在社會一步步向前發展的今天,制度的使用頻率呈上升趨勢,制度是國家機關、社會團體、企事業單位,為了維護正常的工作、勞動、學習、生活的秩序,下面是由小編給大家帶來的小學管理規章制度執行7篇，讓我們一起來看看！

小學管理規章制度執行（精選篇1）

1、食堂工作人員一律持證上崗，并定期進行體檢、衛生知識等培訓，如有疾病應及時向食堂管理人員匯報。

2、嚴把食品安全衛生關，食品（燃料）采購渠道正規，票證齊全，隔夜食品一律不得提供給教師和學生，采購、驗收、審核等程序規范。

3、食堂人員應妥善保管、使用食堂設備、用具，并時刻保持環境衛生、個人衛生及設備、用具的整潔。

4、食堂人員工作期間必須按要求穿戴工作服、工作帽等，工作期間不得抽煙。

5、食堂內不收藏工作人員私人物品，食堂內的共用物品嚴禁私自帶出。

6、食堂重地確保安全，嚴禁外來人員隨意進入食堂。

7、食堂管理人員應定期做好成本核算工作，時刻了解停電、停水等信息，定期進行菜譜制訂、食品供應數量、質量等的咨詢，根據需要及時調整，確保學生、教師的正常用餐。

8、食堂工作人員應完成學校臨時布置的工作。

小學管理規章制度執行（精選篇2）

一、學校食堂環境衛生管理制度

l、食堂應保持內外環境整潔，采取有效措施，消滅老鼠、蒼蠅、蟑螂和其他有害昆蟲，消除其孽生條件。

2、食堂應按照生進熟出的原則合理布局，防止生熟食品交叉污染。

3、食堂應建立清潔衛生制度和衛生責任區包干制度。做到每天一小掃、每周一大掃、有臟隨時掃。

4、食堂應做到廚房地面干爽，沒有油膩和垃圾，墻面干凈，灶面、操作臺整潔。

二、食品采購和儲存衛生管理制度

1、學校食堂必須問持有衛生許可證的單位采購食品，并嚴格執行索證、驗證制度。

2、食品的采購和儲存應由專人負責。建立食品入庫、出庫和日常性查驗制度。發現存在不符合衛生要求的食品應及時進行處理。

3、倉庫食品應當分類分架、隔墻離地存放，冰箱食品應生熟分開存放，并分別標明進貨日期，做到先進先出。

三、食品加工過程衛生管理制度

1、食品加工前應認真檢查，發現腐敗變質、感官性狀異常的食品不得加工。

2、蔬菜切配前應先沖洗并浸泡10分鐘以上；禽蛋類在使用前應對外殼進行清洗，必要時進行消毒處理。

3、肉類、水產類、蔬菜類食品應分別在專用清洗池、操作臺中清洗、切配，葷、素食品原料的盛放容器應嚴格分開，并有明顯標志。

4、加工食品必須燒熟煮透，中心溫度不得低于75deg;C。

四、食堂餐具、工用具衛生管理制度

I、餐具、工用具使用前必須洗凈、消毒，嚴格執行一洗、二清、三消毒、四保潔制度。

2、清洗餐具、工用具必須在專用水池內進行。

3、餐具、工用具消毒使用的消毒劑必須符合衛生標準。

4、餐具、工用具清洗、消毒后必須儲存在保潔柜中備用，保潔柜應定基清洗，保持整潔。

五、食品供應和留樣制度

1、烹調好的食品應當在備餐間內存放，烹調后至食用超過2小時的，應當在高于65deg;C或低于1Odeg;C的條件下存放。

2、在用餐場地外就餐的，應在備餐間內分裝成單人份再供應。

3、供應后剩余食品必須冷藏，冷藏時間不得超過24小時。

4、每日供應的菜熹 (包括含陷的面制品)應在冰箱內留樣48小時，留樣量為100一200克，并做好留樣記錄。

六、食堂從業人員衛生管理制度

1、工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動水洗手;接觸直接人口食品前應先洗手并用消毒水消毒。

2、穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內。

3、不得留長指甲、涂指甲油、不戴外露飾物。

小學管理規章制度執行（精選篇3）

一、總則

1、為了營造“文明、整潔、健康、溫馨”的宿舍文化氛圍，保證住校學生有一個良好的生活和休息環境，保證學生正常的學習和學生的身體健康，保證學校教育教學工作的順利進行。特制定本制度。

2、管理方針：定置管理,定期檢查,嚴格考核,嚴格獎懲

3、管理目標：干凈整潔,井然有序,做到“日常狀態就是最好狀態”

4、管理范圍：所有住校學生

二、住宿生常規

1、聽到起床鈴后，宿舍長負責催叫住宿學生起床，迅速整理內務工作。

2、按時到教室上課，到上課前20分鐘離開住宿區。各宿舍舍長要檢查本宿舍學生離開情況，發現問題要報告值班教師，值日生要在離開宿舍前關好門窗。上課期間不準中途回宿舍，因有特殊事出入宿舍者，必須持有班主任分管主任準許的假條。

3、午間有午睡時，要嚴格按照學校規定時間進行午休，禁止在室外活動，禁止在宿舍內喧嘩，打鬧等,不能影響他人休息，更不能亂串宿舍。

4、按時上晚自習，不允許無故遲到，早退，曠課。晚自習時要認真學習，不準說話、打鬧或做與學習無關的事。

5、下晚自習后，立即回宿舍，準備就寢，做好洗漱等睡前準備工作，值班教師查床時，舍長及其他同學做好配合，準確無誤后舍長簽字。熄燈鈴響后不準再說話、打鬧等出現影響他人休息的行為。更不準外出宿舍樓。

6、住宿生回到宿舍生活區，同學之間要講文明，不說臟話，要講團結，遇到困難要互相幫助，要講究儀表。言行舉止、儀表要符合學校的要求。

7、晚間遇到停電時，要在教師的指導下，正確使用火燭，以確保師生安全。

三、住宿生規則

1、按統一指定的房間、床位就寢；

2、遇到突發事件或病、事假及時報告值班人員；

3、晚上必須在規定時間前返回宿舍；晚上點名后不得私自離開；

4、嚴格遵守作息時間制度，按時起床、就寢、熄燈；

5、愛護宿舍內的一切公共設施，未經允許不得私自搬動；

6、節約水電，嚴禁私用電器，嚴禁亂動公用電源，嚴禁在宿舍內燒水；

7、上課時間，不準出入宿舍樓，若有特殊情況，持班主任證明，方可進入；

8、嚴禁帶領外來人員進入宿舍私自逗留，嚴禁留宿外來人員或非本宿舍人員；

9、嚴禁亂串宿舍。

10、做好宿舍保衛工作，不準把蠟燭等火種帶進宿舍，不私拿同學的物件。

11、不得向窗外、樓下及其他地方亂扔雜物，亂倒臟水。

12、不能把收音機、錄音機、隨身聽、CD等帶入宿舍。

13、不能在床、門、門窗玻璃、墻壁等處亂貼亂畫。

14、熄燈后，不能在宿舍內說話，影響其他人休息。

四、宿舍紀律

1、起床鈴響后，無故不起床或不參加早操者，每人次扣班級積分1分；

2、跑操時，無故中途停止者，每人次扣班級積分分；

3、按規定時間離開宿舍，到教室學習，無故在宿舍內而不到教室者，每人次扣班級積分1分；

4、午間休息時，不在本宿舍內，而在外亂逛者，每人次扣班級積分1分；

5、休息后，在宿舍內影響其他人休息者（如說話等），，每人次扣班級積分分。

6、私自更換房間者，，每人次扣班級積分2分；必要時取消其住宿資格。

7、自換床位就寢者，每人次扣班級積分1分；

8、值班老師點名查人數時，無故不在者，每人次扣班級積分分；

9、私自移動宿舍內設施者，，每人次扣班級積分1分；查不到具體人，扣宿舍集體分。

10、課間無故進入宿舍樓而無班主任批條者，每人次扣班級積分1分；

11、在宿舍內亂倒垃圾、臟水者，每人次扣班級積分1分；

12、向窗外、樓下亂扔雜物、亂倒臟水者，扣宿舍集體所在班級1分；

13、在床、門、窗戶、墻壁等處亂涂亂畫者，每處扣宿舍集體所在班級1分。

14、私自把有關火種帶入宿舍者，每人次扣班級積分2分；

15、自己內務整理要求及時、規范，亂擺亂放者扣班級積分1分。

五、宿舍衛生標準（設衛生積分5分）

1、地面（分）：干凈，床底無雜物，宿舍內無衛生死角；

2、窗戶和窗臺(分)：窗玻璃干凈無塵土、無貼畫等，窗臺干凈無塵土且不亂放其他物品。

3、床上（分）：被子、枕頭折疊擺放整齊，統一放在床尾一端；床面伸展、干凈，無雜物；

4、鞋：（分）：每人的鞋必須整齊擺放在床下；每人擺的鞋最多不超過一雙鞋；

5、物品（分）：各人相關物品必須擺放整齊，規定擺放位置的必須按規定擺放，不得亂放。

6、熱水器（分）：宿舍內熱水器每天擦試干凈保證無塵土，不得在宿舍內亂倒熱水器內的水。

7、窗簾（分）：宿舍內窗簾懸掛整齊，不得亂扯、亂掛。

8、空氣新鮮（分）：宿舍經常開窗透氣，保持空氣新鮮，不能有異味。

9、衛生區（分）：本班衛生區內打掃干凈，無雜物，污水。

10、墻壁（分）：墻壁無亂寫亂畫、無貼畫、無鐵釘、無粘鉤亂掛物品

六、檢查、獎懲

1、各個寢室選舉產生一個舍長，負責本寢室日常的衛生、紀律等管理事務；

2、每個寢室每天必須安排值日生，在舍長的督促、指導下，負責本寢室本天的衛生、紀律情況。

3、宿舍紀律的檢查、管理由管理人員及值班人員檢查完成，并且納入全員管理范圍。

4、宿舍衛生由學校集中檢查，衛生每周抽查一至二次，結果以量化的標準計分。

5、宿舍內有違紀現象，而不能明確具體學生的扣本宿舍學生所在班級積分。

6、對于混合宿舍，各班主任要協同管理。宿舍整體扣分、衛生得分為各班共有。

7、根據積分情況，每月評選“文明宿舍”，并發放錦旗。

小學管理規章制度執行（精選篇4）

依據教育部《關于加強義務教育學校作業管理的通知》《__省普通中小學管理基本規范》、《__省普通中小學辦學基本規范》和《__區中小學教學常規》，為規范我校教師作業布置與批改工作，特制定本制度：

一、作業的總體要求

（一）作業設置的總體要求

1、目標要明確。布置課后作業要根據課程標準、教材內容設計，要圍繞訓練目標，確定訓練形式，使訓練的目標明確體現出來，要有助于鞏固消化所學知識，有利于學生對知識加深理解，并使其形成技能。

2、要求要具體。對于完成作業的目的、要求，一定要向學生講清楚，并規定好完成作業的時間。必要時對完成作業可能產生的疑難點，要進行適當的啟發、引導、點撥，以避免學生在作業時出現目的不清、難以下手的問題。

3、難易要適度。課外作業的難度要據實而定，使全班大多數學生經過努力能獨立完成。對于能力較強的學生，可適當安排一些補充作業或創造作業；對于能力較弱的學生，可給予一定幫助。

4、形式要多樣。教師積極創新作業類型方式，根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業、科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。切實避免機械、無效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業。

5、作業量要適中。建立學生作業統籌和公示制度，調控學生作業時間。科學設計作業，不布置重復性和懲罰性作業。教師對診斷反饋性作業全批全改，不給家長布置作業或要求家長評改作業，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。小學一、二年級不留書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。其他年級語文、數學、英語書面作業每天不超過1小時，班主任負責平衡各科作業量。周末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

6、方法指導要靈活。要教育引導學生先復習后做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣。教師對學生的作業要嚴格要求，嚴禁互相抄襲。

7、學科集備組要加強作業的教研，提高作業設置的有效性，并把它作為提高教師專業水平的重要內容之一。

（二）作業批改的總體要求

1、教師要對布置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，強化作業批改與反饋的育人功能。作業批改要正確規范、評語恰當。通過作業精準分析學情，采取集體講評、個別講解等方式有針對性地及時反饋，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。

2、批改作業時要關注學生的概念是否清楚，理解是否正確，方法是否簡便，思路是否清晰；格式、術語、數字、單位、符號是否符合要求；知識的掌握、技能形成的水平狀況。做到準確無誤。批改后對出現的問題要認真講評，督促學生及時改錯，并進行復批。

3、作業批改一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，規范批改符號，評語要簡明扼要，準確中肯，具有激勵性，評語書寫要規范（寫楷體字）。

4、建立“批改作業記錄”，及時記錄學生作業錯誤的內容、各種作業答對的比例等，以便積累資料，為作業講評及今后的備課、復習、編制試題、研究學生、總結工作提供素材。指導五六年級學生建立數學糾錯本，及時糾錯，對每次作業中出現的錯誤都要及時進行分析，指導學生剖析自己出現錯誤的原因，以便有針對性地加以改正和預防。

5、培養學生養成愛護簿本的良好習慣。作業本要求干凈、平整、無卷角、無破損。不撕扯作業本上的書寫用紙，作業本未使用完，不隨意更換。

（三）作業監督的總體要求

1、學校采用教師自查、教研組月查和教導處抽查三環節協作的方式對作業布置與批改的情況進行檢查。教導處抽檢分別在期初、期中和期末。檢查內容涉及學生書寫，教師批改和作業量三部分，還包括學生的記作業本、糾錯本以及班主任老師平衡作業量表、批改記錄本等。

2、由教研組長、學校分管領導將檢查情況及時匯總，形成檢查報告，報告一般分為綜合情況、主要優點、主要不足、改進措施四個部分，該報告及時反饋給教師。對于檢查中發現的問題限期三天內整改，并及時復查。

3、學校建立交流展示平臺，展示優秀的作業本、糾錯本、批改記錄本等，并及時提煉、交流優秀經驗，加強教師間的相互學習。

4、每學期進行一次問卷調查，其中包括學生問卷、教師問卷以及家長問卷，或召開教師、家長懇談會，及時了解各方對于作業設置與批改工作的意見或建議，以便不斷完善學校工作。

5、學校及時將教研組長月查和教導處抽查的結果及時公布給教師們，并將作業設計、批改和反饋情況納入對教師專業素養和教學實績的考核評價。

二、各學科作業設置與批改的具體要求

（一）語文學科作業設置與批改的具體要求

語文作業分上交作業和家庭作業兩類，上交作業主要指一年級上學期拼音本、四線方格本；一年級下學期、二年級開始設立四線（4—2—2）、造句本；三—六年級四線（2—1—1）、作文本。

家庭作業主要是指：3—6年級《同步練習冊》（對于其中偏、難的題目，教師可根據情況自行安排），學生的書寫必須認真，可用鉛筆寫，三到六年級設立練習本、讀書筆記（主要用來摘抄、記周記、小作文。）

2、作業量

生字作業要求每課一次、大作文每學期8篇、摘抄或周記每周各一篇。

3．作業批改：

（1）上交作業、家庭作業必須做到全批全改，教師要認真記好作業批改記錄，指導學生及時糾錯，并做好復批。中高年級讀書筆記可以只打等級、標畫出學生的好詞佳句，不用寫評語。一、二年級的寫話要有教師的眉批、眉改，不需要寫評語。

（2）三—六年級的大作文每學期8篇，不僅要眉批眉改，而且要寫貼近學生年齡特點的評語，書寫評語時必須使用正楷字，批改后讓學生及時修改自己的文章。

（3）每次作業的批改要及時，使用ABCD等級并注明批改日期；批改符號大小要適中，不準出現錯批、漏批現象。教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。

（4）用筆要求：一、二年級使用鉛筆，三—六年級使用鋼筆或黑色中性筆。

（5）糾錯要求：作文本的錯字要在修改區內認真修改，其他作業都應該另起一行寫上“改錯”二字，再進行改錯，格式要統一。

（二）數學學科作業設置與批改的具體要求

1、作業本設置及要求

數學作業分為上交作業和家庭作業兩類，其中一年級上學期上交作業為四線方格本，一年級下學期、二年級的上交作業為橫格算術本，三至六年級的上交作業為大數學本。3—6年級家庭作業以《同步練習冊》、書面作業為主，書面作業應統一設置作業本，學校檢查家庭作業只檢查同步練習冊。口算應該天天練習，每天至少要練習30題。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆，不允許使用修正液或膠帶，出現錯誤時使用直尺劃斜線去掉即可。

2、作業量

上交作業原則上應該每節課布置一次，一周至少要布置3次上交作業，一個學期至少要有50次，應選擇有代表性的題目，不要簡單盲目地布置，使所寫的作業為當堂所學知識進行有效的診斷，切實發揮上交作業的時效性。每次作業量不能少于6道題（但也不能過多，畫圖、應用題可適當減量分別為2道或4道）。家庭作業除布置與當天所學的知識相關的作業外，每天還應布置相應的口算練習，題量不應少于30道，書面家庭作業使用的練習本設計也要和上交作業要求一致。

3、作業批改

（1）上交作業應保證當天批改完畢，提倡面批面改，作業分為四個等級，書寫工整、沒有錯題評為A，書寫有待提高，沒有錯題評為B，錯一道題評為C，錯兩道以上評為D。提倡進行書面語的交流。家庭作業的批改要及時，要指導學生認真書寫，對出現的錯誤督促學生及時進行錯題的修改，高年級可適當發揮學習小組的作用，對口算等簡單的作業進行同伴批改。對于同步練習冊的批改教師一定要做到批改后，保證學生認真改錯，作業本上不能出現有錯題無改錯的現象。鼓勵學生建立專門的改錯本。

（2）批改符號不宜過大，應該在題目的右下角打出，等級也應該打在右下角，出現錯題，應該在題目上圈出或用其他的符號標出，盡量避免出現“×”號。

（3）在學生的作業本上出現的錯誤，應該在本次作業的下面或作業紙的反面及時進行修改，先在左下角（左上角）寫上

“改錯”二字，然后進行修改，教師要及時批改。

（三）英語學科作業設置與批改的具體要求

1．作業本設置

英文練習本的封面書寫要統一，在相應欄目用英語填寫。一、二年級要求使用鉛筆，三年級上學期使用鉛筆，三年級下學期、四—六年級使用鋼筆或者圓珠筆。

2．書寫格式要求

書寫使用書寫體。字母大小寫每行寫4對，單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中的占位書寫。單詞或短詞組書寫每行4個，中文詞義寫在第四條線下，單詞與單詞之間要求留一個字母的寬度。句子書寫可根據句子的長短，每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規范。對話書寫時，“：”要上下對齊，“：”后要求留有兩個字母的寬度。

3．作業量

上交作業的量為每周三次，《同步訓練冊》必須認真、及時批改，聽力可以在課堂上集體做，筆試部分可以讓學生自主完成。聽、口頭、筆頭作業的布置要兼顧到所學知識的鞏固與實際運用能力的培養。設計作業時還應兼顧到小學生的心理特征和學習興趣的培養，可適當增加一些錄音作業、配畫作業、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強的作業。

4、作業批改

（1）批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。教師批改作業的書寫具有示范作用。作業批改的等級用

“A。B。C”等級評價寫在作業的右下角，教師可以發揮自己的創造性評價，可使用“☆”、“大姆指”

、“笑臉”等表揚用語或符號以示鼓勵。批改后要求用英文寫出批改日期。

（2）如果學生出錯，要讓學生認真改錯，教師要及時批改。

（四）其他學科作業設置與批改要求

其他學科的作業根據學科特點，可以布置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業。鼓勵布置分層作業、彈性作業和個性化作業，科學設計探究性作業和實踐性作業，探索跨學科綜合性作業。

小學管理規章制度執行（精選篇5）

音樂器材室管理制度

一、音樂器材室要指派專人負責，其他人員未經允許不得進入。

二、一般音樂器材應入櫥、上架。擺放整齊，保持清潔，貴重器材要有專柜存放，加鎖。

三、對新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、要保持室內衛生。器材存放要注意防潮、防火、防盜，離開時關窗、鎖門。

五、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修，保證器材的正常使用。

六、對損壞無法修復的器材，由管理人員提出申請，經有關領導批準后報廢和更新。

七、各種器材、設備要有賬目管理并及時進行登記，定期清查，做到賬物相符。

八、學校音樂器材專供師生教學使用，不準借給私人使用，借用器材要及時登記。

一、體育器材室由專人負責，其他人員未經允許不得進入。

二、一般體育器材存放要分類、定位，方便使用，利于保管；應入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔。

三、對新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、保持室內衛生，器材存放注意防潮、防火、防盜，室內無人時關窗、鎖門。

五、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修。保證正常使用。

六、對損壞無法修復的器材，報經有關領導批準報廢和更新；故意損壞器材要按價賠償。

七、各種器材、設備要有賬目管理并及時進行登記，定期清查，做到賬物相符。

八、要嚴格遵守體育器材借用制度，借用登記，歸還及時。

一、美術器材室由專人負責，未經允許．其他人員不得進入。

二、一般美術器材應入櫥、上架，畫架，畫臺、師生書法、美術作品要擺放整齊，保持清潔。

三、對新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

四、保持室內衛生，器材存放注意防潮、防火、防盜。

五、各種器材、設備要有明細賬．定期清查，做到賬物相符。

六、學校美術器材專供師生教學使用，不準外借，借用器材要及時登記。

七、對損壞無法修復的器材，報有關領導批準報廢、更新或由損壞人賠償。

八、每次作畫完畢，要搞好室內整潔，關好門窗

圖書管理制度

1、圖書室由圖書管理員管理。

2、購進圖書及雜志應及時分類、登錄、編目上架，建檔管理。

3、圖書雜志要保持完整，丟失圖書照價賠償。

4、閱覽圖書在圖書閱覽室，不攜出室外。借閱圖書應辦理手續，工具書及當年雜志一律不外借。

5、教職工借書，一般不超過兩本，且必須兩周內歸還。

6、教職工自覺遵守紀律，翻閱后，必須把圖書、雜志放回原處，教職工如有調動，必須歸還所借圖書、雜志。

7、圖書管理人員要嚴格遵守圖書室管理制度。做好書刊資料的防護、防水、防盜、防潮、防塵等修補和清點工作。

8、圖書室內要保持室內衛生，桌椅、書架擺放整齊。

9、年終及時整理圖書，雜志按年份裝訂成冊。登記建檔保管。

實驗室規則

一、課前師生要做好充分準備，詳細閱讀實驗說明，掌握實驗原理、方法步驟，明確實驗中應注意的問題。

二、室內設置科學、合理、整齊、美觀。學生須列隊進入實驗室，并分組坐好，保持室內安靜，不準隨意亂動實驗儀器設備、標本、模型和藥品等。

三、實驗前應檢查所有實驗用品是否齊備。實驗時各組只準取用自己桌上的儀器設備和藥品，并要仔細小心。取用藥品時要注意節約。

四、實驗時應在教師和實驗教師的指導下，嚴格按實驗操作規程進行。操作要準確，觀察仔細，并寫出實驗報告。

五、做電學實驗時，必須仔細檢查電路，經教師或實驗教師允許后方能接通電源，要嚴防人身觸電，確保儀器設備完好無損。

六、化學實驗中，要注意防火、防毒、防腐蝕，確保實驗安全。要有簡易可行的防護措施。有毒實驗必須在通風櫥內進行實驗，廢液要倒入專用缸內。

七、使用貴重和精密儀器時，實驗前要訓練操作骨干，實驗中，不準隨便搬動。凡因不聽指導或違背操作規程造成損壞儀器設備者，要按規定酌情賠償。

八、實驗結束后，要整理好儀器設備放回原處，做好清掃工作，要保持室內清潔。

實驗室購置儀器藥品器材的要求

一、對各類藥品實驗儀器（包括：物理、化學、生物）的基本要求：

（一）、要完全符合部級技術要求，有教育部頒發的型號證書、許可證書。

（二）、堅固耐用，設計科學合理，操作方便，靈敏度高，能達到實驗效果明顯。

二、對各類儀器、藥品的技術要求有：

（一）、計量儀器要有良好的直觀性，高度的可見度，靈敏度高，不超出客觀誤差要求。

（二）、電學儀器：安全可靠，絕緣性能好，操作方便，結構合理。

（三）、生物標本、模型：要求設計合理，形象逼真、清晰，區分度高。

四、化學藥品：含雜質少，不干擾實驗現象，達到分析純。

五、玻璃儀器：外感光潔、明亮、平滑、耐用，內在質量有保證。

儀器室規則

一、室內保持整潔、通風、干燥，保證儀器、藥品、標本、掛圖、模型等不潮、不霉、不銹、不變質。

二、儀器設備按教育部配備目錄編號、分科、立目、健全賬目，合理安排，妥善存放，對于新增儀器要及時驗收、編號入賬。化學藥品要與物理儀器分室或分櫥存放。

三、易燃、易爆、劇毒化學藥品，必須用專用的具有防火、防爆性能的地窯或櫥保存，并加雙鎖，確保安全。

四、對實驗所需用品，應按實驗通知單提前準備好。教學儀器只用于教學，不準擅自亂用。

五、領取或外借儀器設備，要履行手續，嚴格借還制度，收回后及時放回原處。

六、愛護儀器設備，定期清點、保養、校驗，隨取能使。如有丟失、損壞，按規定酌情處理。

七、加強安全措施，要有防火、防爆、防盜、防凍等安全措施。室內嚴禁吸煙，閑人不得入內，關好門窗，鑰匙不移交別人。

八、報費儀器設備，要履行手續，經校領導批準，報縣電教備案，不得隨意拆卸改用。

儀器借還制度

一、教學儀器設備常用工具原則上不得外借，如有特殊情況，要持借條借用。100元錢以上的儀器、設備、工具要持蓋有教務處印章的借條方可借用，并要按期歸還。

二、外校教職工借用儀器設備、工具要持經分管校長簽字批準的借條方可借用，要按期歸還。

三、化學藥品不得外借。

四、借用的儀器設備、工具都要管好，若有丟失、損壞， 由借條簽字人負責，并照原價賠償。不能及時交還者，在當月工資中扣除。

五、凡因責任心不強，丟失、損壞器材或以舊換新者，將加倍處罰。

六、凡代表學校參加的集體活動，若有丟失、損壞器材者，根據情況由儀器室負責人報有關領導酌情處理。

儀器賠償制度

一、在實驗中屬于正常損耗的如試管、燒杯等，或者因整理收檢儀器過程中出現的`損壞問題做好登記，根據情況可不予賠償或半價賠償。

二、在實驗中由于不慎損壞儀器的整價賠償。

三、不按實驗操作規程進行實驗，損壞儀器加倍賠償，并停止其使用儀器。

四、在實驗室內亂動、打鬧、爭搶損壞儀器，加倍賠償，并停止其本節實驗課。

五、在實驗中，儀器如有丟失現象，加五倍賠償。

美術室管理制度

1 本室用于美術教學，美術教師應充分發揮室內器材的作用，保持美觀、安靜，做到專室專用。

2 本室指派專人負責，各種美術器材、模型安放整齊，造冊登記并妥善安排和使用。

3 教育學生愛護各類美術器材，室內器材未經老師許可，不得隨意使用，移動借用后要立即放回原處。器材人為損壞，要照價賠償。

4 保持室內整潔，不準亂丟廢紙或其它雜物。作業時，顏料、墨汁小心放好，嚴禁亂涂亂畫。

5 教室使用完畢，應整隊離開。值日生整理好課桌椅，搞好衛生，關好電源、門窗，經老師檢查后方可離開教室。

6 室內器材外借，必須經學校主管領導批準，如借出損壞或遺失，照價賠償。

體育室管理制度

1 學校各項體育器材，分類擺放，造冊登記，專人管理。

2 教師上課所用器材，需辦理登記手續，課后按數按量歸還，放回原處。未經體育室管理人員的同意，不準任何人進入室內拿玩體育器材。

3 課余時間，需用器材，應辦理借出手續，并按時送還，如有遺失損壞，追查責任按價賠償。

4 體育器材及場地設施器械，任何人不得隨意損壞。違者，一經發現，追究賠償責任。

5 體育器材，每學期全面查點一次。逐年購置和自制，保證按省規定的器材達標。

6 搞好室內衛生，保持室內整潔。

7 注意安全，做好防失、防火、防盜工作。

科學儀器室管理制度

1 儀器室儀器設備均須有清冊，按品名、數量分類編目并放置，以便檢查。

2 各種儀器的購入、消耗應有記載，破損要記載，并寫明原因和處理辦法。

3 易燃、易爆、劇毒等藥品及貴重儀器要按有關規定做好防護工作，確保儀器室的安全。

4 實驗員要做好儀器的保管、收發和維修工作，并保持儀器設備與儀器室整潔。

5 各課示教儀器，使用結束后，應立即規還儀器室。如有損壞無論是教師還是實驗員，都要說明原因，并登記簽名。

6 實驗員要加強業務學習，做到能維修儀器、自制教具。根據課本和教師要求安排好學生實驗，協助教師做好示范實驗。

7 管理員要經常向有關教師介紹儀器室內的設備和器材情況，做好購銷工作。

8 每學期末對儀器財產清查核實。

科學實驗室管理制度

一、實驗室是實驗教學專用教室，謝絕作辦公和搞其它活動的場所。

二、實驗室的設施布局不得隨意變動。

三、電器儀表和排風系統控制臺的啟動須由教師操作。

四、實驗室要保持安靜，不得高聲喧嘩，嚴禁在室內嬉戲打鬧。嚴禁帶食物進入實驗室。

五、學生實驗須固定座次，實行分組管理、組長負責制。實驗前后均要仔細檢查本組實驗臺電器儀表和清點本組實驗器材，并如實填寫“器材使用報告單”，若有損壞、丟失，須及時聲明并進行登記，任課教師要查明原因，及時做出處理。

六、實驗前，學生要靜聽教師講解，明確實驗目的、要求和有關注意事宜。實驗時，要嚴格遵守操作規程，愛護儀器儀表，節約藥品，防止試劑交叉污染。嚴禁相互爭奪和盜用其它組器材，防止事故發生和確保實驗的順利進行。

七、要保持室內清潔，固形廢物要收集于廢物桶，廢液要倒入廢液缸，嚴禁隨地亂扔雜物或將廢液倒入水槽中。嚴禁在實驗臺上隨便涂畫。

八、實驗完畢須將儀器、桌面擦洗干凈，藥品蓋嚴，器材排列整齊，經允許后方可離室。

九、實驗室的一切物品，未經教師允許，不得擅自取用或帶出室外。

十、實驗完畢，任課教師負責檢查各組實驗臺的電器儀表、實驗臺面等設施是否完好無損，并填寫“實驗室使用報告單”。教師要安排實驗班清理實驗室并及時協助管理員做好器材回收整理工作。

音樂室管理制度

1 本室用于音樂教學，上音樂課教師負責管理。學生到本室上課活動，須由本室統一安排。

2 管理人員要認真做好添置設備登記，音樂器材應規范擺放整齊。

3 注意室內清潔，不準帶東西到室內吃，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座位、墻壁上亂刻亂畫。

4 學生進入音樂室應安靜、有序。上下課后，排隊出音樂教室。

5 愛護音樂器材，沒有取得管理人員允許，不準隨意動用樂器，如違者造成損失，照價賠償。

6 音樂器材借出和非管理人員使用，必須經學校主管領導同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價賠償。

7 每次活動完，要檢查器材擺放，關好窗鎖好門。如造成損失，追究事故責任。

8 音樂教師應該發揮音樂室的作用，認真上好音樂課。

小學管理規章制度執行（精選篇6）

一、總則

（一）小學教育是培養“四有”新人的基礎教育，德育是這項基礎教育的重要組成部分。德育工作對我國現在和未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響。因此，它在整個教育體系中具有十分重要的戰略地位。

（二）德育工作必須堅持正確的政治方向；熱愛學生，了解學生；加強針對性；堅持正面教育；把提高道德意識和指導行為訓練結合起來；把集體教育同個別教育結合起來，做到言傳身教，為人師表；保持教育的連續性和一致性。

（三）學校加強實施過程的管理。

1、結合本校、本年段、本班實際制訂長期規劃與短期計劃，將《綱要》的教育內容和要求進行分解，使之成為適合不同年段，各有側重的系列，并可補充一些鄉土教育內容。

2、學校成立德育工作領導小組，設立德育處，組織各年段實施德育工作并進行分類指導，確定專人負責，把重點放在端正教育思想，培訓骨干，提高班主任工作水平，總結交流經驗等方面。

3、列入評估學校、班級、師生的重要內容，作為評先進、教師晉級、評職的重要條件之一。

4、結合德育工作的實施，積極開展德育科學實驗和理論研究，努力探索新時期德育工作的特點和規律。

5、廣辟德育渠道，協調好學校、家庭、社會之間的關系，共同抓好德育工作。

二、任務

為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想盧感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想道德基礎。

三、內容

主要是向學生進行以“五愛”為基本內容的社會公德教育和有關的社會常識教育（生活常識、淺顯的政治常識以及同小學生有關的法律常識），著重教育學生心中有他人，心中有集體，心中有人民，心中有祖國；著重培養學生初步養成良好的道德品質和文明行為習慣。

四、過程：

（一）德育過程是培養學生知、情、意、行的過程。在德育過程中，對學生要曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒。而這四者對每個學生來說發展又是不平衡的，這就要抓薄弱環節，抓因材施教，兼顧其他方面，從而促進學生思想、品德的全面成長。

（二）德育過程也是促進學生思想矛盾發展的過程。在德育過程中，對學生要注意長善救失，因勢利導，重視和發揮學生自身在德育中的主觀能動作用。

五、方法：

（一）思想品德課和其他學科的教學活動、班會、校會和日常教育活動，少先隊的組織活動以及科技、文娛、體育、公益勞動等課外、校外活動和家庭、社會教育，都是開展學生德育工作的重要途徑。

學校建立制度，統籌安排，切實保證上述活動的有效開展，防止互相沖擊、爭時間、搶陣地的現象發生。各科教學活動應嚴格按國家教育部頒布的教學計劃進行，不要擠占學生德育活動的時間和陣地。

（二）德育工作必須講究方法，并注意在實踐中加以改革和創新。

小學管理規章制度執行（精選篇7）

1、集會和大型活動制度是小學在教育教學活動中舉行全校性的集會以及組織師生參加校內外大型活動時的安全管理制度。

2、小學舉行全校性的集會應遵循安全第一的原則，做到有序和有組織地集會，嚴禁一味地強調集會速度，避免學生在集會過程中發生擠壓和沖撞。

3、大型活動備案、申報制度。小學舉行的各種校內常規性教育教學活動所需要的大型活動（如運動會）實行備案制度，活動報告連同安全預案報教委備案；小學以班級、年級或全校為單位組織各種師生校外大型集體活動（如春游、參觀、野炊等）實行申報制度，活動請示連同安全預案提前報當地政府和教委，批準后方可組織實施。

4、經批準舉行的各種校外活動需要乘坐的交通工具應具有正式營運資質的運輸單位，必須同承運的有關部門或單位簽訂安全責任書。

5、大型集會活動要事先對行車路線、交通工具、場地、設施、設備、消防、疏散通道等進行詳細勘察，認真排查各種安全隱患。

6、校外大型集體活動在外就餐需同供餐單位簽訂食品衛生安全責任書。

7、嚴禁組織學生參加各種商業性慶典活動。