隨著社會一步步向前發展，崗位職責的使用頻率呈上升趨勢，那么崗位職責怎么制定才能發揮它最大的作用呢?下面小編給大家帶來專業教師崗位職責5篇，希望大家能夠喜歡。

專業教師崗位職責通用【篇1】

1、能夠熟練把握中高考、教材及學生各年級特點，熟悉考點、命題方向、教材者優先;

2、根據學生對所學科目的基礎知識、基本技能的掌握程度，制定適宜教學計劃，認真備課，撰寫教案;

3、負責各學科一對一輔導及小班授課的任務;

4、根據教學要求和學生實際情況，精心布置作業，及時收發、批改和講評，推進學生階段性學習規劃目標的完成;

5、每周與本學科組內教師進行教研交流和教學研究;

6、在授課期間，組織階段性測驗活動，以檢驗學生接受輔導的效果;

專業教師崗位職責通用【篇2】

1、系統地擔任一門以上課程的主講，指導實習、社會調查、畢業設計;

2、參與科研項目，任期內公開發表本專業學術論文兩篇及以上;

3、參與教育教學改革、專業建設、課程建設或實驗室建設，參與教材及教學參考書編寫;

4、擔任班導師(“雙肩挑”教師可不做此要求);

5、完成學校規定的教學和科研工作量;

6、完成學校規定的其他教學、科研、公益服務工作。

專業教師崗位職責通用【篇3】

1、教師應積極利用和開發教育教學資源，千方百計培養自己的課堂組織能力，善于解決課堂中出現的問題。

2、積極參加組、校、區上組織的各種教研、競賽活動等。

3、全學期聽、評課達到15節以上。

4、教師應積極總結教育教學經驗，反思教育教學得失，主動尋找解決問題的辦法。

5、嚴格遵守師德規范和教育法規，努力建立新型的師生關系，不體罰和變相體罰學生。

6、加強業務學習，注意知識積累，做好學習筆記。

7、每學期至少閱讀一本現代教育、心理專著，兩種以上教育理論刊物，寫出一篇教研論文。

8、積極向《寶塔教育》投稿，可以是教學札記、經驗論文、教學案例、成長故事、評價設計等。

9、積極學習現代教育技術和網絡技術，能嫻熟掌握電腦操作技術。

專業教師崗位職責通用【篇4】

1.擔任兩門以上課程的教學工作。

2.參與學院專業發展規劃的制定、專業設置與調整等重大事項的論證和決策。

3.主編、主審教材和教學參考書。

4.主持省級以上精品課程、專業建設。

5.承擔省級以上教研、科研項目或企業重大橫向合作項目。

6.主持教學或科研團隊建設工作，指導教師開展教科研活動。

7.掌握本專業最新發展動態及研究成果，組織開展國內外學術交流活動。每年面向教師及學生至少分別作1場本專業前沿領域專題講座或學術報告。

8.主持實訓室(含校外實習基地)或教學團隊的建設工作。

9.承擔一定的學生思想、政治工作和教學、科研等方面的重要管理工作。

10.做好專業教師的梯隊建設，指導和培養年輕教師。

11.聘期內年均教學和科研工作量達到學院的規定。

12.聘期內在行業企業掛職、兼職一年以上或者促成1個以上校企合作項目。

專業教師崗位職責通用【篇5】

一、認真履行任課教師崗位職責。

二、學習語文新《課標》，能正確把握新《課標》規定的小學階段語文教學目標和學年度教學目標。以新《課標》教材為依據，結合學校班級實際，認真制訂好語文學期教學計劃。注意德智滲透，目標明確，內容具體，切實可行。

三、正確把握教材的重點、難點，抓住課文特點制訂出課時教學目標，根據目標設計具體的訓練內容和訓練方法，并分課時制訂教案，教案要完整、規范。

四、以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強科研，努力改進教法，面向全體，加強雙基，培養能力，發展智力，培養良好的學習習慣，提高課堂教學效率，提高優秀率和合格率。

五、按學期教學要求，制訂好作文教學計劃。每學期大作文應完成教材編排的篇數，并安排適量的小作文(包括小練筆)。大作文應有總批眉批，加強面批，及時進行講評。

六、加強課外閱讀及指導，努力向各級各類報刊推薦學生作品，積極開展讀書活動。

七、積極參加上級、學校組織的語文學科教師、學生的競賽活動。