計劃可以幫助人們明確目標和任務，制定合理的計劃可以減少重復和浪費，提高工作效率。寫免費教學計劃書模板要注意什么？這里給大家提供免費教學計劃書模板下載，供大家參考。

免費教學計劃書模板篇1

一、精致簡潔

為了實現目標和計劃，首先要提高上課和作業的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學生理解，理解。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經理解了。所以要優化題目安排和講解的結合，最終目的是培養他們的能力。

1、詳述：

首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點內容，用更多的例子介紹理解重要概念，結合情境進行教學。這也是課程改革的要求。

應注意：闡明教學中引入概念的必要性和事實依據。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標量、狀態量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來教。若伊。力學和電磁學差別很大，學力學的思維方式還沒有完全形成；用函數關系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學習的難度沒有突破；基于以上兩點，電磁學的研究應該在模型的建立上有所突破。

三、教學計劃

教學措施

1、重視初高中知識的銜接，減緩教學節奏。

2、注重基礎的落實，采取“低起點、低難度、注重基礎”的教學方針，盡量耐心細致地反復講解學生的問題，直到理解為止。

3、課前反復學習教材，熟知教材中的知識點，強調學生忽略的問題，反復講解大綱中的重點考點，反復練習，讓學生能夠熟練掌握教材中的每一個知識點。

4、積極鼓勵學生增加學習的興趣和熱情。針對關鍵問題，除了認真向學生講解基本原理外，還允許學生自己設計，反復訓練和體驗，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解決問題的基本方法。

5、批改作業，及時分析錯誤。做好學生作業的整批和改革，集體點評學生作業中的共性問題，針對學生作業中的個性問題尋求個別學生的輔導。

6、根據當前高考的特點。在注重基礎考試的同時，特別注重能力考試。在平時的教學工作中，我們特別注重能力的培養。讓學生擺脫繁重的作業。

教學計劃

1、堅持精心設計和講授每一課，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實，強化學科內部的綜合意識。

2、認真分析學生的學習情況，注重培養學生的學習能力和運用基礎知識分析問題、解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。

3、教學時注意以下幾個方面。

（1）新課程理念下的新教學應樹立化學課堂教學是化學活動教學的理念。

（2）在新課程理念下，應鼓勵學生自主探索和合作。

（3）新課程理念下的新教學應注重培養學生的應用化學意識和能力。

（4）新課程理念下的新教學應注重培養學生的實踐能力和創新精神。

4、在作業安排中要注意以下幾個方面

（1）適度；

（2）等級；

（3）針對性；

（4）實用性；

（5）探索性；

（6）試卷。

這種概念是第一次學，要重點讓學生明確抽象概括的方法。了解與相關概念的定義、含義、聯系和區別。定義的語言表述可以不同，但數學表述要相同。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進度，不能隨意增加難度。

5、這學期一定有很多練習。如何高效地獲得結果是一個值得探索的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯。作業保證學生每次都能認真完成，絕不盲目多計劃。

二、及時反饋

這學期無論是課內還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進行反饋練習。作業有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。

三、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合

1、課堂教學改革創新“學生主動互動教學”，教學過程不再是教師教學、學生傾聽的單一過程，而是學生主動學習體驗的過程，教師作為交流者（甚至是導師）出現在課堂上。教師以話題的形式介紹教學內容，與學生討論，讓學生主動發現問題，得出結論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發言。但問題是如何引導學生正確思考，否則時間有限，會浪費很多時間。

2、信息技術的應用和集成

信息技術是工具，是平臺。我認為信息技術在物理教學中非常重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進的課堂教學手段。生活中的許多物理現象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，實驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設備是用來投射簡單的講稿的。所以我上課用的多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。

免費教學計劃書模板篇2

【教學目標】

1、通過朗讀課文，感受燕子的活潑可愛和春天的光彩奪目。

2、通過燕子的形象及飛行和停歇的'特點，進行美的教育，培養學生熱愛大自然，保護生態環境的思想感情。

3、有感情地朗讀課文，背誦課文。

【教具、學具準備】

多媒體課件；有關燕子的圖片。

【教學過程】

一、創設情境，導入新課

師：同學們，當春回大地，萬象更新的時候，有一種美麗的小鳥，從南方飛回來，你們知道是什么鳥嗎？

生：燕子。

師：燕子給你們的印象如何？

生：燕子非常機靈。

生：燕子有一身黑色的羽毛，像剪刀似的尾巴。

生：燕子很可愛。

生：燕子很聰明伶俐，我很喜歡燕子。

師：春天來了，小燕子又來到我們身邊，它在田野里、在小河邊、在村子里飛翔，裝扮著美麗的春天。今天，就讓我們欣賞作家鄭振鐸先生描寫的《燕子》。（板書：燕子）

二、初讀課文，感知課文內容

師：現在請打開書，自由朗讀課文，一邊讀一邊想，課文從幾個方面介紹燕子？（學生自由朗讀課文）

生：課文從四個方面介紹燕子。

生：寫了燕子的外形、燕子從南方飛來、燕子怎樣飛行、燕子的停歇。（板書：外形從南方飛來飛行停歇）

三、深入理解，讀中感悟

1、學習第一自然段：

（多媒體出示小燕子在百花叢中飛）

師：你們瞧，這就是我們熟悉的小燕子，誰來說說它是什么樣子的？

生：一身黑色的羽毛。

生：它長的美麗可愛。

生：一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，剪刀似的尾巴。

師：課文中是怎樣介紹的呢？誰來給大家讀一讀？

（生讀第一自然段）

師：他讀的怎樣？

生：讀的很流利，但語氣太平淡。

師：能夠發現別人的優點，這很好。你認為應該怎樣讀？

生：應讀出小燕子的活潑機靈。師：請你把這一段讀一下。

（生讀這一段）

師：他讀的怎樣？

生：他讀的很有感情。

師：請大家齊讀這一段，要讀出小燕子的活潑機靈。

（全班齊讀）

〔多媒體出示句子：一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。〕

（教師指，學生填空）

師：括號中的詞語好不好？（好）好在哪里？

生：“烏黑光亮”不僅寫出了顏色，還寫出了美的感覺。

生：“俊俏”說明燕子長的很漂亮，“輕快”說明燕子很機靈。

生：“剪刀似的尾巴”很形象。

師：作者抓住了燕子的特點，向我們展示了一個活潑機靈的小燕子。你們能不看書把第一段內容說出來嗎？（能）（出示小燕子的剪紙，齊說第一段內容）

2、學習第二自然段

師：春天來了，小燕子為什么要從南方飛回來呢？

生：因為春天景色太美了。

生：小燕子也想加入這春天的盛會。

……

師：自由讀第二段，邊讀邊畫出作者抓住哪些景物特征來表現春天？

（學生讀第二段）

生：細雨、微風、柳絲、青草、綠葉、鮮花。

免費教學計劃書模板篇3

一、開學工作檢查

1、到各系部督察了解課任教師的安排、課表的發放、教材的到位及教室的落實等情況(重點了解新系運轉情況)，以確保開學工作的正常、有序。

2、了解學生報到的情況和學生領取教材的有關情況。

3、對開學第一天的教學秩序及環境衛生、教室布置情況進行全面檢查，并及時通報先進典型和不足之處。

二、日常教學工作督查

1、本學期將深入各系部，調查了解教研活動及課題研究的情況，重點關注教改的新措施和發明創新。

2、繼續將課堂教學作為督學工作重點，通過聽課、教案檢查嚴把教學質量關。本學期計劃聽課60節(新教師100%)

3、為創建安全、和諧校園，經常參與晚自習情況檢查并予以及時通報。

4、為嚴肅考風、考紀，配合教務部門，加強考場巡視，并對出卷閱卷工作的規范化管理進行關注。

5、為實現學院人才培養目標，繼續加強對實驗實訓室的專項檢查。

6、定期發布督學工作簡報。

三、積極參加并組織各項教學活動

1、經常召開師生座談會，聽取意見和建議，及時進行課堂教學信息反饋。對教學中涌現的先進典型進行專訪，及時推廣。

2、定期參加教學例會，對教學第一線存在的普遍性問題進行分析和調研，為學院的發展決策提供基礎資料。

3、積極參加教務部門舉辦的各類教學大獎賽、教學信息反饋、教學評價等活動。

四、進一步加強督學隊伍的自身建設

1、定期學習，加強理論修養；貼近第一線，強化服務意識；擴大交流，不斷提高督導工作質量。

2、進一步完善督學工作制度，強化法制紀律意識，注重道德品質修養，逐步提升督導員自身素質。

3、通過各種方式和渠道，廣泛征求對督學工作的建議和意見。創造條件，使學院督學工作發揮更大的作用。

督導組在本學期將進一步探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環節、多形式的督導，以實現對教學質量的有效控制和保障，推動良好教風,學風的建設。

免費教學計劃書模板篇4

為了帶動好學生們的興趣，讓他們感受到英語的樂趣，我對下個學期的教學做了很多的構思和準備，現在總結為四年級上學期的工作計劃如下：

一、興趣的帶動

小學是學習語言的時機，可是在這個階段，同學們也才學習了語文的拼音不久，在三年級的時候讓他們分辨開英語和拼音也是花費了不少的功夫。

但是從最后的成績來看，大部分學生都對英語非常的感興趣，但是小部分的興趣也是不能放下。作為語言，要是不能在生活中帶起興趣，就很難學好語言。

為了帶動這些孩子們的興趣，我準備了不少的教具和課件。這件簡單確有趣的教學道具，會成為吸引學生們注意力的的裝備。但是只能吸引注意力在教具上是沒有意義的，為了將知識教導給他們，我必須將“我去教”，變成“他們要學”。這個時候，我準備的各種游戲就能排的上用場了。而且為了進一步帶動學生們的興趣，我也提前準備了一些小獎品，一些非常簡單的小獎勵，就能帶動起他們的積極性。

二、教學融入游戲

在不過四年級的小學中，雖然基本的教學和練習很重要，但是想讓同學們真正記住這些英語的使用，讓英語融入基本的學習生活是非常不錯的選擇。

首先，自己就要帶動起這樣的活動，無論是在上課時還是課間的時候。只要遇上我們班級的學生都要用英語打招呼，正確回應的會得到分數獎勵。這樣不僅會帶動學生們的積極性，也讓英語成為了師生間互動的一種時尚。

其次，要加強在課堂上英語的變化。不要總是只用一句常用的話去互動，偶爾變換一次，再隨即解釋句子的意思，不僅可以增加趣味，也可以帶動學生對英語游戲的思考，引導出現更多的個性化的交流。

最后，也不要忘了基本的教學基礎，單詞的積累和學習，是這些游戲必不可少的階段，要好好的去引導，更據當時的情況變換學習的內容。

三、總結

計劃總是向著的方向規劃，但是實際上事情的發展確實多變的。面對突發的情況我也要做好應對的準備，讓自己能順利的完成下學期的計劃。

免費教學計劃書模板篇5

一直以來，我校都開辦了各科興趣班，而我們電腦興趣班重在培養學生對計算機的興趣、愛好以及提高學生的學習熱情，豐富學生的課余生活，為愛好計算機的同學提供一個良好的學習平臺?，F就本學期興趣班教學安排如下：

一、指導思想：

1、讓學生初步掌握Flash的基礎知識，鞏固Windows的基本操作；

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養使用計算機的良好習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

二、教學重點及難點：

（一）教學內容：

初步接觸Flash，掌握Flash的基本原理，并能用Flash制作簡單動畫。

（二）教學（訓練）要求：

使學生初步了解、掌握用Flash制作簡單動畫基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。

（三）教學重點、難點：

1、基礎知識的掌握。

2、各種基本概念、操作的掌握。

3、實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

三、教法設想和措施：

1、設想：

以“Flash制作基礎知識”為學習重點，利用豐富多彩的動畫以提高學生的學習興趣。

2、措施：

A、以學生上機操作為主，教師講解為輔；

B、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三；

C、盡量加大學生上機操作力度，做到熟練地掌握所學的知識；

D、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養；

E、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。

四、參加人員

六年級中語、數、外學習成績較優異并且喜歡計算機的同學

五、活動時間

周一至周四中午16:20——17：00

六、活動地點

新教學樓二樓電腦房

免費教學計劃書模板篇6

一、所教班級基本情況

本學期我擔任高一（15）高一（16）班的英語教學，這個兩個班都是平行班，經過本學期的教學，學生已基本適應了上課的流程和掌握一定的學習方法，但是學生的語法基礎普遍薄弱，單詞記憶不是很理想，聽說讀寫的英語能力也需要進一步提高。

二、教學指導思想

認真鉆研新課標，樹立新觀念，探索新教法，在學校教學計劃指導下進行工作。特別注意根據我校高一學生實際，努力發展學生自主學習和合作學習的能力；形成有效的英語學習策略；培養學生的綜合運用語言的能力；特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力。繼續拓寬學生的知識面，全面培養聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學生盡快適應高中學習。

三、教材分析

按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模塊必修（2）兩個模塊剩余和必修(3)和必修（4）。（人教版）共10個單元內容。共十二個模塊。其中有兩個模塊為復習模塊。

具體安排：對于10個模塊，每一模塊用10課時，課本的學習可以這樣進行：上新課8個課時，單元復習檢測2個課時。

四、教學內容

本學期主要學習必修三和必修四。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型；語法主要為：情態動詞的用法；名詞性從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等；主謂一致；動詞Ving的功能用法。其中名詞性從句和動詞Ving的功能用法是本學期教學的重點也是學生學習的難點。

五、主要措施

1、為了使學生打牢基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于單元的新課教學中。

2、在聽力方面，進一步提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持利用課余時間給學生放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經典電影，讓學生融入一個說英語的英語環境。

3、在口語表達方面，本學期要狠抓學生的口語表達，在教學過程中努力設計教學，把提高學生的口語安排在每節課的教學中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名學生到講臺前進行英語口語表達練習，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預報weatherforecast，時政要聞politicalnews，幽默humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩歌朗誦readingpoems，美文欣賞等。

免費教學計劃書模板篇7

為加強教學質量監控，科學、規范、有序地開展教學督導，切實提高人才培養質量，根據學院《__年工作重點》，特制定本計劃。

一、指導思想

堅持以“督”促“導”，以“導”為主，“督導”結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，以學院新一輪的課程改革為推手，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設，促進我校教學水平和教學質量全面提高。

二、工作形式

主要通過隨機課堂聽課、實踐調查、學生調查座談、教學檢查、工作抽查等形式，完成預期工作任務。

三、主要工作

（一）督教

1、重點督導

（1）針對上學期ISO檢查中反映出的教學問題，協助教務科對多媒體教學實施重點監控。

（2）對上學期學生反映出課堂教學效果較差的教師進行診斷性聽課。

（3）對青年教師特別是被幫帶教師進行重點跟蹤聽課。

（4）對學院申報省級重點專業及特色專業的任課教師進行重點聽課。

（5）參與學院一體化教學課堂改革實施的跟進及評估的工作。

2、常規督導

（1）教學督導員通過日常教學檢查的方式，確保每天巡查不少于2次。并通過周反饋及月工作簡報將情況與各教學部門或學生管理部門進行溝通，反饋相關信息。

（2）教學督導員采取隨機聽課的方式，確保本學期聽課不少于60節，通過聽課與評價，加強對課堂教學質量的監督。通過采取聽課后評點或書面反饋等方式與被督查教師進行交流與溝通，反饋對教學改革的建議和意見。

3、專項督導

（1）對教案質量和課程教學計劃執行情況進行抽查，對本學期期中或期末試卷等進行抽查，每學期不少于2項，并反饋相關信息。

（2）對教學改革項目建設情況進行跟進及指導。

（3）通過檢查開課計劃與培養方案是否一致，對人才培養方案執行情況進行督導。

（二）督學

1、深入課堂，調查學生到課、聽課等學習情況，本學期不少于60次，為加強學生管理、促進學風建設提出建議。

2、通過調查、座談會等形式，了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，并及時向相關教學部門反映相關信息。本學期擬召開學生座談不少于3場次，教學評議1—2次。

（三）督管

1、進一步加強常規教學管理工作的督導

一是重點督查各教學系教學計劃的落實情況。

二是期初、期中教學檢查并及時向有關方面反饋情況。

三是規范對教學各個環節的督導，重點檢查教師授課及計劃執行情況。

四是檢查系部教師傳幫帶工作的落實情況。

2、加強對一體化教學的督導

重點是協助教務科對各教學系一體化教學工作計劃的制定和落實情況進行檢查，促進實踐教學的.規范化和科學化。

（四）督已

教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。

（1）進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日?；⒁幏痘?、服務化。如完善督導反饋機制；重新聘請學院教學兼職督導員，健全督導隊伍管理。

（2）召開學院教學督導工作會議，部署教學督導工作要求，總結交流教學督導工作經驗。

（3）規范教學督導文書、報表的格式，并推進督導工作的信息化管理，統一教學督導評價標準，及時歸檔教學督導資料。

四、工作要求

本學期教學督導工作的總體要求是在對課堂教學、教學改革工作展開督查的基礎上，重點是加強信息交流和反饋，以切實提高教育教學質量。

（一）教學督導員在聽課過程中，應加強對教風、學風的督查，須嚴格檢查任課教師的教學行為是否符合課堂教學規范、教學日歷與教學進

度是否一致；檢查學生的出勤、聽課狀態及課堂紀律是否良好等，并及時向聽課對象反饋意見、建議。

（二）在完成專項督促檢查（如試卷抽查、授課計劃檢查等）后，應及時以書面形式向各教學系及教務科反饋檢查結果，指出存在的問題，提出改進工作的建議。

（三）在完成日常教學檢查后，每周對相關情況進行匯總，并就重要問題及時向各教學系及教務科反饋檢查結果。

（四）做好教學督導工作簡報的編制工作，內容以聽課、專項檢查反饋意見或其它有關教學督導為主要內容，每月一次。

免費教學計劃書模板篇8

學校兩年來取得的教育教學成績、良好的社會聲譽、突出的教育特色得力于老師們的勤奮工作、不斷進取和銳意創新。新學年意味著新的起點、新的征程，現將本學期的幾點思考與大家共同探討。

一、指導思想：

學校教育教學工作將緊緊圍繞區教育局20__年的工作部署，貫徹落實國家和省、市中長期教育改革和發展綱要，以全面提高教育教學質量，促進學校全面、健康、發展為目標，“面向全體抓質量、加大投入抓提升、深化課改抓科研、立足校本抓特色”，以進一步推進課程改革、優化教學方法、改進教學手段，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育的水平，不斷創新，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提升辦學品位。

二、工作思路。

通過加強師德、師風、教風建設，圍繞“素質教育求質量、文化建設顯內涵”的工作思路，抓好教育教學工作，全面推進素質教育，逐步將我校辦成具有較高社會認知度和辦學特色的品牌學校。

三、工作重點

(一)教師隊伍建設

1.加強師德建設。

(1)進一步組織教師學習有關法律法規，有針對性的開展師德教育活動，提高師德修養，轉變部分教師工作作風，重塑教師責任意識、科學育人意識。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神。利用身邊先進事跡來教育教師，在教師中樹典型，立楷模，發揮榜樣示范效應。同時要注意關心教職工的身心健康，提供相應的設施讓教師參加鍛煉，真正做到“勞逸結合”。

(2)、加大對教師中體罰和變相體罰學生等違背師德行為的查處力度，開展“最滿意教師調查”活動，通過活動發現問題，及時修正，不斷促使教師在思想教育上注重以人為本，在工作態度上注重服務學生，在工作作風上注重廉潔從教，在教育行為上注重依法執教等良好師表形象的形成。

2.提高教師隊伍的素質

(1)以專業發展為目標，通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“幫扶工程”等形式，加強對薄弱教師的系統培養，實現全體教師共同提高、均衡發展的良好局面。

(2)加強班主任隊伍建設。認真學習《中小學班主任工作規定》，開展班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級工作管理技能及班隊活動設計等方面的能力。

(3)充分發揮骨干教師的帶頭作用，利用學科組提高每個人的素質。要求學科組成員努力做專家、雜家、大家，一人專業于一門學科，努力成為本學科的行家里手，成為教師的表率。一是通過學科組，提高學科組成員的思想素質，引導大家在競爭中合作、在合作中競賽，將大家的思想統一到培養學生、成就教師、發展學校的高度上來，眾志成城共謀學校發展。在新學期的前三周，由學科組成員之一上一節教學研究課，發揮學科組成員的示范輻射作用，引導大家積極研討，共同進步。

(二)少先隊工作

1、積極抓好學校少先隊的組織建設規范少先隊儀式和禮儀，辦好板報、廣播站等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。加強對小干部的培養，各中隊設立更多類型的隊干部服務崗位，實行民主選舉和隊干部輪換相結合的少先隊小干部任職制度，并加強對他們的思想教育、技能培訓。充分發揮隊員的自主能動性，在四、五、六年級中競選大隊委機構，使其起到模范帶頭作用。

2、加大學校少先隊中隊輔導員的培訓力度。努力為少先隊輔導員創造良好的工作環境。要求各中隊在制訂方案的基礎上，具體細化本中隊活動方案，并積極爭取成為星級中隊，在活動中培養學生的能力。

3、開展《小學生日常行為規范》的學習教育活動，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。強化行為習慣養成教育。以“一日常規檢查評比”為抓手以紅領巾文明崗檢查和教師檢查為檢查監督體制，進一步強化隊員的行為習慣教育。

免費教學計劃書模板篇9

根據上級衛生部門對學生防病工作要求及工作計劃，在繼續做好學生常見病防治工作的同時，重點做好傳染病防治工作，嚴格執行學校突發事件的應急預案，加強學生健康監測及危險行為因素監測工作。認真地開展學生心理健康衛生教育，工作計劃：

一、努力開展健康教育衛生日常行為規范教育，增進學生自我防疾病能力和具有良好的衛生習慣，杜絕減少控制傳染病的流行和發生，并且在初一年級中進行心理健康教育。

二、嚴格地監督校內的飲食、飲水，對食堂要求：

杜絕無證上崗，對食堂工作人員，學校飲食店人員進行業務知識培訓，把上崗須知操作規范等內容，上墻張貼，便以督促，對照堅持一個原則，飲食店不銷售“三無產品”、過期產品“，對食堂和的所進原料進行嚴格把關和監控，堅決杜絕食物中毒，措施

對小賣部的措施。

A、嚴格地把關進貨渠道，杜絕三無食品、飲料和過期食品

B、定期由監督員去抽查

C、發現問題，及時糾正，或上報有關單位。

D、定期對學生和從業人員進行衛生宣傳。

F、但發生食物中毒，及時保護好現場和護送病員入醫院治療，另外保護好現場。

三、繼續抓好常見病的防治工作，特別是在防治工作上下功夫，具體操作：

1、認真地做好眼保健操，關鍵問題是輔導好眼睛保健操的正確穴法和姿勢，以至于達到有效的效果。

2、認真地開展好護眼知識講座，促進學生自身護眼保健意識。

3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業量，減少用眼的負荷，課后督促學生走出教室，多做室外活動。進一步督促家長切實地關心自己的子女，關心他們的起居飲食，少吃高糧高脂肪等食物，多參加體育鍛煉等內容及做到預防體育傷害事故工作。在傳染病的防治上，做到積極預防及實地扼殺傳染病苗子，并且及時地做好“三早”工作即早發現、早隔離、早治療，及時地做好登記工作，并進行跟蹤調查，做好“非典預防工作，深入各班級進行詢問和做好記錄工作。

（1）、密切注意傳染病發病的動向，做到三早即早發現、早隔離、早治療，特別對“非典”做到“三嚴格”即嚴格晨檢、嚴格測體溫、嚴格制度化。

（2）、在傳染病流行季節嚴禁校外人員進入校內。

（3）、把好飲食、水與小賣部的衛生關。

四、認真做好個人治療收集匯總工作，及時地上報資料。

五、做好各班衛生宣傳活動。

免費教學計劃書模板篇10

一班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿_服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要目標

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。

三、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿_服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容，組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿_服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。

四、家園聯系

1、家長密切聯系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好"家園聯系冊"，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規教育

1、禮貌常規

引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。

2、衛生常規

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下_服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間游戲常規

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

具體措施

7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。

8、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

四、本學期將采取的具體措施

1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索_，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

6、班級的協作通過交_本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。

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一、班況分析

我班幼兒通過在前一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫 衣服，自己吃飯等。

二、教學目標

1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發愛集體的情感。

2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

3、愿意為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。

4、了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。

三、具體措施

1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

2、在日?；顒又校龑в變后w驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

4、引導幼兒在日?；顒又叙B成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。

5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。

6、在日?；顒雍陀螒蛑?，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。

8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產，了解家鄉的風景名勝，熱愛自己的家鄉。

9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

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一、學情分析

本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周...

二、學情分析

本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，剛接過二年級級段，大部分的學生已經逐漸養成了一些音樂課的習慣：包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此，他們還對音樂課產生了濃厚的興趣，每周的音樂課都被他們期待著。大多數學生愛唱愛跳，具有強烈的表現欲望，對音樂作品有自己的理解和看法，想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時，他們能夠根據歌曲情緒表達，還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜，但多數學生對這一塊內容掌握還是較弱的。由于新課程有相應的配套教學光盤，平時上課大多使用課件，經常地聽音樂學習歌曲。有的學生好表現，經常會大聲演唱，缺乏氣息支持，影響了音樂的美感，老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協作。四個班的學生情況大同小異，有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強。有一小部分的學生唱歌時，聲音放不開，模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練，還不能很好的表現自己，性格內向、膽小也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。

三、教學目標

1、學習以音樂的方式與教師和學生交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲，每學年背唱歌曲4-6首。

3、認識課本中的幾種音樂學習標志。

4、認真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

四、教學策略與措施

1、繼續抓好課堂常規，使學生養成良好的上課習慣。本學期，繼續把“課堂表現”(上課紀律、學具準備、舉手發言等)作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

2、深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”，領悟內在的精神實質和思想內涵。通過熟悉本冊教材和教師用書，對教材內容、編寫意圖做到心中有數。針對本年級學生的年齡特點和實際情況，制定出切實可行的學期教學計劃。

3、機動靈活的選擇教材內容，合理安排教材，以“學生發展為本”設計教學過程，備好每一堂課。教學中面向全體學生，一切音樂教學活動不強求一致，允許學生個性得到充分自由的發展。

4、課中調動一切教學手段，盡量把課上得生動有趣，真正吸引孩子注意，把激發學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后，認真反思教學，寫好教后記，及時改進教學。

5、平時，多和孩子交流、談心，了解他們的所需、所想，與學生建立親切友好的師生關系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍，使學生在愉悅的課堂環境中學到音樂基礎知識、技能。

6、加強實踐與創造。平時多給學生提供表現的機會，鍛煉孩子們的膽量，但對不同的學生有不同的要求，多鼓勵，少批評，樹立起他們學習音樂的信心。

7、加強綜合與滲透，即融入其它學科知識，真正體現學科間的的綜合。

8、平時，多上網、多查看有關音樂教育的雜志、文刊，了解教育新動向，不斷給自己充電;多向同科目有經驗的教師請教學習，不斷提高自己的業務水平，使學生真正愛音樂、愛上音樂課。

9、對于學生的音樂評價，考慮到他們的身心特點(愛玩、好動、好奇)，通過“愉快的冬令營”活動展開，讓學生在“障礙滑雪”(拍擊節奏)、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會”(背唱歌曲)、“雪橇音樂”(聽辨歌樂曲主題)、“編創旋律”五項內容中，輕松快樂地進行測試，了解本學期自己音樂知識、技能的掌握情況。

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一、指導思想

堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識為中心，整合各項常規工作，為全面提高教師素養，提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

二、本計劃制定的依據

1、學科教學要求背景分析

地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關系的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力，同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法，引導學生從社會生活實際出發，學會發現和提出問題，分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

三、本計劃應達到目標和力爭達到的目標

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關世界海陸分布、氣候和海洋的基礎知識，以及世界人口、人種和國家等概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環境的關系，初步掌握學習區域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區域地理特征和地理事象的內在聯系，從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖，學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識，培養全球觀念。

四、具體措施

1.努力學習先進的教育教學理念，提升自身的業務素質，以適應素質教育的需要。

2.在教學中融入“小組合作學習”。

引導學生積極主動的參與教學過程，激發學生的求知欲，把課堂還給學生。改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，鼓勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培養他們的學習和解決問題的能力。高效課堂應該是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生的認真自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思考，不交流;沒有發現學生學習的障礙，不講解。

課堂要做到“三講三不講”，“三講”即：講學生提出的問題，講學生不理解的，講知識缺陷和易混易錯知識;“三不講”即：學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不講之前不講。

3.課時要認真鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及“雙基”內容。內容的選擇要體現時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社會的素材，有助于學生學習興趣的培養

4.強化作業、單元考試制度的落實。落實作業布置和批改制度。單次作業布置要適量，內容要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要及時，矯正要徹底。同時，要特別注意對目標學生、弱科學生作業的面批。

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一、指導思想

根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》，特制定本學期教學計劃。

二、學情分析

我所任教班級為7級3班和4班，共有58名學生。學生學習基礎一般，行為習慣差，表現在課堂上思維不夠活躍，發言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃，語文綜合素養不強。

三、本學期教材分析

1、教材格局

本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：

第一單元：人與自我之一：生命體驗

第二單元：人與自然之二：理想信念

第三單元：人與自然之一：自然美景

第四單元：人與自然之二：科學世界

第五單元：人與社會之一：家庭親情

第六單元：人與社會之二：想象世界

這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環境、生態等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實踐性，自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點，閱讀、寫作，口語交際，綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養與個性發展、人格養成整合在一起。

2、致力于全面提高學生的語文素養。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法，情感態度和價值觀三個方面，力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養成良好的語文學習習慣的同時，豐富學生的人文素養，培養社會責任感和創新精神。

3、積極倡導和培養自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養學生的創新精神。教學內容和設計上注重激發學生的主體意識進取精神，充分關注學生的個體差異和不同的學習需求，為學生提供各自的發展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發現、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發現自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養創新精神。

4、遵循語文教育規律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐中學習語文，使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

四、教學任務

新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。

1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。

2、學習本冊書上的課文的教學，完成本學期的教學任務。

3、培養學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。

4、培養學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學生語文語感打下基矗抓實書寫，從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

五、教學措施

首先要注意教學目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個緯度的有機結合。

其次要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三要注意教學方式的互動性。要實現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。

第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制，實行全面的評價學生的語文素養。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。

六，具體落實措施：

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力;

3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平;

4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿;

這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。

七，具體落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。

4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業務水平再上新臺階。“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。

我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。

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初三是初中的沖刺階段，面臨升學的重任，本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1、創設一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環境的重新布置，“我們的風采”、“今日關注”等為班級創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。

2、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事后要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3、加強學生每日行規教育：沒有良好的個人行為規范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求；著裝要求；課間休息要求；做操要求；用餐要求等，不能因為學習的緊張就忽略了行為規范的培養。

4、抓好學習常規的培養，加強檢查：除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課后作業的完成要求工整規范、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

5、因材施教，分層學習：根據每個學生的實際學習水平，兩極分化的現狀，提出不同的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性，可以將學習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

6、家校聯系，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯系，取得家長的支持能使我們的畢業班工作順利開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結和解決問題的良方，如早戀、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治。

7、談心交流，提高信心：對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內心，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心，明確自己的學習目標和努力方向。

8、完善評價，鼓勵為主：根據學生的表現經常要給予適當的評價，逐步完善評價機制。可以是多元的，有老師的評價，同學間的評價，學生自己的評價，及時通過評價發現問題，調整方向，根據學生的實際情況為每個學生制定合適的目標。當然，在評價中老師要有明確的標桿，以鼓勵為主，不要吝嗇表揚，特別要注意發掘后進生身上的散光點。在校長室的正確領導下，通過本班老師和全班同學的共同努力，力爭取得優異的成績，完成學校布置的任務。

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新學期開始了，為了進一步貫徹實施課程改革，讓學生在輕松的學習氛圍中，掌握所學知識，培養學生獨立思考、分析問題、解決問題的能力，特制定本學期數學教學計劃如下：

本學期我擔任四（1）、四（2）的數學教師，由于初次接觸這2個班的孩子，對學生不了解，現只能就本學期教學工作計劃如下。

本冊教材的教學內容和教學目標

1．教學內容

本冊教材共分八個單元:認識更大的數;線與角;乘法;運算律;方向與位置；除法，生活中的負數、可能性。以上各單元內容涉及數與代數、空間與圖形、統計與概率(數學思想方法)用數學四大領域。

2．教材分析

認識更大的數，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，運算律，以及生活中的負數是本冊教材的重點教學內容。在數與計算方面，這一冊教材安排了大數的認識，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法。在小學階段，本學期結束后，有關正整數的認識和計算的內容將全部教學完。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數進行表達和交流，掌握較大數范圍內的計算技能，進一步發展數感；另一方面通過十進制計數法的學習，對有關數概念的各方面知識進行系統的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數學認知結構奠定基礎；并為進一步系統學習小數、分數及小數、分數的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了線與角、方向與位置兩個單元，這些都是本冊的重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關系，促進學生空間觀念的進一步發展。

在統計知識方面，本冊教材安排了復式條形統計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統計圖并學習進行數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。

在用數學解決問題方面，教材一方面結合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學好玩”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數學思想方法，感受數學的魅力。同時讓學生學習應用優化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養學生觀察、分析及推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。

教學工作的措施及方法

1．改變教學思想

具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念,實施互動學習(師生合作、生生合作、生網合作等),自主探究,老師給營造一個寬松、合諧,充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討,老師作好參謀,當好后勤,作學生的服務員。

2．注重生活與數學的密切聯系

重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學,教學要考慮學生的身心發展特點,結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題,使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。重視數學知識的課外延伸,加強數學知識的實用性和開放性。在教學長方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應用題時,結合生活實例,使所要學習的數學問題具體化、形象化,激發學生求知的內驅力。

3．注意教學的開放性,重視培養學生的創新意識和創新能力

學生是學習活動的主體,在數學教學中,教師要根據學生的年齡特點和認知水平,適當設計一些開放性問題,給學生提供自主探索的機會。

４．結合實際問題教學

愛因斯坦說過:“提出一個問題往往比解決一個問題重要,因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題,而提出問題,卻需要創造性和想象力。”我計劃在教學中以注重培養學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生,給他們提供廣闊的參與空間,讓他們學得主動積極,有充分的機會去發現,去研究,去創造。

５．作業設計力求準確、簡潔、規范、方便教學

學生學業成績的提高有賴于高質量的練習,我們必須重視課堂作業的設計和學生練習的達成度。課內外作業均要經過精心設計,力求從培養學生能力出發,體現課改精神,同生活實踐緊密結合,重在發展學生思維,培養學生想象能力和創新能力。此外,采取“基礎練習個性作業”形式,針對學生不同的學習水平,分層設計作業。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業,讓學生選擇適合自己的作業內容和形式,實現差異發展。

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一、全冊教學內容及教時安排（以單元為單位）

（一）簡單的統計（一）  8課時

1.數據的收集和整理     5課時左右

2.求平均數             2課時左右

整理和復習              1課時

實踐活動：你喜歡什么電視節目？ 機動1課時

（二）長方體和正方體    15課時左右

1.長方體和正方體的認識  2課時左右

2.長方體和正方體的表面積 3課時左右

3.長方體和正方體的體積   8課時左右

整理和復習               2課時左右 

（三）約數和倍數         17課時左右

1.約數和倍數的意義        2課時

2.能被2、3、5整除的數    3課時左右

3.質數和合數，分解質因數  3課時左右

4.最大公約數              5課時左右

5.最小公倍數              2課時左右

整理和復習                 2課時左右

（四）分數的意義和性質     20課時左右

1.分數的意義              6課時左右

2.真分數和假分數          4課時左右

3.分數的基本性質          2課時左右

4.約分和通分              6課時左右

整理和復習                 2課時左右

實踐活動：數字與編碼       1課時

（五）分數的加法和減法     10課時左右

1.同分母分數加減法        2課時左右

2.異分母分數加減法        3課時左右

3.分數加減混合運算        3課時左右

整理復習                   2課時左右

（六）總復習               5課時左右

合計大約80課時左右

二、全冊教學要求。

1.結合本冊教學內容進一步提高學生整數、小數四則運算的熟練程度。

2.使學生掌握約數和倍數、質數和合數等概念，以及能被2、5、3整除的數的特征；會分解質因數；會求最大公約數和最小公倍數。

3.使學生理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會進行假分數、帶分數、整數的互化，能夠比較熟練地進行約分和通分。

4.使學生理解分數加減法的意義，掌握分數加減法的計算法則，比較熟練地計算分數加、減法。

5.使學生認識常用體積和容積單位（立方米、立方分數、立方厘米、升、毫升），能夠進行簡單的名數改定。

6.使學生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。

7.使學生學會數據的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統計表，通過有說服力的數據和統計材料，使學生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，學會較復雜的求平均數的方法。

8.通過實踐活動，使學生體驗數學與日常生活的密切聯系，培養學生的數學應用意識和動手操作能力。

三、全冊教學要點

1.較復雜平均數的求法。

2.常用的體積單位間的互化。

3.長方體和正方體表面積與體積的計算。

4.最大公約數和最小公倍數的求法。

5.分數的意義和基本性質。

6.約分和通分。

7.分數大小的比較。

8.分數的加法與減法。

四、教學方法措施

1、加強對比訓練和遷移能力的培養。

2、加大研究型學習的力度，讓學生通過自己的探索獲得知識經驗和能力。

3、加強良好學習習慣的培養。

4、加強基本知識和基本技能的教學。

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緊張忙碌而收獲多多的教研活動月即將結束。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

為加強修養，提高素質，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經成為我們組的重要課題之一。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

三、認真撰寫教學反思

教學反思的撰寫，既要寫下自己執教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，期中交流是每位教師都有豐富的內容，大家互換教學反思本，即檢查又互學。并有多篇反思上傳到校園網上發表。

將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。聆聽的專題講座，觀摩其示范教學，領悟的高尚師德，探究精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩講學。與此同時，我們統籌安排學生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內容、老師、場地均得到落實。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，打下了基礎，真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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一、指導思想

以學校本學期發展思路和總目標為依據，規范教學管理，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質、全面提升教師個人專業發展，全面提高教育教學質量。

二、重點工作及措施

1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。

措施：

(1)認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查。學校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。

(2)開發寫字、閱讀等校本教材，并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動，建立適合學生的校本課程，培養學生的綜合素質。

(3)規范作息時間。嚴格執行學生在校學習時間不超過6小時的規定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

2、加強過程管理，提高精細化程度。

措施：

(1)各教研組、備課組和教師要重視教學計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查。

(2)加強備課研討。學校繼續將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學科備課要體現突出教學重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學反思。

本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據其學科特點進行備課。

(3)積極構建“自主有效”課堂教學模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現知識講授向能力培養的轉變，課堂教學要重引導、評價、矯正和總結升華，課堂評價主要關注學生的學習狀態和效果。

(4)改進作業布置和教學輔導工作。作業設計要緊扣課堂教學內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業量，提高家庭作業實效，做好作業布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業。作業布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監管。

(5)提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。培養優等生，繼續加強對學困生的輔導，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培養，以促進學生個性自由發展，

(6)繼續組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調整教學策略，查漏補缺，彌補教學不足。

(7)加強聽評課制度。學校采取領導推門聽課、組內教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措，實現以聽促教、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節，教研組長不少于20節，教學管理人員不少于30節)

3、扎實推進常規工作。

措施：

(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調課，由學校安排的代課按每月統計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)

(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位。

(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字，級部每學期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

(4)堅持做好每月一次的業務檢查抽查，每學期進行二次(期中、期末)校級業務普查，使常規管理經?；⒅贫然?、規范化，嚴禁常規管理流于形式。

4、抓實校本研訓，提高新課程實施水平。

措施：

(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。

(2)、積極開展校本培訓。

以集體備課活動為依托，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓活動。通過檢查的形式，檢查教師學習效果，提高教師學習的主動性和積極性。

(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節體現“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案，撰寫一篇優秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個教學故事，總結一個“潤澤”教育之下學生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。

(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式，學校統一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇。

5、強化學生規范訓練，狠抓學習習慣養成。

措施：

(1)、進一步完善學生學習規范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動，著重抓好學生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學習規范，保證學生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執筆方法、語言規范等方面下大氣力抓，使學生養成正確的書寫習慣。做好每天的監督、檢查工作。

(2)、展示成果，養成習慣。通過舉辦作業展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規范訓練成果，讓學生享受成功體驗，激發訓練動力，養成良好學習習慣。

(3)、組織各種活動，豐富學生校園生活，培養特長生，全面提高學生素質。積極開展藝體、科技等活動，提高學生的藝術素養，積極參加區運會及區藝術、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養學生綜合素質。

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一、學生情況：

體育課，在素質教育中起著重要的不可替代的作用。要充分發揮體育課活動的作用，增強集體的凝聚力，全面提高學生的身體素質。通過活動，大多數學生都有一定的活動能力，能按活動要求去做，遵守活動規則，在活動中培養學生的合作意識、競爭能力等。使跑、跳、扔的能力在活動中得到增強。但仍有部分學生身體不好，不積極參加鍛煉。針對這一情況，如何增強學生的身體素質，有一個健康的體魄，是學好各項工作的保證。怎樣做一個符合時代特點的身心健康成長的好學生，特做計劃如下：

二、教學目標：

1、配合體育課中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。

2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。

3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。

4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

三、具體措施

1、激發體育興趣。德國教育家第斯多惠說過：“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！迸d趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果；學生能否通過體育活動促進身心健康，關鍵在興趣。我校緊緊抓住學生活潑好動、追求新鮮的心理，開展多種形式的體育活動。

2、保證活動時間，在每周二、四、五組織二十分鐘的活動，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。

3、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。

4、發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮

5、經常和班主任研究有關課間操的問題。

6、抓好常規工作。一是上好兩課，做好兩操；二是堅持開展評比活動。

7、每天課間操、課外活動時間讓學生在老師的指導下，參加體育小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生；盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。

8、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段盡量與游戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。

9、訓練必須以身體系統訓練為主。

10、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，

培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟班主任、家長、校領導的聯系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力，從難、從嚴、從實戰出發，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質培養，為中考打基礎。