好的計劃應該有明確的標準來衡量任務的完成情況和成果，以便于評估計劃的進展和效果。好的幼兒園老師工作計劃書應該怎么寫？快來看看，小編給大家分享幼兒園老師工作計劃書的寫作技巧和示例，供大家參考！

幼兒園老師工作計劃書篇1

一、教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識。

二、學生基本情況分析由于環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

三、學期目標

1。教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

2。正確的方法書寫1～10的數字。

3。教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

4。幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近5。教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

6。引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7。培養幼兒能清楚講述活動的.過程和結果。

8。在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

下面是中班數學本學期的具體安排：

9月份——————《我長大了》

學習重點：

1、1~10的順唱與逆唱練習。

2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。

3、結合形狀和顏色特性，做對應計數的練習。

4、練習序數概念。

10月份—————《尋找秋天》

學習重點：

1、認識半圓形、梯形。

2、形狀與顏色的空間位置對應。

3、限制范圍內的數量點數，空間的區域定位概念。

4、形狀的連續性與構成和形狀特征的判斷。

5、點、線、面的構成概念，封閉區域面積的涂色與形狀的聯想。

11月份—————《便利生活》

學習重點：

1、循環序列的規律認識。

2、對應關系與計數的綜合練習。

3、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進的方向不同，路徑上的顏色順序也會不同。

4、不同的空間對應方式，對應計數的表達。

5、觀察左右畫面上的差異性，空間對應與圖形推理的綜合運用。

12月~1月份—————《冬日新年》

學習重點：

1、認識"一雙"、"一對"的概念與單位量詞。

2、認識集合的特性，集合量的對應計數。

3、能依同類別物品的特性分類，認識物品的關聯性。

4、練習數的分合概念。

5、培養注意力與觀察力，用數字語言說出形狀與顏色。

幼兒園老師工作計劃書篇2

隨著社會的不斷進步，我們教育事業需要的人才也必須不斷的進步。所以在20__年的工作中，我將制訂以下的自我成長計劃。教學過程中，自我成長的具體實施內容：

二月份：

1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

4學習托班課程目標、內容。

三月份：

1學習教師觀察技能。

2確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

3寫好一篇幼兒觀察記錄。

四月份：

1學習創造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。

2書寫有關閱讀筆記一篇。

五月份：

1學習教師的師德，書寫一篇心得。

2對各別幼兒進行有針對性家訪。

3教研組對有關創造性美術教育活動進行開課、研討。

六月份：

1幼教論文修改后定稿。

2整理幼兒生成活動的內容、記錄。

3向家長反饋幼兒的階段表現。

七月份：

1書寫學期班務總結。

2書寫教育筆記兩篇。

3班級物品整理、歸類。

4召開學期末的家長座談會。

八月份：

1、對新生開展家訪工作。

2、班級環境的總體策劃。

九月份：

1、制定新學期的各類計劃。

2、準備家長會有關內容并召開家長會。

3、班級環境布置，迎接新生。

十月份：

1、撰寫課題方案。

2、學習〈〈教師心理健康研究〉〉。

3、書寫學習〈〈教師心理健康研究〉〉的心得一篇。

十一月份：

1、修改小課題，參加__區小課題評比。

2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比

3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。

4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養的'實踐研究結題。

十二月份：

1、整理幼兒區角活動的方案、活動記錄。

2、參加幼兒園教壇新秀評比。

一月份：

1、書寫幼兒海味游戲活動方案一則。

2、書寫閱讀筆記兩篇

以上是我20__年度的自我成長計劃，可能還有不全面的地方，但是希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成績。

幼兒園老師工作計劃書篇3

隨著知識經濟時代的到來，新課程改革的進一步深化，教育正經歷著一場深刻的變革。教師是這一創新變革的核心，教師自身的專業素養直接關系到這一改革的成敗。

在這種充滿多樣性、變動性的課程環境下，不斷發展自身的專業素養是時代賦予每個英語教師的歷史使命，是新課程改革順利實施的保證，也是新時代對每個英語教師的一次考驗。“校本研修”作為一種新的促進教師專業成長和促進學校自主發展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業發展的自我反思平臺。為此我結合自身實際情況，特制定個人校本研修計劃。

一、指導思想

通過校本研修，促進基礎教育課程改革向縱深發展，積極推進素質教育，充分發揮教師的專業引領作用，努力提高自己的教學理念和教學技能的不斷精進，促進自身及我校整體教學水平的不斷提高。

二、研修目標

1、規范英語課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型教師向研究型教師轉變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者，配合全區的基礎教育課程改革活動，借助同伴和集體的力量，不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，完善自己，創建自己的教學風格，發揮骨干教師的示范引領作用，推動我校教學質量穩步提升。

2、積極開展高效使用新課程教材的研究工作，樹立新課程教材觀，活用教材，挖掘教材的豐富內涵，使教材煥發新的活力。通過研究，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學生觀，促進學生終身學習能力的培養，提高學生自主、合作、探究學習能力的培養，發展學生的能力和綜合素質。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上;增長點放在促進學校、師生的共同發展上，使教育從傳統教學的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本，以能力發展為本，以自主、合作、探究學習為本)的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發展和終身發展服務，使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的具有時代精神的合格的研究型教師。

四、研修途徑

1、立足學校，解決自身及學校在新課程改革中所面臨的各種具體問題，學習并樹立新課程教學觀、教育科研觀，創新研究，逐步發展教育科研能力。

2、審視并總結自己的教學，在教學實踐中完善自我。教師成長=經驗+反思。這就是說，如果一個教師不對經驗進行深入思考，那么，即使是有20年經驗，也只是一年工作的20次重復。除非善于從經驗反思中吸取教益，否則就只能永遠停留在一個新手型教師的水準上。

3、樹立終身學習觀念，積極參加各種形式的繼續教育，堅持學習英語業務知識，造就研究型教師。

五、具體措施：

1、注重日常教學常規的落實與提升。從備課開始，認真研究教材，研究學生，從學生實際出發，制定符合學生實際的三維目標，教學的重難點，注重學生活動的組織，培養學生自主、合作、探究學習能力。抓好學生課后的輔導和作業的批閱，從中發現學生學習中存在的主要困難，從而總結自己的教學，促進教學水平的不斷提高。

2、認真書寫教后記，對教學進行及時反思，以批判的眼光對待自己的教學，總結經驗，揚長避短，在不斷反思中進步。

3、認真參加學校教研活動，與同伴一起探討教學過程遇到的難題，借助同伴的力量提高自己，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色，并在學校的日常教學中能夠起到示范引領作用。

4、以新課程理念為指導，樹立新課程學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘學生的創新能力;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，創設平等、民主的師生氛圍，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用像中國教師研修網這樣的網絡優勢，積極參與在線研討。

6、對課堂教學進行實況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學，尋找課堂教學中的不足，總結經驗教訓，促進教學水平不斷提高。

7、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學習，借鑒他人之長，彌補自己的不足，不斷促進自己成長。同時積極參與教研組的評課活動，在集體評課中不斷學習，不斷糾正自己教學中的不足，借助集體的力量促進自身專業的發展。

8、積極承擔教學公開課活動，通過教學公開課活動促進自己在教學理念，教學方法、教學技巧等方面不斷完善。

9、積極參加大學區組織的各類教研活動，充分利用大學區優質資源共享的有利時機，不斷開闊自己的眼界，學習新的理念和新的教學方法。

10、積極參加各類短訓班，網絡遠程教育，外出聽課，參加各種研討會，進行各種類型的在職進修，多媒體遠程教育等，使自己的教學理念能緊跟時代的潮流，符合時代的要求。

幼兒園老師工作計劃書篇4

一、教學目標：

1、正確引導學生感知、觀察、探索其生活環境中的客觀事物及自然現象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關于客觀世界萬物的豐富經驗，形成初步認識。

2、培養幼兒對待科學的積極情感和正確態度，學習簡單的探索客觀事物的方式方法，發展他們的認知能力。

二、教學重點：

1、引導幼兒對身邊的常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探索的欲望。

2、體現師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然融合的快樂。

三、教學難點：

培養幼兒的觀察、動手能力和合作學習的意識和能力。

四、學生知識現狀分析：

由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環境不同，認知水平也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的能力也不相同，培養學生良好的個性品質和初步的探索大自然的熱情是很有必要的。

五、提高教學質量的措施：

1、熱愛學生，給學生創造寬松、和諧的學習氛圍，讓孩子們輕松進入課堂。

2、多方查找資料，對孩子們進行直觀教學，想方設法調動孩子們的積極性，使他們主動學習。

3、多與家長交流，爭取得到家長的支持、配合。

六、教學時間安排：

周次日期教學內容

一2月10日——2月13日第1課——第2課

二2月16日——2月20日第3課——第4課

三2月23日——2月27日第5課——第6課

四3月2日——3月6日第7課——第8課

五3月9日——3月13日第9課——第10課

六3月16日——3月20日第11課——第12課

七3月23日——3月27日第13課——第14課

八3月30日——4月3日第15課——第16課

九4月6日——4月10日第17課——第18課

十4月13日——4月17日第19課——第20課

十一4月20日——4月24日第21課——第22課

十二4月27日——5月1日第23課——第24課

十三5月4日——5月8日放假

十四5月11日——5月15日第25課——第26課

十五5月18日——5月22日第27課——第28課

十六5月25日——5月29日第29課——第30課

十七6月1日——6月5日第31課——第32課

十八6月8日——6月12日第33課——第34課

十九6月15日——6月19日第35課考核

二十6月22日——6月26日

二十一6月29日——7月3日

二十二7月6日7月10日

幼兒園老師工作計劃書篇5

轉眼間，新的一學期來臨了，本學期是我園第一次嘗試開設學前班。學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班現有幼兒25名，其中男生15名，女生10名。我班是一個全托和日托的混合班級，其中全托幼兒13名，日托幼兒12名。同時，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有15名幼兒原來是在我園上過大班的，另外還有10名幼兒是從別的幼兒園轉過來的。這10名幼兒中有3名幼兒未上過大班。

在認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。

在生活方面：大多數幼兒能注意個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發展方面：雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標：

根據本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標：

1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

2、形成良好的認知結構，發展認知能力；

3、促進幼兒語言表達能力的發展；

4、培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

5、培養幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。

三、具體措施：

1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整潔；

2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

3、合理組織教學活動，激發幼兒的活動興趣和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

6、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

四、家長工作：

通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行管理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、具體工作和活動內容：

九月份：

1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2、結合對幼兒進行尊師的教育。

3、進行主題《快樂的我》的教學活動。

十月份：

1、結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。

2、結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。

3、進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。

4、進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。

5、進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份：

1、對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。

2、進行第二次上門家訪。

3、進行主題《多彩的大自然》的教學活動。

十二月份：

1、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；穿疊衣物；整理床鋪；排課桌等）。

2、進行第三次上門家訪。

3、結合圣誕節，排練節目。

4、進行主題《小靈通》的教學活動。

5、對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1、進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。

2、進行第四次上門家訪。

3、進行主題《過新年》的教學活動。

4、進行學期末的教學復習和考評。

5、對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍。

幼兒園老師工作計劃書篇6

一、思想方面

嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、個人學習方面

積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。業務上精益求精,敢于改革創新,緊跟形勢,適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

三、工作方面

對工作做到主動、積極、踏實,勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心,能細心地觀察幼兒,努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,視孩子為自己的孩子。對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。

培養幼兒良好的生活衛生習慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養成飯前便后洗手的良好習慣,培養幼兒良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

四、家長工作

1、及時向家長反饋幼兒的信息,加強互動。主動與家長溝通,增加宣傳力度。

2、召開家長會,收集家長的寶貴意見和建議,共同配合教育好幼兒。

五、個人努力方向

1、再多點愛心,多一些耐心,使孩子在各方面有更大進步。

2、續抓好班級的常規工作,使得有更好的班風班貌。

3、加強自身基本功的訓練。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,多看書,多動筆。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。在以后的工作中,應當繼續加強自身的教學水平,教育孩子們快樂成長。

幼兒園老師工作計劃書篇7

一、指導思想。

以新綱要為指導，學習、領會、實踐新教材，積極引導全園教師實施新課題，不斷提高教師隊伍的綜合素質，充分挖掘家庭、社會資源，使我園的學期教育在穩步中不斷發展。

二、現狀分析。

1、業務學習的形式太單一，教師的主體的作用沒有真正的得到發揮。下個學期在業務學習方面有待于改革。此刻雖有一些初步的構想，但還不太成熟。正在征集教師們意見和看法，以便調整明年的工作。

2、目前，我們的教育教學的工作還停留在實施的層面上，沒能進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動的時候還存在應付過關的思想，所以，有些教育教學的工作還很不到位。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。

3、雖然我園目前開展了蒙臺梭利和親子教育課程，可是，我們缺乏系統的研究和指導。沒能指導教師系統尋找教學中的共性和差異性，沒能及時總結教學中的規律，構成自我有特色的課題。產生上述問題的原因是多方面的，但不管怎樣，我們會在今后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。

4、在期末的教學抽查中發現英語仍是我園教學的弱項，從各班的幼兒發展評估報告中反映出來的情景是我園雖然加強了語言、體育和手工教學，但離《綱要》的要求還有必須的距離。本期要加強在這幾方面教育教學的工作。

三、主要工作與措施。

1、加強學習，不斷提高自身的理論素質，更新教育觀念。

（1）、繼續組織教師學習領會新《綱要》，將先進的教育理念運用到實踐工作中去，指導教師勤于反思、善于反思，在反思中成長，每月完成一篇“教育隨筆”或說課稿。

（2）、業務領導首先加強自身的學習，及時吸取有關的教育信息，領會精神，傳達給每一位教師。

（3）、做好對經驗不足的教師輔導工作，肯定教師的亮點，真誠為她們供給合理的提議。

2、加強新課程的研討，不斷完善教師的教育方法，完善業務學習制度。

（1）每周二由教務主任主持，每周兩位教師提前根據教材的安排寫好說課稿在會上演講，其他教師一齊來討論、分析，讓大家在相互的交流中得到快速的發展。

（2）提前把教師們工作中存在的問題和無法解決的問題提出來討論，充分調動教師的較研的`進取性。保育員教師一樣。

（3）為了提高英語教學的水平，督促教師們自覺學習。每月要進行隨機英語口語抽查。

（4）學期末進行理論知識的閉卷考試。考試資料是《綱要》和2――6歲兒童發展目標、保育目標。

3、學期初各班教師要根據自我的教學實際和本班幼兒的特點制定專題計劃。

例如：特色教學、對問題的深入研究等等。期末各班教師寫出專題總結，并在放假前開經驗交流會。這樣可充分調動教師參與教研的進取性，真正作到因材施教。同時也為在我園初步開展園本課題研究打下了基礎，從而很好的為教學服務。

4、根據我園的現實需要，加強教研的投入也是刻不容緩了。

年底，市教委將要對我園進行一級幼兒園的復查和驗收，而我園要進一步發展的目標則是――市級示范幼兒園。這一切都要求我們必須經過教研創新和優質的服務及廣泛的宣傳來實施我們的目標。而我園自我不具備申請課題的本事，所以，我們只能走掛大靠強的路線，爭取得到北京等發達地區強勢教育機構的指導，從小做起到最終擁有自我的科研成果。

5、進一步做好宣傳工作。

（1）、繼續完善月刊工作，認真做好家長園地欄，為家長供給科學的育兒方法，幫忙家長逐漸真正認識到學前教育的重要性。各班的主題墻、英語、識字欄要根據主題變化供給不一樣的資料。

（2）、利用多種形式，努力提高幼兒的入園率。如：對每一位幼兒做好家訪、電訪工作，使我園幼兒的入園率到達95%以上。

6、增進家園聯系，做到家園同步教育。

（1）、激發家長參與幼兒園管理的意識，配合教師開展好各項活動。

（2）、各班班主任應及時與家長溝通，向家長反饋孩子在園的

活動情景，同時能夠鼓勵家長對自我或園提提議和要求，從而增進教師與家長之間的聯系，更好的促進幼兒園活動的開展，確保每一位幼兒都能健康、歡樂的成長。

（3）、改每月教學資料發布為每月家長作業，真正供給家長參與教學和交流的平臺。每一天放學前5分鐘為《完美的回憶》。

7、規范教師書寫教案、計劃的格式和要求。

四、具體工作安排：

二月份：

1、制定新學期工作計劃、專題計劃并在月底交。

2、對每位幼兒進行電訪，如有必要要進行家訪。

4、做好老生幼兒開學的通知工作，召開家長會。

5、9號前布置好家園欄的文字資料。

6、開學各位教師交論文和教學意見收集

7、發放教材，新生評估。

8、2月21號開始業務學習（在四樓會議室看蒙太梭利教學示范碟）

9、各班在操場開展課間操

三月份：

1、班級主題墻畫評比。

2、區域活動交流。（蒙氏班和親子園）

3、對特殊新生進行家訪，并做好記錄。

4、發放家長作業。

5、檢查教師專題計劃開展情景。

6、結合“三。八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫忙他人及愛護環境的系列活動。

四月份：

1、春游（結合愛國主義教育開展清明節給革命烈士掃墓獻花）親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。

2、各班根據季節開展豐富的教學活動。

3、對“六一”節目進行策劃。

4、各班進行聽課評課，重點對英語、手工、語言、科學活動進行班級測查。

5、發放家長作業。

五月份：

1、落實“六一”節目，各班排練時間盡量安排在午時。（重點）

2、發放家長作業。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、發放家長作業。

3、理論考試。

4、專題工作總結及交流。

七月份：

1、發假期作業

2、各班寫出幼兒發展評估報告

3、各類資料的收集整理工作。

幼兒園老師工作計劃書篇8

一、生活活動：

1、引導幼兒大膽用語言與他人交往。

2、鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

3、引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

二、美工：

引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。

三、益智：

引導幼兒熟悉簡單圖形。

周一：

1、引導幼兒正確發出兔、褲字音。

2、引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

周二：

1、感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

2、引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

周三：

1、鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。

2、練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。

周四：

1、引導幼兒不和陌生人說話。

2、引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。

周五：

嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。

童心畫語《打電話》

戶外活動

四、目標

1、會玩球、小車等多種中小型運動器材。

2、引導幼兒按規則進行游戲，感受游戲帶來的快樂。

五、家園共育

1、家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力。

2、家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

3、家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。

幼兒園老師工作計劃書篇9

炎熱的六月送走的夏天,迎來涼風愜意的九月。愉快的暑假生活又結束了,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里,我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,結合新教材,聯系實際,開展一些具有班級特色的,適合大愉快的暑假生活又結束了,我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學期里,我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,結合新教材,聯系實際開展一些具有班級特色的,適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環境。 一、班況分析

我班現有幼兒44名,其中男孩27名,女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學年的活動和鍛煉,每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力,能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手,主動喝水,安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,通過在區角活動中的擺弄、操作,幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動,與此同時,我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,是幼兒的能力得以全面的發展。

二、各領域目標:

各領域目標:

1、能注意傾聽,學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,講話禮貌。

3、喜歡欣賞文學作品,理解作品內容,感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。學習創編和表演文學作品。

4、學會看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。

5、對文學產生興趣。

三、工作重點及具體措施:

(一)、教育教學工作:

1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,合理地布置與安排各個區角,為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習。

2、營造愉快的學習氣氛,教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,把個人的氣質積極投入到活動中去,與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑,建立良好師幼關系。

3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能,認真對待每一次體育活動和戶外活動,保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現這個目標,我們應采取以下措施:

(1)教學活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

(2)在體育活動中,多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲。

4、發展幼兒的獨立性:培養幼兒作出選擇的能力,發現他們自己的興趣,發展其個性。具體措施是:結合主題游戲的開展,與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域,并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動手制作的),能夠引發幼兒興趣,方便他們獨自取放,獨立使用。當活動結束后,教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

5、開展幼小銜接的準備工作,開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、在文明禮貌教育方面:培養幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起、沒關系等,并會向客人、長輩問好,不亂動別人的東西,初步懂得應互相關心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓,并能聽從老師勸告,做錯了事,能承認,并知錯能改。 (二)、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統美德,也是我園的重要工作,本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮,來園,離園能和老師和同伴進行親切的問候 ,在家時更能尊重長輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。

(二)、衛生保健及安全教育工作:

衛生工作是我班的一項重要工作,我將全力配合保育員,分工不分家,認真完成衛生工作,根據衛生工作常規,認真做好每日的衛生消毒及清掃,并堅持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

除此之外,我們還要對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力,盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時還要做好預防各種傳染病工作。

(三)、家長工作:

1、通過家長會,家訪,電訪,發放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現情況。

2.了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調一致。

3.充分挖掘家長資源與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

4.每周更換家長園地的內容,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養水平。

新的一學期,新的希望,相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園老師工作計劃書篇10

一、班級情況分析

(一)幼兒情況

本班原有幼兒(x)人，這學期有(x)名新生插班，有(x)名下學期留下的老生，現共有幼兒(x)人，其中男(x)人，女(x)人，最大的(x)歲半，最小的(x)歲半，平均年齡在(x)歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。

(二)教師分工合作情況

李老師負責開展教學內容有:數學邏輯智能的開發，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。

周老師負責開展教學內容有:注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。

二、教育教學

1、認真備課，上課以及做好課后反思。

2、培養各個領域的教學目標。

3、做好各個主題(《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》)活動。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。

4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。其中包括開展《論語》摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……

三、家長工作

1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。

3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。

4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。

四、衛生保健工作

1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。

4、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。

五、每月工作重點

(x)月份:

1、協助幼兒園做好穩生、招生工作。

2、穩定幼兒情緒。

幼兒園老師工作計劃書篇11

個人一年規劃：

一、現狀分析：

雖然是一個有著二十年教齡的老教師，有一定的教學經驗，但在技能和教科研方面還有待提高。

優勢踏進幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。隨著與家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

不足：

在幼教職業班的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等專業課程，可從教學的角度，我覺得我的教學活動組織能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學技能技巧的'提高，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。

二、個人發展目標做一名有思想、有創新意識的幼兒教師。

三、具體措施、認真學習提高專業理論水平認真參加幼兒園組織的各種學習，努力爭取學習機會。利用工作之余學習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。在教育教學中積極總結經驗，撰寫主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業理論知識再上一個新的臺階。

認真實踐，提高教育教學水平。

認真填寫周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開展課題研究，積極根據幼兒園主題教育的內容及季節、節日的變化進行班級內環境創設。積極參加園內的教研活動，做好上公開課和聽課工作。

努力學習提高自身素質。

四、三年規劃：

（一）

1、與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。

2、努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識。

3、認真排練好六一節目。

（二）

1、注重自身創新精神與實踐能力初步形成自己的經驗并提高自己的技能。

2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。

3、積極參與幼兒園建設并發言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。

（三）

1、知道教師的職業價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計、教法和學法指導等教學方式。

2、努力進取，積極參與"優質課"的評選活動。

3、具備創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。

幼兒園老師工作計劃書篇12

當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區教育局的工作計劃，特制定本學期教育如下：

一、指導思想

以《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，繼續貫徹落實市、區教育局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧發展。

二、情況分析

20__年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發展態勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業務學習，新學期我們將進一步提升新教師的業務水平，從而提高教育教學質量。

三、重點工作

1、強化現代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。

2、提升教師專業素養，加強教師隊伍建設。

3、加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。

四、具體工作

(一)提升教師專業素養，加強教師隊伍建設

目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵教師專業成長;建設一支師德高尚、理念先進、素質精良、具有團隊精神與創新的師資群體。

1、持續開展“師徒結對”活動。促進老教師與新教師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心于自己的教育教學崗位，促進新教師的成長。

2、以培訓、教研一體化為抓手，深入課程研究，在實踐、研究、積累中，促進教師與幼兒的共同發展。

3、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》。通過《指南》培訓與實踐研究，使教師在日常教育教學中關注幼兒的發展，以科學、嚴謹的態度實施教育行為，促進教師專業發展。

4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高教師在教學活動中的綜合能力，使幼兒表現與創造能力得到進一步發展。

5、繼續加強教師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、教案設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升教師的教學技能和水平。

6、加強學習閱讀。提供專業理論書籍與幼教雜志，鼓勵教師利用業余時間多看書，自學有關學前教育專業知識。

7、以優帶新，以分層培養目標，促進骨干教師、青年教師群體成長。

8、推門課指導。以區幼兒園教學工作計劃為主，在研讀與課程實施中，針對出現的問題與困惑進行商討、解決，讓常態教學與教研、培訓融為一體，真正實現教學理念的更新和教學行為的轉化。

9、做好“骨干教師觀摩”活動。

10、做好教師“彈唱”基本功考核工作。

(二)課程建設

目標：深化和積累幼兒園課程資源;不斷聚焦和提升課堂教學質效;落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，積極探索研討“幼兒園特色課程”，優化教學策略與指導，全面提高教學質量，促進師、幼，共同學習與發展;梳理匯編具有園所特色的課程。

措施：

1、加大教育過程的監控與管理，深入推門課指導，促進教師課堂教學水平提高。

2、抓好常態教學工作，以品格教育為基礎，培養幼兒形成良好的一日常規。

3、建構以“品格教育”為主題輻射式課程網絡，促進特色課程的滲透與教師隊伍的專業發展。

5、牢固樹立“培養幼兒良好品格”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康發展。

8、開展各類節慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面發展。

11、依據《克拉瑪依市教育現代化發展性督導評估方案》，結合本園的規劃任務、目標和“發展性評價指南”制訂南湖幼兒園“發展性評價指標”。

(三)教育科研

目標：探索、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。

措施：

1、提升教研實效。制定教育教研計劃，協助各年級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于教師個體經驗的累疊，而是經驗層面的述說向理論層面的提升轉化，形成有一定深度的科研成果。

2、注重過程管理與監控。加大過程管理，形成優秀的教育資源。如教學經驗文章、個案研究、反思或成果展示等。

3、開展豐富多彩的品格教育活動，促進幼兒的發展。

4、分年級組制定初步的課程網絡圖。

(四)家長工作

目標：加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數民族幼兒入園率和出勤率。

措施：

開展幼兒出勤率監測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥善解決好入園需求。如，對未入園的孩子采取跟進了解和疾病防控管理以及加強體育鍛煉。

2、繼續加大“雙語”教學工作的各項優惠政策以及法律法規等宣傳力度，讓廣大家長進一步認識到學前教育的重要性，營造良好的“雙語”教學氛圍，不斷提高少數民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長學習《3-6歲兒童學習與發展指南》

3、對職工、家長加強法制宣傳教育，實施“三非”專項治理活動。

4、通過校園網絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程安排，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合作者。

5、為家長提供家教書籍閱覽、互動網絡平臺、網上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內容，提高服務質量。

幼兒園老師工作計劃書篇13

一、指導思想：

根據縣教育局、鎮教體辦及幼兒園工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習《綱要》精神，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。

二、主要工作：

（一）加大投入改善辦園條件

1、粉刷所有班室內外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁。

2、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。

3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼兒健身、娛樂、跳房等活動場地，中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯、添置部分中小性玩具，讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。

4、整理院內地面、改建戲水池。

（二）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全

1、期初，做好孩子感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2、組織教師重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

4、不定期開展防震、防火安全演練活動，將消防宣傳教育納入孩子課堂教學內容,利用幼兒園廣播、宣傳欄、小報、安全警示牌等多種形式,把消防法律法規知識,防火滅火知識、火場逃生等知識向師生進行宣傳教育。舉辦消防逃生演練,提高師生的逃生技能。

（三）強化教育創新，用特色辦園思想和實踐創建辦園亮點

1、切實加強對幼兒園辦園特色辦園的建設和領導，形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。使龍山幼兒園的特色全面開花、人人皆知。

2、加強園內環境建設：

（1）充分利用空間，為幼兒開辟活動場所。為幼兒提供各種材料，使幼兒在墻上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的墻。

（2）提供豐富的，可操作的活動材料，根據幼兒好奇好動的特點，為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。

（3）室內留出空間讓幼兒自己裝飾，引導幼兒主動去觀察探究，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

（四）認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去

利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。

（1）鼓勵教師利用業余時間進修本科學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育文薈》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

（2）教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、縣的各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

（3）積極參加鎮以上優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并互相交流。注意教師資料的規范管理，盡量用電腦打印。

2、采用多種形式，提高教育技能。

在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，并定期檢查。

（五）狠抓教科研工作，不斷優化園本課程

1、為使幼兒園更快更好地得到發展，制定龍山幼兒園信息管理流程，有教研組負責搜索信息、摘編歸類。教師查閱，建立幼兒園網頁，不斷更新，保持活力。

2、繼續抓新教材培訓工作，學期初組織骨干教師進行教材通研，然后利用下午放學后的時間對教師培訓，讓教師全面吃透教材，掌握實質，落實到教育活動中。

3、各班要努力為孩子創設多種智能領域的學習區域，并提供有深度的活動材料，讓幼兒自由、自愿地選擇學習區域，自己去發現材料的結構、結論和規律，真正實施幼兒的自主創新。

4、在上學期課題研究的基礎上，課題組力爭使課題研究取得階段性成效。

（六）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系單”。

四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。

以電話聯系、家訪等多種形式開展家訪活動。

三、保證措施

1、充分利用下午放學后一小時對教師進行業務培訓。

2、組織各種豐富多彩的活動，檢驗教師的業務水平。

3、通過教師聽評課活動提高保教質量。

4、組織好幼小銜接的各項工作。

幼兒園老師工作計劃書篇14

一、與他們一起游戲學習

小班的學生都非常年幼，他們都是一群小孩子，想要教導好他們就必須要融入到他們當中得到他們的認可，不然根本就不會聽我們的話，

在孩子們游玩的時候放下老師的.架子與他們溝通，雖然他們并不好溝通但是也要學會與他們溝通，我們在與孩子們溝通是要有技巧，要順著他們的興趣愛好，順著他們的喜好來，他們都是非常任性的，如果把他們惹哭了想要得到他們的信任雖然很容易，小孩子不記仇但是讓他們高興還是更好的，他們都還非常小，需要我們去教導，需要我們時刻引導他們學習，想要他們學習不可能能如同其他高年級的學生，那樣，命令就行，還要我們指點手把手的教，需要我們多費心，多花時間，每個小孩子的學習都不能落下，也不能夠怠慢。

在教學的時候把游戲與學習結合，通過游戲把他們帶動起來，在通過游戲讓他們從游戲中學習知識。

通過這樣的方式讓自己得到其他孩子的接受傳授知識也比較方便，認可了我們就帶表學生相信我們愿意聽我們的話，愿意跟隨我們的腳步。

二、關心呵護

小孩子是需要呵護的是需要關懷的，一個個小孩子都是一個個體，都有自己的想法不要因為他們小就忽視他們，都要要一視同仁，對待每個小孩子都要給予相應的關照，都需要我們的呵護與支持，在他們學習的時候我們要時常鼓勵他們關系他們他們遇到任何問題，我們都要經過觀察主動給予幫助，不能等待學生們自己來向我們請教，他們還小還沒有養成這樣的習慣，所以我們就要多費心一些，多花一些經歷來幫助他們，讓他們能夠在小班學習到東西。

關心的方式可以給予表揚，小孩子都是非常天真爛漫的，一個表揚就會讓他們非常高興的讓他們有動力。

時刻注意到他們的學習情況，每一個學生都給予指點，都給予幫助不斷的給予幫助，讓他們慢慢的能夠獨立學習。

幼兒園老師工作計劃書篇15

經由兩年的幼兒園教育，他們已經熟悉園內的作息時刻，并成立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也獲得了鞏固，很多方面有了很大的前進，養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了分歧水平的提高。他們身體健康活躍開暢，大部門孩子能有意識遵守班級常規，對違規行為，孩子能互相看管、互相提醒。大部門幼兒有明晰的長短尺度，自我評價和評價他人的能力有了增強，社會交往方面幼兒能自動的與伙伴進行有用的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日糊口軌則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部門幼兒能自動地向教員問早問好。對于進修勾當，游戲勾當的樂趣有較大的提高。

日常尋經常規較好，勾那時大部門幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人措辭，影響巨匠，每次上課都要教員提醒多次;有部門孩子自理能力和清算勾當材料方面欠缺，幼兒干事的自動性還需要不竭提高。說話方面部門孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人講話完就插嘴，尤其是對火伴的講話，沒能當真傾聽，要不就是時刻不長。部門孩子加入勾當互動自動性不夠，有依靠感;個體孩子習慣還很欠好喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長貧窶和教員交流。本學期是孩子入小學前的關頭一年，我們但愿能從多方面入手，增強孩子的綜合能力培育。具體法子如下：

一、班級方面

1、配合班主任及保育教員，做到保教一致并經常交流好的教法，配合開展好工作。

2、每周不按期開展班級勾當主題，鼓舞激勵孩子積極加入勾當，培育小主人翁腳色。

3、做好家園的聯系工作。操作班級宣傳欄、成長的故事、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系，實時向家長陳述請示幼兒在園的情形;發現幼兒存在的問題，和家長交流定見并彼此配合。

二、教育教學方面

本學期是我們班很是關頭性的一年，所以我們將當真抓好各項教學工作。

1、當真完成本期買辦各科教育教學方針。能按照孩子進修特點進行勾當引申。

2、創設說話情形，讓幼兒多聽、多講，增添孩子的識量和閱讀樂趣，鼓舞激勵他們盡量用完整說話措辭，增強孩子的白話表達能力。

3、增強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、手工美勞、科學主題、平易近間游戲為班級特色開展教學勾就地按照本班孩子進修特點擬定出合適本班幼兒成長的周打算和周方針。

4、供給幼兒有更多的勾當空間和勾當材料。鼓舞激勵讓每個幼兒能介入班級勾當，并積極講話;讓每個幼兒獲得磨煉的機緣。

三、幼兒德育和勞動教育方面

本學期，我們要繼續增強孩子習慣培育上課時，要注重聽講，不要打斷別人的講話，自己要講話時，應先舉手。要敢于在集體面前揭曉自己的定見。講話時，立場細膩，講話聲音要清脆。功課時，不東張西望，不做小動作，不打攪影響火伴的進修。

四、個人教育教學的發展。

作為教師應不斷的學習：進一步強化專業知識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣。在今后的工作生涯中，我將利用教學實踐、業務進修、園本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己發展成為具有多種教學技能的老師。才能做到：給孩子一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

五家長工作

1、“家園共育”是我們之間溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也會請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別家訪。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系網”這是向家長匯報孩子的進步和存在的問題，今后我們將每天及時的向每位家長及時的說明孩子在幼兒園的表現情況，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

本學期，為了使孩子們能安全、健康、愉快地成長，我班兩位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發點，努力建立良好的師生關系，讓孩子在幼兒園渡過開心的每一天。

幼兒園老師工作計劃書篇16

一、教育教學工作：

1、培養幼兒生活自理能力，并給予示范和幫助。

2、組織好一日生活各個環節教育活動，做好個別兒童的指導工作。

二、衛生保健工作：

1、堅持做好室內外清潔、消毒工作及開窗工作，堅持每周四的清潔大掃除和玩具毛巾消毒。

2、堅強進餐環節工作，堅持巡視兒童進餐情況，對挑食、偏食的幼兒給與個別指導和鼓勵。

3、天氣較熱，對幼兒的被褥、床單及時更換，半月清洗床單一次。

4、積極配合醫務室做好各項工作及兒童疾病的預防工作

三、安全工作：

1、加強兒童安全教育工作，培養兒童自我保護能力。

2、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。

3、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。

4、防止開水、食物等燙傷兒童。

四、家園共育：

1、近期傳染病較為嚴重，周六日事情家長盡量少帶幼兒到人多的公共場所。

2、請家長為寶寶帶備用衣褲，在幼兒午睡時穿。

3、多聽家長的建議,滿足家長的需求。

幼兒園老師工作計劃書篇17

根據開學的一些規劃和任務，這學期的家訪工作將如期的舉行。孩子們到大班了，教育不再局限于校園，家庭教育也是非常重要的一個部分了。有很多孩子到了大班依舊會很依賴家長，這一點是需要快速改正的。大班畢業之后，幼兒們就要升往小學了，在獨立方面是需要去鍛煉的，所以這一方面也是需要得到家長的配合的。因此這次家訪最主要的工作就是讓家長們多加鍛煉幼兒的獨立和處事能力，讓他們更加健康、順利的去成長。

在這次家訪工作當中，首先我們要去了解的也就是幼兒在家里的一些表現，吃飯睡覺方面的一些表現，然后進行記錄和總結，根據學校的表現多加總結，從而在教學當中去端正學生的一些習慣和行為。其次就是要和家長進行教育方面的溝通，比如說一些育兒理念，該怎么和孩子更好的相處，應該怎么去看待新的教育觀念和理念。也要積極倡導家長們積極參與平時幼兒園舉辦的一些活動，比如說一些親子活動，教育講座，家長會等等，希望家長們都能夠積極的參與。

除了以上的部分，其實家長工作在教育工作里也是非常有重量的，如果家長方面沒有溝通的很好，極其容易發生一些很沒有必要的問題，這些都是我們這次家訪工作當中應該去提及的問題，也是我們今后應該去避免的問題，所以不管怎么樣，首先做好和家長之間的溝通工作，這是其他工作順利進行的基礎。平時的工作當中，如果遇到節日或者是家園活動，都應該積極的邀請家長們參加，這樣既調和了家長和孩子之間的關系，也讓我們和家長之間的聯系多了一層。因此這些都是我們在工作當中應該做到的事情。

作為一名幼師，肩上頂著一份沉沉的責任，心里也藏著一絲激情和熱愛。帶著這些，今后的工作一定會越來越順利。這次家訪工作，的確是本學期最為重要的一部分，我會根據領導給予我的安排和規劃，把這些工作都完成好，搭建起學校和家庭之間的紐帶，給我們的教學工作帶來一些便利。未來的每一天，我都會認真的對待，我都會珍惜和熱愛。希望我能夠在這個崗位上把接下來的每一件事情都完成好，不辜負這份事業給予我的光芒和榮耀。

幼兒園老師工作計劃書篇18

教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計劃：

指導思想：

本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。

工作目標：

1、加強教研的常規管理。

2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。

3、加強園本培訓，提高師資素質。

具體措施：

1、充分發揮教研組長、年級組長的.帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。

2、繼續抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。

3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。

期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。

工作安排：

二月份：

1、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。

2、制定級部、班級的工作計劃。

3、月底召開家長會。

三月份：

1、園優質課評選活動。

2、墻面布置、更新活動。

3、園本化課程的開展。

四月份：

1、春游。

2、開展戶外健康體育活動。

3、組織教師進行基本功競賽（三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈）。

五月份：

1、家園半日開放活動。

2、“六一”前準備工作。

六月份：

1、慶“六一”活動。

2、大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。

3、復習鞏固所學知識。

七月份：

1、學期末的結束工作。

2、教師工作總結。

3、教師、幼兒的考核工作。

幼兒園老師工作計劃書篇19

一、做好衛生工作

幼兒園生活著很多小朋友，他們都需要我們去照顧。干凈的衛生，才能夠讓他們安心學習。每天早上上學之前，對幼兒園做全面打掃。尤其是用餐地點食堂，會進行消毒處理。隨著天氣升溫，細菌蚊蟲大量滋生。食堂每個角落都會做好消毒處理，尤其是污水排放，和垃圾傾倒的地方最臟，會用消毒液消毒處理。

對于公用碗筷，高溫殺菌消毒，同時監督每一個餐盤的衛生。如果食堂人員做的不好會及時通報給學校紀檢處處理，對于學校食材也會做好檢查，食堂的食品一定是安全可食用的無污染食品。

對于學校的垃圾桶和一些學生經常玩了的地方都會做好消毒，幼兒園的宿舍，棉被，每天都會做好消毒處理，按照要求，每天都會對棉被清洗消毒。避免幼兒在使用的過程中被細菌感染。做好衛生的基本防范工作。

二、配合幼兒園幼師教學

按照班級要求，我們保育員需要給幼師提供幫助，因此除了正常的知識傳授，我們還需要負責指導學生如何學習鋪床疊被，如何學會穿衣洗漱，我們會對每一個幼兒進行指導，如果他們在學習的時候有的不會，就會主動去指導他們，哪怕是手把手教導都行，對于穿衣，會當這所有學生的面前，教導他們如何穿，然后讓學生學習，看到學生不會，就會去指導，直到他們學會為止。對于這份工作就需要耐心，孩子哭鬧時還要學會安撫幼兒，讓他們開開心心學習，不讓他們在學習期間有什么煩惱。

三、活動安全監督

在幼兒園內，有很多活動設施，如蹺蹺板，滑梯等活動設施，當下課后我們保育人員就需要站在這些設施旁邊，指導幼兒如何去玩，也防止他們在活動中發生危險，當幼兒之間產生矛盾，我們還要負責調停，讓他們明白他們爭吵打架是不對的，告訴他們一些基本的道理，不能讓他們在幼兒園內發生矛盾。老師組織課外活動，我們負責看護幼兒安全，注意每一個幼兒在活動中的表現，并把這些情況記錄下來交給幼師，同時也會指導他們如何去做好活動的任務。

幼兒園老師工作計劃書篇20

現狀分析：

我班現有幼兒40名，舊生34人，新插班6人。班上男孩22人，女孩18人。雖然如此，班上的生活和學習的常規較好，進餐習慣較好，基本沒有挑吃的幼兒，大部分幼兒能自行解決問題，懂得互相謙讓。在身體發展方面都達到中上水平，幼兒能積極地各項體育游戲活動。但在情感方面有了較大的進步，能主動地與別人打招呼，同伴與同伴之間與同伴的情感交流有了明顯的提高。在認識方面，通過上學期一系列的活動，口語表達能力有了很大的提高，能完整地表達自己的意愿。根據以上分析情況，本班制定了相應的工作計劃。

一、教育教學方面：

（一）在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活作為單獨的活動來開展？

（二）我們將以認真的工作態度，積極地完成幼兒園組織的各項任務和活動。

1、良好學習習慣的培養

運用多種鼓勵形式，激勵幼兒在上課時嚴格要求自己不說話、不做小動作，老師布置的作業要獨立完成、按時完成等，從而養成良好的學習習慣。

2、進行閱讀能力的培養

組織幼兒進行閱讀活動，掌握一些閱讀規則，并在班上開展讀書比賽，增加幼兒對讀書的興趣，養成喜歡閱讀的良好習慣。

3、社會適應能力的培養

在本學期，我還將創設相應的環境，開展相應的活動，增加幼兒交往的機會，以培養幼兒的社會適應能力。

二、對本班幼兒的特長，加強藝術能力的培養，積極參加園內的各類比賽活動，爭取好成績。

經過1年的培養，我班幼兒在繪畫、舞蹈、唱歌這些方面有一定的長處，他們喜歡、愿意參與這些活動，所以為了使幼兒能更好地表現自我，發揮自我，我將在這個學期開展創意繪畫教學，鼓勵幼兒大膽表現，學會運用相近色、過渡色、對比色，夸張地表現自己所想、所見。在活動中還根據幼兒的特長，鼓勵幼兒積極地參加各項活動，大膽地表現自我。

三、保育生活方面：

我們將按照幼兒園的保育制度做好各項衛生保健工作，培養好幼兒的一日常規，保育員做好每日的打掃衛生、消毒工作，照顧好每一位幼兒的起居飲食，照顧好生病的幼兒，特別是體弱的幼兒。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“非典”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。保持教室的六面光，預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。

四、家園聯系：

本學期繼續做好家園聯系工作，本學期我們打算舉行每月一次親子活動，讓家長來到幼兒園與幼兒一起共同體驗集體生活，也讓家長進一步了解幼兒園的生活。利用家長接受、接送幼兒的空余時間及時的向家長反映當日的學習生活情況。充分發揮小字條的作用，有什么信息及時向家長溝通，取得家長的支持幫助。

五、各月份的工作目標：

八月份：

1、做好班級環境創設、清潔衛生和班級物品交接工作；

2、制訂班級工作計劃和學期教育教學目標；

3、幼兒報到注冊。

九月份：

1、做好新生的情緒穩定工作，開展正常的教育教學工作；

2、編排本學期的新操，布置環境；

3、慶祝教師節；

4、幼兒體檢。

十月份：

1、參加幼兒園的早操評比和環境布置檢查；

2、開展系列活動，慶祝國慶；

3、設立班級網頁；

4、家長學校活動。

十一月份：

1、舉行家園活動；

2、教師多媒體教學競賽；

3、保育員保育知識測試；

4、家長開放日活動。

十二月份：

1、開展全園師生消防安全演習；

2、舉辦親子同樂活動；

3、教師才藝展示。

元月份：

1、期末幼兒發展情況評估；

2、班級學期工作總結；

3、寒假工作安排。

二月份：

1、做好各項開學工作；

2、制訂各類工作計劃的補充；

3、進行早操匯操；

4、進行活動室環境創設評比。

三月份：

1、節日教育，開展慶“三八”活動；

2、結合主題進行學雷鋒、春天等實踐活動；

3、舉行家長學校，召開家委員會；

4、參加區域評比活動；

5、組織幼兒參加拼圖大獎賽。

四月份：

1、參加班主任會議，匯報各項工作情況；

2、參加教師評優課活動；

3、進行全園性“親子活動”；

4、組織幼兒進行插塑比賽。

五月份：

1、加強區域活動的指導；

2、幼兒參加泥工比賽；

3、向家長開放半日活動；

4、籌備慶六一活動。

六月份：

1、幼兒進行“六一”體檢；

2、幼兒進行折紙比賽；

3、做好期末各項工作；

4、做好期末各項評先工作。