計(jì)劃可以激勵(lì)組織成員的積極性和創(chuàng)造精神，使大家明確組織的目標(biāo)和任務(wù)，明確表達(dá)出組織的目標(biāo)和任務(wù)。下面小編給大家提供一些下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃參考，希望對(duì)大家寫下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃有幫助。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

時(shí)光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學(xué)期來，我在數(shù)學(xué)方面取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將取得進(jìn)步的原因總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者。”這句話說得是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。剛開始，我先硬著頭皮學(xué)數(shù)學(xué)，并投以很大的熱情，爭取做的好一些，慢慢地，我的做法得到了老師和同學(xué)們的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，自然我也就更愿意做了，就這樣，興趣培養(yǎng)起來了。也善于思考了，

數(shù)學(xué)成績也提高了不少。

二、有持之以恒的精神，保證計(jì)劃落實(shí)到位

自數(shù)學(xué)計(jì)劃制定之日起，我就嚴(yán)格要求自己按照以上計(jì)劃執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務(wù)保證完成。不給自己找種種借口拖延計(jì)劃的完成，要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務(wù)不能積累，因?yàn)槊魈煊钟行碌娜蝿?wù)在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅(jiān)持不屑的努力，我每天都做到課前預(yù)習(xí)，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)我的數(shù)學(xué)提高有了很大的幫助。

三、加大練習(xí)力度

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題時(shí)難免的。剛開始我從最基礎(chǔ)的題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，然后，再找一些課外習(xí)題，幫助自己開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一些解題規(guī)律。對(duì)于易錯(cuò)、常錯(cuò)的題，我都把他們記錄到糾錯(cuò)本上，加強(qiáng)記憶。再有，每次做題時(shí)，我都讓自己高度集中，能夠進(jìn)入狀態(tài)，做題時(shí)我要求自己將步驟寫完整，認(rèn)真、仔細(xì)，以免這些錯(cuò)誤造成考試時(shí)的失分。

以上是我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上的一些做法，盡管如此，我在數(shù)學(xué)中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中需要改進(jìn)的地方，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定克服以上不足，使自己的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

1.獨(dú)立思考。

初中階段感興趣的數(shù)學(xué)難題，回顧初中老師擴(kuò)展的數(shù)學(xué)知識(shí)，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數(shù)學(xué)的魅力。

2.強(qiáng)化運(yùn)算能力。

高中數(shù)學(xué)在運(yùn)算速度、準(zhǔn)確度、精細(xì)度方面的要求都要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于初中，也是高考重點(diǎn)考察的一種能力，要通過強(qiáng)化訓(xùn)練提升運(yùn)算能力。

3.常用知識(shí)。

高中學(xué)習(xí)中的常用知識(shí)，如分解因式、二次函數(shù)、一元二次方程、平面幾何等，力求在數(shù)學(xué)知識(shí)、方法、思想方面恰當(dāng)進(jìn)行初中和高中的銜接，同學(xué)們要自主學(xué)習(xí)和思考，做一做相關(guān)練習(xí)題，打好基礎(chǔ)，可以讓你贏在高中的起點(diǎn)。

4.關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂。比如：

類比法——引導(dǎo)我們探求新知；

歸納猜想——我們創(chuàng)新的基石；

分類討論——化難為易的突破口；

等價(jià)轉(zhuǎn)化——解決問題的橋梁。

如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學(xué)適應(yīng)得快，那么無疑你的進(jìn)步會(huì)比別人快，從而形成一個(gè)增長的良性循環(huán)。

5.認(rèn)真閱讀高一數(shù)學(xué)課本。

從整體上把握教材內(nèi)容，仔細(xì)揣摩教材字里行間所蘊(yùn)含的玄機(jī)，完成課后練習(xí)，爭取帶著疑問入校，激發(fā)入校后的求知欲，盡快地讓數(shù)學(xué)成為你的知心朋友。

初高中學(xué)習(xí)方式最大的區(qū)別在于自主學(xué)習(xí)的能力，提前適應(yīng)自主學(xué)習(xí)能夠更快的&39;適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

6.拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

提醒對(duì)數(shù)學(xué)尤其對(duì)數(shù)學(xué)競賽感興趣的同學(xué)，充分利用開學(xué)前這段時(shí)間，多研究一些有關(guān)競賽的相關(guān)書籍，多積累一些競賽基礎(chǔ)知識(shí)，為高中數(shù)學(xué)競賽學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

1.建立初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

初中進(jìn)行了29章知識(shí)的學(xué)習(xí)，所有章節(jié)的知識(shí)在中考都會(huì)有涉及到。中考的考察方式不會(huì)利用一道題目單一考察某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考察多個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)也不會(huì)明確體現(xiàn)會(huì)利用哪些學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行解答。如何很好的解決這樣的問題，那就是在初三的學(xué)習(xí)過程中去建立一個(gè)完整的知識(shí)體系出來。不僅僅是要構(gòu)建出所學(xué)過的知識(shí)框架，更要建立起相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

2.歸納總結(jié)題型。

初三的學(xué)習(xí)科目眾多，依靠作業(yè)進(jìn)行知識(shí)鞏固的效率過低。尤其是數(shù)學(xué)，題目多種多樣。及時(shí)的進(jìn)行題型的歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想，可以很好的提高學(xué)習(xí)效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型。

3.提高知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考，上學(xué)期期末進(jìn)行的元月調(diào)考，下學(xué)期期中進(jìn)行的四月調(diào)考和五月調(diào)考，都是階段性的重要考試。提前進(jìn)行真題的練習(xí)，適應(yīng)綜合性題目的解答思路，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績。

第一，重視課本知識(shí)：任何科目的學(xué)習(xí)都萬變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。尤其是在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，須要合同將課本的知識(shí)點(diǎn)和例題弄明白，書后的每個(gè)練習(xí)都要認(rèn)真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識(shí)。

在暑假相信很多同學(xué)都會(huì)對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書看了就是預(yù)習(xí)了，我覺得只有在看書的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況終還是得體現(xiàn)在解題中。

第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)：在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問題。暑假的時(shí)間相對(duì)充裕，正是我們糾錯(cuò)的好時(shí)機(jī)。但是數(shù)學(xué)的改錯(cuò)不是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問題還是運(yùn)算過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀念。如果條件允許，家長能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果。

第三，做好總結(jié)：學(xué)習(xí)之后的總結(jié)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，進(jìn)行總結(jié)是對(duì)知識(shí)進(jìn)行升華的過程。很多同學(xué)也知道要進(jìn)行總結(jié)，但是需要總結(jié)什么很多人并不清楚，在這里建議同學(xué)們利用暑假時(shí)間總結(jié)以下幾點(diǎn)：

1.總結(jié)舊知的知識(shí)結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系，大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。

2.總結(jié)自己一些容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的點(diǎn)。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)，往往反復(fù)出現(xiàn)問題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。

總之，要想取得良好的學(xué)習(xí)成績，持之以恒與良好的學(xué)習(xí)方法缺一不可，數(shù)學(xué)也不例外。大家也可以利用暑假總結(jié)一些適合自己的學(xué)習(xí)方法。

第一階段：知識(shí)梳理形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識(shí)的梳理。

第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等。

(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。

(3)過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，要求能畫圖能做出。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)必須夯實(shí)基礎(chǔ)。一般中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，要求在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠(yuǎn)。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的，要有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

(4)多歸納、多總結(jié)。

第二階段：專題復(fù)習(xí)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)可對(duì)平時(shí)遇到的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。

(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時(shí)間，舍得投入精力。

(3)以題代知識(shí)，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí)，會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象，解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。可適當(dāng)穿插過去的小知識(shí)點(diǎn)，以引起記憶。

4)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒有一定的難度，你的能力是很難提高的，提高學(xué)習(xí)的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但不要過于多和難。

第三階段：綜合訓(xùn)練

1、第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要貼近中考模式。

(2)歸集錯(cuò)題，查漏補(bǔ)缺。

(3)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧弊约海貏e是在時(shí)間安排上。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要輕松解題、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。

(4)調(diào)節(jié)生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

(5)心態(tài)和信心調(diào)整。保持一顆平常心。

第四階段：查漏補(bǔ)缺

對(duì)自己仍然模糊的或已忘記的知識(shí)回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎接中考。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，達(dá)到事半功倍的效果。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

一、總體計(jì)劃

1.復(fù)習(xí)計(jì)劃

（1）檢查知識(shí)點(diǎn)

學(xué)生可以先了解數(shù)學(xué)月考所涉及的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于學(xué)渣而言，一定不要忽略掌握基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

（2）梳理知識(shí)點(diǎn)

自己動(dòng)手整理各類題目和解題方法，并進(jìn)行分類歸納，方便自己在學(xué)習(xí)時(shí)可以更好地掌握。

（3）針對(duì)性復(fù)習(xí)

每個(gè)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)不一樣，可以針對(duì)性地加強(qiáng)弱點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)內(nèi)容

（1）知識(shí)點(diǎn)的掌握

考過的知識(shí)點(diǎn)都要復(fù)習(xí)到位，掌握相關(guān)的定義、定理、公式和解題方法。

（2）題目的練習(xí)

學(xué)生需要重復(fù)地練習(xí)重點(diǎn)突出的題目，并加以總結(jié)和分析，以免考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤。

（3）不斷地應(yīng)對(duì)測試題

學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該要加入一些測驗(yàn)題目，這樣有助于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)考試的能力，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、四步學(xué)習(xí)法

1.第一步：先預(yù)習(xí)

如果學(xué)生已經(jīng)開學(xué)未久，那么在月考前建議先進(jìn)行一次課程預(yù)習(xí)，讓自己在考試前更全面地知曉知識(shí)點(diǎn)。

2.第二步：做題

重心放在做題中，解題時(shí)要注意各種解法，比如通用方法、套路方法等。

3.第三步：錯(cuò)題的記憶

錯(cuò)題的記憶也十分重要，這讓學(xué)生對(duì)犯的錯(cuò)誤印象更加深刻，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。

4.第四步：查漏補(bǔ)缺

月考之前，學(xué)生要對(duì)自己整個(gè)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次梳理，并查漏補(bǔ)缺。破壞性的輸出是制造價(jià)值的前提，這一互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“闖關(guān)學(xué)習(xí)法”在應(yīng)試中也同樣適用。

三、拓展閱讀

1.數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)算法

想要在數(shù)學(xué)學(xué)科上持續(xù)打勝仗，就必須深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，比如高斯等算法，知識(shí)面擴(kuò)展之后也會(huì)給考試帶來更強(qiáng)的保障。

2.跨學(xué)科拓展學(xué)習(xí)

近年來，各項(xiàng)新領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展迅猛，也要注意到跨學(xué)科領(lǐng)域的重要性。比如，信息技術(shù)與統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與控制科學(xué)的結(jié)合等新概念的出現(xiàn)，均標(biāo)志著數(shù)學(xué)學(xué)科所涵蓋的領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，借此機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)也是非常有必要的。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)有時(shí)候需要方法，更需要逐步地沉淀。考前有一個(gè)完整、可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃十分重要，即使思路并不完美，這個(gè)學(xué)習(xí)過程依舊展現(xiàn)了思考與付出，大家都值得一次奮斗與升華的機(jī)會(huì)。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

主題：制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

語數(shù)學(xué)習(xí)是中小學(xué)生學(xué)習(xí)中必不可少的一部分，對(duì)于孩子們的成長和發(fā)展都有著非常重要的作用。然而，語數(shù)學(xué)習(xí)并不是一件簡單的事情，需要孩子們付出大量的時(shí)間和精力，才能夠取得好的成績。因此，制定一份高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。下面，本文將介紹一些制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法和技巧。

一、分析孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)

首先，我們需要了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢和劣勢，找出孩子的學(xué)習(xí)瓶頸，然后針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于語數(shù)這兩門學(xué)科來說，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:

1.聽說讀寫能力：孩子的語言能力和閱讀能力是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而且往往是決定語文成績的關(guān)鍵因素。在制定語文學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該針對(duì)孩子的聽說讀寫能力，制定相關(guān)的練習(xí)計(jì)劃。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)是一門關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)科，如果基礎(chǔ)不牢固的話，很難有進(jìn)一步的發(fā)展。在制定數(shù)學(xué)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注孩子的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)公式、定理等。

3.弱點(diǎn)分析：針對(duì)孩子的每一個(gè)語數(shù)學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)，我們應(yīng)該制定相應(yīng)的提高計(jì)劃，從根本上解決問題。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間很重要。我們可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)任務(wù)，設(shè)定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間。在排定學(xué)習(xí)時(shí)間表時(shí)，我們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1.時(shí)間的長短：孩子的體力和注意力有限，不能讓他們學(xué)習(xí)太長時(shí)間。

2.學(xué)科的重心：高重要性的學(xué)科應(yīng)該放在學(xué)習(xí)的前面，以保證孩子的注意力和精力都能集中到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)上。

3.學(xué)習(xí)的難度：難度高的學(xué)科或者難度大的任務(wù)可以安排在孩子頭腦最清醒的時(shí)間段內(nèi)，以充分利用孩子的時(shí)間和精力。

3.時(shí)間分配：如果希望孩子能成為高效的學(xué)習(xí)者，就需要按照一定的時(shí)間分配，在不同的學(xué)科和任務(wù)間進(jìn)行切換。這個(gè)技巧可以鍛煉孩子的換思維的能力，避免學(xué)習(xí)的時(shí)候被困住。

三、制定目標(biāo)與計(jì)劃

制定目標(biāo)和計(jì)劃的重要性不言而喻。通過明確的目標(biāo)和計(jì)劃，可以讓孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)有更為清晰的認(rèn)識(shí)，有助于提高他們的學(xué)習(xí)效率。在制定目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)方面：

1.制定具體目標(biāo)：將抽象的目標(biāo)具體化，例如具體的考試成績和具體的任務(wù)完成情況。

2.設(shè)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)：將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和計(jì)劃，并設(shè)定好完成任務(wù)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。

3.提供反饋和調(diào)整：及時(shí)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋進(jìn)行調(diào)整，讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加貼近孩子的實(shí)際情況，讓孩子有更大的信心和成就感。

四、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子集中精力和提高學(xué)習(xí)效率，所以在制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們不能忽視學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。以下幾點(diǎn)可以幫助我們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

1.清潔和整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境可以帶來愉悅的學(xué)習(xí)感受和有效的學(xué)習(xí)氛圍。

2.低噪音的環(huán)境可以幫助孩子集中精力和專注學(xué)習(xí)。

3.放置一些學(xué)習(xí)工具和裝飾，比如文具、學(xué)習(xí)資料、課本等可以為學(xué)習(xí)環(huán)境帶來一些積極和有利的學(xué)習(xí)氛圍和感受。

總而言之，制定高效的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要家長和孩子們共同參與和合作。通過以上幾點(diǎn)方法和技巧，希望能夠幫助到家長和孩子們，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中取得更好的成績。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以基礎(chǔ)知識(shí)為中心，以提高計(jì)算和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題的能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，做到查缺補(bǔ)漏，培優(yōu)補(bǔ)差。以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

二、復(fù)習(xí)形式：

第一步:分單元復(fù)習(xí);

.第二步：歸類復(fù)習(xí).;

第三步：綜合復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)；

2、公頃和平方千米；

3、角的度量；

4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；

5、平行四邊形和梯形；

6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；

7、統(tǒng)計(jì)；

8、數(shù)學(xué)廣角。

復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊教材的知識(shí)體系分——大數(shù)的認(rèn)識(shí)、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大塊來進(jìn)行知識(shí)的梳理。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù)，十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算，進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線和線段的特征，認(rèn)識(shí)角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法，會(huì)畫兩種不同的統(tǒng)計(jì)圖。

5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

五、復(fù)習(xí)措施：

1、教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。

2、采用多種方法，比如學(xué)生出題，搶答，抽查，學(xué)生互批等方法，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、加強(qiáng)補(bǔ)差，讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

4、課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)，并相機(jī)進(jìn)行計(jì)算能力的培養(yǎng)。

六、具體安排：

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7

一、背景

語文和數(shù)學(xué)是我們學(xué)生學(xué)習(xí)的兩門最重要的課程。無論是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)時(shí)期還是在高中學(xué)習(xí)時(shí)期，這兩門課程都是學(xué)生成長中不可或缺的一部分。不過，很多學(xué)生都感到學(xué)習(xí)壓力過大，不知道如何才能有效地學(xué)習(xí)這兩門課程。因此，制定一個(gè)有效的“語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃”將會(huì)非常有益。

二、制定語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的原因

1.提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率：制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以為學(xué)生提供清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間表，使學(xué)生更容易完成每項(xiàng)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過制定更具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過豐富多樣的學(xué)習(xí)方案，為學(xué)生增加學(xué)習(xí)樂趣，加強(qiáng)對(duì)語文和數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.提高考試成績：高考是學(xué)生們的重要任務(wù)之一，成績通常是決定大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素。通過制定制定個(gè)性化的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛力，提高考試成績。

三、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定

1.制定學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心，它通常包括學(xué)生希望在學(xué)期內(nèi)達(dá)成的具體目標(biāo)和預(yù)期結(jié)果。

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)可以根據(jù)學(xué)生的當(dāng)前水平、不足之處和興趣愛好來決定。為了更加高效地學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該將重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容列在每周的計(jì)劃安排表中。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括具體的時(shí)間表和學(xué)習(xí)項(xiàng)目清單。在制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮學(xué)生的時(shí)間、興趣和學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)計(jì)劃的任務(wù)應(yīng)該具有明確的目標(biāo)、可行的時(shí)間和適當(dāng)?shù)碾y度。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照計(jì)劃安排適度、合理地安排時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)效果在計(jì)劃預(yù)期之內(nèi)。此外，學(xué)生還應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)自己的需求不斷地改進(jìn)和反思。

四、語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃的范例

作為一個(gè)高一新生，我最近感到學(xué)習(xí)壓力過大，想制定一個(gè)能夠幫我提高語文和數(shù)學(xué)水平的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我已經(jīng)開始思考如何制定這個(gè)計(jì)劃，并列出了以下幾步：

1.確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

經(jīng)過仔細(xì)思考，我決定制定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以達(dá)到如下目標(biāo)：

__為高一語文和數(shù)學(xué)考試做好準(zhǔn)備

__實(shí)現(xiàn)高考優(yōu)秀成績的目標(biāo)

__培養(yǎng)高階思維能力

2.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我對(duì)語文和數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)不是很好，我決定在每項(xiàng)內(nèi)容中確定一個(gè)具體的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。具體來說，我每周將重點(diǎn)關(guān)注以下內(nèi)容：

__語文：課本知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，字音、詞匯、句法和篇章深度解析

__數(shù)學(xué)：高中數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和應(yīng)用題，數(shù)學(xué)思維和解題技巧

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在上述目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我制定了一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照時(shí)間表安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。具體來說，我經(jīng)常會(huì)將學(xué)習(xí)時(shí)間安排在下午和晚上的時(shí)間段。因?yàn)槲彝ǔＴ谠缟仙险n，所以下午和晚上的時(shí)間是我最佳的學(xué)習(xí)時(shí)間。

我的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

__語文：每周耗時(shí)3小時(shí)，每次都會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一章節(jié)的課程內(nèi)容。我會(huì)認(rèn)真聽課、做筆記，在學(xué)習(xí)過程中標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)，便于課后復(fù)習(xí)和鞏固。

__數(shù)學(xué)：每周耗時(shí)3小時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中會(huì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些單元的知識(shí)點(diǎn)，力求理解和掌握。特別是練習(xí)應(yīng)用題和拓展題目，以提高自己的解題能力和思維能力。

4.執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行是學(xué)習(xí)效果的重要保證。具體來說，我每周都會(huì)認(rèn)真執(zhí)行制定的計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)過程中，我通常會(huì)利用更多的工具和方法來幫助自己，例如學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻課程、解題筆記和教學(xué)資料。在執(zhí)行計(jì)劃的同時(shí)，我不斷地反思學(xué)習(xí)過程，并及時(shí)修改和更新我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

五、結(jié)論

通過一個(gè)具體的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以讓學(xué)生更好地掌握語文和數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和自我認(rèn)知，培養(yǎng)高階思維能力和通過高考的能力。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)性化的語數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)程，為自己的成長和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇8

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)期的推進(jìn)，每個(gè)學(xué)生都會(huì)感到壓力越來越大。考試總是會(huì)給很多人帶來壓力，尤其是在數(shù)學(xué)課程中。數(shù)學(xué)一直是一門讓很多人頭疼的學(xué)科，因此需要制定一份好的數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃來幫助我們更好地備戰(zhàn)。

一、分析自己的數(shù)學(xué)成績

在制定數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先需要分析自己的數(shù)學(xué)成績。我們需要了解自己對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握程度，以及存在怎樣的薄弱環(huán)節(jié)。我們需要知道自己的優(yōu)勢和劣勢，以便于有的放矢地進(jìn)行備考。

二、列出學(xué)習(xí)計(jì)劃

在分析完自己的數(shù)學(xué)成績情況后，接下來就是考慮制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們需要知道考試日期和考試范圍，并據(jù)此確定自己需要學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容。同時(shí)，我們還要合理地分配一下學(xué)習(xí)時(shí)間，以保證在復(fù)習(xí)過程中不會(huì)忽略任何一部分內(nèi)容。

三、重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

在月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們需要首先重點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)重要知識(shí)點(diǎn)。這些知識(shí)點(diǎn)一般往往是歷次考試中重要的考察內(nèi)容，掌握了這些內(nèi)容，我們就能在考試中獲得高分。同時(shí)，我們也應(yīng)該重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己感覺不太熟練、不太理解的知識(shí)點(diǎn)。

四、做好歷年試題和模擬試卷

在月考前做好歷年試題和模擬試卷也是很重要的一步。這樣有助于加深我們對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)模塊的理解，同時(shí)還能讓我們了解各種考試形式、出題思路和難度分布。最重要的是，歷年的試題往往包含了考試中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并且往往在考試中延續(xù)。因此，做好歷年試題有助于我們更好地備戰(zhàn)考試。

五、加強(qiáng)思維能力

數(shù)學(xué)是一個(gè)很注重思維邏輯的學(xué)科，因此，在備戰(zhàn)考試中，我們需要注重提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。我們需要徹底了解各種數(shù)學(xué)題型，了解解題思路和解題技巧。只有掌握了這些，我們才能在考試中把問題分析透徹，并且不失時(shí)機(jī)地解決問題。

總之，在備戰(zhàn)數(shù)學(xué)月考之前，我們需要認(rèn)真制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃自己的時(shí)間，重點(diǎn)復(fù)習(xí)重要知識(shí)點(diǎn)，并且注重提升自己的數(shù)學(xué)思維能力。只有做好這些，我們才能在月考中表現(xiàn)出色，并且獲得好的成績。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇9

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

（1）使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法，適應(yīng)各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。

二、復(fù)習(xí)方法與措施：

1、挖掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)

通過將近3年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能，但對(duì)教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值，學(xué)生應(yīng)想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學(xué)中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能，引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上的課題學(xué)習(xí)等。堅(jiān)決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。

2、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練，注重應(yīng)用，發(fā)展能力

數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、應(yīng)用意識(shí)，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實(shí)際，注重應(yīng)用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的應(yīng)用性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。

4、進(jìn)行各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運(yùn)用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運(yùn)用。因此復(fù)習(xí)中針對(duì)要求，分層訓(xùn)練。

（1）采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

（2）適當(dāng)進(jìn)行專題訓(xùn)練。用一定時(shí)間對(duì)一些方法進(jìn)行專題訓(xùn)練，能使這一方法得到強(qiáng)化，學(xué)生印象深，掌握快、記憶牢。

5、面向全體學(xué)生，實(shí)行分層教學(xué)

由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大，我們應(yīng)該具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識(shí)與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能，尋找出他們存在的差異和問題，進(jìn)而有選擇、有重點(diǎn)地實(shí)行突破性分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵(lì)他們超前學(xué)習(xí)，中等生進(jìn)行引導(dǎo)，后進(jìn)生進(jìn)行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使他們達(dá)到最基本學(xué)習(xí)要求。例如：學(xué)困生平時(shí)我們應(yīng)多鼓勵(lì)少些打擊，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣，中等生應(yīng)給予他們更多的引導(dǎo)和關(guān)心，讓他們覺得只要在努力以下自己會(huì)更優(yōu)秀，那么對(duì)待優(yōu)等生就應(yīng)該嚴(yán)格要求他們，讓他們要做好其他同學(xué)的榜樣。

6、對(duì)能力有差異的學(xué)生進(jìn)行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會(huì)對(duì)試卷進(jìn)行分析，但我們也應(yīng)更多的讓學(xué)生反思自己，學(xué)困生的基礎(chǔ)題做對(duì)了幾道，能力題突破了多少，成績是否達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)，卷面整齊程度如何；中等生對(duì)難題做到了哪一問，和上次比較有哪些進(jìn)步和不足；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會(huì)出現(xiàn)小失誤，簡單的計(jì)算題為什么會(huì)做錯(cuò)。不同層次的學(xué)生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成績能穩(wěn)步提高。

7、合理使用好糾錯(cuò)本

糾錯(cuò)本是畢業(yè)班學(xué)生必備的一個(gè)東西，學(xué)生把每次考試的錯(cuò)題進(jìn)行歸納、整理，最好把自己的錯(cuò)誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯(cuò)誤答案和正確答案，每次考試前，復(fù)習(xí)時(shí)只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。

三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學(xué)老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個(gè)方面入手：

1、復(fù)習(xí)整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識(shí)的梳理問題，教師要采用不同的形式，引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，最好是讓學(xué)生提前去預(yù)習(xí)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵，要有針對(duì)性地進(jìn)行講解，提高對(duì)基本知識(shí)、基本方法和知識(shí)點(diǎn)理解準(zhǔn)確性。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)，既可加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，又有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。

2、精選例題，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解，進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

（1）精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)

數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個(gè)章節(jié)中，復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識(shí)來選例，使每道例題都盡可能包含若干知識(shí)點(diǎn)，并注意在覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)突出重點(diǎn)與難點(diǎn)。精選例題要包含最基本的數(shù)學(xué)思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學(xué)生會(huì)做這道題，而是要引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學(xué)生今后注意運(yùn)用。

3、強(qiáng)化訓(xùn)練

在完成模擬訓(xùn)練后要留下自我糾錯(cuò)和消化的時(shí)間，做好自我整理，并有跟蹤練習(xí)，確保下次遇到類似題型絕不再錯(cuò)。學(xué)數(shù)學(xué)的目的是為了用數(shù)學(xué)，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對(duì)這些熱點(diǎn)題型認(rèn)真復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。

4、課堂總結(jié)

這是對(duì)整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學(xué)活動(dòng)的落腳點(diǎn)和歸宿，課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個(gè)方面考慮：

（1）完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容，闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識(shí)間關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法，說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。

（3）對(duì)復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，必要時(shí)可選配一些有針對(duì)性的課外練習(xí)。

總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，達(dá)到預(yù)期復(fù)習(xí)的效果。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇10

教學(xué)內(nèi)容：

圓柱和圓錐、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、比和比例、總復(fù)習(xí)

教學(xué)要求：

（一）授內(nèi)容的教學(xué)要求

1、知識(shí)要求：

（1）認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

（2）填寫統(tǒng)計(jì)表，會(huì)制作比較簡單或局部的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析，提出一些問題；會(huì)制作比較簡單或局部的統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖，回答或提出一些問題。

（3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例；理解正比例和反比例的意義，會(huì)正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會(huì)根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應(yīng)用題。

2、能力要求：

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實(shí)際問題的能力。

3、德育要求：

讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。

（二）總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。正確、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。為學(xué)生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。

課時(shí)安排

一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時(shí)

1、圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積…………………………………………3課時(shí)

2、圓柱的體積……………………………………………………2課時(shí)

3、圓錐的體積……………………………………………………2課時(shí)

4、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

二、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)……………………………………………共11課時(shí)

1、統(tǒng)計(jì)表…………………………………………………………3課時(shí)

2、統(tǒng)計(jì)圖…………………………………………………………6課時(shí)

3、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

三、比和比例…………………………………………………共20課時(shí)

1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時(shí)

2、按比分配………………………………………………………2課時(shí)

3、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時(shí)

4、比例尺…………………………………………………………2課時(shí)

5、正比例…………………………………………………………3課時(shí)

6、反比例…………………………………………………………3課時(shí)

7、應(yīng)用題…………………………………………………………3課時(shí)

8、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

四、總復(fù)習(xí)……………………………………………………共30課時(shí)

進(jìn)度按排：

20__年2月16日---2月20日圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積

20__年2月23日---2月27日圓柱的體積、圓錐的認(rèn)識(shí)和體積

20__年3月1日---3月5日第一單元復(fù)習(xí)考試、統(tǒng)計(jì)表

20__年3月8日---3月12日條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖

20__年3月15日---3月19日第二單元復(fù)習(xí)考試

20__年3月22日---3月26日比的意義和性質(zhì)、按比分配

20__年3月29日---4月2日比的意義和性質(zhì)、比例尺

20__年4月5日---4月9日正比例、反比例

20__年4月12日---4月16日反比例、應(yīng)用題

20__年4月19日---4月23日復(fù)習(xí)、第三單元測驗(yàn)

20__年4月26日---4月30日復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除

20__年5月10日---5月14日數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)

20__年5月17日---5月21日分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量與計(jì)量

20__年5月24日---5月28日代數(shù)的初步知識(shí)、幾何的初步知識(shí)

20__年5月31日---6月5日統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)、比和比例

20__年6月7日---6月11日畢業(yè)考試

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇11

新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績優(yōu)異、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，

一、做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的.第一個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)習(xí)應(yīng)做到：

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);

2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;

3、找出這節(jié)的重點(diǎn)與難點(diǎn);

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點(diǎn)問題。

二、聽課。

學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到：

1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。

做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)：

1、筆記要簡明扼要;

2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課后及時(shí)整理筆記。

四、做作業(yè)。

1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;2、認(rèn)真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;

3、明確解題思路，確定解題方法步驟;

4、認(rèn)真仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要認(rèn)真檢查;

5、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累解題技巧，提高解題能力;

6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要通過層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復(fù)習(xí)。

1、及時(shí)復(fù)習(xí);

2、計(jì)劃復(fù)習(xí);

3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;

4、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

做好以上五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇12

這次的高一數(shù)學(xué)期末考試，是全市高中統(tǒng)考，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改，并要進(jìn)行全區(qū)排名。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作，使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的&39;：

使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體，更利于學(xué)生理解；

少講多練，鞏固基本技能；

抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；

做好綜合題訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問題的能力。

二、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)

范圍：必修1與必修4

重點(diǎn)：必修1：函數(shù)的基本性質(zhì)，指數(shù)函數(shù)，對(duì)數(shù)函數(shù)；必修4：三角函數(shù)，平面向量。

三、復(fù)習(xí)要求

1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握核心概念、基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)調(diào)作圖、解題規(guī)范；

2、圍繞綜合卷加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)、面批，爭取提高合格率。

四、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：

掌握各章知識(shí)結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問題。

習(xí)題歸類，解題思路、方法，從解題中對(duì)知識(shí)加深理解、掌握，提高分析問題，解決問題的能力

五、具體課時(shí)安排

由于教學(xué)時(shí)間緊，按照計(jì)劃估計(jì)要到12月31號(hào)才能結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右，鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成，上課講評(píng)。具體安排如下：

20__年元月1日前結(jié)束新課；

2日——6日復(fù)習(xí)必修1：集合（1天）、函數(shù)（2天）；

7日——8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)（1天）、平面向量（1天）；9日——10日必修1、4綜合訓(xùn)練。

六、復(fù)習(xí)方法

1、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)，有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)4份復(fù)習(xí)案，其中集合與函數(shù)2份，三角函數(shù)與平面向量2份，綜合訓(xùn)練試卷4份。

2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行補(bǔ)短，主要是補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)有沒有記住，記住了會(huì)不會(huì)應(yīng)用，再找一些基本題讓學(xué)生練。

3、時(shí)間很緊，要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打，讓每一節(jié)課都高效，每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成，晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇13

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門智力的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，是人類文明發(fā)展的重要基石之一。對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)不僅有助于理解其他學(xué)科知識(shí)，還可以培養(yǎng)邏輯思維，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。因此，制定科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生都是非常重要的。

一、制定計(jì)劃前的準(zhǔn)備

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前，我們需要做好一些準(zhǔn)備工作。首先，需要做好對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)的分析，確定自己掌握的知識(shí)點(diǎn)和薄弱點(diǎn)。其次，需要考慮學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間和學(xué)習(xí)環(huán)境等因素。最后，還需要給自己制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，要考慮自己的水平和階段性，避免制定過高或過低的目標(biāo)。

二、制定計(jì)劃的重要性

制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性不言而喻。制定計(jì)劃可以幫助我們合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，減少學(xué)習(xí)壓力，增加學(xué)習(xí)效率。通過計(jì)劃，我們可以了解到自己應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，掌握哪些基本技能，深度挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)，達(dá)到系統(tǒng)掌握的目的。同時(shí)，還可以幫助我們梳理數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)部邏輯關(guān)系，建立知識(shí)體系，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、制定計(jì)劃的具體方法

制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體方法主要有以下幾個(gè)步驟：

1、分析考試內(nèi)容和學(xué)習(xí)書目，確定學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，給自己制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)。

2、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的學(xué)習(xí)方法。不同的人有不同的學(xué)習(xí)偏好和風(fēng)格，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，如口訣、圖形、聯(lián)想等。

3、制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)上述分析，制定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，可以設(shè)置一些里程碑來衡量自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

4、及時(shí)修正自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃是動(dòng)態(tài)的，需要根據(jù)自己的實(shí)際情況及時(shí)修正和調(diào)整，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

四、計(jì)劃實(shí)施中需要注意的問題

在實(shí)施數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，還需要注意以下幾個(gè)問題。

1、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)是提高數(shù)學(xué)成績的關(guān)鍵，只有不間斷地、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平。

2、要多做題。做題是提高數(shù)學(xué)成績的重要方式之一，做題可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)，提高解題能力，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

3、不要死記硬背。死記硬背可以短期內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績，但并不是長久之計(jì)，只有真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，才能夠在數(shù)學(xué)上無往不利。

4、要注重實(shí)際應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅僅是解題，還可以廣泛應(yīng)用于生活的各個(gè)方面，如經(jīng)濟(jì)、金融、物理等領(lǐng)域，注重實(shí)際應(yīng)用可以幫助我們更好地理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)和意義。

總之，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高數(shù)學(xué)成績、加強(qiáng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效手段，對(duì)于學(xué)生來說是必不可少的。只有制定好了科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路上走得更加穩(wěn)健，收獲更多的收獲。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇14

一、認(rèn)真安排時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。

二、學(xué)前預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。

四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記要在課后及時(shí)回顧，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。

五、找一個(gè)安靜、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方做你學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但它必須是舒適、安靜的。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課。

六、不能情緒波動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)。科學(xué)研究表明，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等理工學(xué)科的時(shí)候注意力非常難集中，所以在學(xué)習(xí)之前絕對(duì)不能有和同學(xué)爭吵，或者興奮的劇烈運(yùn)動(dòng)等等情緒。否則一時(shí)間無法集中注意力而無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以在學(xué)習(xí)之前要平靜心態(tài)，集中注意力，才可以達(dá)到事半功倍的效果。

七、樹立正確的考試觀。平時(shí)測驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績來。通過測驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇15

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、引言

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)，對(duì)于每一個(gè)人來說都至關(guān)重要。數(shù)學(xué)教育概論是一門非常基礎(chǔ)的課程，通過該課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地了解數(shù)學(xué)教育的基本概念、基本理論和基本方法，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將進(jìn)行針對(duì)數(shù)學(xué)教育概論的學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，包含學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟悉數(shù)學(xué)教育的基本概念和重要性；

2.了解數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展；

3.掌握數(shù)學(xué)教育的基本理論和方法，能夠運(yùn)用其解決實(shí)際問題；

4.能夠分析解決數(shù)學(xué)教育中的問題，提出可行的解決方案。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.數(shù)學(xué)教育的基本概念和重要性

1.1數(shù)學(xué)教育的概念和定義

1.2數(shù)學(xué)教育的重要性

1.3數(shù)學(xué)教育的質(zhì)量評(píng)價(jià)

2.數(shù)學(xué)教育的歷史和發(fā)展

2.1古代數(shù)學(xué)教育的發(fā)展

2.2現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的發(fā)展

2.3數(shù)學(xué)教育與科技的結(jié)合

3.數(shù)學(xué)教育的基本理論和方法

3.1數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、任務(wù)和方法

3.2數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和適應(yīng)性教學(xué)

3.3數(shù)學(xué)教育的評(píng)價(jià)、鑒定和管理

4.數(shù)學(xué)教育的問題與解決方案

4.1數(shù)學(xué)教育中出現(xiàn)的問題

4.2數(shù)學(xué)教育問題的分析和解決方案

四、學(xué)習(xí)方法

1.課堂聽講，全面了解數(shù)學(xué)教育概論知識(shí)；

2.閱讀教材課外書籍，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教育概念和理論知識(shí)的掌握；

3.積極參與課堂討論，提高思考和表達(dá)能力；

4.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)；

5.學(xué)習(xí)后及時(shí)總結(jié)、歸納學(xué)習(xí)成果，加深對(duì)知識(shí)的理解和實(shí)踐。

五、總結(jié)

通過制定數(shù)學(xué)教育概論的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠讓我們更全面深入地了解數(shù)學(xué)教育的基本概念和理論，幫助我們更好地掌握數(shù)學(xué)教育的方法和實(shí)踐，為今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，要注重實(shí)踐、加強(qiáng)思考和總結(jié)，不斷提高自己的教育水平和素質(zhì)。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇16

一輪復(fù)習(xí)：

數(shù)學(xué)的第一輪復(fù)習(xí)開始于寒假，復(fù)習(xí)主要內(nèi)容為絕大部分中考大綱中要求的考點(diǎn)：三角形、四邊形、圓、方程與不等式、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)等。題目選在中考及模擬考試中出現(xiàn)過的經(jīng)典題目，或予以改編加工，其目的為回顧初中三年的&39;知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)及解題方法。目標(biāo)為基礎(chǔ)、中檔題目零失分，在開學(xué)測試中取得優(yōu)異成績!

二輪復(fù)習(xí)：

春季班的前九次課為第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，此輪復(fù)習(xí)以攻克各類常考專題為主，主要包括函數(shù)圖象點(diǎn)的存在性專題、圖形運(yùn)動(dòng)及變換專題、代數(shù)綜合應(yīng)用專題、幾何變換專題及探究性題目專題、中考易錯(cuò)專題等等。選題以能夠凸顯專題特點(diǎn)的題目為主、題目循序漸進(jìn)，并附加高端模型的總結(jié)及解題思路的擴(kuò)展，力爭攻克第一次模擬考試。

三輪復(fù)習(xí)：

第三輪復(fù)習(xí)將蘊(yùn)含在春季班的后三講進(jìn)行，代數(shù)綜合、幾何綜合以及代幾綜合將成為此輪復(fù)習(xí)的主要復(fù)習(xí)對(duì)象。題目難度及形式參照20__年北京市各區(qū)一模考試的題目進(jìn)行編纂。以剖析題目、聯(lián)系知識(shí)、尋找模型和方法為主線進(jìn)行壓軸題目的分析與解答。爭取在二模考試中解決壓軸題，獲得高分或滿分。

四輪復(fù)習(xí)：

歷經(jīng)了一模和二模之后，第四輪復(fù)習(xí)便會(huì)悄然而至，此輪復(fù)習(xí)或以短期班的形式為呈現(xiàn)，通過對(duì)兩輪復(fù)習(xí)多體現(xiàn)出來的中考趨勢進(jìn)行分析，并以此進(jìn)行選題和預(yù)測中考。所選題目同歷年中考考察可能性較大的題目相同，以便最大程度的使學(xué)子適應(yīng)新的中考趨勢、做好考前的最后沖刺!

基礎(chǔ)鞏固--專題攻克--壓軸突破--趨勢預(yù)測及查漏補(bǔ)缺，歷經(jīng)四輪復(fù)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，知識(shí)體系由點(diǎn)及面、重點(diǎn)突出。一輪復(fù)習(xí)對(duì)接開學(xué)測試，二輪復(fù)習(xí)對(duì)接一模考試，三輪復(fù)習(xí)對(duì)接二模考試，最后四輪沖刺復(fù)習(xí)目標(biāo)20__中考!

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇17

學(xué)習(xí)計(jì)劃安排：

第一周(5月26日——30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)的意義，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)大小的比較

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)的互化，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

約分，通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

第四周(6月16日——20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，復(fù)習(xí)，第五單元同分母分?jǐn)?shù)加減法

周二，四收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

異分母分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算，復(fù)習(xí)

周一，三，五收看空中課堂五年級(jí)數(shù)學(xué)(共3節(jié))

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇18

高三差生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、根據(jù)科目的特點(diǎn)和歷年高考，可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位。處于備考中，我們應(yīng)該有目的有順序的復(fù)習(xí)，選擇適合的復(fù)習(xí)資料，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用途徑，熟讀、細(xì)讀，準(zhǔn)確的把握高考的信息和動(dòng)向。

二、要熟記課本上的所有的公式，定理，和定義。要掌握解答方法和應(yīng)用。

三、要根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來復(fù)習(xí)，還有比較重要的一點(diǎn)是，復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放，將其進(jìn)行閱讀、模仿、思考、解答，弄清楚所學(xué)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)而時(shí)習(xí)之，一定會(huì)有很好的學(xué)習(xí)效果。

四、要以方法和技巧為重點(diǎn)，提高自己的分析能力，解決能力。強(qiáng)調(diào)通性通法，全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用通法，鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧。

五、強(qiáng)化知識(shí)的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。檢查復(fù)習(xí)的知識(shí)疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn)，探索解題的規(guī)律，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的生成過程。

六、綜合性的訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法，自我的心理輔導(dǎo)，放松心情，讓自己更輕松的對(duì)待復(fù)習(xí)，對(duì)待應(yīng)考。

如何做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識(shí)，難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合。所以課本上的內(nèi)容是很重要的，如果課本上的知識(shí)都不能掌握，就沒有觸類旁通的資本。

對(duì)課本上的內(nèi)容，上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下，否則上課時(shí)有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有跟上老師的步驟，下面的就不知所以然了，如此惡性循環(huán)，就會(huì)開始厭煩數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的。課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是老師在進(jìn)行題目的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了，但實(shí)際上你對(duì)于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度，并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)。“好腦子不如賴筆頭”。對(duì)于數(shù)理化題目的解法，光靠腦子里的大致想法是不夠的，一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果。

其次是要善于總結(jié)歸類，尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化。舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分，我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù)。但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無論哪種函數(shù)，我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性。那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中，對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶。在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用，必定會(huì)收到好得多的效果。

最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí)，除了作業(yè)之外，找一本好的參考書，盡量多做一下書上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題）。熟能生巧，這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果，使你的解題速度越來越快。

拓展：如何制定計(jì)劃

一、把握高考形勢，確定高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的計(jì)劃

我們知道，目前的高考在不斷改革，高考形勢也在不斷變化，那么我們心中要有明確的認(rèn)識(shí)，清楚的知道高考要考什么，我們要如何應(yīng)對(duì)高考，這意味著我們在復(fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)全國卷命題規(guī)律來有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

觀察全國卷高考，與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒有了，后面多了三個(gè)選作題，學(xué)生選作一題，選做題中對(duì)以前沒有重點(diǎn)學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察。

高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃大致分為三個(gè)階段，有著不同的任務(wù)、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。

第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致，即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走，盡量把所有的高考知識(shí)點(diǎn)做到毫無遺漏的復(fù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，即二輪復(fù)習(xí)。我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支，如函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化。對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行梳理，并發(fā)現(xiàn)自己的問題，針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。

第三階段是考前一兩個(gè)月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí)，即沖刺階段。我們應(yīng)該要懂得文武之道，一張一弛，在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練，提高考試技巧的同時(shí)也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，調(diào)整好心態(tài)來迎接高考。

二、堅(jiān)定信心，落實(shí)好整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

高三是一個(gè)快節(jié)奏，大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活階段，我們需要有條不紊的落實(shí)好復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率。期中最重要的是堅(jiān)定信心，哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，也要相信經(jīng)過高三一年的努力，高考同樣會(huì)出現(xiàn)奇跡的。只是我們需要充滿信心，腳踏實(shí)地，多做解題反思，日積月累，水到渠成。

數(shù)學(xué)是高考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。進(jìn)入高中以后，往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性，甚至成績一落千丈。出現(xiàn)這樣的情況，原因很多。但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問題等因素所造成的。有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)模艺J(rèn)為，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。

其次要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。鍛煉自己學(xué)數(shù)學(xué)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，要改變單純接受的學(xué)習(xí)方式，要學(xué)會(huì)采用接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，要在教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)“提出問題—實(shí)驗(yàn)探究—開展討論—形成新知—應(yīng)用反思”的學(xué)習(xí)方法。這樣，通過學(xué)習(xí)方式由單一到多樣的轉(zhuǎn)變，我們在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的自主性、探索性、合作性就能夠得到加強(qiáng)，成為學(xué)習(xí)的主人。

總之，對(duì)高中生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)，要抱著濃厚的興趣去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，積極展開思維的翅膀，主動(dòng)地參與教育全過程，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，愉快有效地學(xué)數(shù)學(xué)。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇19

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名學(xué)生，考試是不可避免的。而數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，更是會(huì)影響到很多方面的成績。所以，為了在數(shù)學(xué)學(xué)科上取得更好的成績，需要制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一周：復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)

這一周的主要任務(wù)是進(jìn)行高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)方面的鞏固和復(fù)習(xí)。這里包括了高中數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)公式和定理，例如平面幾何的相似、勾股定理和三角函數(shù)的周期等內(nèi)容。這些知識(shí)點(diǎn)是數(shù)學(xué)學(xué)科中的基礎(chǔ)內(nèi)容，只有對(duì)其掌握得越好，后續(xù)的學(xué)習(xí)才會(huì)更加有效。

建議方法：

1.回顧高中的數(shù)學(xué)筆記和教材，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。

2.做高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的相關(guān)習(xí)題，選做那些相對(duì)難度較大的題目，以便更好地檢查自己的掌握程度。

3.通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館查找高考數(shù)學(xué)的歷年試題，并嘗試做出相關(guān)試題，來查看自己對(duì)知識(shí)的掌握情況。

第二周：加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的分析與統(tǒng)計(jì)方面的學(xué)習(xí)

這一周的任務(wù)是加深對(duì)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)等數(shù)學(xué)分析和統(tǒng)計(jì)方面的學(xué)習(xí)知識(shí)，本周需要著重掌握這些內(nèi)容的概念、定理和方法。

建議方法：

1.閱讀相關(guān)章節(jié)的教材和輔導(dǎo)書，認(rèn)真理解概念和定理，在學(xué)習(xí)的過程中注重實(shí)例分析和練習(xí)。

2.通過網(wǎng)絡(luò)或者圖書館查找歷年高考數(shù)學(xué)試題中的內(nèi)部分析和統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)試題，并嘗試做出其中的難題，以鞏固自己的知識(shí)并提高解題能力。

3.多做模擬試題，將做題時(shí)間縮短，提高做題的效率。

第三周：讓自己的數(shù)學(xué)知識(shí)提高到應(yīng)用性階段

在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和分析統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)培養(yǎng)了較好的理性解決能力。這一周，我們需要進(jìn)一步提高自己的能力，將已有的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中來解決。

建議方法：

1.在教材或輔導(dǎo)書中查找相關(guān)題目，學(xué)習(xí)和掌握第一步，鍛煉對(duì)實(shí)際問題的觀察、分析和解決能力。

2.參加數(shù)學(xué)競賽，可以提高自己競賽技能，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的能力，同時(shí)也可以鍛煉自己的思考和創(chuàng)新能力。

3.和同學(xué)或老師討論數(shù)學(xué)問題，以便有機(jī)會(huì)交流自己的解題經(jīng)驗(yàn)、思維和做題方法。

總結(jié)：

這份學(xué)習(xí)計(jì)劃涵蓋了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和分析統(tǒng)計(jì)兩方面的知識(shí)，最后還強(qiáng)調(diào)了應(yīng)用能力的培養(yǎng)，所謂“重在實(shí)踐”，最終目的是提高自己的數(shù)學(xué)成績，但同時(shí)也不應(yīng)該忽視數(shù)學(xué)的思維、創(chuàng)新和研究能力的培養(yǎng)，這才是數(shù)學(xué)學(xué)科才本質(zhì)的內(nèi)容。

下載數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃篇20

數(shù)學(xué)對(duì)于我們的生活、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)和技術(shù)都起著重要的作用，因此，在學(xué)生的各階段中，數(shù)學(xué)的教學(xué)都是非常重要的。為了更有效的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們需要有一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將詳細(xì)闡述如何制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并討論其重要性和實(shí)現(xiàn)其可行性的方法。

第一步是制定一個(gè)長期目標(biāo)。這個(gè)長期目標(biāo)可以是在高考中獲得優(yōu)異的成績或者在留學(xué)或求職時(shí)獲得更好的機(jī)會(huì)。長期目標(biāo)的存在可以幫助學(xué)生明確自己的方向并且為之而不懈地努力。基于此，學(xué)生需要評(píng)估自己現(xiàn)階段的數(shù)學(xué)水平，從而明確自己所掌握的知識(shí)和需要進(jìn)行鞏固的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)好數(shù)學(xué)，不是憑空出現(xiàn)的，需要通過日常勤奮學(xué)習(xí)來積累，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

第二步是確定時(shí)間表。以長期目標(biāo)為基礎(chǔ)，學(xué)生可以制定出一份適合自己的時(shí)間表，用來幫助他們合理分配時(shí)間，并為日常學(xué)習(xí)提供一個(gè)清晰明確的計(jì)劃。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，時(shí)間表應(yīng)該包含了每天、每周、每月和每學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，包括每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式、復(fù)習(xí)時(shí)間和練習(xí)等。與此同時(shí)，時(shí)間表也應(yīng)該能夠適應(yīng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)周況，例如學(xué)生課程表或較為繁忙的課外活動(dòng)等因素。在制定時(shí)間表時(shí)，應(yīng)該注重合理利用時(shí)間，避免浪費(fèi)，同時(shí)還應(yīng)該注重心理健康，盡可能保證生活和學(xué)習(xí)的平衡。

第三步是選擇學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)資源既包括紙質(zhì)教材、電子教材、翻譯的書本和視頻，還包括一些輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)講義、課堂筆記甚至是學(xué)習(xí)app等網(wǎng)上教學(xué)資源。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，根據(jù)自己的需要進(jìn)行精選，以保證學(xué)習(xí)效果最佳。同時(shí)在選擇學(xué)習(xí)資源時(shí)，也應(yīng)該注意好評(píng)度和具體適用學(xué)習(xí)場景，最好都經(jīng)過實(shí)踐核實(shí)過。

第四步是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是長期學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵因素之一。學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：領(lǐng)會(huì)、理解和強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)；不斷做題，獨(dú)立思考和解決問題的能力；交流，發(fā)展了解和與他人合作解決問題的能力等，有計(jì)劃的進(jìn)行日常的課外閱讀同步加強(qiáng)科技碩貴知識(shí)，并漸進(jìn)式加強(qiáng)自身的領(lǐng)悟和解題的把控力與層次遞進(jìn)式的積極思考。

總之，數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)學(xué)生都非常重要，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持執(zhí)行它是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在。科學(xué)的設(shè)定和執(zhí)行計(jì)劃，有助于學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及價(jià)值意義。當(dāng)然，與此同時(shí)，學(xué)生需要不斷努力，運(yùn)用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，保持熱情，對(duì)自己的能力有信心，堅(jiān)信自己可以成功，最后在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)。