計劃要解決的問題有三個，即預先決定做什么、怎樣做、誰去做。如何寫出優秀的九年級數學計劃800字？下面給大家分享一些九年級數學計劃800字，希望對大家有所幫助。

九年級數學計劃800字篇1

數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數學教學質量做出了一定的貢獻。

一、堅持理論學習，認真撰寫論文

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎。

二、積極參加和開展教研活動

我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們開展組內公開課教研活動。每開展公開課活動之前，總是認真備課。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

此外我們科組還開展了校本教材開發活動，我們科組的每位教師分工合作，個個不辭勞苦，為校本教材開發默默工作，不久，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進了數學老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的數學教學質量。

三、改進教學手段，提高課堂教學效益

針對我校中專部學生數學基礎差，對學習數學缺乏自信的特點，我們嘗試用校本教材進行教學，創設學習情境，調動學生興趣，激勵學生思維。在期終考試中，大部份同學都取得了很好的成績。

對于初中部的教學，我們積極的響應市教育局的號召，認真開展一月一考的教學法，很好的鍛煉了學生的思維能力和動手解題能力，并取得了很好的效果。

四、存在問題

這學期，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學質量管理中還有待解決的問題：

1、教師教研能力有待提高。

2、教師整體教學水平有待進一步提高。

今后我們將在學校的正確領導下，加強教學研究，提高教學質量，大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理規范化，科學化。

九年級數學計劃800字篇2

一、指導思想：

通過九年數學的教學，提供進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。

二、教學內容

本學期的教學內容共五章：

第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機事件的概率。

三、教學重點、難點

重點：

1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證;

2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

難點：

1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性;

2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。

四、在教學過程中抓住以下幾個環節：

(1)認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，精心設計每一節課的每一個環節，爭取每節課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

五、教學措施：

1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。

2、認真備課，爭取充分掌握學生動態。

3、認真上好每一堂課。

4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

6、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

九年級數學計劃800字篇3

這一個學期是十分重要的，再過不久學生們就要從校園里面畢業了，雖然和這些相處了幾年的孩子們分開會讓我感覺到一種失落感，但是我也很欣慰他們的成長，讓他們快樂的學習、考上一個滿意的初中就是我作為老師的義務。教孩子們數學其實是一個較難的工作，因為在小學里孩子們主要也是以玩樂為主，太過于緊迫的教學反而會讓學生們對自己的教學產生一種抵觸感，甚至會讓孩子們討厭我這個老師，所以我一直以來采取的都是一種較為輕松的教學模式，但是在這最后一個學期里面，我得做出一定程度上的調整才行。

數學對于不少學生來言就是一個大難題，有些孩子在平日都不怎么認真做題目，但是他依然能在考試中取得較好的成績，反而有些孩子在數學上花了很多的時間，可取得的效果就是不怎么好，從這也看出了學習是因人而異的，我們在教學的時候也應該多多考慮大家的感受才行。我目前的教學節奏相比其他老師已經算得上比較慢了，我為的就是能讓更多的學生聽得懂，明白其中的解題思路，而不是死記硬背一些答案，在這個新學期里，我不能再采用這種教學模式了，因為這個學期的時間比較少，再加上要留下一部分時間給孩子們復習，做畢業準備，這就要求我必須在短時間內結束課本上的教學，然后集中時間在復習這一方面上，我會多多準備一些難題、往年的考題給學生們，讓學生們盡快適應更難的題型。

在上課的時候，我會多準備一些題目給學生們，抽取一部分學生上臺做題目，做對了我就會給一定的獎勵，這樣才能調動起大家的積極性，為了不讓自己丟臉，相信會有更多的同學會主動的復習一些數學知識。小學的數學其實并不是很難，我覺得學生們只要多做一些練習題，多聽一些老師的&39;建議，那么我認為孩子們是不會在數學這門科目上失分的，所以我會集中注意力在做題這方面，讓孩子們的做題能力提升一個大的檔次，這樣才能更好地應對“小升初”考試，此外我也會督促好那些成績還不是很好的學生，我會多給他們一些表現的機會，在上課時我會多注意一下他們的舉動，爭取讓大家的成績都能保持在一個較好的水準之上。

九年級數學計劃800字篇4

一、背景分析：

在20__你結合______區“教育教學質量年”，在園內開展一系列的教學研討：

1、以實踐教學為依托，組織教師進行數學分組策略的研討，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點。

2、以園本課題為載體，逐步提高教師在數學教學中，操作材料投放的科學性。

3、在常規教學中教師們提出數學教學中，對操作材料呈現的時機數量，呈現的方式，還有許多疑問。

二、指導思想：

20__年我園將繼續貫徹落實《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神，以等級園評定為契機，以全面提高教研質量為重點，通過“一主題，四活動”的教研形式，扎實、有效地開展游戲研討。同時以嚴謹治學的態度繼續開展園本課題的研討。

三、教學教研內容：

1、數學教學活動中操作材料的應用。

2、操作材料與數學學習的關系。

3、操作材料投放前教師的指導語。

四、工作目標：

1、繼續開展分組化教學模式。

2、結合教學目標學習適宜的投放操作材料。

3、以一課多研的形式提升教學質量。

五、工作措施：

（一）加強理論學習，提高數學素養。

1．以專業書籍為理論指導，組織教研組成員認真學習，同時搜集相關專業理論和經驗與

教研組成員共享。

2．熟悉幼兒園數學教學的內容范疇，并根據內容了解各年齡段數學領域目標，為更好地

設計教學具服務。

3．進一步熟悉強化分組教學。

（二）開展教學觀摩，提升教學質量。

1．觀摩、研討

分組化教學研討課程。

2．以年齡組為單位，率先觀摩各小組的研討課，再在研討、微調的基礎上一課多上。

3．教研組成員針對觀摩活動即時反思，研討成功之處與存在問題（小、中、大班老師每

人執教一次）。

4．鼓勵并支持教研組成員積極報名參加數學公開教學活動。

（三）緊扣教學目標，設計制作教學具。

1．以《五大領域》中的各年齡段數學教學目標為主要依據，設計制作科學的教學具，。

2．根據幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜、趣味性強、便于操作的學具。

（四）全面總結經驗，深刻進行反思。

1．教研組成員交流小組化教學的指導方法和教學具的制作使用，撰寫教學心得。

2．深刻反思教學中存在的問題，提出下一部的研究重點。

六、具體工作安排：