每個人最初都有夢想，可是在生活的道路上很多人都失去了自己的本心，我們要不忘初心，勇敢前行。那么你知道不忘初心師德演講稿有哪些嗎?下面是小編整理的不忘初心師德演講稿，歡迎大家閱讀分享借鑒。

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不忘初心師德演講稿（精選篇1）

用愛承載希望，用心編織夢想。尊敬的各位領導，親愛的各位老師，今天我演講的題目是《不忘初心 方得始終》。

我是一個語文老師，帶領孩子們盡情遨游知識的海洋是我的專長。在三尺講臺妙語連珠，在方寸教室自如應對各種突發狀況也不如此時心情激動。如何盡快成長為適應時代發展、符合教育規律、且有自身特色的優秀教師?我想這是每一個像我一樣剛剛踏入教育行業的青年教師都會認真思考的問題。所幸，為時不久的從教經歷給了我想要的答案。

教育是愛的藝術。有人說，孩子是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重他們自然地成長。在他們跌跌撞撞的成長過程中，作為教師的我們，要用智慧付出發自內心的愛。

我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。我只是一名普普通通的教師，我試著思索、推演心中最奧秘的哲理，我愿把我的青春奉獻給教育這片熱土!

我班里有個孩子叫榮夢琦，個性十分張揚，做事特立獨行，任課老師提起他都非常頭疼，更是和我數次發生沖撞，有次竟然差點動起手來。都說男怕入錯行，女怕嫁錯郎，我這個女漢子是不是選錯職業了呢?我哭過，懷疑過，抱怨過，后悔過，我問自己：你真的是想放棄了么?不!我不能放棄!在舉步維艱的情況下，我依然用真誠的關愛一點點的融化他的心靈壁壘，我始終堅信“嚴在當嚴時，愛在無聲處”。

誰說教書是一場單戀，最終只能感動自己?冰心老人曾說過，“愛是教育的基礎，是教育的源泉，有愛就有了一切”。在我持久的愛的教育下，他有了很大的轉變。

這段讓人心酸不已的心路歷程，我相信在座的諸位老師都曾經歷過。如今雨過天晴，籠在心頭的陰霾也一掃而空，每天早上看到同事們帶著自信的笑容，邁著從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在;而我，像一只初翔天際的小鳥，有時低落，有時高翔，那是我還在尋找;年輕的同事們，請不要讓一時的挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個理直氣壯的理由吧!

如今的我不再為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無心單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的老師無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個圣潔的職業時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!

路在腳下延伸，而我正在鋪路!

不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。

古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”。教師!是我今生無悔的選擇!我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，任何烏云遮擋不住;我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著!

不忘初心，方得始終!

最后，讓我們用汪國真的《熱愛生命》共勉：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠方

便只顧風雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

既然目標是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中。

謝謝大家!

不忘初心師德演講稿（精選篇2）

尊敬的各位領導，同志們：

今天，我演講的題目是《初心就在崗位上》。

下面馬上就唱起來了，“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”，剛開始還有點散亂，聲音不大，也不太整齊，但很快就變成了全場的大合唱。

這個場面我印象很深。整個禮堂啊，香港大學的禮堂，六十年前的老歌，他們居然能唱得那么整齊，那么深情。那一刻我深深地體會到，對我們這個國家，這片土地的熱愛，是刻在每個中國人骨子里面的。

如果要問什么是初心，我想說，這就是初心。是現在，我們每個人的心愿;也是六十多年前，上甘嶺上戰士們的心愿;更是__多年前，南湖那艘小船上十幾個年輕人們的心愿。這個場景，可能離我們的工作遠了一點。但我又想起工作中的一件事。

去年的時候，為了中小學教師核編的事，我們到市州調研。回來一交流，大家都覺得，有些地方真的真的很艱苦，和電視里一樣。幾間房，一個人，幾個孩子，十幾里山路。老師和孩子們就在這樣的環境里，堅持教，堅持學。平時工作中，我們接觸到的只是一個個數字，但在那一刻，數字化為形象，就這么活生生地展現在我們面前。那一刻，我想起小時候很熟悉的一首歌：

“小嘛小兒郎，背著那書包進學堂……”

我的小學，是在一個小鎮上的。小時候，那里的父母們就希望，孩子能多讀點書，走出去。那時候，他們常用來教導孩子的，就是這首歌。工作以后，我還是第一次感受到，這首歌又離我這么近。

讓孩子們走出去，多學一點，有用一點，過得好一點，這，大概是中國父母共同的心愿。我現在也已經為人父母，等我的孩子懂事的時候，我大概也會教她唱這首歌。

如果要問什么是初心，我想，這也是一種初心吧。

意識到這一點，是一種感人的體驗。那一刻，記憶中的歌謠化作現實中的場景，報告上的數字化作記憶里的音符。那一刻，我深深地體會到，我們的工作，不僅僅是報告上冰冷的數字，它長長地，長長地聯系著一個個活生生的人，聯系著那一顆顆跳動的，火熱的初心。

我不禁又想起我們的工作。枯燥的、繁重的、辛苦的工作。但就在這樣的工作里，那么多人，默默堅持了那么多年。為了什么呢?安定的生活?溫暖的家庭?我想，都有，但也不僅僅只有。

我想起幾天之前，同樣也是站在這里，向大家匯報一年的工作。是辛苦的，也是感激的。而現在回頭看去，我必須承認，也是有一點點欣喜的。不僅僅因為自己的成長，也因為那一點點小小的，微不足道的成績。

因為我能體會到，我們的工作，確實聯系著千家萬戶，牽動著他們的喜怒哀樂，悲歡離合。我能體會到，我們的工作，確實是這個國家偉大復興的一環。在城市的變化中，人們的笑容里，確實也有那么一點點，我們工作的印跡。

而這個國家的創造者，捍衛者，建設者們，他們的初心所期待的，不正和我們的初心一樣，是這樣溫暖的笑容嗎?

所以，現在，每當從忙碌的工作中，暫時放松的時候，我經常能夠靜靜傾聽。我聽見，噠，噠，那是加班同事的鍵盤響;我聽見，咚，咚，那是調研路上的腳步聲;我聽見，嗚，嗚，那是有人提前開車上班。我聽見，砰，砰，那是我們每一個人的初心在跳動。

這些，也許沒有人會知道。但清早的路知道，深夜的門知道，我們的工作知道，國家的發展知道。看到大家坐在這里，聽我講自己的故事，我們的故事，我不禁又想起了一首歌：

“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的每一個角落。甜蜜的夢啊誰都不會錯過，終于迎來今天這歡聚時刻”。

唱得不好，但很感謝大家能讓我分享，分享自己心中這一點點小小的感動，分享這一份我們大家共同擁有的初心。愿大家在今后的工作里，都能夠不忘初心，繼續前進。

不忘初心師德演講稿（精選篇3）

我們常說：“不忘初心，方得始終”。一開始，我們都是懷著滿腔熱情投入到教師這一行業的，然而隨著時間的推移，我們是否還記得當初我們對教育事業的那份熾熱之心呢?

有時候我們會經常自嘲：“人民教師表面風光，內心彷徨，成就難有，郁悶經常，操著賣的心，掙著賣白菜的錢，我們頭戴八條禁令，腳踏三條底線，肩扛各種考核指標，短期內，我們完成了由主導型向服務型弱勢群體的轉變。我們的口號是，“學生虐我千萬遍，我待學生如初戀!不向國家要待遇，不給領導添麻煩，積極響應黨的號召，發揚老驥伏櫪的精神，堅決不退休，干到九十九!” 看，我們老師還是很會自得其樂的嘛!玩笑過后，我們不僅要問，難道這種狀況就是當初我們投身教育事業的初心嗎?還是我們已經在不知不覺中忘記了我們最初的夢想——用一己之力，改力所能改之事。我很喜歡一首歌的歌詞——如果夢想沒被現實大海冷冷拍下，又怎會懂得要多努力才走得到遠方，最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航，最初的夢想，絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。第一次聽到這首歌就被歌詞里對夢想的堅持所深深的打動，我們又是否堅持了我們對教育事業的那份最初的夢想呢?我是慚愧的，因為我知道我做的遠遠不夠，可是我們身邊卻有這樣堅持夢想，并且實現夢想的人。

她就是河南最美教師——來自洛陽市老城區培智學校的劉文婷老師。 從小生長在教師家庭，童年時期就耳濡目染了教師的光榮與

神圣，學生時代唯一的夢想就是當一名教師，選擇工作崗位時又義無反顧地加入到特殊教育的行列。工作第一年，劉文婷老師就拿到了洛陽市特教音樂優質課一等獎，一些普通學校認為她能力突出，想調她過去，劉文婷沒有答應，她從未想過放棄對智障教學的探索與追求。 正常孩子幾分鐘能懂的問題，這些孩子要花費九牛二虎之力，很多孩子話都說不清楚，路也走不穩，更別說上音樂、舞蹈課了。每個音符、每個動作劉文婷都要千百遍的教，難度可想而知。但她從未放棄，對于這些孩子她總是充滿了耐心，她教他們發音、說話、握筆、寫字、唱歌、跳舞、洗衣、疊被、系鞋帶......__年她帶領6個孩子到香港參加弱智人士舞蹈大賽取得季軍;__年，她組織25名學生成立了河南省第一支“智障少年軍鼓隊”;20__年她的學生王啟升在希臘雅典特奧會乒乓球混雙比賽中獲得銀牌......常常有人對她說：“你真了不起，能教好這樣一群孩子。”劉文婷微笑著說：“我是無法拒絕這些無辜的生命啊!”其實我想說的是，她只是一刻也沒有忘記當初自己投身教育事業時的夢想。如今，25年過去了，當年的同事如今退休的退休、調走的調走，她已經由當時最年輕的教師成了現在教齡最長的，也有一名教師成長為特教領域的專家。

__年9月6日，她領著一群特殊的學生走進了省人民會堂隆重、璀璨的領獎臺。評委會授予她的頒獎辭——“殘缺的世界，因你用心修補而健全，無辜生命怎忍拒絕，只此一念，你不曾有悔。守護‘折翼天使’，你也成為了天使!”

劉文婷用自己的親身經歷詮釋著師德之愛，也在告訴我們——不

忘初心，方得始終。生命因尊重而更加圣潔，付出因收獲而更有價值。

不忘初心師德演講稿（精選篇4）

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

記得剛剛踏上工作崗位時，一切都是那么陌生而又熟悉。我微笑著走到孩子們中間，從孩子們清澈的眼睛中，我看到了孩子們有著和我一樣的不安，我頓時覺得我的責任重大。

一轉眼，我在幼兒園教師這個崗位上已經三四年了，美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨我迎著美麗的朝霞走進幼兒園，在充滿歡歌笑語的幼兒園里，孩子們有的拉著我的手;有的拉著我的衣服;有的小女孩伸手摸摸我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的頭繩。那是一種怎樣的親近啊!即使再累，心情再不好，煩惱再多，也會煙消云散。

曾經把教師的愛比作陽光、雨露，比作空氣、養料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶，照亮人生的道路。愛孩子是教師的天職。幾年來，我每天用微笑迎接孩子，用快樂陪伴孩子，用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時，我就是他們的媽媽，手把手的教他們;當他們要聽故事時，我就是他們的大姐姐，給他們講很多故事，同時不忘記在故事中告訴他們什么道理;當我們要做游戲了，我就是他們的好朋友，和他們盡情的玩。我們一起看圖書、做游戲、一起探索.....

著名作家雨果說過:“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”

百年大計教育為本，教育大計教師為本。十九大報告中“發展學前教育”六個字，更增強了我的責任感和使命感。教師是人類靈魂的工程師，而我覺得師德就是教師職業的靈魂。作為一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：“是扎實的基本功。”但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起!

因為我是幼兒教師，我就要對孩子負責，我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我將繼續在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻。在新的時代、新的征程中，讓我與幼教事業共風雨、共兼程、共成長!

踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。踏上 教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

不忘初心師德演講稿（精選篇5）

尊敬的各位領導、各位評委，在場的朋友們：大家上午好!

非常榮幸能有機會站在這里和大家交流學習，今天我演講的題目是《不忘初心 教書育人》。

__年四月的利川，滿目生機。一場以“學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員”的學習教育迅速掀起。“不忘初心 永跟黨走”主題實踐活動相繼開展，全市在職黨員紛紛踏上回鄉走訪的路 ，我不由得想起在很小的時候就聽到過的一首特別好聽的歌，“沒有共產黨就沒有新中國”。永跟黨走，永遠跟著中國共產黨走，是中國人民英勇奮斗，歷經無數風雨滄桑得出的最正確的結論。黨從誕生的那一天起，就把“為人民謀利益”作為黨的宗旨。中國共產黨為了民族和人民的利益，鞠躬盡瘁、頑強奮斗，奮力拼搏，奉獻了自己畢生的精力。我想，作為一名共產黨員，“不忘初心、永跟黨走”將是我生命之歌中永遠不變的主旋律。

小學二年級的時候我便萌生了做一名教師的想法，那個時候的我最稚氣，就覺得當教師可以管別人，可以管班上二三十個學生呢!多威風啊!隨著年齡的增長，這個念頭越來越強烈，因為覺得老師教書育人，為人師表是多么的受人尊敬，高中畢業，毫不猶豫選擇了師范院校，決定此生以教師為業，與學生為伴。

人們常說：“教師是太陽底下最光輝的職業”。“ 光輝”這個詞不僅道出了人們對教師職業的尊重，更是傳遞出了教師職業的責任重大。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。帶著這樣一份責任和使命，我的教學生涯悄然開啟，站上了三尺講臺。從教之初，沒有工作經驗，教室里一張張稚氣、無邪，求知的面孔，讓我深感責任的重大。第一次登臺留下的印象極為深刻，雖然認真備課，也精心制作了課件，在上課時還是不由自主的發抖，腦子里一片空白，整節課都是手忙腳亂。意外的是孩子們很配合，幾個女孩下課后竟跑過來高興地拉著我的手，我木然站在孩子們中間，可那種和諧融洽的氣氛深深地感染著我，這給了我極大的鼓勵。沒過幾天就到了教師節，這是我人生中第一個教師節，桌子上堆滿了孩子們送來的自制小卡片，琳瑯滿目，我驚喜萬分，意識到這是一份專屬于教師的幸福!這個九月讓我感覺到格外的溫暖，我為自己被孩子們接納，認可和尊重感到幸福，從此一種強烈的責任心和使命感涌上了心頭。

兩個月后的一天中午，校長找到我，讓我做四年級的班主任和全校

的語文教研組長，作為一名剛走上三尺講臺不久的新教師，經驗不足，一些基本規律還沒有徹底摸索清楚，突如其來校長讓我做四年級的班主任和本校的語文教研組長兩個重要職位讓我倍感壓力和責任更加重大，自己當時都有點擔心自己能否把工作干好，但校長很堅決，一定要讓我做，我硬著頭皮答應下來，接受了這個光榮而艱巨的任務。從此一切從頭學起，讀專業書籍、上網查詢、向老教師請教， 備課、上課、改作業、管理班級、安排教研活動…… 超負荷的工作量讓我承認了“一個崗位，一份責任”的工作理念。幸運地是，慢慢地，我理出了一些頭緒，在教導室的指導下，制訂出學校語文工作計劃，班務計劃，并組織實施，居然做到了有條不紊，我擔任的語文教學工作也逐漸進步。但班主任工作最讓我頭疼，在教六年級的時候，我們班有個叫江銳的同學，家里條件優越，從小嬌生慣養，養成了我行我素、無拘無束的生活方式，家長拿他毫無辦法，起初的表現為逃學，我看在眼里、急在心里，為了糾正他逃學的惡習，我決定采取“管”和“育”兩種辦法。“管”即家長把他送到學校我就悄悄交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，下課后我假裝無意地站在學校門口防止他出去。然后利用課余時間對他進行“育”，即給他講些寓意深刻的故事，不動聲色地進行說服教育。經過這樣巧妙嚴密的“管”和“育”，終于他答應不再逃學了。可是，他把又精力從逃學轉到了課堂上，做小動作，影響周圍同學學習，面對這種情況，我也想過放棄，但轉念一想，班主任的職責就是教書育人，遇上困難放任自流，那是不稱職的做法，于是我主動和他談心，鼓勵他，表揚他能戰勝自己回到課堂，堅持“以愛動其心，以嚴導其行”。同時，我在生活上關心他，感情上親近他，學習上幫助他，紀律上嚴格要求他方根據法上靈活，行動上作表率的原則，我聯系他的家長，動員本班其他任課教師，聯手齊抓共管。一個月后，他的學習態度端正了，對老師和同學的態度溫和了，并且開始努力學習了。在后來的小學畢業考試中，他取得了優異的成績。畢業離開小學那一天 ，他拉著我的手，為我當初沒有放棄他說出了感動的話語和激動的眼淚……

光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經在建南鎮的教育戰線上度過了4個春秋。四年的時間我始終如一地以黨員教師的要求和標準開展各項工作。我已深深地愛上了教師這份職業，因為熱愛，所以我的工作有了強大的動力，因為熱愛，所以我能肩負起責任，我相信愛的陽光能使堅冰融化;我相信愛的雨絲能使枯木逢春，我圓了自己最初的夢想---教書育人 。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。年齡在變，能力在變，心態在變，唯獨不變的是我對自己教師夢的執著與守望，不忘初心，攜夢想跟黨前行!

我的演講到此結束。謝謝大家!