大學(xué)愛國演講
演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們都可能會用到演講稿。下面是小編給大家整理的大學(xué)愛國演講,希望對大家有所幫助。
大學(xué)愛國演講篇1
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天的國歌特別嘹亮,今天的國旗特別鮮艷。因為有我們?nèi)w老師和同學(xué)們挺拔的身姿和整齊的隊伍和他們相映成輝。今天站在這里,不禁讓我想起了開國大典,自從1949年10月1日那天,五星紅旗伴隨著雄壯的國歌在天安門廣場上冉冉升起,每個中國人都會發(fā)出由衷的感嘆。國旗呀,國旗,你是中華人民共和國的榮光,為了你,多少先烈甘灑熱血換新天;國旗呀,國旗,你是中華人民共和國的眼睛,透過你,我們展望未來,壯志滿懷。我們都是中國人,我們愛自己的祖國。
從這學(xué)期開始,我們河頭小學(xué)的全體師生在每周一的升旗儀式上會用自己的實際行動來表達自己對祖國的熱愛。首先,全體學(xué)生將統(tǒng)一穿著校服,佩戴紅領(lǐng)巾,展現(xiàn)一個河頭小學(xué)少先隊員的英姿。所有的班級從海豚廣場自西向東,年級由低到高,整齊排列。其次,每個班級的副班主任在前,正班主任在后,其他領(lǐng)導(dǎo)和老師也在自己的相應(yīng)位置整齊排列。出旗和升國旗的時候,所有的老師和同學(xué)不管你在什么地方,做什么,都應(yīng)該停下一切事情面向國旗保持立正姿勢行注目禮或行隊禮。唱國歌的時候,大家要力求做到準(zhǔn)確、整體、熟練、聲音洪亮。
有首歌叫《國家》,里面有句歌詞說“有了強的國,才有富的家。”同學(xué)們,梁啟超在《少年中國說》文章里面說道:“少年富則國富,少年強則國強,少年雄于地球,則國雄于地球。”同學(xué)們,我們是二十一世紀(jì)新時代的好少年,我們也堅信,有了我們大家的共同努力,我們的明天一定會更加美好!
最后,讓我們舉起右手,向著鮮艷的五星紅旗再次表達我們的敬意和愛意!聽我的口令:“敬禮!”——“禮畢!”
大學(xué)愛國演講篇2
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
“洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,我的最先早已把我的一切,烙上中國印……”每一首愛國歌曲使人浮想聯(lián)翩,每一首戰(zhàn)歌使人奮發(fā)向前。
峨眉秀、青城幽、桂林山水甲天下……。祖國的大好河山將由我們來繪畫。光榮的歷史已經(jīng)過去,美好的明天將有我們來主宰。
那一場無情的雪災(zāi)、那一場震撼世界的“5.12汶川大地震”……都將是我們刻骨銘心。雖然我們都悲傷不已但是這只會讓我們中國人更加堅強。
雖然我們不能做到狼牙山五壯士、江姐、董存瑞……那些愛國英雄們無私奉獻、舍己為國的豪情壯志但是我們用一顆小小的愛國心,我堅信在不久的將來祖國將會變更加美麗。
祖國母親已經(jīng)走過了三十年繁華歲月,在這三十年里祖國發(fā)生了日新月異的變化:奔小康、加入WTO組織、北京奧運會、上海世博會、廣州亞運會、發(fā)生人造衛(wèi)星……
聽爺爺說他們小時候與我們現(xiàn)在可真是天壤之別呀!他們村子了有一臺舊電話,全村的人每天都在排隊打電話,一排就是幾個小時,有時候電話壞了還得等到明天修電話的人才會來。他們村里有一臺又破又舊的電視機,每天晚上他們都擠著看電視,他們都很想做第一排所以他們都會早點來占位置。他們一年四季都沒有鞋子穿,家里的兄弟姐妹們都擠在一張狹小的桌子上寫,他們沒有書包,連衣服都是縫三年,補三年,縫縫補補又三年。而我們現(xiàn)在呢?一個個都是家里的“心肝寶貝”。
中國這只雄獅已經(jīng)從噩夢中蘇醒!將會向世界展示自己,讓世界一睹它的風(fēng)采。
大學(xué)愛國演講篇3
同學(xué)們、老師們,大家早上好!
歲月流觴,周而復(fù)始,在緊張而快節(jié)奏的學(xué)習(xí)中,在異彩紛呈的各項校園活動中,我們又步入了一年中的最后一個月――十二月,談及十二月,我想請在座的各位同學(xué)在心里默默想一想,十二月讓你想到了什么?有同學(xué)會說,老師,我想到了馬上到圣誕節(jié)了,好開心!有同學(xué)會說,馬上元旦又可以放三天假了!還有同學(xué)會說,哇,快放寒假了,好期待!這些答案應(yīng)該代表了絕大部分同學(xué)的心聲,確實和平安寧的環(huán)境下,勤奮努力學(xué)習(xí)之余,我們應(yīng)當(dāng)好好的享受生活、體會幸福!但同時老師也希望同學(xué)們能在享受美好生活、體會幸福生活時能牢記,這一切的得來其實是非常不容易的,十二月同時還應(yīng)當(dāng)是一個以弘揚愛國主義精神為主題的月份。本周五也就是12月9日、下周一12月12日,周二12月13日,作為一名中國人,這三個日子我們是應(yīng)當(dāng)永銘于心的!因為忘記歷史就等于背叛!
十二月九日,于我們而言可能是平淡無奇、波瀾不驚的一天。但81年前的這一天,中國局勢已是萬分危急,東北淪陷,華北告急,日本侵略者占領(lǐng)了大半個中國,北方五省危在旦夕,日本侵略者到處燒殺搶掠,千百萬中國人民被殺害,成百上千的村鎮(zhèn)被夷為廢墟,一座又一座城市被狂轟爛炸。中華民族陷于內(nèi)憂外患之中。1935年12月9日,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,六千憤怒的北平學(xué)生走上街頭,高舉著正義的旗幟,奔走呼告,勇敢地向卑鄙的暴虐宣戰(zhàn),向怯弱的賣國賊宣戰(zhàn)。他們高呼:“打倒日本帝國主義!反對華北自治!”無數(shù)中國人民的心為此震撼。我們不應(yīng)忘記歷史的回音。我們不該忘記81年前的這一天,更不應(yīng)忘記那些在敵人的恐怖政策下高呼著口號散發(fā)著傳單、不惜拋頭顱、灑熱血的學(xué)生們,可敬可愛的學(xué)生們。是他們,在國家存亡的關(guān)頭,振臂高呼,打擊了反動派的妥協(xié)投降政策;是他們,在民族生死的毫發(fā)間,熱血揮灑,促使了民族的覺醒;是他們,以他們的實際行動,展示了青年的熱血豪情,以他們大無畏的勇氣,詮釋了青年的含義。一年之后的12月12日愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城將軍在西安實行兵諫,逼蔣聯(lián)共抗日,初步實現(xiàn)了中華民族的團結(jié)抗日,所以客觀上一二.九運動推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立,掀開了中華民族抗日救國,抗擊日本侵略者偉大戰(zhàn)爭的序幕。今天,一二九運動雖已過去81年,我們紀(jì)念它不僅是緬懷過去,追念先人。更是為了讓我們牢記國恥,永遠不忘日本帝國主義對中華民族的侵略,永遠不忘,落后必挨打!
1937年12月13日,日軍攻陷當(dāng)時國民政府的首都——南京,在此后長達六周的時間里,日軍在南京犯下了滔天的罪行,為世界文明史留下了最為黑暗的一頁。他們殺人手段層出不窮:砍頭、刺殺、槍擊、活埋、火燒等,還有慘無人道的“殺人競賽”,更是殘忍至極。這場大屠殺的受害者,大多是無辜的工人、農(nóng)民、商人和一般市民,一向以慈悲為懷的僧尼和天真無邪的孩童也不能幸免,在日本侵略者的屠刀下,南京這座和平繁榮、聞名遐邇的六朝古都變成了陰森恐怖的人間地獄。今天,我們銘記歷史,追求和平。可由于日方一而再,再而三的在歷史問題上采取錯誤的立場,幾十年來中日關(guān)系仍步履艱難,日本首相及政要多次參拜靖國神社,日方在教科書修改問題上一錯再錯。釣魚島、東海油氣田再起紛爭……。血寫的歷史誰能忘記,日本種種卑劣的行徑誰不唾棄,國恥難忘,我們更應(yīng)繼承“一二九”精神,牢記國恥,將悲痛化為力量,將誓言變成行動!
同學(xué)們,落后就要挨打,這是不爭的事實,我們紀(jì)念“一二?九”運動、西安事變、南京大屠殺就是要牢記歷史,讓歷史的悲劇不再重演。和平年代,愛國更應(yīng)該成為我們這個時代的最強音,當(dāng)今世界,隨著科學(xué)與技術(shù)的不斷進步和發(fā)展,世界競爭日趨激烈,讓我們傳承一二.九運動的愛國精神,努力拼搏,勇?lián)?zé)任;熱愛祖國就從讀書開始,讓我們腳踏實地,努力學(xué)習(xí),那樣,在祖國需要我們的時候,我們就能有自信、有實力去迎接挑戰(zhàn)。讓我們用最熱忱的心去愛我們的國家,用最實際的行動去建設(shè)我們的祖國,讓它永遠驕傲地屹立在世界的東方!
大學(xué)愛國演講篇4
今天我演講的題目是:少年強則國強。
親愛的同學(xué)們,眾所周知,十年樹木、百年樹人,少年是國家的希望,少年強則國強。1900年,梁啟超寫下《少年中國說》,熱切希望出現(xiàn)“少年中國”;搜狐教育盛典主題論壇也是“中國百年:少年強則國強”;,我和同學(xué)們在長城上高歌《少年強》,做為“開學(xué)第一課”晚會的主要曲目。所以,在今天,“少年強,則國強”這已經(jīng)成為不需要證明的道理,所有人都知道的道理。
未來的幾十年我們這些少年該如何強?在座的同學(xué)們需要做怎么樣的努力?最強的少年又應(yīng)該具備怎樣的品質(zhì)?
第一,要學(xué)會做人。很多教育專家提出要做學(xué)問首先要學(xué)會做人,這是最重要的,做人要做到在家孝順父母、在校尊敬師長、在外關(guān)愛他人,這就是我們中華傳統(tǒng)文化。中華傳統(tǒng)文化影響我們,老師父母教育我們,讓我們從小就明白學(xué)會做人很重要。不會做人,學(xué)問做的再好,最后出的問題就會越大。古時候講忠孝、忠孝,我們現(xiàn)在做人對父母要孝,對國家要忠,愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛父母、愛老師,愛同學(xué),這個就是做人的問題。
第二,要做好學(xué)問。光做人做的很好,學(xué)問一塌糊涂,這也是不行的,所以學(xué)問要做的很好。首先要博覽群書,打好基礎(chǔ),再思考怎么做學(xué)問比人家更有特色。清華、北大自主招生,很多學(xué)校推薦的學(xué)生不僅學(xué)問做的好,還是班里的干部,平時為大家服務(wù),同時還是學(xué)生運動會上的尖子,全面發(fā)展,做好學(xué)問。
第三,要學(xué)會健體。一個民族的健康,青少年的身心健康最重要。近20年,中國大陸青少年身體狀況持續(xù)下降,如體力、承受力、耐力等方面。國家對這個很重視,提出陽光體育,每天青少年需要睡眠8小時等,保證了青少年的身體健康,我們不能在影響身體健康的情況下進行死讀書。第四,要學(xué)會創(chuàng)新。這是少年強則國強的核心問題,中國現(xiàn)在要成為一個創(chuàng)新型的國家,關(guān)鍵還是看我們這些少年,如果我們少年沒有敢于思考、敢于創(chuàng)新、敢于提出不同觀點,中國就出不了大批的創(chuàng)新型人才。
我覺得我們中國少年,應(yīng)該是一個快樂的少年、一個開心的少年、一個充滿活力和充滿各項活動創(chuàng)新的少年。不久的將來,我相信中國的本土上也會出現(xiàn)諾貝爾獎獲得者。同學(xué)們,少年強則國強,我們只有成為有孝心的少年、有愛心的少年、有誠信的少年、不怕失敗的少年,就算我們不一定成為精英人才,但只要是人才,各行各業(yè)無數(shù)的少年強,這樣的少年強了、我們國家也就強了。
謝謝大家!
大學(xué)愛國演講篇5
1934年10月,中央紅軍為擺脫國民黨軍隊的“圍剿”,被迫退出中央根據(jù)地開始長征:四渡赤水河,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋,強渡大渡河,翻雪山過草地……1936年10月,紅軍三大方面軍的勝利會師,標(biāo)志著長征的結(jié)束。彈指一揮間,紅軍長征勝利已經(jīng)整整88個年頭。
雖然長征已經(jīng)成為一段歷史,但是它所留給我們的精神卻是一筆巨大的財富,值得我們學(xué)習(xí),那就是“樂于吃苦,不懼艱難的革命樂觀主義;勇于戰(zhàn)斗,無堅不摧的革命英雄主義;重于求實,獨立自主的創(chuàng)新膽略;善于團結(jié),顧全大局的集體主義”。
我們要學(xué)習(xí)樂于吃苦,不畏艱難的革命樂觀主義。當(dāng)今社會的一些年輕人,有的貪圖安逸享受,游手好閑,無所事事;有的怕苦怕累,做事缺乏恒心和韌勁,一遇到挫折就打退堂鼓,輕言放棄。殊不知,未來的社會不僅需要知識和智慧,更需要意志和毅力以及樂于吃苦的精神,“玉不琢,不成器”,年輕人該拿出自己應(yīng)有的那種闖勁和干勁,不怕吃苦、樂于吃苦,不畏艱難、克服困難。
我們要學(xué)習(xí)勇于戰(zhàn)斗,無堅不摧的革命英雄主義。無論是在長征還是革命戰(zhàn)中,紅軍敢于斗爭、勇于犧牲自我,正是因為他們懷有推翻舊社會、建設(shè)新中國的革命理想。社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,我們每個人也都應(yīng)該懷有遠大理想,無論是“全心全意為人民服務(wù)”還是“為了共產(chǎn)”,我們都要勤勤懇懇、無私奉獻,不去計較個人得失,做一個有益于人民的人。
我們要學(xué)習(xí)重于求實,獨立自主的創(chuàng)新膽略。魯迅曾說過:空談之類,是談不久,也談不出來什么的,它終必被事實的鏡子照出原型,拖著尾巴而去。由此可見,不論是想問題還是干事情,求實都必當(dāng)是我們一切工作的出發(fā)點。有了遠大的理想和求實的精神,我們就要保持思想和行動上的獨立,“盡信書不如無書”,要主動破除一切舊思想、舊觀念,大膽創(chuàng)新、探求新知,廣開言路、銳意進取。
我們要學(xué)習(xí)善于團結(jié),顧全大局的集體主義。團結(jié)才能凝聚智慧,產(chǎn)生力量,“人心齊、泰山移”就是這個道理。善于團結(jié),既要團結(jié)和自己意見相同的人,也要團結(jié)那些和自己意見不同的人,還要團結(jié)那些反對自己并且已被實踐證明是犯了錯誤的人,只有這樣,才能心往一處想,勁往一處使,形成一股強大的合力。要增強全局觀念,從大局出發(fā),正確處理個人同國家、集體的利益關(guān)系,個人利益要服從國家、集體利益,眼前利益要服從長遠利益,必要時要犧牲個人利益,保全國家和集體利益。
長征是中國革命史上的偉大創(chuàng)舉,它播撒的長征精神成為了中華民族不屈不撓精神的典范。我們要以學(xué)習(xí)長征精神為契機,重新審視自我,加強自身修養(yǎng),勤于本職工作,默默無私奉獻,走好自己的人生長征路,實現(xiàn)自我價值。