制度的制定應該基于客觀事實和證據，而不是基于個人偏見和主觀判斷。這里給大家分享學校規章制度安全管理制度，方便大家寫學校規章制度安全管理制度時參考。

學校規章制度安全管理制度篇1

1、學校、做操應由學校專人負責統一指揮，保證做操安全有序。

2、以班為單位，不擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，嚴防擠壓事故發生。

3、以班為單位，按指定位置安排座位或站隊，由班主任負責，制止學生亂竄，避免意外事故發生。

4、組織學生開展軍訓活動，應對軍訓場地應事先考察，并與協辦部門負責人共同商定實施方案，確保活動安全進行。

5、軍訓強度應根據學生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓活動疾病的學生應進行勸阻，避免不必要的事情發生。

6、學校安全領導小組必須對、會操、軍訓活動實行全過程監控，防止意外事故發生。

學校規章制度安全管理制度篇2

1、進行實驗前接受教師安全教育，了解實驗的基本知識和緊急事故處理辦法；

2、做實驗前，根據所做實驗的安全要求做必要的準備和充分的預習，在得到教師允許的情況下進入實驗室，開始實驗；

3、在實驗室內不準吸煙、不準吃零食、不準大聲喧嘩及追逐打鬧，實驗時注意力集中，按照實驗步驟認真操作，未經允許不隨意改動實驗操作前后次序；

4、在實驗演示中對學生說明使用化學藥品的注意事項，增強學生的安全意識；

5、嚴格按照要求取用各種試劑，不浪費試劑、不隨意混合各種試劑或將試劑倒入水槽，按規定回收或將試劑倒入指定廢液缸，不將實驗室內物品帶出實驗室；

6、實驗結束后，關閉門、窗、水、電、氣等閥門，經指導教師檢查認可后，再離開實驗室。

學校規章制度安全管理制度篇3

1、預案演練的類型：桌面演練、功能演練和全面演練。

2、桌面演練：按預案及標準工作程序，討論緊急情況時采取行動。僅限于有限的應急響應和內部協調。事后口頭評論形式收集參演人員建議，并提交簡短的書面報告。

3、功能演練：針對某項應急響應功能或其中某些應急響應行動。檢驗應急人員以及應急體系的策劃和響應能力。事后除口頭評論外，還應向地方提交有關演練活動的書面匯報，提出改進建議。

4、全面演練：針對應急預案中全部或大部分應急響應功能，檢驗評價應急組織應急運行能力。事后除口頭評論、書面匯報外，還應提交正式的書面報告。

5、應急演練的參與人員共5類：參演人員、控制人員、模擬人員、評價人員、觀摩人員。

6、建立應急演練策劃小組是成功組織開展應急演練工作的關鍵。參演人員不得參加策劃小組，更不能參與演練方案的設計。

7、綜合性應急演練過程可劃分為：準備、實施、總結3階段。

8、演練結果評價：不足項、整改項、改進項。

9、不足項：應急準備缺陷、可能導致事件發生時不能確保組織體系有能力采取合理應對措施保證公眾安全健康。應在規定時間內予以糾正。

10、整改項：應急準備缺陷、單獨不可能造成影響。在下次演練前予以糾正。

11、改進項：應急準備過程上應予改善的問題。不會對人員安全與健康產生嚴重影響，視情況予以改進，不必一定要求糾正。

12、職業危害因素分類：按來源分為生產工藝過程、勞動過程、生產環境；按性質分為環境因素（物理因素、化學因素、生物因素）、與職業有關的其他因素、其他因素。

13、職業性危害因素：在生產過程中、勞動過程中、作業環境中存在的危害從業人員健康的因素。

14、法定職業病共10類115種。10類：塵肺、職業性放射性疾病、化學因素所致職業中毒、物理因素所致職業病、生物因素所致職業病、職業性皮膚病、職業性眼病、職業性耳鼻喉口腔疾病、職業性腫瘤、其他職業病。

15、生產過程中生產或使用的有毒物質稱為生產性毒物。

16、非電離輻射：射頻輻射、紅外線、紫外線、激光。電離輻射：X線

17、白內障：紅外線；電光性眼炎：紫外線；白血病：電離輻射。

---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合

18、異常氣象條件：高溫作業、高溫強熱輻射、高溫高濕；其他異常氣象條件指低溫作業、低氣壓作業等。

19、成年婦女禁忌參加連續負重，禁忌每次負重超過20kg，間斷負重超過25kg.

20、禁止安排女職工從事礦山、井下、國家規定的第IV級體力勞動強度的勞動和其他禁忌從事的勞動。

學校規章制度安全管理制度篇4

1、堅持以防為主，防消結合的方針，全國工作者按照誰主管誰負責的原則，切實搞好消防工作，杜絕火災事故。定期對師生進行消防安全教育，加強師生消防安全意識。開設學生消防知識等安全課堂。

2、建立消防安全監督管理責任制，對違反消防安全制度的有關人員將追究責任，并視情節給予處理，直至追究法律責任。

3、加強用電管理，安裝電器，布設電線要符合規定。定期檢查電線、電器，不得違章用電和使用明火。

4、學校的重要部位要配備齊全相應的消防器材，并保持性能良好有效，存放位置合理。

5、對易燃易爆物品、劇毒物品等危險物品要單獨存放保管，按相關安全管理規定實行特殊管理。

6、新建、改建、擴建建筑項目，嚴格執行安全三同時制度。

7、建立兼職義務消防隊伍，定期進行安全訓練演習。

8、建立消防安全疏散、應急救援預案，并圖示公告，送上級管理部門及屬地消防部門和安監管理部門備案。

學校規章制度安全管理制度篇5

（1）校長（園長）負責制和法制副校長制度。

（2）值班巡查制度。

（3）夜間巡邏及門衛制度。

（4）校（園）內安全定期檢查整改制度和危房報告制度。

（5）消防安全制度和消防工作責任制。

（6）用水、用電、用氣等相關設施、設備的安全管理制度。

（7）食堂物資定點采購、索證和登記制度，飯菜留驗和記錄制度。

（8）實驗室、儀器藥品室安全管理制度。

（9）住宿學生安全管理制度。

（10）大型活動安全審批制度。

（11）學生安全信息通報制度。

（12）學校安全工作考核辦法及獎懲制度。

（13）學生交通安全管理制度。

（14）易燃易爆、劇毒危險物品、管制刀具管理制度。

（15）教學場地設施器材和體育運動安全管理制度。

（16）學校重點部位安全管理制度。

（17）學校安全工作檔案管理制度。

（18）學校外包、外協單位安全生產責任制度。

（19）學校各項。

學校規章制度安全管理制度篇6

一、液化石油氣安全使用制度

1、使用液化石油氣必須做到“五會”：即會點火。要掌握“火等氣”的原則，使用時先點火，后開氣；會裝卸減壓閥。安裝前首先檢查連接桿頭部的膠皮密封圈有無老化、脫落，安裝時手輪對準鋼瓶閥口放正，逆時針旋轉上緊；會調風門。火焰調到蘭色為最佳；會試漏。對灶具開關、膠管、減壓閥、鋼瓶角閥等易漏氣部位，要經常檢查，試漏時應用皂液，不準用明火試漏；會處理緊急事故。

2、使用液化石油氣必須做到“五不準”：即不準將鋼瓶放在露天烈日下曝曬、雨淋及潮濕場所；不準用明火或熱水、蒸汽對鋼瓶加熱；不準將鋼瓶倒置或臥放使用；用戶不準私倒殘液；液化氣不準與其它火源同室使用。

3、鋼瓶應放在易搬動、通風良好、周圍沒有易燃物的地方。鋼瓶距灶具或熱源不得小于一米，鋼瓶周圍溫度不得超過45℃。

4、灶具操作間應保證充足的通風換氣量。使用時必須有人看管，防止風吹滅或湯水溢出澆滅火焰，造成泄漏而發生事故。灶具每次使用完應同時關閉灶具開關和鋼瓶開關，不允許只關其中一閥門。

5、鋼瓶角閥或減壓閥發生故障，應及時送供氣站修理或更換，用戶不要私自拆修

6、臥室、辦公室、樓道、地下室及易燃品倉庫不準存放鋼瓶。液化石油氣瓶，使用未超過二十年的，每五年檢驗一次，超過二十年的，每兩年檢驗一次。凡超期未檢的鋼瓶，不得繼續使用。

7、如發現液化氣大量泄漏，應首先關閉瓶閥，打開門窗通風換氣，嚴禁各類明火（煤火、吸煙等），嚴禁開、關各類電器。

8、發生火災時，應盡快關閉瓶閥，并將鋼瓶移至空曠無明火的安全地點，切忌將鋼瓶碰倒，同時向消防隊速報火警。

二、天然氣安全使用管理制度

1、使用天然氣必須保持室內通風良好。

2、使用天然氣必須安裝排放廢氣的煙道，廢氣必須排放在大氣中。

3、使用帶有自動熄火保護裝置的安全性灶具。

4、若發現天然氣泄漏等異常情況，要及時關閉氣源，通知燃氣公司進行處理，不得自行拆修。

5、連接灶具的膠管要使用燃氣專用膠管，經常檢查，定期調換。

6、嚴禁使用明火檢查天然氣泄漏情況。

7、新裝、改裝天然氣線路必須報燃氣公司處理，任何人不得私自改裝、新裝、拆裝天然氣管道。