習的329個詞語。部分詞語能學習運用。

4、學過的句子會讀，積累本冊教材中學習的句子，部分句子能學習運用。

5、能聽清楚幾句話和簡單的故事，能聽懂教師的提問和同學的回答。聽人講話時態(tài)度認真，注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊想、邊聽邊記，并有提出問題的習慣。

6、能清楚明白地回答老師和同學的提問，在看圖說話時學習展開想象，口語交際中能根據(jù)語境說幾句連貫的話。會按要求講一個簡短的故事。繼續(xù)學習禮貌用語。繼續(xù)學習句號、問號、感嘆號，繼續(xù)認識逗號、冒號、頓號、引號，初步認識分號、省略號和破折號。

7、學習朗讀課文，要求讀得正確，比較流利、能讀出感情。能背誦全部古詩，能背誦部分課文。

8、學習在田字格里正確書寫222個各種結(jié)構(gòu)的字，要求認真書寫，寫得工整，比較勻稱。

9、能在課外閱讀適合自己的各種兒童報刊和書籍。

二、本冊教材的課時安排

略

三、班級情況分析

上學期轉(zhuǎn)出一名學生，本學期我們班有40名學生，其中女生17名，男生比女生多4名。頑皮、好動的孩子比較多，尤其班中有個學生尹旺成自控能力差，不遵守課堂紀律，影響了班級的紀律和班風，不僅對他要加強教育，而且要引導其他學生端正學習態(tài)度，明確學習目的。通過上學期的努力，大部分學生養(yǎng)成了比較好的學習習慣，但也存在幾名后進生學習上存在困難，對學習沒有興趣、沒有信心。總體學生的學習能力和水平參差不齊。

四、教學措施

1、繼續(xù)加強養(yǎng)成教育，良好的學習和行歸習慣是相輔相成的，良好的習慣有助于學生更好的學習和生活。

2、研讀教材，認真?zhèn)湔n，根據(jù)班級實際情況進行分層教育，重視提優(yōu)補差工作。

3、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。

4、做好家校聯(lián)系工作，為學生營造良好的學習大環(huán)境。

一年級計劃表電子版模板免費篇13

本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務(wù)特制定教學工作計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有必須的難度，學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，異常是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（例行）《為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準（實驗稿）《為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學科知識技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學生。學以致用為原則，選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設(shè)計課題。以造型部分為主，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學期的學習對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。

（二）、教學總目標：

（1）、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動；

（2）、經(jīng)過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

熟悉美術(shù)工具，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動。

（四）教學措施：

以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學生完成教學目標。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。

鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應(yīng)發(fā)掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。。注重審美本事的培養(yǎng)。在教學中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導學生展開想象進行比較。

一年級計劃表電子版模板免費篇14

一、指導思想

以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、班級基本情況

本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。

三、班級奮斗目標

(一)在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

(二)培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

(三)以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎(chǔ)，全體同學都能樹立明確的`學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。

四、班級管理措施

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

(一)學習方面。

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

(二)紀律方面。

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

(三)勞動方面。

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

(四)衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

(五)安全教育方面。

“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

五、班干部的培養(yǎng)方面

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

一年級計劃表電子版模板免費篇15

一、學情分析

一年級學生雖然年齡小，但是好奇心強，學習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內(nèi)容以培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)造能力為主的橡皮泥制作課。通過捏橡皮泥這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力，并在活動中促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生的參與意識，合作交流和主動創(chuàng)新意識。

二、教學目標

1、培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造能力，在活動中培養(yǎng)學生熱愛勞動、熱愛學習、勇于探索實踐的良好品質(zhì)。

2、轉(zhuǎn)變學生學習方式，激發(fā)學生學習興趣和參與意識，并學會主動交流、合作分享、實踐創(chuàng)新。

3、學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。

4、培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力，并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

三、教學任務(wù)：

充分體現(xiàn)課程活動化，活動課程活動化的原則，以培養(yǎng)學生動手能力和欣賞美、創(chuàng)造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學活動，結(jié)合學生的具體情況，采用個人、小組、班級活動方式，組織好校本課程的實施。

四、教學措施

1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結(jié)合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術(shù)研究成果，激發(fā)學生的興趣。

2、尊重學生的主體地位，以學生自主活動為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。

3、采取生動、活潑、有趣的教學方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學生積極參與。

4、對學生學習中的表現(xiàn)進行及時而且積極的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5、教學內(nèi)容、方法應(yīng)以學生實際情況而定，教師應(yīng)從學生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體學生都得到發(fā)展。

五、教學內(nèi)容及進度安排

（略）

一年級計劃表電子版模板免費篇16

一、教學目標

從學生的實際出發(fā)，本學期應(yīng)該加強班本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提升自己的育人藝術(shù)，強化學生各種學習習慣的培養(yǎng)，發(fā)展學生的思維、傾聽、質(zhì)疑等方面能力，與班主任配合，共同抓好班級管理，提高學生的道德等各方面的綜合素質(zhì)，努力使學生的通過一學期的學習在知識、能力、智力等各方面都能上一個新臺階。

二、教學要點

1、學生各種學習習慣的培養(yǎng)。

2、發(fā)展學生的思維能力、傾聽能力、質(zhì)疑能力、合作能力。

三、實施過程

1．習慣的培養(yǎng)。

（1）游戲：跟我做、舉手等。

（2）對對歌：進教室、抬頭挺胸、從端正。

（3）手指操。

（4）兒歌：一九一九好朋友等。

2．營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字等。（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3．合作能力的培養(yǎng)：指導培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

4.針對特殊學生，開展特殊教育

①．期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），學校建立特殊學生檔案。

②．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

③．針對行為習慣差、自控力差的學生，開學初計劃用一周的時間重點培養(yǎng)學生的各種學習習慣。

④．開展“幫困”活動。通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關(guān)心幫助。

通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和班主任及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

5、其他各種能力的培養(yǎng)：備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。深入研究教材與學生，力求讓每一個學生每一節(jié)課都能得到較好的發(fā)展。

一年級計劃表電子版模板免費篇17

一、指導思想：

繼續(xù)貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以未成年人思想道德建設(shè)為主線，拓寬舞臺，創(chuàng)新機制，以活動促發(fā)展；進一步加強少先隊自身建設(shè)，增強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；在隊員中深入開展“愛國、誠信”教育和養(yǎng)成教育,營造良好的育人氛圍；努力發(fā)揮少先隊組織在學校德育工作及素質(zhì)教育方面的積極作用，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、情況分析：

我校共有21個教學班，學生有1019人，其中少先隊員占80%以上，學生絕大多數(shù)為獨生子女，針對學生中出現(xiàn)的一些不良的行為習慣，我們將以“小學生日常行為規(guī)范”為切入點，結(jié)合建國__周年大慶，在學生中深入開展“愛國教育和養(yǎng)成教育，結(jié)合豐富多彩的活動，逐步形成一個團結(jié)向上，節(jié)約創(chuàng)新、積極進取的整體。

三、主要工作：

1、關(guān)注隊員的養(yǎng)成教育

以學習貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為契機，圍繞中心，緊抓重點，充分發(fā)揮少先隊的組織優(yōu)勢，以少先隊主題教育和體驗教育為載體，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為抓手，為塑造少年兒童健康人格服務(wù)。

（1）少先隊組織將積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，結(jié)合隊員生活實際，從細微處入手，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅實的基礎(chǔ)。

（2）各班繼續(xù)組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，采用編故事、演小品、知識競賽等各種生動活潑的方式，讓隊員記清記牢，并落實到行動中去。并將教育與創(chuàng)“文明班級”、“四項評比”等活動有機結(jié)合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

（3）全面開展“抓常規(guī)、促管理、爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)”活動，認真學習學校管理守則，進一步完善評價考核制度，從養(yǎng)成教育入手，充分利用晨會、班隊會、廣播、櫥窗、板報等宣傳陣地強化教育，繼續(xù)開展四項評比等評比活動，促使我校少先隊員自我管理、自我教育、自我評價的意識不斷提升。

（4）抓好少年兒童法制教育。加強普法宣傳工作，做好有不良行為的少年兒童的教育轉(zhuǎn)化工作。

2、積極組織廣大少先隊員參加全國少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動，如“四好少年”評選活動、“陽光少年世博文明行”主題活動，2010年尼勒克縣木斯鄉(xiāng)“陽光圓夢”愛心助學結(jié)對活動。積極參加市建隊節(jié)愛心紅領(lǐng)巾義賣活動。

3、進一步增強少先隊組織自身建設(shè)

少先隊基礎(chǔ)建設(shè)和少先隊活動是少先隊組織運轉(zhuǎn)的兩個輪子，我們在開展少先隊活動、豐富活動載體的同時，要不斷加強少先隊組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、理論建設(shè)，為推進少先隊工作新發(fā)展提供必要保障。

（1）加強中隊輔導員隊伍建設(shè)。要著力開展輔導員責任感教育，全面提高輔導員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導他們以自身優(yōu)勢在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮獨特作用。充分發(fā)揮優(yōu)秀輔導員在工作中的“傳、幫、帶”作用。

（2）廣泛開展少先隊員光榮感教育。引導少先隊員以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。要大力挖掘、積極培育優(yōu)秀的少先隊集體和個人的典型，讓他們成為少先隊員身邊可親、可信、可學的榜樣，并在少先隊組織中和社會上廣為宣傳。

（3）圍繞月教育主題每月一次正常開展主題中隊活動，健全隊活動觀摩制度。

（4）加強隊室、校園廣播“少先隊工作欄目”等的建設(shè)，讓隊員的聲音和形象、團隊活動的內(nèi)容通過現(xiàn)代傳媒廣為傳播。

四、工作安排

九月份：行為習慣

1、恢復(fù)常規(guī)工作評比（文明禮儀、紀律、兩操）。

2、舉行開學典禮，正常升旗儀式。

3、制定并通過少先隊學期工作計劃。

4、改選產(chǎn)生新一屆大隊委員。

5、各中隊出好黑板報，主題是“行為習慣教育。

6、“四好少年”評選活動。

十月份：安全教育

1、慶祝少年先鋒隊建隊日，開展主題大隊活動。

2、各中隊圍繞主題出好第二期黑板報。

3、建隊日活動。

十一月份：法制教育

1、中隊圍繞主題出好第三期黑板報。

2、開展“書香校園”等一系列活動。

十二月份：鍛煉身體，增強體質(zhì)

1、各班評選“感動校園十星”。

2、各中隊以“感恩”為主題出好第四期黑板報。

一月份：勤奮學習，迎接新年

1、慶元旦活動。

2、文明班隊評比總結(jié)。

3、評選文明班級。

4、少先隊工作總結(jié)。

一年級計劃表電子版模板免費篇18

基本情況分析：

這學期我繼續(xù)任教一年級3、4班數(shù)學。3班46人。4班45人。學生通過一個學期的新教材學習，已經(jīng)初步適應(yīng)了新課程的教材特點，并能按時去完成學習任務(wù)。在上學期的期末測試中，最高分是100最低分96。5。其中填加法算式中的未知數(shù)失分率較高，因此還要加強這方面的練習。

教材內(nèi)容：

分析這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：認識圖形（二）、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識、認識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法（一）、找規(guī)律、總復(fù)習。教材結(jié)合計算教學，安排了應(yīng)用所學計算知識解決問題的內(nèi)容，讓學生了解所學知識的實際應(yīng)用，學習解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題，培養(yǎng)學生用數(shù)學解決問題的能力。

教學目標：

教學要求及重難點

1、認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。

3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

4、能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關(guān)系。

5、認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。

6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。

7、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

教學措施：

1、認真研究《標準》和教科書，提升教學理念，從學生的年齡特點出發(fā)，以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學生熟悉的數(shù)學生活，使之進入課堂。

2、采用多樣化的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。

3、加強演示、觀察與操作，讓學生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程。

4、在學習方式上倡導學生自主探索、合作交流。

5、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

6、結(jié)合教學內(nèi)容，適時滲透思想品德教育。

7、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。

8、對學生堅持正面評價，幫助學生樹立學好數(shù)學的信心，以促進學生全面發(fā)展。

課時安排：

教學內(nèi)容課時

一、認識圖形（二）（4課時）

二、20以內(nèi)的退位減法（13課時）

三、分類與整理（2課時）

四、100以內(nèi)數(shù)的認識（9課時）

五、認識人民幣（4課時）

六、100以內(nèi)的加法和減法（一）（17課時）

七、找規(guī)律（5課時）

八、總復(fù)習（5課時）

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一、指導思想

《普通高中通用技術(shù)課程標準（實驗）》（下簡稱《課程標準》）的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路，還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標準的內(nèi)容以提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標，堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合，教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

二、教材分析

本學期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計1”，使用的是江蘇科技出版社的教材。“技術(shù)與設(shè)計1”是普通高中通用技術(shù)學習的導入模塊，皆在使學生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學習的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計的基礎(chǔ)、怎樣進行設(shè)計、設(shè)計的實現(xiàn)——制作、設(shè)計的交流與評價。

三、教學目標

通過本模塊的學習，學生將：

1、加深對技術(shù)的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責任心；

2、了解設(shè)計的基本知識，熟悉設(shè)計的一般過程，初步掌握設(shè)計的基本思想和方法；

3、通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。

四、實施措施

1、在開學初將各班學生分為4-6人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學活動，避免教學過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

3、教學中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術(shù)學習中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、在教學過程中一定要聯(lián)系學生實際，從學生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術(shù)課，使學生對“技術(shù)與設(shè)計1”形成濃厚的學習興趣。

5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學、藝術(shù)等學科的知識。

五、教學理念

1、關(guān)注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。

2、注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學生實踐能力的培養(yǎng)。

3、立足科學、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育。

4、緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。

5、豐富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化。

六、實施過程

根據(jù)安徽省普通高中學校課程方案設(shè)置指導意見，本（技術(shù)與設(shè)計1必修）應(yīng)該安排36學時，特根據(jù)實際情況制定了我校高一年級通用技術(shù)（技術(shù)與設(shè)計1必修）模塊課時分配計劃：

章節(jié)建議課時分配（共計20學時）

第一章技術(shù)及其性質(zhì)4：第一節(jié)兩課時，第二節(jié)、第三節(jié)各一課時；

第二章設(shè)計的基礎(chǔ)3：第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)各一課時；

第三章怎樣進行設(shè)計5：第一節(jié)一課時，第二節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)三節(jié)共用兩課時，第五節(jié)一課時，第六節(jié)一課時

第四章設(shè)計的實現(xiàn)——制作5：第一節(jié)一課時，第二節(jié)兩課時，第三節(jié)、第四節(jié)各一兩課時；

第五章設(shè)計的交流與評價3：第一節(jié)一課時，第二節(jié)兩課時。

因課時少，時間緊大部分課都要安排在多媒體教室上。所以要求學校提供多媒體教室。

因為學校有安排兩課時，所以有時間可以上一章必修二的內(nèi)容。

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為了認真開展綜合實踐活動，在實施過程中強調(diào)“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“民主”，積極進行專題研究，不斷提高課程實施水平，促使我校課程改革不斷走向深入。特擬定本期教學工作計劃如下：

一、指導思想：

本學期以學校教導處工作計劃為指導，開展綜合實踐活動。本學期不僅要進行實踐活動，更要在體驗的基礎(chǔ)上加強實踐研究。同時也將結(jié)合校本課程、學科內(nèi)容進行合理的資源整合，開展相應(yīng)的學習研究。

二、教學目標

通過實踐活動，讓學生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的生活，勞動能力，觀賞和辨別的能力，同學之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對小課題的研究、探索、實驗的方法，把在各科中學到的技能，在實踐中能綜合運用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學生綜合素質(zhì)。

三、教學措施：

1.認真選擇、認真準備每一堂實踐課活動內(nèi)容，讓學生真正能在實踐課堂中通過動手、動腦，有感悟，有收獲，培養(yǎng)學生良好的綜合素質(zhì)。

2.進一步開展體驗活動。為讓學生的體驗活動不留于形式，更有實踐意義，改善體驗條件和體驗方式，讓學生活動更多更貼近生活實際的情感體驗。實踐活動管理、評價更到位。

3.認真開展小課題研究。加強這方面能力的培養(yǎng)，讓更多的學生參與研究，學會尋找問題，研究問題，結(jié)合實踐體驗活動，結(jié)合學科知識，更大范圍地做好小課題研究工作。

四、教學進度：

時 間 教學內(nèi)容

九月份 第一至四課 十月份 第五至九課 十一月份 第十至十三課 十二月份 第十四至十八課