數學學習計劃書范例
如果制訂好一個計劃，按照計劃的步驟、要求來完成一項工作，結果可能更令人滿意怎么寫好數學學習計劃書范例？小編給大家分享一些數學學習計劃書范例，方便大家學習。
數學學習計劃書范例篇1
新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：
一、開展課堂教學研究
1、切實抓好本校數學優秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創新，不斷實踐，善于總結。爭取學校之間的聯研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。
2、提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
二、加強教師備課質量的提高
1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。
2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現象。本學期將對優秀數學教案進行評選。
三、抓青年教師的指導與培養
1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內熟悉小學數學教學的一般規律，讓青年教師盡快的成長為學校的優秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領作用、教科研工作培訓等。
2、本學期我校將進行常態下的青年教師課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。
四、加強學生作業管理
本學期我們將繼續嚴把作業質量關，對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。具體要求如下：
1、課堂作業：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵學生做好作業的信心，調動學生做作業的積極性。作業的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業每周至少有一次鼓勵性的評語。
2、家庭作業：一、二年級學生不留書面家庭作業。三至六年級應按規定布置家庭作業。強調分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業本。這是習慣培養，是提高學生認真做好作業的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業的批改可以采用多種形式完成。（家庭作業的量一定要和其他老師協商布置）
3、數學周記：本學期我校開始嘗試進行數學周記的訓練。每學期10次，低年級不設置數學周記，中高年級可以適當開放些。
4、基礎訓練：除了作為書面作業詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。
5、實踐作業：一方面要根據教材內容、學生特點布置統一的比如測量、購買、調查等應用知識與技能的內容，另一方面要指導學生用恰當的方式來表達實踐性作業的內容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業。
五、提高學生學習的興趣，加強培優補差工作
1、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數學競賽活動，創設良好的競爭氛圍，激發學生學習數學的興趣。
數學學習計劃書范例篇2
1.獨立思考。
初中階段感興趣的數學難題，回顧初中老師擴展的數學知識，在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣，感受數學的魅力。
2.強化運算能力。
高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高于初中，也是高考重點考察的一種能力，要通過強化訓練提升運算能力。
3.常用知識。
高中學習中的常用知識，如分解因式、二次函數、一元二次方程、平面幾何等，力求在數學知識、方法、思想方面恰當進行初中和高中的銜接，同學們要自主學習和思考，做一做相關練習題，打好基礎，可以讓你贏在高中的起點。
4.關注數學思想方法的進一步學習，數學思想方法是數學的靈魂。比如：
類比法——引導我們探求新知；
歸納猜想——我們創新的基石；
分類討論——化難為易的突破口；
等價轉化——解決問題的橋梁。
如果在這方面做得好的話，那么從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母，如果你比其他同學適應得快，那么無疑你的進步會比別人快，從而形成一個增長的良性循環。
5.認真閱讀高一數學課本。
從整體上把握教材內容，仔細揣摩教材字里行間所蘊含的玄機，完成課后練習，爭取帶著疑問入校，激發入校后的求知欲，盡快地讓數學成為你的知心朋友。
初高中學習方式最大的區別在于自主學習的能力，提前適應自主學習能夠更快的&39;適應高中的學習生活。
6.拓寬知識面，培養對數學的興趣。
提醒對數學尤其對數學競賽感興趣的同學，充分利用開學前這段時間，多研究一些有關競賽的相關書籍，多積累一些競賽基礎知識，為高中數學競賽學習打下良好的基礎。
數學學習計劃書范例篇3
緊張而又充實的教學工作已經結束，下段時間我們就要進入期末的總復習階段，為了更好的、更圓滿地完成這學期的教學工作，特制定以下復習計劃：
一、學情分析：
我任教的是二（1）（2）班，這兩個班共有學生120人。兩個班級在數學學習上主要存在以下問題：
（1）部分學生的口算速度比較慢，計算的正確率不高；
（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；
（3）學習兩極分化比較嚴重，部分孩子的基礎知識不錯，但遇到分析問題的題就一頭霧水
（4）學習的積極性也不高，學生獨立審題的能力還有待加強訓練、
二、復習內容：
本冊我們主要學習了數據的收集與整理、表內除法（1）（2）、圖形的運動、混合運算、有余數的除法、萬以內數的認識、克和千克、數學廣角——推理9部分的內容。
三、復習方式
1、分塊復習（奪冠新課堂）為主。對整塊知識進行復習之后，結合習題進行鞏固。
2、綜合練習（試卷）。以測驗或作業的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。
3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。
四、復習重難點
重點：
表內除法（1）（2）、混合運算、有余數的除法、萬以內數的認識
難點：
數據的收集與整理、圖形的運動、克和千克、數學廣角——推理9
五、復習措施：
1、向課堂要質量，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。
2、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。
3、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。
4、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。
5、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。
6、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。
六.復習課時安排
1、數據整理1課時
2、表內除法5課時
3、圖形的運動2課時
4、混合運算3課時
5、有余數的除法3課時
6、萬以內數的認識4課時
7、克和千克2課時
8、數學廣角——推理1課時
數學學習計劃書范例篇4
數學月考前學習計劃
作為學生，我們無法拒絕考試這個必經之路。對于數學科目而言，操作性強、知識面廣、考試內容又往往占據整個考試的比重，所以每次數學考試前都需要做好充分的復習準備。本文旨在為大家提供一份數學月考前學習計劃，希望可以幫助大家在考試前做好最好的準備。
計劃一：建議良好的學習狀態
想要取得好的成績，首先要保證良好的學習狀態。只有在有良好的精神狀態下學習，才能更好地吸收知識。建議同學們保持充足的睡眠和合理的飲食，適量的運動可以讓大家保持積極的心態以及高效的學習狀態。
計劃二：合理安排學習時間
平時我們會在各種時間段里安排自己的學習，而在考試前需要更加合理地科學地安排學習時間，制定出一份考試前的學習計劃。這份計劃應按照知識點和模塊來分類，制定出合理的時間、任務和量，能讓同學們逐步地打好學習基礎，同時也可以提高學習效率。在計劃中，可以設置長時間的計劃，需要能夠在保證效率的同時，堅持完成任務，形成自律自制的好習慣。
計劃三：重點抓好知識點
數學知識相當繁多，因此在學習的時候應該把重心放在重點上，重點抓好知識點。在復習的過程中，可以將知識點分類，確定重點和難點，將其納入學習計劃，針對性地進行復習。在復習過程中，可以根據知識點劃分，通過不斷反復練習，加深對知識點的理解和記憶，從而達到很好的復習效果。
計劃四：加強理解和應用能力
不要僅僅停留在記憶的層面上，而是應該在知識記憶的基礎上，注重對知識點的理解和應用能力的拓展。理解能力不僅可以幫助同學們掌握知識點，還可以在考試中靈活運用，達到最大化的發揮效果。
計劃五：做好錯題和題型總結
針對之前的模擬考試或者月考中出現的錯誤題目，同學們應該有計劃地分類歸納，明確出錯原因并加強復習、強化。同時，對于每一個題型，同學們也要事先進行總結，將其分類、歸納，避免錯題的重復出現。
計劃六：不斷自我調整
在計劃執行過程中，同學們需要對自己的情況進行不斷調整，制定適合自己的學習計劃。在考前幾天，重點需要注意自己的情緒狀態，適當放松，不要給自己過多的壓力，保持平和而積極的心態來迎接接下來的考試。
對于數學科目而言，只有嚴格執行計劃，才能夠真正做到東西的學習和掌握，取得高分的好成績。在執行計劃的過程中，同學們需要保持熱愛學習的態度，進行合理分配和合理安排，不斷調整算進度和內容，以最佳狀態上考場。
以上就是我為大家提供的數學月考前學習計劃，希望同學們可以有所收獲，做好充分的復習準備，取得好的成績。
數學學習計劃書范例篇5
在小升初過度階段，最重要的是先讓孩子了解小學和初中是不同的，在心態上要發生變化，要意識到從小學到中學是一個跨越，區別非常大。
從知識的角度，在小學就是套方法，初中更加注重從概念的本質去理解問題，需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的，彼此之間聯系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學到本質的東西。而初中的知識更強調體系感，知識上難度更大。
在考察方面，小學比較偏重于結果，初中一方面強調概念的體系性，另一方面更強調過程。
學習要求上，初中的知識看起來比較簡單，但是其實他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變化靈活。這是和小學有很大差別的。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差不多了。初中更強調理解，對于理解和應用的變化更多些。
在心態上，剛上初中學生都會覺得知識特別簡單，就不認真學，覺得自己都會有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現在學的計算題，同學們都覺得簡單，其實在現在這個階段，他們對計算的練習是遠遠不夠的。
這就是小升初階段同學們面臨的問題，所以針對這些問題，有以下幾個建議：
首先：要有意識，有認識：認識小學和初中有很大的不同，不能在完全不了解的情況下就去說規劃，規劃要做的第一件事就是去了解這些不同。
第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念。初一這個階段沒有必要讓學生見特別多，特別花的東西，初一是一個練內功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。
第三：心態上不要覺得這些知識簡單，更加強調解題過程。
第四：對于初中的數形結合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。
數學學習計劃書范例篇6
教學內容：
圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比例、總復習
教學要求：
（一）授內容的教學要求
1、知識要求：
（1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的`表面積和圓柱、圓錐的體積。
（2）填寫統計表，會制作比較簡單或局部的統計表，會依據統計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統計圖，會依據條形統計圖、折線統計圖，回答或提出一些問題。
（3）理解比的比的意義和性質，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關聯的量是否成正比例或反比例，會根據正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。
2、能力要求：
進一步培養學生的計算能力、發展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。
3、德育要求：
讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養學生健康情感、良好的意志品質和學習習慣。
通過實踐活動，使學生初步了解數學與社會的聯系，進一步感受數學的作用。
（二）總復習單元的教學要求
通過系統的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識。正確、靈活地進行計算，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數學學科的學習任務，奠定良好的基礎。
課時安排
一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時
1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時
2、圓柱的體積……………………………………………………2課時
3、圓錐的體積……………………………………………………2課時
4、復習……………………………………………………………2課時
二、統計初步知識……………………………………………共11課時
1、統計表…………………………………………………………3課時
2、統計圖…………………………………………………………6課時
3、復習……………………………………………………………2課時
三、比和比例…………………………………………………共20課時
1、比的意義和性質………………………………………………2課時
2、按比分配………………………………………………………2課時
3、比例的意義和性質……………………………………………3課時
4、比例尺…………………………………………………………2課時
5、正比例…………………………………………………………3課時
6、反比例…………………………………………………………3課時
7、應用題…………………………………………………………3課時
8、復習……………………………………………………………2課時
四、總復習……………………………………………………共30課時
進度按排：
20__年2月16日---2月20日圓柱的認識和表面積
20__年2月23日---2月27日圓柱的體積、圓錐的認識和體積
20__年3月1日---3月5日第一單元復習考試、統計表
20__年3月8日---3月12日條形統計圖、折線統計圖
20__年3月15日---3月19日第二單元復習考試
20__年3月22日---3月26日比的意義和性質、按比分配
20__年3月29日---4月2日比的意義和性質、比例尺
20__年4月5日---4月9日正比例、反比例
20__年4月12日---4月16日反比例、應用題
20__年4月19日---4月23日復習、第三單元測驗
20__年4月26日---4月30日復習整數和小數、數的整除
20__年5月10日---5月14日數的整除、分數和百分數
20__年5月17日---5月21日分數和百分數、量與計量
20__年5月24日---5月28日代數的初步知識、幾何的初步知識
20__年5月31日---6月5日統計的初步知識、比和比例
20__年6月7日---6月11日畢業考試
數學學習計劃書范例篇7
要學好數學，要把握好以下幾要點，對于數學的學習成績的提高，自學能力的養成肯定有促進的。計劃地去學習，有目標才動力去學習。
(一)制定合理學習計劃，及時檢查落實。
1.制定符合自己的實際情況的學習計劃。
2、要有明確的學習目標。
通過一個階段的學習，要達到什么水平，掌握那些知識等，這些都是在制定學習計劃前應該非常明確。
3、長期目標和短期安排要相互結合好。應先制定長期計劃，據此確定短期學習安排，來促使長期學習計劃的實現。學期計劃，半期計劃，月計劃，周計劃。
4、要合理安排計劃。計劃不能太古板，可根據執行過程中出現的新情況及時做適當調整。
5、措施落實要有力。可附帶制定計劃落實情況的自我檢查表，以便監督自己如期完成學習目標。
(二)做好課前預習，提高聽課效率。
通過預習，了解要學習的課程的主要內容和重、難點，預習的任務是通過初步閱讀，先理解感知新課的內容(如概念、定義、公式、論證方法等)，為順利聽懂新課掃除障礙。
1、預習的最佳時間是晚上的8：00到9：00這一段時間，單科的預習的時間一般控制在15分鐘到30分鐘左右。
2、課前預習：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關內容，了解本節知識的概貌也就是大體內容。二、細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會、思考，注意該知識的形成過程，了解課程的內容的重、難點，新舊知識的聯系及新知識在學科體系中的地位與意義，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課，而后再做練習，通過練習來檢查自己的預習時掌握的情況，最后再帶著自己不懂的問題去聽課。
(三)聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調的語氣，聽老師對每節課的學習要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;聽好每節課的小結。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。
心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利于知識的記憶。
手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創新思維的見解、課前疑點的答、記小結、記課后思考題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
(四)聽好每一節課，解決疑點，吸納新知。
耳到：就是專心聽講，聽老師如何講授，如何分析問題，如何歸納總結，另外，還要認真聽同學們的答問，看它是否對自己有所啟發。老師對一些重點難點會作出某些語言、強調的語氣，聽老師對每節課的學習要求;聽知識引人及知識形成過程;聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);聽例題解法的思路和數學思想方法的體現;聽好每節課的小結。
眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，接受老師某種動作的提示、以及所要表達的思想。
心到：集中注意力，避免走神，學習目標要明確，增強自己學習自覺性。課堂上用心思考，跟上老師的教學思路，領會、分析老師是如何抓住重點，解決疑難。老師在講例題時，在腦海中跟著老師，每一步都得自己想通。多思、勤思，隨聽隨思;深思，即追根溯源地思考，大膽的提出問題;善思,由聽和觀察去聯想、猜想、歸納;樹立批判意識，學會反思。
口到：就是在老師的指導下，主動回答問題或參加討論，也可避免走神。同時有利于知識的記憶。
手到：記筆記服從聽講，要掌握記錄時機，就是在聽、看、想、的基礎上劃出課文的重點，記下講課的要點、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受或有創新思維的見解、課前疑點的答、記小結、記課后思考題的分析。筆記要有重點。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點、作標記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都是記筆記的好方法。
(五)做好小結或總結，提升對知識的領悟。
在進行單元小結或學期總結時，做到：
一看：看書、看筆記、看習題。通過看，回憶、熟悉所學內容;
二列：列出相關的知識點的框架，標出重點、難點，列出各知識點之間的關系;
三做：有目的、有重點、有選擇地解一些各種檔次、類型的習題，通過解題再反饋，發現問題、解決問題。
最后歸納出體現所學知識的各種題型及解題方法(倍速在章末有歸納)。學會總結是數學學習的最高層次。平時放學回家，堅持復習當天所學的內容，加深印象。并做相應的練習題以鞏固上課所學的知識。
對所學知識系統地小結，具體如下：小結的頻率：最好就是每周一次，將本周所學的知識進行系統歸納。小結的內容：可以把識記知識(如概念、公式等)系統化，也可以對題型作歸納，并附上自己的解題心得和注意事項等。當然可以參考章末小結。
(六)做練習題強化、鞏固新的知識結構。
復習中要適當看點題、做點題。選的題要圍繞復習的中心來選。在解題前，要先回憶一下過去做過的有關習題的解題思路，在這基礎上再做題。
(七)合理安排學習時間
要注意勞逸結合，這也是保證時間利用效率的一個重要方面，只有會休息的人才會工作。
新學期數學學習計劃
計劃一：新學期數學學習計劃
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
具體計劃
1、學習的目標明確，實現目標也有保證。
學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標
2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。
到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
3、對培養良好的學習習慣大有幫助。
有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。
這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
計劃二：新學期數學學習計劃
新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優點，只有老實，誠實。
然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。
所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我!我的計劃如下：
1、老師上課認真聽。
2、課堂作業按時按刻去完成。
3、家庭作業要認真，不忘記。
4、不懂問題下課問。
5、計算題要認真仔細。
6、作業字跡要工整。
7、數學書要先預習，上課聽的更懂。
8、數學爭取好成績。
9、配合老師要機急。
10、作業不會勤思考，實在不行問老師。
做到以上這十點，成績優先一定行!
我一定努力學習，新學期加油!
數學學習計劃
新的學期即將到來，為了使下學期的學習成績進步、各科成績優異、不偏科，在此做新學期的打算，
一、做好預習。預習是學好各科的第一個環節，所以預習應做到：
1、粗讀教材，找出這節與哪些舊知識有聯系，并復習這些知識;
2、列寫出這節的內容提要;
3、找出這節的重點與難點;
4、找出課堂上應解決的重點問題。
二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環節就是要聽好課，聽課應做到：1、要有明確的學習目的;2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處，做課堂筆記應：1、筆記要簡明扼要;2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。
四、做作業。
1、做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運用其解題的步驟;
2、認真審題，弄清題設條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題方法步驟;
4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查;
5、及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力;
6、遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要通過層層分析，步步推理，多方聯系，理出頭緒，要下決心獨立完成作業;
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。
五、課后復習。
1、及時復習;
2、計劃復習;
3、課本、筆記和教輔資料一起運用;
4、提高復習質量。
數學學習計劃書范例篇8
學科：數學
年級：七年級審核：
內容：滬科版七下6.2實數（1）課型：新授時間：
學習目標：
1、使學生了解無理數和實數的意義能用夾值法求一個數的算術平方根的近似值；.
2、體驗“無限不循環小數”的含義，感受存在著不同于有理數的一類新數夾值法及估計一個（無理）數的大小的思想。
學習重點：無理數及實數的概念
學習難點；實數概念、分類.
學習過程：
一、學習準備
1、寫出有理數兩種分類圖示
2、使用計算器計算，把下列有理數寫成小數的形式，你有什么發現？
二、合作探究
1、閱讀課本第11頁的思考，想一想怎樣用兩個面積為1的小正方形拼成一個面積為2的大正方形？動手試一試，并繪出示意圖
方法1：方法2：
2、我們已經知道：正數x滿足=a,則稱x是a的算術平方根.當a恰是一個數的平方數時，我們已經能求出它的算術平方根了，例如，=4；但當a不是一個數的平方數時，它的算術平方根又該怎祥求呢？例如課本第11頁的大正方形的邊長是，表示2的算術平方根，它到底是個多大的數？你能求出它的值嗎？閱讀課本第11、12頁夾值法探究，嘗試探究，完成填空：
因為（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
因為（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
因為（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
因為（）2=＜3，（）2=＞3
所以＜＜
像上面這樣逐步逼近，我們可以得到：≈
3、用計算器得出，的結果，再把結果平方，你有什么發現？多試試幾個。
4、什么是無理數？例舉我們學過的一些無理數
5、無理數有幾種分類方法，寫出圖示。
三、學習體會：
本節課你學到哪些知識？哪些地方是我們要注意的？你還有哪些疑惑？
四、自我測試
1、判斷：
①實數不是有理數就是無理數。（）②無理數都是無限不循環小數。（）
③無理數都是無限小數。（）④帶根號的數都是無理數。（）
⑤無理數一定都帶根號。（）
2、實數，，，3.1416，，，0.……（每兩個2之間多一個零）中，無理數的個數有（）
A.2個B.3個C.4個D.5個
3、下列說法中正確的是（）
A、A.無理數是開方開不盡的數B.無限小數不能化成分數
C.無限不循環小數是無理數D.一個負數的立方根是無理數
4、將0，3.14,，，π，，，,，,0.…分別填入相應的集合內.
有理數集合{…}；正分數集合{…}
無理數集合{…}；負整數集合{…}
實數集合{…}.
拓展訓練:
1、在實數范圍內，下列各式一定不成立的有()
(1)=0；(2)+a=0；(3)+=0；(4)=0.
A.1個B.2個C.3個D.4個
2、閱讀課本第18頁“不是有理數”的證明。
3、根據右圖拼圖的啟示：
(1)計算+=________；
(2)計算+=________；
(3)計算+=________.
數學小知識——祖沖之和π值的計算
祖沖之(429～500)，中國南北朝時期著名的數學家和天文學家.他在數學上的主要貢獻是：
1.推算出圓周率π在不足近似值3.1415926和過剩近似值3.1415927之間、精確到小數點后7位.
2.和祖暅一起解決了球體積的計算問題，得到球體積公式，并提出了“冪勢既同、則積不容異”的原理.
祖沖之還找到了兩個近似于的分數值，一個是，稱為約率，另一個是，稱為冪率，后者是祖沖之獨創的，因此，后人稱之為“祖率”，以紀念這位數學家.
數學學習計劃書范例篇9
話說每當臨近十一的時候，咱們同學都會迸發出驚人的愛國熱情，對國慶節這個日子非常的期待。當然，這一方面是因為我們真的非常熱愛祖國，另一方面應該是因為國慶節意味著：放假啦!實際上，大家應該對國慶假期有一個正確的認識。
一方面，國慶是我們的一個緩沖時間，剛剛步入高中，同學們承受了來自各方面的壓力，比如很多同學沒有對高中的知識有一個正確的定位，所以一開始很不適應高中密集繁雜的知識體系;還有的同學初中成績比較好，到了新環境之后發現自己排名和初中差距比較大，很難接受這樣的心理落差。在學校上學期間繁重的學習壓力讓同學們無暇調節自己的心理，十一這么長的假期剛好可以給同學們一個心理調整的機會。
另一方面，國慶節對于我們高一同學來說是最好的一個學習機會。一轉眼高中生活也已經過去一個月了，我們同學也學過了一部分高中知識。我相信大家都應該發現高中的知識比初中要難得多。一開始大家的學習成績都不會太穩定，這很正常，不過現在擺在大家面前的一個很重要的問題就是：今后我們學習的東西會越來越多，現在如果是因為不適應而沒有打好基礎，那什么時候把知識漏洞補回來呢?最好的機會就是國慶假期。剛剛開學，我們同學學的知識不算太多，十一國慶七天完全可以復習過來，對于成績落后的同學可以迎頭趕上，成績已經不錯的同學也可以更進一步。而且之后的函數性質，冪函數、指對數函數等等知識都非常復雜，需要我們利用假期時間好好預習。
具體地說，針對數學學科我希望同學們可以充分利用起來，哪怕每天只用半天時間學習也是非常有效的，下面給出一個建議的學習安排，希望對同學們有幫助。希望同學們可以抓緊高中階段第一個長假努一把力，抓住時間的人將取得最后的勝利!
數學學習計劃書范例篇10
數學開學學習計劃
隨著新學期的到來，為了順利度過本學期的數學學習，我們需要制定一份詳細的數學開學學習計劃。數學是一門基礎學科，是學習其他學科的基礎。既然選擇了這個學科，就應該全力以赴，充實自己。
第一步：查缺補漏
首先，我們需要找出自己在數學學科上的薄弱環節，查缺補漏。數學知識點之間是有緊密聯系的，所以我們需要把每個知識點吃透，這樣才能保證平穩過渡到新的學習階段。可以通過看視頻課、個人自學、請教老師等方式進行查漏補缺。
第二步：合理安排學習時間
每個學期的學習時間都是有限的，所以我們需要根據每周的課程安排，合理地安排我們自己的學習時間。在為數學學習留足足夠的學習時間的同時，還要考慮到其他學科的學習，避免因為一門學科的學習而影響其他學科的成績。
第三步：多練習
數學是一個需要反復練習的學科。在學習新的知識點后，同學們需要進行反復的課后習題練習。練習能夠鞏固我們的知識點，發現我們的薄弱環節，并且能夠提升我們的解題能力。
第四步：學會總結
在學習新知識點后，我們需要學會總結。做一個知識點的總結筆記，能夠幫助我們深層次地理解和記憶知識點。不僅如此，通過總結策略，我們能夠形成自己的解題思路，從而快速反應和解決問題。
第五步：參加課外輔導
課外輔導對于數學學科的同學們來說，是非常有益的。課堂上時間有限，難免遇到解釋不清楚或者難以理解的知識點。參加課外輔導，可以讓我們得到更加貼心的解答，并且能夠針對自己的薄弱環節進行剖析和提升。
總之，數學學科是一門永遠不會過時的學科，它將伴隨著我們整個學生時期，甚至與我們未來的職業生涯有著緊密的聯系。因此，我們需要制定詳細的學習計劃，養成良好的學習習慣，不斷努力提升自己，用學習成績證明自己的實力，為自己的未來打下堅實的基礎。
數學學習計劃書范例篇11
為切實提高住村干部服務群眾能力，更好的宣傳教育、聯系服務各族群眾、激勵住村干部學“雙語”、用“雙語”。先按照自治區。地區“雙語”學習有關規定，結合本村實際，制定本計劃。
一、提高學習重視程度，充分認識“雙語”的重要性
大力宣傳住村干部學習掌握“雙語”的重要性，學習“雙語”不僅是提高住村干部自身素質的客觀需要，也是住村干部宣傳。落實黨的方針政策、扎實開展群眾工作、及時化解矛盾糾紛、維護社會和諧穩定大局的迫切需要，有利于更好的宣傳群眾、組織群眾和教育群眾，有助于進一步密切黨群、干群關系，有助于加強各族干部之間相互交流溝通，有助于增進民族團結，對于更好的推進“訪民情、惠民生、聚民心”活動有重大意義。
二、工學相宜，創新方式學“雙語”
正確處理好學習活動與做好當前各項工作的關系，做到統籌兼顧，合理安排，實現學習“雙語”與工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
1、采用集中學習和個人自學相結合方式進行。開展“一幫一”結對互教互帶，民漢干部相互結對互教互學，達到貼近日常工作、生活的學習效果；集中學習則成立“雙語”學習小組。
2、成立“雙語”學習小組。學習小組由住村干部及黨支部書記、主任組成，周一至周六為“每天一句話”學“雙語”活動時間，周天
為“雙語”日，確保“雙語”學習取得實效。
三、健全學習檔案，鞏固“雙語”學習
1、建立學習臺賬。以月為單位，將每天學習的內容及進度以表格形式體現出來，每月一匯總、一總結、一鞏固。
2、學習筆記。每名村黨支部書記和住村干部必須人手一本“雙語”筆記本，每天做好“雙語”學習筆記。
3、學習階段總結。為月為單位，將每月學習的進度以及每人每月學習程度進行匯總，查漏補缺，重難點的詞匯進行鞏固學習。
數學學習計劃書范例篇12
數學月考前學習計劃
隨著學期的推進，每個學生都會感到壓力越來越大。考試總是會給很多人帶來壓力，尤其是在數學課程中。數學一直是一門讓很多人頭疼的學科，因此需要制定一份好的數學月考前學習計劃來幫助我們更好地備戰。
一、分析自己的數學成績
在制定數學月考前學習計劃之前，我們首先需要分析自己的數學成績。我們需要了解自己對于數學知識的掌握程度，以及存在怎樣的薄弱環節。我們需要知道自己的優勢和劣勢，以便于有的放矢地進行備考。
二、列出學習計劃
在分析完自己的數學成績情況后，接下來就是考慮制定學習計劃。我們需要知道考試日期和考試范圍，并據此確定自己需要學習和掌握的內容。同時，我們還要合理地分配一下學習時間，以保證在復習過程中不會忽略任何一部分內容。
三、重點復習知識點
在月考前的學習計劃中，我們需要首先重點復習數學重要知識點。這些知識點一般往往是歷次考試中重要的考察內容，掌握了這些內容，我們就能在考試中獲得高分。同時，我們也應該重點復習自己感覺不太熟練、不太理解的知識點。
四、做好歷年試題和模擬試卷
在月考前做好歷年試題和模擬試卷也是很重要的一步。這樣有助于加深我們對于數學知識模塊的理解，同時還能讓我們了解各種考試形式、出題思路和難度分布。最重要的是，歷年的試題往往包含了考試中的重點知識點，并且往往在考試中延續。因此，做好歷年試題有助于我們更好地備戰考試。
五、加強思維能力
數學是一個很注重思維邏輯的學科，因此，在備戰考試中，我們需要注重提升自己的數學思維能力。我們需要徹底了解各種數學題型，了解解題思路和解題技巧。只有掌握了這些，我們才能在考試中把問題分析透徹，并且不失時機地解決問題。
總之，在備戰數學月考之前，我們需要認真制定好自己的學習計劃，合理規劃自己的時間，重點復習重要知識點，并且注重提升自己的數學思維能力。只有做好這些，我們才能在月考中表現出色，并且獲得好的成績。
數學學習計劃書范例篇13
中考數學卷，可以分兩大模塊，選擇填空和綜合解答題。其中選擇填空里面大多都是基礎題型，但是會出現兩道比較難的題目用來拉分，俗稱選填壓軸；綜合解答題里面大多都是中檔難度的綜合題，但也會出現最后兩道壓軸題題來拉分。它們比選填壓軸要難的多，一般拉分都集中第三問上。考試相對嚴峻，但是比較好的一點是，每一個模塊出現的知識點相對比較固定。基于此我們安排了我們復習規劃如下。
1.三月
按照知識點綜合的模塊，集中復習選擇填空的所有常考題型和易錯點，包括選填壓軸題。
⑴對于滿分120，平時考試110分以上的學生。我們三月份就集中拿下選填壓軸題！高于中考難度復習，盡最大可能滿分，直接領先別人一步。選擇壓軸具體涉及知識點，一次函數、反比例函數、二次函數和四邊形。（高于中考難度）
⑵對于滿分120，平時考試105分以下的學生。我們三月份目標壓力大些，要拿下選擇填空所有題型。但是一定要有優先級，優先拿下基礎題型，然后適當的練習選填壓軸，時間有限我們最好同步中考的難度來復習。具體涉及知識點，數與式綜合計算、方程不等式與應用題、一次函數與反比例函數綜合和二次函數。（同步中考難度）
⑶對于滿分120，平時考105到110分之間的學生，我們看看自己平時的選填是否除了兩道最難的不會扣分？只要有扣分，無論你是馬虎還是其他原因，記住優先按照第二種方案復習。150分制的孩子參照120分制的比例來分層。
2.四月
到四月就是我們最嚴峻的時候到了，無論你平時考試是什么樣的分數，但是在這時候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最后兩道大題，其他務必要滿分！
所以學生，我們需要在這個月高于中考難度集中練習幾大必考模塊和涉及的題型，代數綜合、四邊形的證明與求線段、圓中計算與證明、函數與交點問題。
3.五月
按照知識點綜合的模塊，集中突破最后兩道壓軸大題，目標是前兩問滿分，第三問有思路，盡最大可能滿分。但是這個時候針對不同分數的學生這個時候一定要有側重，因為壓軸題真的不只靠這一學期的努力，它以來這三年的`付出。所以每個人要有不同的計劃。
⑴對于滿分120，平時考試110分以上的學生。高于中考難度，練習動點與構造三角形、動點與構造四邊形、幾何變換、幾何綜合還有新定義，五大模塊。前兩問必須滿分，第三問有思路，力爭全對。
⑵對于滿分120分，平時考試105分以下的學生。同步中考難度，練習動點與構造三角形、動點與構造四邊形、幾何變換和幾何綜合，四大模塊。前兩問必須滿分，第三問盡量有思路，力爭全對。
⑶對于滿分120，平時考試105到110分之間的學生，自己參考下前兩個月我們突破的地方是否有完成，優先推薦第二種。當然第一種不是不可以但是需要投入的精力和冒的風險還是相當大的。
4.幾個關鍵節假日
例如清明和五一，一定要有節奏的進行幾次串聯性復習，適當做做押題卷和模考卷；六月初的時候跟著學校和補課班的進行最后的考前押題。
數學學習計劃書范例篇14
要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
具體計劃
1、學習的目標明確，實現目標也有保證。
學習計劃就是規定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標
2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。
到一定時候對照計劃檢查總結一下自己的學習，看看有什么優點和缺點，優點發揚，缺點克服，使學習不斷進步。
3、對培養良好的學習習慣大有幫助。
有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學習目標。
4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。
這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、要突出重點也就是說，要根據地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
數學學習計劃書范例篇15
1.繼續抓好集體備課。每周一次的集體備課必須抓落實，發揮集體智慧的力量研究數學高考的動向，學習與研究《考試大綱》，注意哪些內容降低要求，哪些內容成為新的高考熱點，每周一次研究課。
2.安排好復習內容。
3.精選試題，命題審核。
4.測試評講，滾動訓練。
5.精講精練：以中等題為主。
數學學習計劃書范例篇16
一、復習的主要內容
1、會數、會讀、會寫100以內的數；會比較數的大小，并能結合實際進行估計。
2、能正確地口算兩位數加、減整十數以及兩位數加、減一位數，會用加減法解決簡單的生活實際問題，發展估算。
3、識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓，能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形、正方形、三角形、平行四邊形。
4、認識元、角、分，了解它們之間的關系，會用錢款實際購物并進行簡單的計算。
5、認識簡單的統計表，經歷數據的收集和整理過程，會用統計圖中的數據解決一些簡單的問題。
二、復習的主要目標
1、引導同學主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使同學在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的練習，充分調動同學的學習積極性，讓同學在生動有趣的活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助同學樹立數學學習信心，使每個同學都得到不同程度的發展。
三、復習的具體設想
1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓同學說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了同學的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、以游戲活動為主進行總復習。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習100以內數的認識，讓同學玩猜數、對口令、接龍等游戲，加深數感。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣同學會厭倦的，可以設計爬梯子、找朋友、搭積木、打地基等游戲活動，同學邊玩邊熟練加減法的正確計算。
3、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給同學用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題；可以讓同學到生活中尋找數學問題，然后在全班交流，同學不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。
4、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，創設給同學比較全面地運用所學知識的機會。如設計同學調查班級同學最喜歡的季節或最喜歡的學科，同學在調查中經歷數據的收集和整理，繪制成統計圖和統計表，根據表中的數據，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統計、100以內數、加減計算，用加減法解決一些簡單的問題等知識，同時發展了同學的合作交流、實踐操作等能力，得到良好的情感體驗。又如"我當家"專題活動，讓同學記錄家中一天所發生的數學故事，然后與全班同學交流。
5、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作也是同學最喜歡的數學學習活動形式之一。如拼圖、折紙等操作活動加深長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓的認識。模擬購物、兌換零錢的操作活動學會使用人民幣，進行簡單的錢款計算，解決簡單的實際問題。
四、復習措施
1、加強學習目的的教育，做好同學的思想教育工作，提高同學的學習積極性，讓同學想學習、愛學習、會學習。
2、做好學困生的轉化工作，知識補差與思想補差雙管齊下；并根據他們的實際情況，有針對性地補差，開好“小灶”，讓他們有進步。
3、時刻關注同學的學習狀態，與家長密切配合，共同督促同學學習。
五、復習時間安排
1、認識圖形（認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓）1課時
2、加與減（20以內、100以內的加減法，連加、連減、加減混合、有小括號的運算，用加減法解決簡單的生活問題。）2課時
3、100以內數的認識1課時
4、認識元、角、分，進行簡單的計算。1課時
5、分類與整理（收集整理數據，用統計數據解決簡單的問題。）1課時
6、找規律1課時
7、綜合練習2課時
數學學習計劃書范例篇17
一、時間的安排
根據放假的天數，大家要把時間安排好。這個假期不同于以往的假期，絕對應該以學習為主，放假應該看成是在家中上課，建議大家就按照課表上的時間標準，按時上、下課，全天分成上午、下午和晚上三個時間段，數學還是安排在上午。但每門課時間不宜太長，最多不要超過1。5小時。春節假期中三天可以放松一下，但不宜長距離的旅行，可在住所周圍活動，主要是放松一下心情。
二、計劃的安排
做什么事情都應該有一個計劃，這也是大家應該學習的一部分，寒假很短暫，如果沒有計劃，可能會在忙碌中很快過去，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對各科進行重新的排列，這里應該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學科，希望用這門課的成績來彌補“瘸腿”的科目，這是不可能的。數學科還是要每天至少安排一節課，自己對數學各個知識塊兒——函數、導數、數列、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統計等等的掌握也應有充分的認識，針對自己的薄弱環節，加強復習和練習。對于感覺困難的知識塊兒，不應該回避，而應該安排多一些的時間，力爭在假期中克服它。
三、總結的安排
如何找到自己的薄弱環節，這就要通過很好的總結，總結課上老師講的例題、課后做的作業、統練中的考題，看看自己在哪個知識上老出錯，這就應該是薄弱環節。對于薄弱環節，首先還是要解決基本知識的問題，然后可以和同學討論一下，向老師（學校會安排答疑時間、網校也有老師值班）請教一下。同時，做完一個題目也應該有一個反思（總結），即：這個題目考察了幾個知識點，易錯點是什么，與以往做的題目有哪些類似點，變換條件與結論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的'，這個過程就是能力提高的過程。
四、錯誤的積累
數學中積累錯題是提高成績很重要的一個方法，實際上，我們就是靠減少錯誤（少丟分）來取得一個好成績。這里所說的錯題，應該是會做而做錯了的題目，積累題目的同時也要把錯誤的原因（概念上、審題上、計算上、書寫上等等）寫上，隔段時間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目，如果能夠做到錯過的題目不再犯錯，那么就能取得一個很好的成績。這就需要大家把做過、考過的試卷認真加以整理，尤其是錯誤的原因，這又回到總結了。
五、作業的安排
假期中老師肯定會留一些作業的，這些作業不要突擊，更不能不管它。作業可用來檢驗自己總結、復習的效果，每天都要做點。如果作業太多，你可以先解決基礎題目（選、填題），綜合性很強的題目可后做。假期中每周應做一套完整的試卷（老師會布置、歷年的高考題也行），利用這些題目，保持自己的狀態——做題的狀態。
六、身體的安排
以前有句話叫做“身體是革命的本錢”，身體健康對做任何事情都是很重要的，在高考這件事上也是一樣。因此，在你計劃安排的課表中，應該有體育課的時間，尤其是這個假期，天氣非常寒冷，更是鍛煉意志的時候，意志品質上的培養，也能在考試中體現出來，做題時也是需要克服困難，百折不撓，才能取得勝利的。
這個假期很關鍵，大家應該充分利用假期，力爭改變自己的薄弱環節（一個也行），保持住已經復習過的成果，為后面復習打下基礎。
數學學習計劃書范例篇18
作為一名鐵路二中新初一的學生來說，我對這所學校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學，這是我人生的第一個轉折點，我力求把它渲染到最完美的頂峰。
而對于我來說，中學的生活將由此展開，初一便是至關重要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這“壯”指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預示著不努力的結果。所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱情迎接挑戰！
但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數學規劃作出明確判斷。
1、確定目標
新初一開始，我要為自己頂下一個目標，繼而順著目標奮斗。
2、知識學習。
我認為，盲目的學習不僅沒有好處，還會浪費寶貴的時間，所以，把重點放在課本上是一個非常明智的選擇。“牽一發而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。
3、制定計劃
作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。之后便是制定學習計劃。不用太復雜，不用想著每天做多少題，題海戰術并不適合每一個人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻出現在考試中的題型，將是最好的計劃。
4、學習要求
（1）。做到上課認真聽講，認真記筆記，把老師講的所有重點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學補上。“冰凍三尺非一日之寒。”若每一天的知識點都做到必會，那么離成果以又進了一步。
（2）。跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩中求勝。
（3）。堅持。“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。
所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。
我要堅持，因為我相信堅持一定能產生奇跡！
為了能使我的初中又一個完美的結局，我定將按照以上的計劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會穩中求勝，步步為營！
初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！
數學學習計劃書范例篇19
學習教材：高等數學上、下冊（同濟大學數學系編，第六版），線性代數（同濟大學數學系編，第五版），概率論與數理統計（浙江大學盛驟編，第四版）
學習時間：3月份-6月份
學習目的：通過對整個課本的全稱學習，掌握考研數學的考點內容
學習方法：參加領航教育的基礎導學課程，可以通過導學課程掌握考研復習的學習方法。概念部分：一定要記準了概念，有許多選擇題就是由概念引深出來的或者是直接的概念題，并且要理解。公式部分：自己準備個單獨的小筆記，把高數、線代、概率里面所有的公式都要整理出來，不是從課本上抄下來，是結合自己的理解來記憶并能靈活的運用。自己要有一個錯題集和經典題集，專門用來收集自己錯過的經典的題，并標注好知識點。
學習計劃：
一、3月24號上午9:00----11:00
不定積分
1.原函數、不定積分的概念；
2.不定積分的基本公式，不定積分的性質，不定積分的換元積分法與分部積分法；
3．會求有理函數和簡單無理函數的積分.
定積分
1.定積分的概念和性質，定積分中值定理；
2.定積分的換元積分法與分部積分法；
3.積分上限的函數的概念和它的導數，牛頓-萊布尼茨公式；
4.反常積分的概念與計算；
5.用定積分計算平面圖形的面積、旋轉體的體積，函數的平均值．
：本章的基礎課后習題
二、3月31號上午9:00----11:00
微分方程
1.微分方程及其階、解、通解、初始條件和特解等概念；
2.變量可分離的微分方程及一階線性微分方程的解法；
3.齊次微分方程的解法；
4.線性微分方程解的性質及解的結構；
5．二階常系數齊次線性微分方程的解法；
6.會解自由項為多項式、指數函數、正弦函數、余弦函數的二階常系數非齊次線性微分方程.
作業：本章的基礎課后習題
三、4月7號上午9:00----11:00
來總部階段測評
四、4月14號上午9:00----11:00
多元函數微分學
1.二元函數的概念與幾何意義；
2.二元函數的極限與連續的概念，有界閉區域上連續函數的性質；
3.多元函數偏導數和全微分的概念，全微分存在的必要條件和充分條件，全微分形式的不變性，會求全微分；
4.多元復合函數一階、二階偏導數的求法；
5.隱函數存在定理，計算多元隱函數的偏導數；
6.多元函數極值和條件極值的概念，二元函數極值存在的必要條件、充分條件，會求二元函數的極值，會用拉格朗日乘數法求條件極值，會求簡單多元函數的最大值和最小值.
作業：本章的基礎課后習題
五、4月21號上午9:00----11:00
重積分
1.二重積分的概念和性質，二重積分的中值定理；
2.會利用直角坐標、極坐標計算二重積分.
級數
1.常數項級數收斂、發散以及收斂級數的和的概念，級數的基本性質及收斂的必要條件；
2.幾何級數與級數的收斂與發散的條件；
3.正項級數收斂性的比較判別法和比值判別法；
4.交錯級數和萊布尼茨判別法；
5.任意項級數絕對收斂與條件收斂的概念以及絕對收斂與收斂的關系；
6.函數項級數的收斂域及和函數的概念；
7.冪級數的收斂半徑、收斂區間及收斂域的求法；
8.冪級數在其收斂區間內的基本性質（和函數的連續性、逐項求導和逐項積分），會求一些冪級數在收斂區間內的和函數；
9.函數展開為泰勒級數的充分必要條件；
10.，，，及的麥克勞林（Maclaurin）展開式，會用它們將一些簡單函數間接展開為冪級數.
作業：本章的基礎課后習題
六、4月28號上午9:00----11:00
行列式
1．行列式的概念和性質，行列式按行（列）展開定理．
2．用行列式的性質和行列式按行（列）展開定理計算行列式．
3．用克萊姆法則解齊次線性方程組．
作業：本章的基礎課后習題
對角行列式、上（下）三角形行列式值的結論需要記住，以后直接使用，熟記范德蒙行列式的特點與計算公式
七、5月5號上午9:00----11:00
矩陣
1.矩陣的概念，單位矩陣、數量矩陣、對角矩陣、三角矩陣、對稱矩陣和反對稱矩陣的概念和性質．
2．矩陣的線性運算、乘法運算、轉置以及它們的運算規律.
3.方陣的冪與方陣乘積的行列式的性質.
4．逆矩陣的概念和性質，矩陣可逆的充分必要條件.
5.伴隨矩陣的概念，用伴隨矩陣求逆矩陣．
6.分塊矩陣及其運算
作業：本章的基礎課后習題
八、5月12號上午9:00----11:00
總部考試
九、5月19號上午9:00----11:00
向量與線性方程組
1．齊次線性方程組有非零解的充分必要條件，非齊次線性方程組有解的充分必要條件．
2．齊次線性方程組的基礎解系、通解及解空間的概念，齊次線性方程組的基礎解系和通解的求法.
3．非齊次線性方程組解的結構及通解．
4．用初等行變換求解線性方程組的方法．
5．維向量、向量的線性組合與線性表示的概念
6．向量組線性相關、線性無關的概念，向量組線性相關、線性無關的有關性質及判別法．
7．向量組的極大線性無關組和向量組的秩的概念和求解．
8．向量組等價的概念，矩陣的秩與其行(列)向量組的秩之間的關系.
作業：本章的基礎課后習題
十、5月26號上午9:00----11:00
矩陣的特征值和特征向量
1．內積的概念，線性無關向量組正交規范化的施密特（Schmidt）方法．
2．規范正交基、正交矩陣的概念以及它們的性質．
3．矩陣的特征值和特征向量的概念及性質，求矩陣的特征值和特征向量.
4．相似矩陣的概念、性質，矩陣可相似對角化的充分必要條件，將矩陣化為相似對角矩陣的方法.
5．實對稱矩陣的特征值和特征向量的性質．
作業：本章的基礎課后習題
二次型
1．二次型及其矩陣表示，二次型秩的概念，合同變換與合同矩陣的概念，二次型的標準形、規范形的概念以及慣性定理．
2．正交變換化二次型為標準形，配方法化二次型為標準形．
3．正定二次型、正定矩陣的概念和判別法．
作業：本章的基礎課后習題
十一、6月2號上午9:00----11:00
考試
十二、6月9號上午9:00----11:00
隨機事件和概率
1．樣本空間(基本事件空間)的概念，隨機事件的概念，事件的關系及運算．
2．概率、條件概率的概念，概率的基本性質.
3.會計算古典型概率和幾何型概率.
4.概率的五大公式：加法公式、減法公式、乘法公式、全概率公式、貝葉斯(Bayes)公式．
5．事件獨立性的概念與計算.
作業：本章的基礎課后習題
隨機變量及其分布
1.隨機變量的概念，分布函數的概念及性質．
2.獨立重復試驗的概念與有關事件概率的計算.
3.離散型隨機變量及其概率分布的概念，幾種常見的離散型隨機變量：0－1分布、二項分布、幾何分布、超幾何分布、泊松(Poisson)分布．
4.連續型隨機變量及其概率密度的概念，幾種常見的連續型隨機變量：均勻分布、正態分布、指數分布.
5．隨機變量函數的分布．
作業：本章的基礎課后習題
十三、6月16號上午9:00----11:00
多維隨機變量及分布
1．多維隨機變量的概念，多維隨機變量的分布的概念和性質.
2.二維離散型隨機變量的概率分布、邊緣分布和條件分布.
3.二維連續型隨機變量的概率密度、邊緣密度和條件密度.
4．隨機變量的獨立性及不相關性的概念，隨機變量相互獨立的條件.
5．二維均勻分布，二維正態分布的概率密度，求理解其中參數的概率意義．
6．兩個隨機變量簡單函數的分
作業：本章的基礎課后習題
十四、6月23號上午9:00----11:00
考試
十五、6月30號上午9:00----11:00
隨機變量的數字特征
1．隨機變量數字特征：數學期望、方差、標準差、矩、協方差、相關系數的概念.
2.會運用數字特征的基本性質，并掌握常用分布的數字特征．
3.隨機變量函數的數學期望.
4．切比雪夫不等式．
作業：本章的基礎課后習題
大數定律和中心極限定理
1．切比雪夫大數定律、伯努利大數定律和辛欽大數定律(獨立同分布隨機變量序列的大數定律)．
2．棣莫弗-拉普拉斯定理(二項分布以正態分布為極限分布)和列維-林德伯格定理(獨立同分布隨機變量序列的中心極限定理)
作業：本章的基礎課后習題
樣本及抽樣分布
1．總體、簡單隨機樣本、統計量、樣本均值、樣本方差及樣本矩的概念.
2．分布、分布和分布的概念及性質，上側分位數的概念并會查表．
3．正態總體的常用抽樣分布．
作業：本章的基礎課后習題
矩估計和最大似然估計
1．參數的點估計、估計量與估計值的概念．
2．矩估計法(一階矩、二階矩)和最大似然估計法．
作業：本章的基礎課后習題
7月1號到20號，自己將學習過程中得重點難點整理到筆記上，然后把練習時做過的錯題重新做一遍，并把對應的知識點復習一遍，以便暑期能跟上強化班的進度。
7月底到8月中旬：暑假強化班
學習難點：可能第一遍復習完，老師剛講過的題當時聽明白了，課下回去做得時候還是沒有思路或者出錯，這是很常見的現象，這時候要把知識點定位，然后回想老師對知識點的解說，或者看看課本例題，一定不要浮躁，要理解知識點，不只是套公式，靈活的運用。
數學學習計劃書范例篇20
近年來，隨著科技的發展和全球經濟的日益競爭，數學作為一門重要的學科，已經成為各個領域不可或缺的一部分。隨著人口和經濟的增長，數學逐漸成為日常生活和職業生涯中必不可少的一部分。但是，許多人都不太喜歡學習數學，甚至在學習數學上遇到了很多困難。因此，為了幫助更多的人學好數學，這里提出了一個有效的數學學習計劃。
第一步：建立信心
首先，就是要建立信心。很多人之所以學習數學出現了瓶頸，是因為他們對自己缺乏信心。要改變這種情況，我們需要通過積累知識來提高自己的自信心，并且不斷用實際行動來驗證自己的信心。建立信心的方式可以是通過參加一些數學競賽或考試來比較自己的水平，也可以是通過閱讀一些數學成功者的成功之路來鼓勵自己。
第二步：做好基礎知識
其次，就是要做好基礎知識。對于數學這門學科而言，基礎是非常重要的。如果沒有扎實的基礎知識，那么在學習更高級的數學內容時，就會遇到很多困難。因此，在學習數學的過程中，首先要做好基礎知識。可以通過練習習題、參加輔導班、做試卷來提高基礎。
第三步：練習技能
接下來，就是練習技能。學習數學與學習其他學科不同，數學考驗的是技能。老師在講解時，往往只能給出簡單的結論，而解題時則需要考慮多種方法和角度。因此，通過課后練習或真題練習來培養數學技能就顯得尤為重要。
第四步：培養興趣
最后，就是要培養興趣。學數學有時可能會比較枯燥，因此我們需要在學習的過程中找到樂趣，這樣才能讓自己更加有動力和意愿去學習。可以通過閱讀經典的數學文章，或者是了解數學的應用場景來培養自己的興趣。
綜上所述，學好數學并不是一件容易的事情，需要長時間的學習和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個步驟，就能讓自己在數學這條路上走得更遠。無論是為了考試壓力，還是為了更好地發揮數學在職業生涯中的重要作用，數學都是一門至關重要的學科，值得我們去學習和探索。