人們可以在計劃的行政效力作用下按其提出的任務、步驟和要求等積極主動地去工作，計劃能夠推動工作的有效開展。寫好大班第二學期班務計劃計劃有什么技巧？這里給大家整理大班第二學期班務計劃計劃，方便大家學習。

大班第二學期班務計劃計劃篇1

基本情況及主要工作課程學期培養目標環境創設與教育策略家長工作。1、教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

2.以家長園地為橋梁，介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。

3.積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

4.充分發揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

5.開展親子游活動，促進親子感情。開放家長觀摩半日活動，讓家長了解孩子在園情況，提高家園教學配合力度。

一幼兒情況分析：

本學期班級幼兒42名，男女人數比較均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與游戲活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的小學生。

二、主要工作。

1.做好幼小銜接工作，將是本學期的工作重點。同時，我們將努力做好家長工作，取得家長的合作與支持，來做好班級的各項工作。

2.做好一日活動中的每個環節，提高主題活動及游戲質量。配合園部的星期二，三的聽課督導，促進整體教學質量提高。

3.做好特色活動這塊：在我園“多元化美術活動”園本化課程研究的背景下，我班是擔任版畫和書法的指導教學。認真虛心向帶教專家學習教學教法，提高幼兒的藝術修養。

運動

1、學習新的廣播操和律動，能精神飽滿，動作有力到位。

2、借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。

3、培養幼兒在運動中的自我保護意識，提高運動中的自我保護能力。

4、在大自然中鍛煉，嘗試新奇、有野趣的活動。

5、在體育游戲中培養幼兒的規則意識以及與人合作的能力。

1、營造共同學習新操、律動的氛圍，并開展比賽來增強自信心與集體榮譽感。

2、保證幼兒每天戶外活動的時間，鼓勵膽小幼兒進行各項活動。

3、提供幼兒進行運動的足夠材料，教師用廢舊材料制作玩具，鼓勵一物多玩大膽靈活的活動。

4、通過游戲、多種戶外活動的方式，鼓勵幼兒積極活動。

5、通過體育游戲、比賽等活動，培養幼兒的規則意識和競爭意識，體驗勝利的喜悅。

生活

1、鞏固已經形成的良好的飲食、睡眠習慣，加強整理物品的行為培養。

2、遵守共同生活的常規，有規律地作息，積累文明生活的經驗。

3、關心生病的同伴，樂意為同伴提供自己的一份幫助。

4、了解換牙是自己已經長大的表現，樂意參加預防接種。感受自己的成長，樹立自立意識，學會別人的事情幫著做。

5、結合當前世博會開幕在即，一日生活中貫穿禮貌教育，爭做“文明小市民”。

1、每天設立值日生，為班級做些力所能及的事，收集并關注植物角。并能為弟弟、妹妹做好事，如：幫忙搬桌子等。

2、每周進行一次“誰的小手最能干”的活動。培養幼兒的生活自理能力。

3、通過家園之窗，及時地宣傳一些生活衛生知識及安全知識。盡可能地吸引家長共同參與班級的教育。

4、提供每個幼兒為集體做事的機會，如：參與環境布置、整理等，使幼兒體驗到完成任務后受到關注和鼓勵的滿足感。

學習

1、在主題活動的背景中，引導幼兒大膽地運用繪畫、折紙等手法來表現。游戲將歌曲和故事滲透于各個活動之中，激發孩子喜歡參與歌曲表演。

2、愛看圖書，培養幼兒喜歡閱讀的愿望，并養成良好的閱讀習慣。

3、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系。

4、培養幼兒大膽講述自己想法和愿望的能力以及注意傾聽的習慣。

5、參觀小學，了解小學生的學習生活，激發幼兒對小學生活的向往。

6、關心日常生活中的簡單標志和文字，繼續探索多種記錄的方法。

7、在我園“多元化美術活動”園本化課程研究的'背景下，繼續指導幼兒版畫和書法，提高幼兒的藝術修養。

1、創造良好的語言環境，讓幼兒多說話與練習，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

2、在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識。請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

3、通過每周評好孩子的活動。培養幼兒良好的學習習慣:，培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;，學習認真的傾聽，注重注意力的培養。

4、指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用完整的句子講述書中的內容，培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。開展班級小青蛙故事比賽，培養孩子的語言表達能力及自信心

5、利用周邊資源，開展與主題相關的活動，讓孩子從熟悉的生活環境中獲得相關的知識經驗。

6.注意家園合作教育，積極爭取家長配合，家園同步教學提高教學質量。

特色研究

版畫：

1、幼兒會運用刻、揉、折、撕、貼、壓、抹、按等多種方法進行吹塑紙線描加紙版畫加染色的制作。

2、結合主題，鼓勵幼兒大膽想象，積極表現自己感興趣的事物。

3、幼兒能有規則地收拾整理版畫的工具和材料。

書法：

1、幼兒會運用鈍，中鋒運筆，回鋒，提，等方法練好漢字的基本筆畫。

2、運用筆畫組合練習字和成語，感受書法的魅力，體會成就感。

游戲

1、在各種游戲中繼續培養幼兒的規則意識。

2、在寬松、愉快的環境中培養幼兒的合作能力和規則意識。

3、愛護游戲玩具，收放整齊，物歸原處。

4、在主題背景下，積極為幼兒創設豐富、適宜的區域游戲環境，保證游戲時間，讓他們在輕松的氛圍中自主地、快樂地游戲。1、每天開展角色游戲與區角活動，并保證活動時間。創設一個內容豐富、穩定有序的活動環境。

2、提供不同層次的活動內容和材料。滿足不同孩子的需要。

3、組織一次“變廢為寶”的活動，發動家長與自己的孩子共同進行自制玩具制作并展示。增進親子情感。

大班第二學期班務計劃計劃篇2

一、班級情況分析

上學期本班幼兒37名，總的來說，他們在糊口自理能力，學習習慣方面有很大的提高，對體育流動布滿愛好，并表現出顯著的個體差異，但他們大都是獨生子，缺乏社會間的親情，至使部門幼兒缺乏社會互助意識，分歧群，自顧自的習慣，同情心，責任感比較缺乏。

二、教育教授教養工作措施

1、在一日流動的各個環節中，注重各類知識的滲透滲出教育，并在游戲中培養幼兒良好的社會情感。

2、根據幼兒園的教授教養大綱和本班的班務計劃要求，當真備課，鉆研教材，勇于立異，不斷進步教授教養質量。

3、給幼兒創設豐碩多彩的區域流動，拓展幼兒各方面能力的發展。

4、加強常規練習，培養幼兒良好的糊口習慣和作息習慣。

5、結合教授教養主題設置豐碩的.流動區域和教育環境，設置有特色的游戲環境，開展新幼兒歡迎的游戲流動。

三、家長工作

1、向家長先容班務工作計劃，取得家長對班級的理解和支持。

2、逐日把幼兒的學習情況表現在紅花欄上，以便及時向家長反映幼兒在園情況。

3、要求家長配合幼兒園，讓幼兒養成良好的學習習慣和糊口習慣。

4、主動及時與家長溝通幼兒在園表現，取得家園教育一致的目標。

5、堅持每月更換《家教園地》，向家長提供幼兒糊口，教育常識指導，按期了解幼兒在家的各種行為習慣，并鼓勵家長介入班級教授教養。

四、安全、保育工作

1、提醒愛動的幼兒流動時要隔毛巾，鼓勵不愛動的幼兒積極加強鍛煉，以進步幼兒的自身的免疫能力。

2、在日常糊口中提醒幼兒勤洗手，多喝水，多運動。

3、在一日糊口中隨時豐碩幼兒安全知識。

4、保管好幼兒的物品，如藥物，糊口用品，及時給幼兒服用。

5、教師在戶外流動中要進步安全意識。

五、教授教養內容計劃

一月份

1、有計劃的，有科學的完成八大領域的計劃鋪排，并初步的按計劃實施。

2、做好新生及須生入園的工作，時刻留意不亂幼兒情緒。

三月份

1、預備開展“3.8”婦女節的“我愛媽媽”談話談話流動。

2、新學期的工作體驗（教育心得）

3、“我愛春天”的美術作品展示流動。

4、幼兒體育流動中的教玩具制作流動。

四月份

1、“清明節”的流動組織。

2、教玩具在體育流動中運用和實施。

3、“五一國際勞動節”的愛勞動的談話流動。

五月份

1、“六一兒童節”的鋪排與實施

2、歡慶“六一”藝術畫展

六月份

總結本學期的工作，深入實際的做好家園互動工作，幼兒評估，考核等工作。

大班第二學期班務計劃計劃篇3

本學期是這批孩子在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本學期我們將針對班級情況及本學期的園務工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上小學，意味著他們將正式跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣、學習習慣等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

我班男孩子比女孩子多，因此班級氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大、好動，敢于表達不同的意見，處事有較大的自主性。幼兒能主動積極的參加體育活動，有堅強、不怕苦、不怕累的品質。有健康、活潑、創造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。孩子們已經掌握了一定的繪畫技能；對故事、歌曲、舞蹈等興趣濃厚，表現欲較強，喜歡嘗試。但還存在著許多問題：個別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規則；注意力不夠集中；還不太會自我保護。本學期是孩子們在我園學習生活的最后一學期了，我們將結合主題教育以及園各項大活動提高小朋友各方面的水平，為他們順利進入小學做好準備，使幼兒園階段的學習成為孩子們一段美好的回憶。

家長情況分析：我班幼兒家長的文化程度參差不齊，大多數都有望子成龍的心情，家長們也很關心班級的情況，對我們老師的工作也給予了很大配合，能積極參加園里的`各項活動，并能為班級工作出點子，經常能與老師交流以做到教育的一致性，合作比較的愉快。少數溺愛孩子的家長漸漸意識到孩子將要上小學，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動，做一些力所能及的事情。

二、工作重點和任務

本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動手操作能力、手腦并用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展。在實踐活動中，教師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，繼續加強師生之間的互動。這學期將繼續發揚好的方面，并在幼小銜接上共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。在有些活動開展的同時，還可適當的請家長共同商量，發揮家長委員會的作用。

三、各領域的培養目標

（一）學習活動

1．能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2．能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。

3．喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

4．學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5．對文學產生興趣。

6．學習10以內的加減法，幫助理解加減法的含義，初步掌握10以內加減運算的技能。

7．樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。

8．能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。

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大班第二學期班務計劃計劃篇4

時間過得很快，我班幼兒已進入幼兒園學習生活的最后一個學期，本學期亦是孩子們最為關鍵的一學期。他們即將展開雙翅飛向小學校園，開始又一段新的旅程。學期開始之即，將針對本班情況以及本學期的工作重點擬訂以下計劃：

一、幼兒情況分析本學期我班幼兒共34名，男小朋友19名，女小朋友15名。

經過大班半年的具體生活，每個孩子都在自己的基礎上有了很大的進步，他們有良好的生活，衛生習慣，亦有良好的學習行為習慣，對任何事物都有強烈的好奇心，喜歡探索其中的奧秘。通過上學期的多途徑培養，我班幼兒在語言表達能力上有了很大的提高，但還有部分性格內向的幼兒不太喜歡主動表達自己的想法。以為是畢業班的孩子，我們在課程教學和生活時間中鍛煉孩子、培養孩子，做好幼小銜接工作，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

二、教育教學工作措施

（一）開展各類活動，促進幼兒發展1.繼續加強幼兒常規教育，在一日活動中通過晨間談話，日常觀察等多種途徑觀察幼兒，并進行教育及培養。

2.本學期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點來開展工作，開展"我最像小學生"、"比一比，誰的作業最干凈"、"看誰最愛動腦筋"等各項活動，另開展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動，鍛煉各方面能力。

3.在幼小銜接方面，我們也將適當地布置給幼兒一些書寫任務，讓他們去獨立地完成，加強他們的任務意識，例如：做些計算題，寫寫中文字等。

4.培養幼兒良好的學習習慣，注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真地傾聽，注重注意力的培養。

5.參觀周邊小學，給幼兒講講小學的學習生活情況，給孩子們看一些小學上課的影碟或VCR等，讓幼兒提前感受到小學的學習氛圍。

6.本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，即使抓住有的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探索性學習。

7.結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的`責任感和光榮感。

（二）環境創設環境對于孩子學習有很重要的作用，而環境也是幼兒的另一門課程。本學期我們會繼續為幼兒提供一個寬松、溫馨的環境，并結合每月主題活動的開展跟換環境布置，布置各類主題墻版面，及時更換，及時展示幼兒的作品，讓幼兒和美麗的環境融為一體，達到更好的學習效果。

（三）區域活動區創設本學期我班根據班級特色，幼兒年齡特點開展：閱讀區、美工區、建構區、表演區、數學區、樂購、等7個區域，為幼兒提供大量的操作材料，讓幼兒能獨立、主動、積極、有創造地開展各類游戲，運用多種形式，多種材料進行綜合的、多元化的活動，使得幼兒全面的發展。

（四）家長工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長了解幼兒各方面的表現。

2.定期更換家園聯系欄內容，以便能更快更好地家園共育。

3.按時同志家長參加家校活動、家委會、親子活動等一系列活動，共同關注孩子的成長。

（五）保育方面本學期將對幼兒已形成的良好衛生習慣及生活自理能力再加以鞏固，進一步培養孩子的獨立性、自主性，學會合理安排時間，同時做好一切衛生消毒工作，防止傳染病流行；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長。

三、主題活動這學期主要結合新課標開展主題活動：

1．白天黑夜白天與黑夜對成人來說，也許是日子的簡單重復，但在孩子眼里卻是兩個接人不同的世界。開展這個主題活動讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩，體驗太陽帶給白天的勃勃生機，也去發現夜晚動物不同的奇特秘密，感受光與影、形于色的完美結合。通過幼兒實際動手操作描繪心中的美景，體驗其中的種種樂趣。本主題也會圍繞3個層面展開："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感覺"，"白天黑夜的形成"。

2．綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢如幻的童話世界。這個祖逖活動的開展切合幼兒實際身邊的事物出發，從而帶入他們進入神秘的綠色王國，感受和探究樹木與人們生活的密切關系，讓他們聆聽神奇的童話，共創造一個綠色的童話世界。本主題為期一個月根據不同層面展開。

3．房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關系，而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密"，"蓋房子的秘密"，"房子世界真奇妙"等幾個方面占展開。活動通過觀察、調查、參觀、欣賞等形式激發幼兒對房子的探究興趣，又可以讓幼兒通過動手操作進一步了解房子的構造，使他們對房子的了解不僅僅是靜態的知識，還伴隨著愉快的情感體驗和積極的探索活動。

4．快與慢我們生活的世界使不斷運動變化著的，而快、慢現象無時無刻不在發生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關系，主題活動的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發展而進行。從生活中的一切事物出發，讓幼兒自主地去發現其中的關系，體驗探索的快樂、收獲的喜悅。

大班第二學期班務計劃計劃篇5

一、班級情況分析

本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。經過兩年多的幼兒園生活，每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步與提高。

優勢：

大多數幼兒有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參加各項活動;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。

不足：

部分幼兒某些方面的發展有待加強的現狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時間較短。

分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

1、鞏固幼兒在園各方面的習慣。

2、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。

3、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。

4、因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：

1、進一步培養我班幼兒的生活、衛生習慣。

2、知道自己的事情自己做，并能主動為班集體、他人做好事。

具體措施如下：

1、多提醒幼兒保持個人衛生，并能注意周圍生活環境的衛生。

2、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

3、為班級或他人做好事后，可以在自己的紀錄表上打一個五角星。

促進我班內向幼兒大膽表達有以下措施：

1、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界。

2、多進行混班活動，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

激發個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：

1、本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動。

2、開展形式多樣的主題活動，使所有的幼兒都對活動內容產生興趣。

3、及時抓住不同幼兒的興趣點，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

4、開展“我要上小學”的主題活動，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，參觀小學，開展角色游戲模擬小學、調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

二、安全工作

目標：

安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。(用過)

措施：

1、在一日活動中時刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。

2、根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。

3、每周深入開展安全活動，樹立良好的安全意識和自我保護能力。

三、家長工作

目標：

努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。

措施：

1、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們為我班工作出謀劃策。

2、定期更換家園共育欄目的內容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。

3、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養幼兒的任務意識。

4、繼續在家校互動中與家長進行溝通，將新學的知識貼在論壇上，以便家長給孩子復習。

四、學期目標

生活：

1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

運動：

1、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。

2、具有安全意識和初步的自我保護能力。

學習：

1、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

2、了解社區內及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家長、愛祖國的情感。

3、了解顯示生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯系并適時反饋。

游戲：

1、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。

2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構造、故事表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象與創造。

多元閱讀目標：

1、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

2、對與自己生活密切相關的人產生認同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

3、提供機會幫助兒童發展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

大班第二學期班務計劃計劃篇6

春節過后，我們又迎來了新的一個學期，雖然這個學期很是短暫，但我們的任務很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，我們有信心完成工作，接受挑戰。我們特制定了今年大班班務工作計劃，本學期也是我班孩子將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園各項規章制度及宗旨，創造性的開展各項工作，為孩子們的幼兒園學習生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

這學期，本班共有幼兒38名，其中女生人，男生人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、部分幼兒還存在著一些不良的學習習慣；三、個別幼兒的常規還有待加強。現針對本班幼兒的特點制定了新學期工作計劃。

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

3、培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒動手操作的'能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

3、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、家長工作：

1、注重家園聯系，加強服服務意識，提高服務質量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

7、向家長開放半日活動。

8、利用各種親子活動促進良好的親子關系。

在新的一年，本班兩位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

大班第二學期班務計劃計劃篇7

基本情況及主要工作課程學期培養目標環境創設與教育策略家長工作。1、教師在服務質量上下功夫，了解每個家長的特點，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量，對幼兒家長的態度和藹，在工作中做到一視同仁。

2.以家長園地為橋梁，介紹科學育兒經驗和本班發生的好經驗。同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同探討。

3.積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

4.充分發揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動時，充分相信家長，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

5.開展親子游活動，促進親子感情。開放家長觀摩半日活動，讓家長了解孩子在園情況，提高家園教學配合力度。

一幼兒情況分析

本學期班級幼兒42名，男女人數比較均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣;基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與游戲活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的`語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的小學生。

二、主要工作

1.做好幼小銜接工作，將是本學期的工作重點。同時，我們將努力做好家長工作，取得家長的合作與支持，來做好班級的各項工作。

2.做好一日活動中的每個環節，提高主題活動及游戲質量。配合園部的星期二，三的聽課督導，促進整體教學質量提高。

3.做好特色活動這塊：在我園“多元化美術活動”園本化課程研究的背景下，我班是擔任版畫和書法的指導教學。認真虛心向帶教專家學習教學教法，提高幼兒的藝術修養。

運動

1、__學習新的廣播操和律動，能精神飽滿，動作有力到位。

2、__借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。

3、__培養幼兒在運動中的自我保護意識，提高運動中的自我保護能力。

4、__在大自然中鍛煉，嘗試新奇、有野趣的活動。

5、在體育游戲中培養幼兒的規則意識以及與人合作的能力。

1、營造共同學習新操、律動的氛圍，并開展比賽來增強自信心與集體榮譽感。

2、保證幼兒每天戶外活動的時間，鼓勵膽小幼兒進行各項活動。

3、提供幼兒進行運動的足夠材料，教

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大班第二學期班務計劃計劃篇8

一、情況分析

大班生活經歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工制作更有創意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教育發展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略，要老師經常提醒，沒有養成習慣；個別孩子學習能力跟不上等等。

二、班級教學工作

（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結合清明節，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。

（3）創設主題活動墻。根據園里的要求對三個主題進行環境創設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。

（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

（5）繼續進行每周一星評選活動。評選的內容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風彩。

（6）注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應小學的生活，根據自己了解的小學教育情況，對拼音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習；寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。

（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發自己向別人學習，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。

（9）學期結束時進行“畢業典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。

三、家長工作

繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活。

（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作計劃；把孩子學的拼音，漢字，聽的.故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。

（4）繼續做好《幼兒成長記錄》的交流工作。

（5）學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪。

四、班級特色

繼續辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期注重捏“立體”的東西。培養孩子觀查生活的能力，并把生活中的經驗大膽地用到創作泥塑作品中來。每次活動后還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創作帶來的快樂心情。

大班第二學期班務計劃計劃篇9

1、情況分析：

孩子們經過二年多的學習生活，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學期的學習，孩子們長高了，長胖了，也變的更加懂事了；現我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）。經過二年多的集體生活的學習和熏陶，使他們越來越靈活、聰明、可愛。在身體發展、認知發展以及社會性發展等方面有很大的提高。

優勢方面

1、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服、折疊小被，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手，幫助老師整理被子、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戲，共同分享快樂。

2、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在美術活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了，90％的孩子能大膽的進行布局、豐富畫面，涂色均勻，想象豐富。

3、孩子們對周圍事物的變化發展較感興趣，孩子們在日常生活中能講普通話，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完整地語句講述圖片內容。

弱勢方面

1、幼兒的責任心、堅持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的幼兒居多。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣，但是一碰到困難時就退縮了；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略。

2、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚、好表現的幼兒居多。另外，教師對能力強的幼兒關注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒。

3、主題探索方面，部分孩子表現出主動性、積極性不夠，遇到困難容易放棄。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺。

4、這學期是他們在園的最后一個學期，但是較多的孩子沒有入學前的緊迫感，沒有良好的學習習慣。在這最后的學期里，我們將堅持以幼兒發展為本，結合本班幼兒的實際情況，有重點地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培養良好的學習習慣，為幼小銜接做準備。

2、學期工作重點：

（1）、開展各項活動，激發幼兒積極向上的良好情感，培養幼兒的'責任心。

（2）、關注每個孩子，使每個孩子在最大程度上得到發展。

（3）、繼續以“二期課改”的新教材為教學依據，及時捕捉幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

（4）、做好幼小銜接工作，做好宣傳工作，培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣。

3、具體措施：

1、建立良好常規：

我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規范》自查，找出本班常規教育的薄弱環節。制定相應的教育策略，并在實踐中

不斷地反思與調整，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應的策略。同時，通過一些競賽活動、游戲活動等培養孩子的控制能力。

2、建立民主、平等的新型師生互動關系

（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，利用晨間談話的時間，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始，

逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的孩子。

3、注重學習活動的興趣，把握好預設和生成：

開展適合本班年齡特點的“過新年”、__“身邊的科學”、“春天的秘密”、“我要上小學”的主題，根據主題活動創設具有互動的環境。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環境,發展幼兒的思維能力和創造等多種能力。

具體操作中，我們利用家長資源、社區資源開展活動，并讓能力強的孩子一一帶動學習主動性較差的孩子進行探究，我們要捕捉

每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發展。

4、在幼小銜接方面：

（1）、我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

（2）、請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

（3）、注重培養幼兒良好的學習習慣，良好的坐姿和握筆姿勢、學習認真的傾聽，注重注意力的培養等等。

5、注重區域活動的創新：

本學期我們將根據班級特色和幼兒的薄弱點豐富區域內容，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養每個孩子動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

大班第二學期班務計劃計劃篇10

1、情況分析：

孩子們經過二年多的學習生活，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學期的學習，孩子們長高了，長胖了，也變的更加懂事了；現我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）。經過二年多的集體生活的學習和熏陶，使他們越來越靈活、聰明、可愛。在身體發展、認知發展以及社會性發展等方面有很大的提高。

優勢方面：

1、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服、折疊小被，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手，幫助老師整理被子、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戲，共同分享快樂。

2、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在美術活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了，90％的孩子能大膽的進行布局、豐富畫面，涂色均勻，想象豐富。

3、孩子們對周圍事物的變化發展較感興趣，孩子們在日常生活中能講普通話，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完整地語句講述圖片內容。

弱勢方面：

1、幼兒的責任心、堅持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的'幼兒居多。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣，但是一碰到困難時就退縮了；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略。

2、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚、好表現的幼兒居多。另外，教師對能力強的幼兒關注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒。

3、主題探索方面，部分孩子表現出主動性、積極性不夠，遇到困難容易放棄。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺。

4、這學期是他們在園的最后一個學期，但是較多的孩子沒有入學前的緊迫感，沒有良好的學習習慣。在這最后的學期里，我們將堅持以幼兒發展為本，結合本班幼兒的實際情況，有重點地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培養良好的學習習慣，為幼小銜接做準備。

2、學期工作重點：

（1）、開展各項活動，激發幼兒積極向上的良好情感，培養幼兒的責任心。

（2）、關注每個孩子，使每個孩子在最大程度上得到發展。

（3）、繼續以“二期課改”的新教材為教學依據，及時捕捉幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

（4）、做好幼小銜接工作，做好宣傳工作，培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣。

3、具體措施：

1、建立良好常規：

我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規范》自查，找出本班常規教育的薄弱環節。制定相應的教育策略，并在實踐中

不斷地反思與調整，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應的策略。同時，通過一些競賽活動、游戲活動等培養孩子的控制能力。

2、建立民主、平等的新型師生互動關系

（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，利用晨間談話的時間，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始，

逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的孩子。

3、注重學習活動的興趣，把握好預設和生成：

開展適合本班年齡特點的“過新年”、“身邊的科學”、“春天的秘密”、“我要上小學”的主題，根據主題活動創設具有互動的環境。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環境,發展幼兒的思維能力和創造等多種能力。

具體操作中，我們利用家長資源、社區資源開展活動，并讓能力強的孩子一一帶動學習主動性較差的孩子進行探究，我們要捕捉

每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發展。

4、在幼小銜接方面：

（1）、我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

（2）、請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

（3）、注重培養幼兒良好的學習習慣，良好的坐姿和握筆姿勢、學習認真的傾聽，注重注意力的培養等等。

5、注重區域活動的創新：

本學期我們將根據班級特色和幼兒的薄弱點豐富區域內容，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養每個孩子動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

大班第二學期班務計劃計劃篇11

春節過后，我們又迎來了新的一個學期，雖然這個學期很是短暫，但我們的任務很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，我們有信心完成工作，接受挑戰。我們特制定了今年大班班務工作計劃，本學期也是我班孩子將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園各項規章制度及宗旨，創造性的開展各項工作，為孩子們的幼兒園學習生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

這學期，本班共有幼兒38名，其中女生人，男生人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、部分幼兒還存在著一些不良的學習習慣；三、個別幼兒的常規還有待加強。現針對本班幼兒的特點制定了新學期工作計劃。

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

3、培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

3、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的`習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、家長工作：

1、注重家園聯系，加強服服務意識，提高服務質量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

7、向家長開放半日活動。

8、利用各種親子活動促進良好的親子關系。

在新的一年，本班兩位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

大班第二學期班務計劃計劃篇12

春節過后，我們又迎來了新的一個學期，雖然這個學期很是短暫，但我們的任務很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，我們有信心完成工作，接受挑戰。我們特制定了今年大班班務工作計劃，本學期也是我班孩子將要度過的的最后一個學期。我們將繼續遵循幼兒園各項規章制度及宗旨，創造性的開展各項工作，為孩子們的幼兒園學習生活畫上一個精彩的句號。

一、班級情況分析：

這學期，本班共有幼兒38名，其中女生__人，男生__人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、部分幼兒還存在著一些不良的學習習慣；三、個別幼兒的常規還有待加強。現針對本班幼兒的特點制定了新學期工作計劃。

二、教育教學工作：

（1）重點工作：

本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。

2、培養幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。

3、培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。

4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。

5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。

（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：

1、培養幼兒向往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。

2、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

3、鍛煉意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。

三、家長工作：

1、注重家園聯系，加強服服務意識，提高服務質量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯系欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

7、向家長開放半日活動。

8、利用各種親子活動促進良好的親子關系。

在新的一年，本班兩位教師將以班為家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

大班第二學期班務計劃計劃篇13

一、幼兒情況分析

本班共有幼兒40名。其中女孩20名，男孩20名。通過兩年半的幼兒園生活，我班已形成了一定的班級特色。孩子思維活躍、積極樂觀、勤于思考、敢于表達、樂于幫助他人。特別是一些比較內向的女孩子進入大班下學期，也更加樂于與老師、同伴交流，熱愛幼兒園的生活。孩子們的學習興趣度高，樂意探索，有良好的堅持精神，同伴合作意識和能力也有了較大的提高。在常規方面，我班幼兒已養成了良好的生活習慣，用餐、午睡都井然有序。部分存在著厭食、挑食不良習慣的幼兒也通過大班一學期的努力，有了很大的改善。幼兒午睡姿勢正確，午睡入睡率高，有良好的入睡起床自理能力。除了這些取得的進步優點，進入大班下學期，幼兒在某些方面還有些許不足，這些問題對于即將進入小學階段學習的他們是至關重要的，以下便是針對我班幼兒實際，分析存在的幾個缺點。

二、班級問題選擇

我班幼兒雖然思維活躍，敢于表達，但在傾聽習慣養成方面我班幼兒做的還不夠好。《幼兒園教育指導綱要》明確指出“注意傾聽對方講話，能理解日常用語”“養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。”傾聽是幼兒感知和理解語言的行為表現，對幼兒的語言發展來說，傾聽是不可缺少的一種行為能力。對于即將進入小學環境學習的孩子們，傾聽習慣對他們在小學階段的學習是極為重要的，因為看孩子對知識的掌握程度，其實就是看他對知識理解與運用的程度怎么樣，而只是的運用是建立在理解知識的基礎上的，幼兒理解知識的過程第一步就是傾聽教師的講解，所以現階段提高孩子在這方面的習慣養成，對他們今后的學習有著巨大的積極作用。

三、相應措施計劃

1、結合活動設計，貫穿在一日活動中。

“一日生活皆課程”，教師應該在一日的生活活動中，時刻注重培養幼兒的傾聽能力，通過早晨談話、午間休息等各時間段，有意識地尋找機會對幼兒進行談話或個別教育。

2、通過故事或詩歌來滿足幼兒的傾聽興趣。

我班幼兒對故事、繪本、兒歌等文學作品有著很強的興趣，老師可以根據幼兒的這些興趣特點，為幼兒提供優秀的文學作品，多給孩子們提供傾聽的機會，從而提高傾聽能力。

3、有意識的布置任務，培養幼兒的責任意識。

升入大班后，孩子們已有了一定的責任意識，通過平時讓孩子把班級里的消息通知給家長，讓他們在責任意識下更專注傾聽，養成良好的習慣。并且及時鼓勵表揚他們任務的良好完成，提高他們的積極性。

4、發揮教師的自身的作用

教師陪伴著幼兒的一日生活，是幼兒一日生活中接觸最多的人，教師自己的行為習慣是孩子模仿的對象，所以教師在平時生活中，也要有意識的養成良好的傾聽習慣。除了傾聽以為，教師還扮演著傳遞信息的角色，所以，在平時語言表達時也應注意應清晰正確，簡明扼要。傾聽習慣的培養是一個循環往復的過程，要持之以恒，循序漸進地運用多種方法，希望在這個學期的努力下，云朵班的孩子們能在傾聽習慣的養成方面有一定的提高！

四、逐月計劃預設

三月：

1、學習新的韻律操，跟著音樂有節奏的做動作。

2、督促孩子每天帶手帕入園的良好習慣，并學會正確使用手帕。能正確地洗手，洗手后能認真地把手擦干。

3、結合繪本課題，完善幼兒閱讀區域的環境以及閱讀材料。

4、培養良好的進餐習慣，飯前認真洗手，安靜就餐飯后養成漱口的`習慣，提醒肥胖幼兒正確的進餐習慣。

5、與家長交流，了解幼兒在假期中的情況，選取“家長委員會”成員。

6、督促孩子養成良好的生活、衛生習慣。

7、結合幼兒在園表現，有針對性地開展家訪工作。

8、組織開展無字書創意大賽，做好參賽報名等各項活動。

9、向家長展示自制體育玩具，開展自制體育玩具交流活動。

10、師生共同完成班級環境布置。

11、班級樹系列活動一《春天里的紫薇》，觀察春天紫薇樹的變化。

四月：

1、配合園方順利開展實幼第一屆閱讀節開幕式。

2、鼓勵幼兒在家進行動植物的飼養活動，尋找生活中科學現象。

3、帶幼兒散步踏青，感受春天，繼續深入開展班級樹的活動《紫薇本領大》，了解紫薇樹的特殊本領。

4、春天是流行病、傳染病的高發季節，教育幼兒注意飲食衛生。如：飯前便后洗手、擦手，不吃不潔食物等。

5、利用制作好的體育玩具，邀請家長春游開展親子運動會。

6、針對課題活動，向家長介紹優秀的幼兒文學作品，豐富幼兒的閱讀內容，提高投放閱讀材料的質量。

五月：

1、能認真負責做好值日生工作，樂意為他人服務。

2、根據閱讀節方案開展相關的班級幼兒閱讀活動。

3、學習關心周圍的環境，能根據氣溫變化自覺穿換衣服。天氣漸熱，養成隨時喝水的好習慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲，并注意飲食衛生。

4、積極參與配合游戲環境創設評比活動。

5、幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。

6、結合閱讀節，向家長開放半日活動。

7、準備開展迎六一慶祝活動，暨閱讀節閉幕式。根據園部計劃，組織幼兒認真排練節目。

8、幫助幼兒了解一些運動現象，激發幼兒探索的興趣。

9、開展有關班級樹活動《畫畫紫薇花》，觀賞即將盛開的紫薇花并把它的美麗用自己的畫筆記錄下來。

六月：

1、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應小學生活，養成良好的生活習慣。

2、天氣炎熱，提醒幼兒多喝水。教育幼兒養成良好的飲食習慣，不多吃冷飲。

3、邀請大班家長來園聽關于孩子幼小銜接教育的講座。

4、關心周圍的環境，天氣變幻無常能根據氣溫變化自覺穿換衣服。

5、為孩子做好入學前的物質和心理兩方面的準備。

6、繼續做好消毒，通風工作，保持活動室，午睡室的整潔。

7、管理班級的種植園地，并做好記錄。

8、繼續深入開展班級樹活動《告別紫薇樹》，回顧一年來與紫薇樹同成長的歷程，為作為小學生送上自己的希望。

9、撰寫評語、評選好孩子。做好學期結束的收尾工作。

10、表演自己喜愛的繪本故事，把書中的故事變成童話在班級表演出來。

大班第二學期班務計劃計劃篇14

一、班級情況分析

我班現有幼兒44名，其中男孩24名，女孩子20名。雖然經過了一個寒假的休息，幼兒的生活規律有所變化，但他們有了大班一學期的學習和集體生活的經驗，所以幼兒第一周就能很快的適應幼兒園的集體生活,并開展教學活動。

半年的幼兒園生活,孩子們在許多方面都發生了變化，個子長高了，獨立生活能力方面也有明顯的提高。如：能餒善保管好自己的物品，知道及時穿脫衣服，認真做好值日生，幫助教師分發各類物品等。幼兒間交往水平明顯提高，感覺孩子們一下子長大了許多。有幾名活動量大的幼兒在老師組織教學活動時坐不定，動來動去還發生連椅子帶人摔倒在地上的情況。在組織教學活動時，有幾名幼兒隨便離開集體找別人玩或一個人到別處玩,還有一些幼兒在物品愛護方面不夠。每次玩積木、區角活動時，總會有扔積木、搶玩具的現象，圖書看好后不知道整理放回原處等，相信再過一段時間幼兒常規會有好轉。

二、工作計劃

這學期我們將繼續以新的《綱要》為指導思想，結合本班實際情況組織教學活動，開展各類教育教學活動。以實施《綱要》為載體打破原有的教學思想，多學習、多反思、多嘗試。重視兒童自身發展的特點，鼓勵他們以開放的心胸合作、交流、與他人建立關系，并在整體環境中建構自己的知識，發展能力和個性，成為一個日益成熟的主體。我們在現有條件下寓教于生活、游戲之中充分利用自然環境和社區的教育資源擴展幼兒生活學習的空間。同時也將堅持保育和教育結合的原則科學合理地安排幼兒的一日生活，促進幼兒身心健康和諧的發展。

三、教育教學要求

健康

1、身體健康，能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衛生習慣良好，基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動動作靈活。

6、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，良好的整理習慣。

語言

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的話。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫有興趣。

5、說普通話。

科學

1、積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環和自然資源，有初步的環境保意識。

社會

1、能主動地參與各種活動。有自信心。

2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的'事，不怕困難，有初步的責任感。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術

6、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

7、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

8、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

四、教育措施

1、尊重幼兒，接納幼兒、信任支持幼兒，給幼兒更多的自主權，對幼兒能力的嘗試活動給予理解和支持。及時肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持，更給予情感，心理上的支持，以便幼兒對自己的充分的信心。

2、充分利用現有環境，擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的情感經驗。

3、不斷豐富環境創設的內容，結合主題的內容，把現的的空間布置成開放式的活動空間，并提供不同層次不同性質的材料，尊重幼兒發展的個體差異。

4、充分保證幼兒各類游戲，特別是區角活動的開展。

5、提供幼兒為集體服務的機會鼓勵幼兒參加班級，家庭中力所能及的勞動。

6、采用生動形象，寓情于樂的方式。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積極運用語言與人交往，用語言表達日常生活中所見所聞。

8、充分考慮環境創設中美的因素，既要豐富適用，又美觀整齊有序。色彩合諧，并注意引導兒童欣賞活動室優美的環境。

五、家長工作

1、做好家訪工作，做到人數不少于是15名。

2、舉辦家長會，與家長多溝通、交流、宣傳幼兒園的工作實績。

3、宣傳先進的育兒理念，鼓勵家長科學育兒。

4、提醒家長多關心幼兒園，班級情況通過宣傳柜窗、家園欄等欄目了解幼兒園工作，并積極主動配合。

5、舉辦家長半日開放活動，及時做好活動后的反饋工作。

大班第二學期班務計劃計劃篇15

本學期，大多數孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的事情自己做的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習慣，開始注意個人的衛生。如：發現自己的頭發油油的，會怕小伙伴嘲笑。發現自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對于老師布置帶回家寫的數字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數能記住并認真完成，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時，會表現出不好意思，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務，如：中飯前各組小組長的.分發盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清

“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更愿意上來表現自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養的方面。

但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規方面：繼續加強對上學期三個外地插班生的常規意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經常有把湯、飯打翻現象，要進行合理的示范與指導。針對幾個吃飯速度慢的孩子，但有改善的現象，繼續做好監督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導，提倡合作游戲。

本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真、合理的制度這個學期的班務計劃，切實以孩子的發展為出發點，為了孩子的一切，也一切為了孩子。

一、指導思想

繼續依據《綱要》、《指南》精神，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的最近發展區，結合園本特色和計劃，面向全體、注重個體，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養成健康樂群，勇敢自信、熱愛科學、活潑好學的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。

二、本學期目標

（一）重點目標：

1、有一定的自我意識，開始學習自我評價。

2、增強有意性。

3、嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務，培養初步的合作意識。

4、能簡單用自己的方式記錄所發現的事物與過程。

5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態度，體驗得到科學答案的快感。

6、樂意并能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。

7、能根據圖片的內容或生活中發生的事進行合理描述，提升一定的語言概括能力。

8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣。

9、發展小肌肉運動技能，樂意探索物體操作的多種可能。

10、在角色游戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關系的意識。

11、嘗試用幾種方式表達自己的想法。

12、有初步自己解決問題的能力。

（二）基本目標與措施

生活活動目標：

1、學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。

2、認識身體的主要器官及基本功能，初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。

3、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。

4、樂意參加集體勞動，體驗為同伴服務的樂趣。

5、養成積極樂觀的生活態度，掌握一些處理情緒的方法。

大班第二學期班務計劃計劃篇16

一、情況分析

大班生活經歷一個學期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比如生活動自理能力增強，手工制作更有創意及美觀，與朋友相處更和諧，安全意識更強等等。本學期我班共有30名幼兒，孩子在教育發展過程中存在很多不足，比如：學習時有些孩子注意力不集中，很喜歡說閑話；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽略，要老師經常提醒，沒有養成習慣；個別孩子學習能力跟不上等等。

二、班級教學工作

（1）三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節的由來，更加尊重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節日里向他們道賀，送小禮物等。

（2）結合清明節，開展向英雄人物學習的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。

（3）創設主題活動墻。根據園里的要求對三個主題進行環境創設，利用孩子的作品，家長的合作把主題環境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識，對自己作品能上墻感覺自豪，激發孩子學習的積極性及家長的參與熱情。

（4）做好小朋友的安全教育工作。利用安全教育光盤，教師的語言講解，小朋友情境表演等方法對孩子們加強安全教育。使大家懂安全，生活中會注意安全，遇到危險能夠利用學到的安全知識求救，避險，逃生等。結合“安全日”開展一次安全情境表演活動。

（5）繼續進行每周一星評選活動。評選的內容主要是說、唱、跳三方面，說可以是述說一件有趣的事，講故事，朗誦兒歌；唱是能大方聲音響亮有感情地演唱歌曲；跳是能為大家表演舞蹈，表演歌等。為幼兒創設表現自我的機會，培養幼兒大膽表現自己的能力，繼續展示自己的風彩。

（6）注重對小朋友的拼音，識字，寫字教學。為了讓孩子將來更好地適應小學的生活，根據自己了解的小學教育情況，對拼音，寫字的進程進行了調整，拼音學完韻母后還要進行簡單的拼讀練習；寫字的內容更多一些，難度加大，一些筆畫多的字也有所接觸。

（7）“六一”期間進行慶“六一”展示活動，把班上的特色做成展版向家長進行一次展示。

（8）開展評比“紅花幼兒”，“識字大王”的活動。從評比中找到自己的不足，激發自己向別人學習，并會很高興地向別人鼓掌祝賀。

（9）學期結束時進行“畢業典禮”活動。讓每個孩子上臺表演，把自己最美的歌聲，舞姿，笑容展示給大家看，給孩子及家長留下美好的回憶。

三、家長工作

繼續以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

（1）開學初進行主題為“如何做好幼小銜接”家長會，向家長宣傳幼兒園在這方面的準備工作及討論家長如何做好這方面的工作，使孩子通過這個學期的學習生活后順利地過度到小學的生活。

（2）管理好家長園地。每周一貼出本周的教學工作計劃；把孩子學的拼音，漢字，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考，以便更好的輔導孩子；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的.文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用，起到架設家園之間的橋梁作用，共同對孩子進行教育。

（4）繼續做好《幼兒成長記錄》的交流工作。

（5）學期結束期間請家長參加幼兒的“畢業典禮”。使每位家長能體會到孩子已長大了，并開心地從老師手中接過孩子，為他們就要成為小學生感到自豪。

四、班級特色

繼續辦好班級特色——捏橡皮泥。這個學期注重捏“立體”的東西。培養孩子觀查生活的能力，并把生活中的經驗大膽地用到創作泥塑作品中來。每次活動后還是要繼續保持收拾好橡皮泥的習慣。把孩子好的作品拍下來，放到班級網站管里的班級特色中去，并提醒孩子去看，向家長小朋友介紹自己的作品，感受創作帶來的快樂心情。

大班第二學期班務計劃計劃篇17

本學期，大多數孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的事情自己做的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習慣，開始注意個人的衛生。如：發現自己的頭發油油的，會怕小伙伴嘲笑。發現自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對于老師布置帶回家寫的數字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數能記住并認真完成，偶爾忘記了，看到其他伙伴交作品時，會表現出不好意思，難為情等。在班級里，對于老師布置的任務，如：中飯前各組小組長的分發盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清

“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更愿意上來表現自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養的方面。

但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規方面：繼續加強對上學期三個外地插班生的常規意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經常有把湯、飯打翻現象，要進行合理的示范與指導。針對幾個吃飯速度慢的孩子，但有改善的現象，繼續做好監督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導，提倡合作游戲。

本著孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真、合理的制度這個學期的班務計劃，切實以孩子的`發展為出發點，為了孩子的一切，也一切為了孩子。

一、指導思想

繼續依據《綱要》、《指南》精神，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發展為本的理念，根據本班幼兒的最近發展區，結合園本特色和計劃，面向全體、注重個體，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養成健康樂群，勇敢自信、熱愛科學、活潑好學的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。

二、本學期目標

（一）重點目標：

1、有一定的自我意識，開始學習自我評價。

2、增強有意性。

3、嘗試與組里的成員，多個伙伴合作，共同完成任務，培養初步的合作意識。

4、能簡單用自己的方式記錄所發現的事物與過程。

5、能對周圍的世界有著積極的求知探索態度，體驗得到科學答案的快感。

6、樂意并能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。

7、能根據圖片的內容或生活中發生的事進行合理描述，提升一定的語言概括能力。

8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣。

9、發展小肌肉運動技能，樂意探索物體操作的多種可能。

10、在角色游戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關系的意識。

11、嘗試用幾種方式表達自己的想法。

12、有初步自己解決問題的能力。

（二）基本目標與措施

生活活動目標：

1、學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，并保持桌面的整潔。

2、認識身體的主要器官及基本功能，初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。

3、認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。

4、樂意參加集體勞動，體驗為同伴服務的樂趣。

5、養成積極樂觀的生活態度，掌握一些處理情緒的方法。

大班第二學期班務計劃計劃篇18

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循"安全無小事"的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

三、服務工作

在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯系

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到"三緘其言，三思后行"。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

大班第二學期班務計劃計劃篇19

班級學期計劃。

1、情況分析：

孩子們經過二年多的學習生活，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學期的學習，孩子們長高了，長胖了，也變的更加懂事了；現我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）。經過二年多的集體生活的學習和熏陶，使他們越來越靈活、聰明、可愛。在身體發展、認知發展以及社會性發展等方面有很大的提高。

優勢方面：

1、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服、折疊小被，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手，幫助老師整理被子、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戲，共同分享快樂。

2、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在美術活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了，90％的孩子能大膽的進行布局、豐富畫面，涂色均勻，想象豐富。

3、孩子們對周圍事物的變化發展較感興趣，孩子們在日常生活中能講普通話，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完整地語句講述圖片內容。

弱勢方面：

1、幼兒的責任心、堅持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的幼兒居多。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣，但是一碰到困難時就退縮了；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略。

2、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚、好表現的幼兒居多。另外，教師對能力強的幼兒關注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒。

3、主題探索方面，部分孩子表現出主動性、積極性不夠，遇到困難容易放棄。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺。

4、這學期是他們在園的最后一個學期，但是較多的孩子沒有入學前的緊迫感，沒有良好的學習習慣。在這最后的學期里，我們將堅持以幼兒發展為本，結合本班幼兒的實際情況，有重點地對孩子施以恰當的教育引導，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培養良好的學習習慣，為幼小銜接做準備。

2、學期工作重點：

（1）、開展各項活動，激發幼兒積極向上的良好情感，培養幼兒的責任心。

（2）、關注每個孩子，使每個孩子在最大程度上得到發展。

（3）、繼續以“二期課改”的新教材為教學依據，及時捕捉幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

（4）、做好幼小銜接工作，做好宣傳工作，培養幼兒良好的學習習慣和生活習慣。

3、具體措施：

1、建立良好常規：

我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規范》自查，找出本班常規教育的薄弱環節。制定相應的教育策略，并在實踐中不斷地反思與調整，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應的策略。同時，通過一些競賽活動、游戲活動等培養孩子的控制能力。

2、建立民主、平等的新型師生互動關系

（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動，利用晨間談話的時間，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的.孩子。

3、注重學習活動的興趣，把握好預設和生成：

開展適合本班年齡特點的“過新年”、“身邊的科學”、“春天的秘密”、“我要上小學”的主題，根據主題活動創設具有互動的環境。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環境，發展幼兒的思維能力和創造等多種能力。

具體操作中，我們利用家長資源、社區資源開展活動，并讓能力強的孩子一一帶動學習主動性較差的孩子進行探究，我們要捕捉每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發展。

4、在幼小銜接方面：

（1）、我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

（2）、請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

（3）、注重培養幼兒良好的學習習慣，良好的坐姿和握筆姿勢、學習認真的傾聽，注重注意力的培養等等。

5、注重區域活動的創新：

本學期我們將根據班級特色和幼兒的薄弱點豐富區域內容，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養每個孩子動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

大班第二學期班務計劃計劃篇20

一、班級情況分析

我班現有幼兒44名，其中男孩24名，女孩子20名。雖然經過了一個寒假的休息，幼兒的生活規律有所變化，但他們有了大班一學期的學習和集體生活的經驗，所以幼兒第一周就能很快的適應幼兒園的集體生活,并開展教學活動。

半年的幼兒園生活,孩子們在許多方面都發生了變化，個子長高了，獨立生活能力方面也有明顯的提高。如：能餒善保管好自己的物品，知道及時穿脫衣服，認真做好值日生，幫助教師分發各類物品等。幼兒間交往水平明顯提高，感覺孩子們一下子長大了許多。有幾名活動量大的幼兒在老師組織教學活動時坐不定，動來動去還發生連椅子帶人摔倒在地上的情況。在組織教學活動時，有幾名幼兒隨便離開集體找別人玩或一個人到別處玩,還有一些幼兒在物品愛護方面不夠。每次玩積木、區角活動時，總會有扔積木、搶玩具的現象，圖書看好后不知道整理放回原處等，相信再過一段時間幼兒常規會有好轉。

二、工作計劃

這學期我們將繼續以新的《綱要》為指導思想，結合本班實際情況組織教學活動，開展各類教育教學活動。以實施《綱要》為載體打破原有的教學思想，多學習、多反思、多嘗試。重視兒童自身發展的.特點，鼓勵他們以開放的心胸合作、交流、與他人建立關系，并在整體環境中建構自己的知識，發展能力和個性，成為一個日益成熟的主體。我們在現有條件下寓教于生活、游戲之中充分利用自然環境和社區的教育資源擴展幼兒生活學習的空間。同時也將堅持保育和教育結合的原則科學合理地安排幼兒的一日生活，促進幼兒身心健康和諧的發展。

三、教育教學要求

健康

1、身體健康，能較好地適應環境。

2、在各項活動中表現積極主動、愉快。

3、生活、衛生習慣良好，基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保護和安全意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。

5、能積極參加體育活動動作靈活。

6、能獨立地、創造性地運用各種器械鍛煉身體，良好的整理習慣。

語言

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的話。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫有興趣。

5、說普通話。

科學

1、積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環和自然資源，有初步的環境保意識。

社會

1、能主動地參與各種活動。有自信心。

2、能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

藝術

6、對環境、生活和藝術中的美，喜愛并有初步的感受力。

7、積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

8、能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。

四、教育措施

1、尊重幼兒，接納幼兒、信任支持幼兒，給幼兒更多的自主權，對幼兒能力的嘗試活動給予理解和支持。及時肯定和鼓勵幼兒，不僅給幼兒以具體方法和策略上的支持，更給予情感，心理上的支持，以便幼兒對自己的充分的信心。

2、充分利用現有環境，擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多觀察、探索、交流、討論，積累豐富的情感經驗。

3、不斷豐富環境創設的內容，結合主題的內容，把現的的空間布置成開放式的活動空間，并提供不同層次不同性質的材料，尊重幼兒發展的個體差異。

4、充分保證幼兒各類游戲，特別是區角活動的開展。

5、提供幼兒為集體服務的機會鼓勵幼兒參加班級，家庭中力所能及的勞動。

6、采用生動形象，寓情于樂的方式。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中積極運用語言與人交往，用語言表達日常生活中所見所聞。

8、充分考慮環境創設中美的因素，既要豐富適用，又美觀整齊有序。色彩合諧，并注意引導兒童欣賞活動室優美的環境。

五、家長工作

1、做好家訪工作，做到人數不少于是15名。

2、舉辦家長會，與家長多溝通、交流、宣傳幼兒園的工作實績。

3、宣傳先進的育兒理念，鼓勵家長科學育兒。

4、提醒家長多關心幼兒園，班級情況通過宣傳柜窗、家園欄等欄目了解幼兒園工作，并積極主動配合。

5、舉辦家長半日開放活動，及時做好活動后的反饋工作。