為了抓好新教師培養工作,使新教師能迅速提高教學水平,掌握教學規律和教學技能,盡快適應并做好教育教學本職工作,特制定教師規章制度。下面小編給大家帶來大學教師規章制度5篇，希望大家能夠喜歡。

大學教師規章制度（篇1）

為了更好的提高教師的業務素質，實現教師高水平，教學高質量，辦學有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學校教研活動制度：

1、學期初，教務處須根據學校工作計劃制訂學校的教研計劃，學科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務性、應付檢查。

2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標準，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學經驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。

3、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

4、“四課活動”經常化。每學期每位教師做一次匯報課，每學科搞一次研究課，學校組織一次優質課評選，組織一次觀摩課。力爭每學期都能涌現出新的教學能手。

5、同年級同學科要堅持集體備課(詳細要求令附)，在每位教師認真鉆研教材的基礎上，共同分析研究教材內容，確定教學目標，分析重點難點，切磋教學方法，探討雙基訓練和能力培養。

6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領導改進工作。

7、學期末，教研組和教導處要寫好教研工作總結，教師要完成一篇高質量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學校業務檔案。教導處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

大學教師規章制度（篇2）

一、大力開展“全員讀書活動”，營造書香校園。

二、全體教師不僅要深入學習教育理論，先進的教育教學經驗，科學有效的教育教學方式、方法，還要結合教育教學工作，進一步閱讀學習專業知識書籍，提高專業水平。全體教師要積極參加學校組織的理論學習活動，并及時撰寫閱讀心得和讀后感，學校以此作為教師業務考核的重要指標。

三、每位教師每天自由讀書學習不低于1課時的時間。

四、對上級下發的學習資料組織教師認真學習。除此之外，學校積極征訂教育報刊，雜志，定期購買相應的理論書籍。

五、讀書要和教學、教研有機結合起來。提倡發現式讀書，即在讀學習中要做到舉一反三，融會貫通。在閱讀的基礎上結合對自己教育教學工作的感悟與反思，形成自己的教育思想和方法，每位教師都要堅持寫讀書筆記和讀書心得，寫教育日記、教學札記、教學故事等。教齡不滿三年的.教師每月2篇以上，教齡三年以上的教師每月1篇以上。

六、每周五下午為教師集中讀書時間，通過讀書報告會、研究會、經驗交流會、讀書演講比賽等形式引導教師交流讀書經驗、體會，促進讀書學習活動不斷深入持續的發展。

七、 每月的教學常規檢查，都要檢查教師的讀書情況，量化打分，作為教師年終考核重要指標之一。

大學教師規章制度（篇3）

一、永遠也不要把壞情緒帶到課堂上，記住把壞情緒帶到課堂是不能解決絲毫問題的，只會讓自己和學生的心情更糟糕，任課教師要為人師表，教師要儀表端莊，著裝得體。

二、永遠要注意引導學生，引導他們真正地成長，真正地發展，真正地做到與時俱進。

三、鼓勵學生，永遠也不要吝嗇鼓勵和贊揚學生的話，鼓勵學生一句，說不定就會改變他們的一生，盡自己最大的能力少批評責備學生，若非要批評不可，也最好做到是善意的，假如這種善意的批評達不到教育學生的目的，那最好還是不要批評。

四、永遠做學生值得信賴的朋友，給學生真誠和尊重，少一份責備的語氣，多一份商量的話語。

五、對學生不能有偏見，給他們一視同仁的發展和鍛煉的機會，這個原則要真正地貫徹到教學的實際中去，要真正落到實處，永遠也不要忘記!

六、要學會適當調節恰倒好處地調節課堂氣氛，這不僅僅是教學策略，更重要的是教育智慧。要學會“監督學生”，當學生上課聽講不認真，思想走神時，要用自己的“眼神”來暗示學生，所以在課堂上適當的走動是永遠也必不可少的。

七、效率，課堂要注重效率，要讓學生形成效率的概念，并且要貫徹到學生的實際的學習中去。在效率方面教師本人要做好樣的表率，教師自己都不是一個有效率的人，你怎么可能要求學生有效率。永遠必須銘記：效率，沒有效率的課堂更勝于謀財害命。

大學教師規章制度（篇4）

一、指導思想

1、以提高教學質量為目標。

2、以求真務實為宗旨。

3、以提高師資水平為基礎。

4、以課改為重點。

5、以課堂為關鍵，向45分鐘要質量。

6、以創新成果為標準，繼續推行“四環模式”教學方法。

二、健全各項管理制度

根據上級要求，結合我校實際，我們制訂和完善了各項管理制度，包括：老師備課制度，老師上課制度，自習輔導制度，作業布置和批改制度，缺課補課及調課制度，教研教改制度，檢測評估制度，優秀學生獎勵制度，電化教學管理制度等。這些制度都是在上學年的基礎上制訂的，操作性強，切實可行。

三、狠抓重點環節

重點環節，我們要著手狠抓，一個是英語聽力部分，這是農村學校的薄弱環節，我們每位英語老師都配有錄音機，在這方面加強教學，另一個理、化、生實驗，由于條件所限，在這方面也是薄弱環節，學校準備大投入，購置實驗儀器和藥品，加強實驗，提高同學的動手操作能力。

四、考核

根據各項管理制度，對教師實行量化考核，根據賦分多少，實施獎勵，極大地調動了教師的積極性。對學生每學期考核三次，副課只進行期末考試。考試與其他學校聯考，做到知己知彼。對考核優秀的教師和學生加大獎勵力度。

大學教師規章制度（篇5）

為了穩定教育教學秩序，提高教育教學質量，更好的發揮后勤保障作用，進一步提高后勤服務質量，加強對教師伙的管理，特制定教師伙管理辦法：

1、炊事員要積極學習國家的法律法規和政策，特別是要學習《中華人民共和國食品衛生法》等有關法律法規，遵守學校的一切規章制度，服從學校的管理，聽從學校的分配、安排。牢固樹立安全為首的思想，增強服務第一的意識，全心全意為教師服務。

2、嚴把食品的入口關，堅決實行糧油、蔬菜定點采購，不準隨意購買食品，原材料的采購要注意運輸途中的安全。不準采購過期、霉爛變質的糧、油及蔬菜。每次所購食品必須經分管領導驗收合格并在采購票據上簽字后方可入庫、加工、出售。否則罰款50-100元。

3、教師伙炊事員必須持有效證件上崗，未取得健康證的不準上崗。

4、教師伙出現或發生的安全事故，由炊事員負責，屬管理不到位的學校及管理人員，只負責相關的管理責任。

5、因教師伙屬純發工資制度，故堅決不準賣學生飯，<少量剩飯除外〉。如有違反者學校將給予從嚴查處，甚至解雇。

6、食堂內的所有財產都是學校配給的，屬公物，要注意保護，不得任意損壞，若有損壞、丟失的將按學校的有關公物管理制度給予賠償。

7、要嚴格遵守學校的作息時間，不準提前或推遲開飯，周日下午要5：00到校。造成后果及影響的，要扣除當日工資。

8、飯菜價格要合理核算，客伙價格不能高于社會食堂價，要低于社會食堂價格的20%，<因學校發有工資，水電費、房租、服務員工資、工商、稅等費用全無〉，教師吃飯只能在成本上加浮10%的損耗，不準再加其它費用。

9、要節約用水、用電，不準用電飯鍋、電熱器等電器燒水做飯，電冰箱內不準存放任何個人食物，防止交叉污染，否則責任自負。

10、注意環境衛生和個人衛生，室內外要保持干凈衛生，廚房門口的衛生由該食堂炊事員負責打掃。

11、為了保證學校教育教學秩序不受影響，炊事員必須在崗一年，否則扣押金800.00元。