當我們備受啟迪時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。下面給大家分享一些關于教育工作的心得體會，供大家參考。

教育工作的心得體會篇1

新學期又開始了，又是大家蓄勢待發的時刻，每個人都力求將自己的工作做得更好，陳局長在教育工作會議上的講話指出了本學期工作的重點。通過對講話的學習，我認真思考了自己的過去，也描繪了自己未來的工作，我計劃在新學期從以下幾方面努力：

一、師德方面

工作時必須明確自己從事的是教育工作，因此必須嚴格遵守師德規范，以身作則，嚴格要求自己，為全體學生樹立榜樣，用陽光的心態面對工作和生活，把教書育人的外在要求內化為自覺行為;作為班主任還要從日常行為規范方面對學生嚴格要求，必須要多與學生溝通，多了解學生、理解學生、掌握學生，應對好可能出現的問題。

二、能力素質方面

當代社會對教師的要求越來越高，提高自身能力素質成了每位教師必須認真思考的一個問題。陳局長在講話中提出：要讓教師在語言表達、教學書寫、案例寫作、教學思維、組織管理、備課說課、現場上課、課件制作、學科專業等九項能力過關，而我的其中好幾項能力相當薄弱，所以我會更加努力，通過多種渠道認真學習，不斷充實自己，不放過任何一次學習的機會，全面提升自己的能力素質。

三、教育教學文面

陳局長提出：要樹立質量是立校之本、教育之本的觀念，以質量的提高促進形象的樹立。作為下堡初中的一名教師，也要樹立強烈的質量意識：首先是加強教學研究工作，努力更新教育理念，優化教學設計，實驗新的教學方式，運用新的教育技術，把先進的理念轉變為教育教學行為;其次是切實提高課堂效益，更大力度地采用“先學后教、以學定教、少教多學”的高效模式，讓學生主動學習、享受學習，堅決杜絕無效課堂、負效課堂，而且要因材施教，根據我班學生的實際情況合理地設計問題，設計教學環節，布置作業，分層優化，讓不同層次的學生每節課都有收獲，同時必須要加大培優補差力度，最大限度地提高課堂效率;第三是加強德育和課外實踐工作，開展豐富多彩的學生喜聞樂見的體驗式活動，讓學生在活動中接受教育，養成良好的習慣，由最初的被動到主動再到最終化為生命的自覺行為。

四、要幸福的工作

教育是我每天必須進行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的進行教育工作：對孩子，微笑多一點，寬容多一點;對家長，嘴巴甜一點，氣量大一點;對工作，抱怨少一點，熱情多一點，多一份珍惜，多一份責任，多一份反思;要求學生，多一份感恩，多一份表現，多一份快樂。為了自己的理想，我會一路追隨幸福，創造幸福，享受幸福。

我將認真貫徹這次會議精神，開拓創新，扎實工作，為教育事業做出更大的貢獻!

教育工作的心得體會篇2

對于有效教學，談不上有什么經驗，要說感受可能會有一些。按我的理解，數學課的有效教學就是讓學生聽懂，學會，做對。

一節課是否有效，老師的.一頭自己是十分重要的。對教材的充分理解，之后備好一節課。上課前的教具學具的準備，對教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時候，老師良好的教學素質，對課堂的掌握，教學中練習的設計是否合理科學，有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求，從而達到鞏固知識、培養技能、發展智能的目的等等各方面無不關系到教學的效果。

所以，我覺得備課這一個環節，是上課有效的前提。教學是一個動態生成的過程，但生成并不意味著不需要預設、不需要備課。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了。預設要能真正關注學生的發展，關注學生的個體差異和為每個學生提供主動積極活動的保證;能為師生在教學過程中發揮創造性提供條件;能促使課堂多向、多種類型信息交流的產生并及時反饋。這就需要教師深入鉆研教材，改變傳統的備課模式，讓“預設”真正服務于生成性的課堂教學。

1、要認真鉆研教材，為“預設”打好基礎。

教材是教學內容的載體，每一位教師都要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數學活動的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法和學生活動的科學內涵，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，備出高質量的教學預案。

要改變備課模式，變“教案”為“學案”。學生是學習的主人，一切知識經驗的獲得都依賴于學生的自主建構、自我內化。離開了“學”，再精心的“設計”也沒有意義，教師要充分考慮，預設學生可能出現的情況，并采取相應的對策。即對整個教學過程進行一種有準備、有意識的預設。

2、重課堂動態生成，著眼學生發展。

教學過程是動態生成的，盡管教師在備課時已經對課堂上可能發生的情況做了充分的預設，但是在課堂中，依然有太多的不確定性，更有出乎意料之外的情況發生。面對信息多變、資源多彩的課堂，教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到：心中有案，行中無案，寓有形的預設于無形的、動態的教學中，不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。所以在教學中，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應該采取積極的鼓勵態度，如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再研究，而這個過程需要教師全程參與和關注，不要簡單的布置學生下課之后再研究，然后就不了了之，學生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創造條件去進行研究。時間一久，學生的問題意識，學生的創新精神就會培養出來。

3、“設計科學合理的練習”是提高數學課堂教學有效性的重要保證。

有效的數學教學，不僅在于成功的講解，而且更取決于科學、高效率的練習。科學合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生信息交流的一個窗口，新課程下的數學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼于學生的發展，而非單一的、千篇一律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發出來，及時予以糾正。從而實現數學知識的鞏固和應用，使學生的思想品德得以熏陶，學習習慣、思維品質得以培養，思維方法得以訓練，提高數學教學的有效性。

最后，我覺得撇開教師這頭，學生的配合也是有效教學的一個保證。我這幾年一直教低中年級，有一個深切的感受就是，學生的計算能力也是影響教學進展的重要因素。如果一個班級里學生的計算能力相對低，或者水平參差不齊、差距太大。都將影響上課的效率。課堂要有效，老師一般都想在短時間內進行必要的練習。而低中年級的數學課，計算是貫穿全過程的。如果計算能力差，要想加大練習的密度和深度，都是空談了。有時候，還只能放慢上課速度來照顧全體。所以，我覺得在低年級，抓好口算教學，提高學生的口算能力，是至關重要的。

教育工作的心得體會篇3

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發展為根據，注重培養學生社會責任感學習全國教育工作會議精神心得體會和民族精神，注重培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。

深刻的認識到：

一、教育是國家和民族發展最根本的事業，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展，充分發揮教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。

三、教育事業發展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。

四、在全市教育工作會議上，明確提出，推進教育事業科學發展，必須促進教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質要求和教育的公益性質決定的。進一步推進惠及全民的公平教育，是當前教育改革和發展的重大任務，也是現階段促進社會公平正義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。推進教育公平是復雜的社會系統工程，也是一個需要逐步實現的歷史過程。在經濟社會發展的基礎上，應當堅持以發展促進公平，以改革促進公平，以政策支持促進公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進一步辦好義務教育，不斷完善國家助學制度，切實解決特殊群體孩子的上學問題，真正實現“同在藍天下，共同成長與進步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利。堅持以人為本，在教育中的集中體現就是育人為本，德育為先。堅持以人為本，著眼點在于提高國民素質。這就需要實施素質教育，把實施素質教育抓緊抓好。堅持以人為本，加快轉變創新能力培養不足的狀況。把培養創造性與培養拔尖創新人才統一起來。

六、教育事業發展的關鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。總理強調：人類社會發展的歷史表明，教育對任何國家都很重要，對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設一流的教育，才能建設一流的國家。

七、全面推進素質教育，強調：重提德智體美全面發展具有重要現實意義。多年來，我們強調素質教育，就是全面發展，就是促進四者有機結合。素質教育是培養全面人才的基礎，杰出人才必須是全面發展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個共同點：集科學、文學、藝術、哲學于一身，有全面良好的素質，這些結合使想象力更豐富，視野更開闊。智育是點燃心智的火焰。推進素質教育關鍵是深化課程改革。著力提高學生學習能力、實踐能力、創新能力;教育不僅傳授知識，更重要的是啟發思緒。

教育工作的心得體會篇4

通過學習《銳意改革，勇與擔當‘奮力開啟全縣教育事業發展新航程》，我對_年全縣教育工作會議精神有了具體的了解，對我縣現階段的教育狀況有了明確的認識。更進一步體會到：教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我深深地感到自己肩負的重大責任，也深切地體會到縣教委對教師的厚望。使人明白“強國必先強教”、“科教興縣”、“人才強縣”的道理。

一、教育是國家發展的根本。

必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展，強國必先強教;教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越。教育的根本目的`是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。堅持育人導向，內涵發展、創新發展，深化教育改革，進一步增強教育發展活力。

二、教師是教育發展的關鍵。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。所以，教書者必先強己，育人者必先律己。我們必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。

①要端正工作態度。教師，承載著無數個家庭的希望與夢想，也肩負著為國家經濟建設輸送有用人才的歷史責任，崗位神圣，使命光榮。要端正工作態度，以嚴謹的治學精神、務實的工作態度、科學的教育方式，鼓起學生向上的勇氣，激發學生學習的動力，培養和造就一批有學識、有社會責任感的優秀人才。

②要規范自身言行。教師是社會生活中有知識、講誠信的群體，一言一行傳遞的是正確思想，表達的是真誠意愿，這也是教師這個行業受到尊敬的原因。因此，作為一名教師，就要為人師表，時刻注意自身的言談舉止對學生的影響，以優雅的舉止、優秀的品質、高尚的情操來激勵和熏陶學生。

三、改革是教育發展的途徑。

推進素質教育，培養全面發展的優秀人才和杰出人才，關鍵要深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力。要為學生創造充分的自由發展空間。注重維護學生的尊嚴和人格，尊重學生的意愿和選擇，激發學生的學習興趣和好奇心。讓學生有的時間去思考，去鍛煉，去選擇性地讀課外書，去了解社會，去接觸書本上沒有的知識，促進學生身心健康、全面發展。要改革課程內容，使之具有時代特點、適應經濟社會發展需要、有利于提高學生素質。要調整專業設置，更新課程設計和教學內容，注重培養學生應對變化、把握機會和解決問題的能力。要改革教學方式方法，注重啟發式、探究式、討論式、參與式教學。教育不僅要傳授知識，更重要的是啟發思維，培養學習思考能力。

要鼓勵學生獨立思考、自由表達，增強他們的自信心，保護和激發他們的想象力、創造力。要注重學思結合，知行并重，讓學生不僅學到知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活。

四、質量是教育事業的生命。

通過學習我深刻認識到質量是教育工作永恒的主題，我們必須牢固樹立“質量立教”意識，不斷提升教育教學水平。具體說要做到以下幾點：

①確保教學出水平。我們要圍繞提高教育教學質量，認真研究辦法，不斷更新教育教學方法，提高教學感染力和吸引力，增強課堂教學的效果;要注重素質教育，通過實施過程性、激勵性和多元化、個性化的綜合素質評價標準，引領學生全面而富有個性地發展。

②確保教育出成績。在苦抓、苦教、苦學之風中，大力倡導教研、教改之風，進一步完善教學質量監測、評估、激勵機制，切實增強自己抓教學質量的責任意識，確保教育成績次次有進步、年年創新高。

“天闊潮平催人進，風正揚帆正當時”。作為一名教師，我們要以飽滿的精神、務實的作風，團結一心，無私奉獻，為歙縣教育發展貢獻自己的一份力量，共同唱響教育優質均衡發展的主旋律。

教育工作的心得體會篇5

作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現和大家一起交流。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。

我們班主任的一些小小的疏忽間，往往隱藏許多安全事故。很多擔任班主任的同事說：“擔任班主任，最怕的就是安全事故。”而我認為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發生了。”有學生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話，精辟地概述了班主任工作的精要。我認為做班級安全工作必須做到以下幾點，多年來我也是這樣做的：

一、要有愛

愛就是愛學生，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛學生是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環境進行創新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發學生思想的共鳴，培養學生從小樹立自我安全保護的意識。

二、對學生要嚴，對工作要細心。

我班女生多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不會想著要堅持一下。以前我總是來請假就馬上準假。但自從知道有個女生有次和我請假并不是真的肚子疼，而是和一個朋友到家中去玩了半天后，我就對學生請假的事多了個心眼。每次請假后，我都讓學生回到家然后叫家長打個電話來證實。

三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤

1、勤問。

對于班級的工作，特別是安全問題，班主任應該勤問，勤調查，及時了解不安全的苗頭，以確保把不安全因素在萌芽狀態中扼殺。對于這一點，我在擔任班主任時常常這樣做的，而且從無不安全的事故發生。

2、勤看。

作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發現不安全隱患，杜絕事故的發生。我在這學期開學的時候，對班級的所有地方進行了安全排查，發現了防盜窗脫落、窗戶玻璃的封條不見等多個不安全的地方，及時與總務處聯系解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，應該做個勤班主任，對于班級工作應該多花一點時間，勤到班級走走，多去關心班級工作，這樣即使有什么安全問題也會因大化小，小而無的。

安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的安全負責。讓他們能健康快樂的成長。還是那句話，安全教育重于泰山。

教育工作的心得體會篇6

一個學期的工作基本已結束，本人在學校領導下順利了完成學校的各項工作。現在本學期教育教學心得歸納如下：

1、本學期，本人在開學初就努力學習數控專業相關知識，上課要給學生“一碗水”，教師就要有“一桶水”，所以在《中國數控論壇》里學習現代先進的數控加工技術，讀書、看報就成為每天的功課。只有這樣才能教好課，高質量完成教學任務。

2、在教學形式上多樣化，激發學生興趣，在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。

3、以身示范，以情感人，德高為師，身正為范。我們要求學生不能怎樣，自己就先要做到。教育過程中，不體罰或變相體罰學生，要以情感人，讓學生認識到自己的錯誤并改正不再犯，這一過程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學過程中，我將努力積累經驗，并積極聽組內老教師的課，學習他們的教育教學方法，摸索出適合自己的教育教學方式。

4、建立良好的師生關系，每一節課都是師生雙方情感體驗的過程。

教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發學生產生自信、自強、奮進向上的決心。

一學期的教學，本人收獲很多，有經驗也有教訓。因此，本人會在以后努力工作，把工作做細做好，爭取早日成為一名擁有高素質師德的新時代人民教師。

教育工作的心得體會篇7

20_年3月9日參加了石總場教育工作會議，聽取了優秀教師的典型發言，王主任和張付政委在講話中提出：肯定成績，堅定信心，進一步增強加快教育事業發展的責任感使命感;理清思路，把握重點，推進教育體育工作再上新臺階;真抓實干，強化創新，努力開創教育工作新局面。校長結合我校的實際情況，成績進行了細致的分析總結，通過學習經過自我剖析，相互交流等，我對教師的職責有了更深一層的理解。

一、熱愛自己的教育事業

“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”是我們教師的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。陳局長在講話中對我們廣大教師提出三十個字的要求，即：“有理想，有干勁;講民主，講原則;善管理，敢創新;講團結，肯學習;重研究，嚴自律。”干一行，愛一行，從這三十個字中我認識到工作就要勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

二、嚴肅對待教學工作。

在教學工作中的，要認真研讀、感悟、領會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材的基本線索，分析教材所滲透的數學思想、方法，這樣才能體會新教材蘊含的教學理念，精心編寫教學案，認真上課，重視課堂動態生成，著眼學生發展。不斷捕捉、判斷、重組課堂教學中從學生那里生成的各種各類信息，靈活駕馭教學過程，推進教學過程在具體情境中的有效生成。從而培養學生的創新精神和實踐能力。教師應該精心設計練習，進行有效訓練，從而達到鞏固知識、培養技能、發展智能的目的，提高教學的效果。

三、要經常自省，不斷學習，充實自己。

為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。如果我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。

四、愛戴自己的學生。

有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。

對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。尊重學生，公平對待每一位學生。師生之間保持一種人格上的平等。我認為要建立一種和諧的師生關系，教師與學生之間的教與學的關系，處理得好，會教學相長。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的教育工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的師德素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代。

教育工作的心得體會篇8

通過學習，我感受最深的明白了教育要堅持以人為本，遵循教育規律，面向社會需求，一切以促進學生身心健康和全面發展為根據，注重培養學生社會責任感學習全國教育工作會議精神心得體會和民族精神，注重培養學生自主學習能力、實踐能力和創新能力。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。深刻的認識到：

一、教育是國家和民族發展最根本的事業，必須堅持黨對教育工作的領導，明確政府發展和管理教育的責任，落實教育優先發展的戰略地位，實現教育和經濟社會協調發展，充分發揮教育在黨和國家事業中的基礎性、先導性、全局性地位和作用。

二、教育的根本目的是培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進學生健康成長作學校一切工作的出發點和落腳點。

三、教育事業發展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創新相結合，不斷深化教育體制改革和教育教學改革。

四、在全市教育工作會議上，明確提出，推進教育事業科學發展，必須促進教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質要求和教育的公益性質決定的。進一步推進惠及全民的公平教育，是當前教育改革和發展的重大任務，也是現階段促進社會公平正義、構建社會主義和諧社會的客觀要求。推進教育公平是復雜的社會系統工程，也是一個需要逐步實現的歷史過程。在經濟社會發展的基礎上，應當堅持以發展促進公平，以改革促進公平，以政策支持促進公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進一步辦好義務教育，不斷完善國家助學制度，切實解決特殊群體孩子的上學問題，真正實現“同在藍天下，共同成長與進步”的美好愿望。

五、教育是改善民生、促進社會和諧的重要途徑，必須堅持以人為本，促進教育公平，保障公民依法享有受教育的權利。堅持以人為本，在教育中的集中體現就是育人為本，德育為先。堅持以人為本，著眼點在于提高國民素質。這就需要實施素質教育，把實施素質教育抓緊抓好。堅持以人為本，加快轉變創新能力培養不足的狀況。把培養創造性與培養拔尖創新人才統一起來。

六、教育事業發展的關鍵在我們教師，我們必須不斷提高教師政治和業務素質，用自身的人格魅力贏得社會的尊重。總理強調：人類社會發展的歷史表明，教育對任何國家都很重要，對于我們這樣資源匱乏、人口眾多的國家，尤其要把教育擺在重要位置。只有建設一流的教育，才能建設一流的國家。

七、全面推進素質教育，強調：重提德智體美全面發展具有重要現實意義。多年來，我們強調素質教育，就是全面發展，就是促進四者有機結合。素質教育是培養全面人才的基礎，杰出人才必須是全面發展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有個共同點：集科學、文學、藝術、哲學于一身，有全面良好的素質，這些結合使想象力更豐富，視野更開闊。智育是點燃心智的火焰。推進素質教育關鍵是深化課程改革。著力提高學生學習能力、實踐能力、創新能力;教育不僅傳授知識，更重要的是啟發思緒。

教育工作的心得體會篇9

期末來了，雖說學生們平時知識積累的較好，但難免有被遺忘和不牢固的知識內容，所以，進行幾周的復習是非常有必要的。那么，教師在該階段應注意些什么才能使復習更有效，更有利于學生的發展呢?

1、不焦躁怒斥學生

往往復習時，很多教師花費大量時間從早到晚對學生進行輔導，結果有的學生還是令老師失望，老師不免出現心煩焦躁現象。個別教師受情緒的影響會當眾怒斥學生，出口言重。這不僅影響了教師在學生心目中的形象，更重要的是學生由此從心理上對復習產生厭倦、恐懼，甚至對學習產生反感。結果這種復習會事倍功半。因此，在期末復習階段教師要避免出現焦躁情緒，對學生的批評要注意方法，要耐心細致，千萬不要言行粗暴，不輕易訓斥學生。

2、時間的科學利用

有的老師對個別學生的輔導時間長、次數多，但效果不明顯，如此情況下就要對輔導時間進行科學安排，適當組織學生活動，如：做游戲、運動比賽，老師領學生在校園里散散步等，勞逸結合更有助于身心的自然發展，磨刀不耽誤切菜。所以，為了期末學生復習更有效，整天讓學生面對練習題，面對黑板是不科學的，一定要合理利用時間，學生學習效果會更佳。

3、呵護關愛，促進發展

有人說“好孩子是夸出來的”，事實上我們在教育過程中也驗證了這一說法。希望老師們對每一個學生的點滴進步都要看在眼里，及時進行評價表揚，在精神上給予支持。期末階段學生用腦用心多，有些學生身體也會出現透支，老師繁忙之中千萬不要忽略對學生身心的呵護與關愛，日常多留意學生的學習情緒、飲食起居等，注意學生身心的異常反應。如果老師忙于工作，擔心工作有疏落，也可安排幾名比較細心的班干部協助老師注意觀察班級同學，發現問題及時向老師報告，使學生問題得到及時解決，對期末復習和成績的提高以及班級總體的發展都是非常有利的。

希望各位老師“功到事成，播種收獲”!

教育工作的心得體會篇10

看著學生們這段時間的成長，我自己也感到非常的欣慰。回想起在一年前班級的狀況，我心中也有著無限的感慨。現在，針對班級以及自己得變化，我對自己的工作做心得總結如下：

1、班級的感受

我們班共_人，人數不算多，男女也平衡。在剛開始接手這個班級的時候，我就決心要將這個班級帶好!要花費更多的精神去讓這個班級變的更加的優秀。但是，隨著慢慢的了解。我才感受到帶好一個班級不僅僅是下定決心這么簡單。工作中不斷的準備、籌備、安排讓我整個生活都充斥了起來。

但是在大家一點點的努力下，我們的班級也在逐步的前進。從一開始連基本的班級紀律都要一而再再而三的指揮，到現在課堂上大家都努力的學習，積極的發言。這不僅僅是教師們的功勞，這也是學生們的努力!只有大家一起努力，才能讓這個班級變的更好，更加的出色!

2、對學生的感受

自從上了初二，同學們確實在學習上認真了不少。課堂的紀律，也越來越穩定。但是相對的，也有那么一些同學，在學習上依舊是非常的不上心，而且在班級的建設上，也非常的消極。這對班級的管理是非常不利的，如果不好好的管理，可能還會影響其他的同學。

當然，在這個學期里，我也著重對這幾名學生進行了管理，加強了關注。就目前的情況來看，確實有了不少的改進。但是作為班主任，我也明白，初二了，時間也不多了，我必須加緊的做好這些同學的教導工作，并且也要讓其他同學了解到，學習時間的寶貴。

3、對自己的體會

這些日子的工作，我對自己也有不少的感受。確實，作為老師和學生的交流接觸已經習慣了，作為班主任確實更加貼近學生的生活。所以，在這屆學生上，我也感受到了大家不同年齡同學的變化。

學校在變化，知識在變化，學生也在變化。那么作為老師，我們也必須與時共進，積極的發展自己，改變自己，讓自己能在教育的事業中追隨進步的潮流!