在現在社會，越來越多地方需要用到制度，制度具有合理性和合法性分配功能。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的員工培訓規章制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

員工培訓規章制度精選篇1

學校團委是學校的優秀學生組織，是學生中堅力量的代表，團委干部的素質、能力直接影響到學校其他同學，因此，要塑造一個良好的學生群體形象，必須建設一支思想品德良好、學習成績優秀、富有激情、具有戰斗力、有威信的學生干部隊伍。雖然我們選拔的學生干部是學生中的優秀分子，但他們的組織協調能力、工作方式、思想意識等諸多方面都存在著一定的不足。而要建立一支高素質、高效能的干部隊伍，則必須加強對他們職責、管理、協作等方面能力的培訓。力爭通過培訓，提高我校學生干部的整體素質，讓我校學生干部在參與學校管理的工作中發揮更大的作用得到很多的提高。

1、本項培訓采取講座的形式進行，團員干部、少先隊干部均要參加，聘請德育處領導、優秀班主任、優秀學生干部為輔導員。

2、每學期培訓4次，安排在每月的第一周進行。

3、培訓內容：

(1)團隊干部職責及素質要求等

(2)三會兩制一課制度

(3)工作方法與技巧培訓(即：如何安排學習與工作的關系;如何協調好老師與同學的關系;如何組織開展學生活動等)

(4)培訓期間不得以任何理由請假，并做好詳細的記錄。

員工培訓規章制度精選篇2

一、為提高本局干部職工政治業務素質，以適應機關高效能管理的需要，更好地履行職責，對機關干部職工實行培訓制度。

二、機關干部職工培訓貫徹理論聯系實際、學用一致、按需施教、講求實效的原則，按照工作性質、職能和職位的要求，有計劃、有組織地進行初任培訓、任職培訓、專門業務培訓和更新知識培訓等。同時，加強計算機知識和wto等知識的培訓。

三、我局對職工培訓一是要積極按時完成組織、人事部門安排的調訓任務;二是根據本單位工作特點適時開展對口業務培訓，年初要有培訓計劃，尤其是要抓好重點崗位、重點人員的培訓，要聯系好教材、師資、場地等。

四、對新進入本局的人員進行初任培訓，在試用期間進行，培訓時間不少于10天。培訓合格者方能任職定級，未參加初任培訓或培訓不合格者不能任職定級。

五、對晉升領導職務人員要配合組織、人事部門進行任職培訓，應在到職前完成，確有困難的，應先到職后培訓，但須在到職1年內完成，培訓時間不少于30天。晉升各級領導職務的工作人員，都必須參加規定的任職培訓，不合格者允許補訓一次。

六、根據業務工作需要，可隨時對機關干部職工進行業務培訓，主要是專業知識和工作技能培訓。未經專門業務培訓或培訓不合格者，不得參加專門業務工作。

七、對全體干部職工進行以增新、補充、拓寬豐關知識為目的的更新知識培訓，每5年為一周期，每人每年參加更新知識培訓時間不少于7天，可采取集中時間進行培訓。

八、堅持培訓與使用相結合，把培訓期間的學習成績視為工作成績，把參加培訓學習的考核結果記入本人檔案，作為年度考核確定等次的重要依據之一。

員工培訓規章制度精選篇3

一、加強骨干教師培訓，為骨干教師進修提高積極創造條件，提供方便，根據實際情況，有計劃地安排他們參加有關學術交流、考察學習和業務進修等，提高業務水平。

二、幼兒園對骨干教師每月實行骨干津貼(津貼標準根據結構工資方案發放)。

三、支持骨干教師開展教育教學實驗和教育科學研究。對骨干教師開展的市級(區級)以上教育科研課題研究，出版學術專著等，經學校審定后，提供專項獎勵。

四、發揮骨干教師傳幫帶作用，任職期間帶教1—2名青年教師，從而全面提高教師隊伍的整體素質。

五、中層干部每年述職一次，接受群眾民主評議，評議結果分為優秀、合格、不合格三個等次。

六、骨干教師實行競聘上崗制度(競聘方案另行制定)。

七、積極支持和參與幼兒園改革，主動為幼兒園獻計獻策。

八、認真完成每學期1-2次的園、區級公開課任務。

九、注重教學改革、教學創新，有效組織教學活動，所帶班級幼兒能力發展名列前茅。

十、骨干教師三年內承擔市區級以上科研課題一項，并完成結題報告。

十一、至少有一篇教育教學論文發表在市區級刊物上。

十二、有帶教青年教師計劃和指導記錄，所帶教青年教師有顯著進步。

員工培訓規章制度精選篇4

一、指導思想

為適應新課程改革和發展的需要，貫徹落實《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》，提高教師的思想政治素質、職業道德和文化業務素質，特制定教師進修培訓制度。

二、內容和形式

1、教師進修或培訓內容包括：思想政治教育和師德修養;教育法規;本學科專業知識擴展和更新;現代教育科學理論學習和教學科研與實踐;教育教學能力培養和技能訓練;現代科技知識的普及與提高等。

教師進修立足校本培訓，依托市縣教育局或相關培訓委托機構組織的教師培訓。

2、校本培訓形式：包括個人自學、遠程培訓、集中培訓和考測。

三、培訓相關職責

1、教師培訓職責：

①服從學校統籌安排;

②按時參加培訓活動，不折不扣完成培訓任務;

③認真及時填寫好研修報告冊，保證培訓的實效性。

2、學校職責：學校應根據上級部門的要求統籌安排好教師的培訓活動并提供必要的經費保障。

3、教師的進修培訓實行成績考核，考核結果作為教師學年度考核、評優、職務晉級、聘任的重要依據。

員工培訓規章制度精選篇5

一、消防安全教育培訓工作由消防工作室負責組織實施，至少每半年組織一次，積極向村民及轄區單位宣傳消防基本常識，并根據季節特點，開展有針對性的消防安全教育。

二、宣傳教育培訓的形式可采取集中與分散、定期與不定期相結合的方式進行，可采取消防知識講座等形式進行消防宣傳，并充分利用消防宣傳欄、燈箱、標語、警句、漫畫、橫幅、黑板報等進行廣泛宣傳，以提高村民的消防安全意識。

三、消防安全教育培訓應包括以下內容：

(一)本村的火災危險性和防火措施;

(二)消防器材設施的性能及使用方法;

(三)報火警、撲救初起火災以及疏散逃生知識和方法;

四、發生火災后，視具體情況組織村民和轄區單位參觀火災現場，用實際案例教育村民注意防火安全。

五、結合本村實際情況，適時開展農村消防運動會、消防知識競賽、消防宣傳黑板報展評等多種形式的公益消防活動。

六、結合每年的119消防宣傳日，積極開展大規模的消防宣傳活動，掀起消防宣傳高潮。

七、定期公布消防安全檢查情況和處理結果，對村內外發生的火災及時向村民告知，提醒村民舉一反三，吸取教訓。

員工培訓規章制度精選篇6

一、公司全體員工每年必須進行一次消防安全培訓。

二、新上崗和進入新崗位的員工須進行上崗前的消防安全培訓。

三、下列人員應接受消防安全專門培訓。

1、單位的消防安全責任人、消防安全管理人;

2、專、兼職消防管理人員;

3、消防控制室的值班、操作人員;

4、其他依照規定應當接受消防安全專門培訓的人員。

四、培訓內容：

1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程;

2、各部門、各崗位的火災危險性和防火措施;

3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;

4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能;

5、組織、引導在場賓客疏散的知識和技能。

五、消防監控室值班操作員應進行專業培訓，考試合格持證上崗。

六、培訓方式：

1、由管理公司安環辦、各分公司安全部組織員工培訓;

2、邀請消防部門專業人員授課;

3、結合本年度消防演練，組織培訓;

4、通過制作墻報、宣傳欄、貼圖畫等方式進行消防安全。

七、根據不同部門的實施情況和工作需要，對其員工進行有針對性的培訓。

八、因工作需要員工換崗前進行再培訓。

員工培訓規章制度精選篇7

一、教師要堅持政治學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網絡個人自學。

二、教師要堅持業務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規律，主動參加學校組織的業務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。

三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優資格，并按上級要求進行經濟處理。

四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯系自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按質量予以20-50元的獎勵。

五、政治和業務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優資格。