計劃往往非常美好，但關鍵在執行，反思一下自己可以完成多大的目標，不要把計劃制定的過高。德育工作計劃2024個人怎樣寫才正確？接下來給大家整理德育工作計劃2024個人，希望對大家有所幫助。

德育工作計劃2024個人篇1

一、主要目標任務

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

3、豐富中學生活動，引導學生在體驗中感悟、習得。

4、優化組織管理，進一步凸顯校園特色。

5、密切聯系社會、家庭，開辟"大德育"的廣闊天地。

二、具體工作措施

（一）、健全德育組織隊伍，明確責任（二）加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展

1、更新理念，樹立以人為本的新思想

實踐素質教育，要把德育教育放在首位，實現德、智、體、美、勞的和諧發展，要引導教育者認真貫徹中共中央和國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》以及中小學德育工作會議精神，樹立"以人為本"的德育教育思想，將"思想政治素質是最重要的素質"的思想落實到教育教學的各個環節。真正樹立素質教育的思想，把學生的能力培養、個性發展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養人的角度出發，做到務實、求新、全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。

2、加強培訓、學習和交流，提高育人水平

時代在發展，育人工作也在不斷的發生著變化。這就需要我們教育者不斷的學習、交流。只有這樣，才不會落伍于時代。本學期，我們將繼續組織老師們學習教育理論，學習育人的成功案例，并組織大家結合自己的實踐，交流心得體會。各年級的分管領導將深入班級，通過聽課、看常規活動，來關注學生的思想動態。

3、樹立典型，激勵先進，構建"立體育人網絡"

本學期，我校將進一步完善優秀班主任考評機制，以學校班主任中的優秀代表為典型，組織交流經驗，展示班集體建設成果，帶領全體班主任共同抓好班級管理工作。另外，教書育人，育人是根本。學校將引導全體教師參與育人工作，從日常行為規范著手，全面關心和正確引導學生的思想和行為，使學校的`德育工作呈現多重結構的育人網絡。（三）落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力

1、根據學生實際，拓展德育常規內容

社會在不斷地發展，時代在不斷地進步，德育工作的要求在不斷地提高，只有不斷地優化德育常規內涵，使之更具體，更有時效性，更可操作，才能使德育工作行之有效。

2、根據學生心理，研究常規落實方法

空洞的說教不會產生有效的道德教育效果，對于中學生，寓教于樂是最好的教育方式。因此我們在常規落實的措施上，要站在中學生的角度，蹲下來看他們，采取合理有效、他們感興趣的方式，在活動中訓練，在競爭中落實，激發熱情，激勵自治，鼓勵自信，緩解焦慮。

3、注重教育反饋，改革常規評價機制

有反饋才有實效，有反饋才有延續，有反饋才有熱情。本學期在行規訓練方面要注重及時反饋，加強宣傳力度，樹立榜樣，激勵先進。努力建立健全對學生的評價激勵機制和對教師的考核機制，促進育人工作的有效開展。

1、激發班主任的主動意識，講究管理的藝術班主任工作千頭萬緒，恒心、耐心、細心、愛心是班級管理的良方，各班主任要主動向有經驗的老班主任學習，向書本學習，開動腦子，積極投入到班級管理中去，把申報和爭創優秀班集體作為本學期班級管理工作的主要內容。

2、加強學生干部的隊伍建設，提高管理水平

3、加強評比，營造良性競爭氛圍

科學知識告訴我們：良好的競爭氛圍有利于人的健康成長。本學期，引導和倡導各班將班級的小事務合理安排，努力做到：加強實踐，強化管理，細化操作，爭取做到"人人一崗（值日班長實踐崗位），天天一記（班級日志記錄）。在行為規范的養成方面，學校要加強檢查的力度，做到"條條有檢查，周周有評比，月月有小結"。在學生、小組、班級和年級之間形成比、學、趕、超、班班爭先的良性競爭氛圍。

1、重視家校的密切聯系

本學期，我們將繼續針對各年級的不同情況，開放半日活動，召開家長會，就學校教育、家庭教育和家長進行深入交流。并繼續發放《致學生家長的一封信》并家訪到戶，從數量和質量兩方面提高班主任老師的家訪率和實效性，做好與家長的聯系和及時溝通工作，形成教育合力，提高育人效果。

2、發揮社會的積極作用

本學期，我們將根據實際情況，進一步和法制副校長、校外輔導員溝通聯系，充分發揮他們在我校德育工作中的作用。通過"走進請出"的活動，培養學生的公民意識和社會責任感。開展法制報告會等活動促進廣大師生道德素質的提高。

1、三月初，建立留守生檔案，摸清底細，明確留守生教育對象。

2、積極開展師德教育活動，建立常效機制。德育宣傳教育。

3、分別于四月份和六月份舉辦法制報告會。德育工作專題會議。

4、四月份召開心理健康和網絡道德教育專題會議。

5、五月份舉辦第十二屆藝術節及“紅五月”慶祝活動。

6、六月份家長學校開課，講授家庭教育知識。德育實踐活動。

7、“七一”慶祝活動。愛國主義、民族精神教育。

德育工作計劃2024個人篇2

一、指導思想

加強學生思想道德教育、理想信念教育、行為習慣教育、安全教育，進一步優化德育工作方式和完善德育評價機制，把我校德育工作提高到一個新水平。

二、工作目標

將我校的學生教育成“素質全面、習慣良好、特色突出、能力較強”的好學生。

將我們的班主任打造一支“思想過硬、作風頑強、業務精湛、勇于奉獻、愛崗敬業”的隊伍。

形成全員育人、全方位育人、全過程育人的德育模式，彰顯我校德育工作特色，開創我校德育工作新局面，讓我校成為全市思源學校德育教育領頭羊，成為全縣德育工作先進單位

三、工作措施

（一）、加強德育隊伍建設。

1、開學前，召開德育工作會議，完善政教處內部人員職責分工，并將職責分工安排告知全體教師員工，以便監督實施，提高政教處工作人員的責任心和工作效率。要通過不同形式的培訓提升德育管理者的業務素質及工作能力，使其在工作中敢管、能管、善管，管得有水平，管得有實效。

2、加強班主任隊伍的建設。

（1）布置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。開展多種形式的班主任培訓活動，促進新班主任盡快成長為獨當一面的班級管理人才。

（2）繼續實施班級量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處值日領導負責，一日一公布，一月一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評定的重要依據。此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。

（3）對評定的“文明班集體”“文明寢室”“優秀班主任”，要加強宣傳。弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，樹立典型，以榜樣引路，營造良好的班級、年級、學校教育的輿論和氛圍。主要通過三種渠道：一是，在每年教師節給予表彰。二是，在學校宣傳欄展示優秀班級、班主任的風采；三是利用校園網展示優秀班主任、優秀班級的風采。

（4）重視德育科研。

一是，加強德育科研工作，確保年內德育校本教材付印。二是，要求班主任每學期要撰寫有一定質量的德育論文1-2篇及1個班主任工作成功案例，并作好匯編工作。

（5）加強班主作德育教育工作能力培訓。

（二）、加強學生德育，提高學生行為習慣的文明程度。

1、抓好學生文明習慣教育。利用各種機會，督促學生養成良好的文明言行習慣，磨煉學生的堅強意志。對全校學生進行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和《蘄春思源實驗學校一日常規》的教育，規范學生的行為習慣。

2、嘗試推行“班級值日”制度。

本學期要在總結一年來已有經驗得失的基礎上，將嘗試推行《班級值日工作方案》，充分發揮學生主體作用，實現學生的自主化管理。（待研究）

3、對校園周邊環境整治，凈化校園育人環境。

本學期內將進一步強化校門口的管理，凈化校園育人環境，促進學生良好行為習慣的養成。

4、堅持升國旗教育。

要把每次“國旗下講話”看成是一次莊嚴的閱兵，一次心靈的洗禮，讓升旗儀式變成鮮活生動的大課堂。把“講話”的權力放給學生，放到班級，班級推薦優秀學生加入到“講話”中來。升旗儀式除了完成主題講話以外，還增加“亮點”點評這個環節。每周由政教處對上一周發生在校園內的細小典型事例，進行集中“點評賞析”。

5、安排和組織主題班會。班會要有重點、有記錄，充分發揮班會在學校德育工作中的積極作用，政教處工作人員將進行巡查，并做好記錄和根據班主任工作考評條例進行量化考評。

6、抓好特殊學生的教育。建立和完善特殊生檔案，并對特殊生進行跟蹤教育。對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《蘄春思源實驗學校學生管理條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看五個等級。

7、加強法制教育。通過法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會，開辟法制教育專欄（板報）等系列活動，增強學生遵紀教育法和自我保護意識。

8、儀容儀表教育。每月進行一次學生的儀容儀表檢查，對不合格的學生督促整改。制作儀容儀表標志牌，給學生以參照。

（三）創新德育模式，打造我校班級管理品牌。

1．開好班級管理現場會。開學初政教處將制定出本期學期班級管理現場會的工作方案，提出目標，落實措施，作好安排，逐步實施。計劃每年級評選出一個班級管理現場會效果良好的班級，由政教系列工作人員進行觀摩評估，再評選出3-5個更加優秀的班級，由各個系列、各班主任及教職工進行觀摩學習，共同提高。

2．成立政教系列社團。組織成立一個政教社團，依托《蘄春思源實驗學校一日常規》，對社團成員進行培訓、教育，力爭培養出一個具有高效管理能力的學生社團。

（四）加強管理，探索宿舍管理新模式。

本學期，我校將做好寄宿生宿舍入住和常規工作的同時，將進一步探索新形勢下的宿舍管理新模式。一是，完善服務體系，實現向學生“自我教育、自我管理、自我服務”的延伸。政教處定期對成立的“學生會宿管部”成員進行培養，充分調動學生會干部工作的自主性與管理水平。二是，開展文明寢室評選工作，將文明寢室的評選與日常管理結合起來。每月開展一次組織紀律流動、衛生流動牌匾的評比活動，并把每月的各宿舍獲得流動牌匾的多少與班主任月津貼直接掛鉤，督促班主任老師積極參與管理。三是，積極做好學生宿舍的安全與穩定工作。在加大對學生用電、防火、防盜等安全系列教育宣傳力度的基礎上，本學期政教處將會同其他處室，建立了“寢室常規安全巡查制度”，加強對男女寢室的檢查與維修，對學生宿舍樓的線路、安全通道、消防設備等進行定期檢查及維修，力爭在源頭上預防和控制安全事故的發生。四是，在寄宿生中積極開展“弘揚正氣”的活動，營造一種“健康積極向上”的良好生活、學習氛圍。

德育工作計劃2024個人篇3

一、情況分析：

本學期擔任了四年級二班的班主任，通過開學一周的接觸，發現大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知欲望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協作。絕大多數學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。

二、工作目標：

做好學生的思想教育工作，轉化后進生。幫助學生樹立信心，端正學習態度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。

三、具體措施：

1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細致地說服教育。同時與他們的家長保持聯系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體并安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在軍訓期間，我和學生頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校后的第一次運動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害學生的自尊。學生犯錯后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節目等等。對于新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

3、建立一支優良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

孩子較為單純，有著強烈的表現欲望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培養學生的自尊心和自信心，又不利于營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班干部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班干部會議，檢查落實情況，總結得失，并加以糾正。同時必須嚴厲批評班干部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

4、培養一班充滿自信的學生群體，盡快適應緊張的學習生活

心理學家發現，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對自己能力的清醒估計上，并能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性循環。我主張學生在自我暗示中培養自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反復在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生采取相應的對策。經常與任課老師保持聯系，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。

三、工作安排：

九月份：

1、進行“守則”、“規范”、“養成教育”教育

2、中秋節、重陽節品德教育

十月份：

1、愛國主義教育

2、評選班級小明星

3、雛鷹爭章活動

十一月份：

1、評選班級小明星

2、雛鷹爭章活動

3、家長交流活動

十二月份：

1、評選班級小明星

2、雛鷹爭章活動

一月份：

1、開展“三好學生”、“優秀少先隊員”評選活動；

2、班級學期德育工作總結。

德育工作計劃2024個人篇4

20__年學校德育工作要進一步貫徹落實中央《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》和教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀進一步加強中小學德育工作的意見》，牢牢把握立德樹人根本任務的核心要求，在拓寬途徑、豐富內容、活躍形式、創新方法上下功夫，不斷增強德育工作的針對性實效。

一是扎實推進社會主義核心價值觀。

“三進”工作。深化“三愛”教育，開展“春風化雨育新苗”從小培育和踐行社會主義核心價值觀活動、“核心價值觀引領我成長”主題教育活動、“發現身邊的美”微作品比賽展示活動和少年傳承中華傳統美德系列教育活動，積極探索培育踐行核心價值觀長效機制建設。運用好傳統節日、重大事件紀念日等重要時間節點開展教育活動，增強學生民族自豪感和愛國主義情感。

二是深化道德實踐活動強化學生思想道德建設。

全面推進學生行為規范養成教育，建立行為規范教育長效機制，把教育作為德育常規常抓不懈。深入開展“三節”活動和“儉以養德，從小做起”主題實踐活動，從小事入手引導學生養成勤儉節約、低碳環保的行為習慣。深化“做一個有道德的人”系列主題活動，以“校園好故事”“校園好聲音”“校園好集體”為載體，啟動中小學生文明禮儀知識測評，培養學生良好道德風尚，營造崇德向善、見賢思齊氛圍。

三是進一步加強學生心理健康教育和法治教育。

落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要》，組織第二、第三期全市中小學教師心理健康教育通識培訓，舉辦中小學“心理健康節”活動，開展心理健康教育“精彩一課”征集評選，實施心理健康教育特色學校爭創計劃，規范學校心理輔導室建設與管理。加強學生法紀教育，做實“法律進校園”活動，組織學生法律知識競賽和征文活動，培訓兼職法治宣傳員，開展“六五”普法檢查驗收和評選表彰，強化師生法紀意識。

四是以學生社團活動為載體推進校園文化建設。

出臺中小學生社團建設管理意見，舉辦學生社團活動成果展示暨“六一”兒童節晚會，選送節目參加全省中小學生藝術節，推動各類學生社團建設和社團活動的廣泛開展。開展經常性“書香校園”讀書活動和“五有”“五無”校園創建活動，創設良好校園人文環境。落實市委教育工委、市教育局《關于推進全市中小學校園文化建設的實施意見》，組織全市中小學校園文化建設達標驗收，表彰校園文化建設先進單位。

五是拓寬途徑推動學校德育工作不斷創新發展。

規范和加強主題班會（共青團、少先隊）活動課建設，實現主題班會活動課的主題序列化、活動多樣化。組織__市家庭教育講師團開展“家庭教育公益大講堂”巡講，落實省德育重點改革項目“探索家校和諧育人新模式”，構建家校共同育人網絡。圍繞熱點難點問題開展市級德育專項課題研究，召開德育研討會，增強德育針對性實效性。組織全市骨干班主任培訓和家長學校骨干教師培訓，提升德育隊伍能力。開展德育工作專項調研和德育工作專項督查，重視發掘和推廣典型，推動工作落實。

20__年德育重點工作計劃安排

一月

1.召開年度德育工作會議,籌劃部署新年度德育工作;

2.召開全市中小學行為規范專項教育現場會;

二月

1.下發市級德育研究專項課題申報通知

三月

1.開展全市中小學生行為規范養成月活動

2.啟動省德育重點改革項目“探索家校和諧育人新模式”

3.召開學校德育與校外教育有效銜接工作會議

四月

1.開展少年傳承中華傳統美德系列教育活動

2.開展清明節祭英烈活動

3.制定全市中小學生社團建設管理意見

4.下發市級德育研究專項課題立項通知

5.組織第二期全市中小學、幼兒園教師心理健康教育通識培訓

五月

1.全市慶祝“六一”兒童節文藝演出

2.開展校園“心理健康節”活動

3.制定心理健康教育特色學校爭創計劃

4.開展行為習慣養成教育和法制教育專項督查

5.征求暑期骨干班主任培訓工作意見

六月

1.開展“書香校園”讀書活動

2.組織第三期全市中小學、幼兒園教師心理健康教育通識培訓

3.組織中小學生文明禮儀、法制知識測評

七月

1.組織全市骨干班主任培訓

2.組織家長學校骨干教師培訓

3.開展“發現身邊的美”微作品比賽活動

八月

1.開展暑假“蒲公英”行動

2.組織全市中小學生網絡法律知識競賽

3.組織全市中小學校兼職法治宣傳員培訓

4.制定推進中小學主題班（隊）會課有效實施的指導意見

九月

1.開展全市中小學生行為規范養成月活動

2.開展第12個中小學弘揚和培育民族精神月活動

3.開展全市中小學心理健康教育“精彩一課”征集評選活動

4.開展全市中小學生“與法同行”主題征文活動

5.組織檢察官、綜治副校長送法進校園

十月

1.開展中華優秀傳統美德巡回宣講

2.開展“校園好故事”“校園好聲音”“校園好集體”評選活動

3.評選表彰20__—20__年度先進個人和先進班集體

4.開展青少年校外活動場所管理檢查評估

5.舉辦學生社團活動成果展示

十一月

1.舉辦全市中小學生法律知識電視比賽

2.召開培育踐行核心價值觀長效機制建設研討會

3.德育工作專項督查

4.組織中小學生文明禮儀知識測評

十二月

1.開展“六五”普法檢查驗收和評選表彰

2.組織全市中小學校園文化建設達標驗收，表彰校園文化建設先進單位

德育工作計劃2024個人篇5

一、指導思想：

認真貫徹兩個《綱要》，把____________觀教育作為青少年學生思想道德建設的重要內容。按照學校工作的要求，根據學生的實際情況，切實加強和改進學校德育工作，不斷提高德育的科學性，針對性和實效性。切實面向全體學生，為了學生的全面發展，全面提高學生的科學文化素質和思想道德修養，為培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的________現代化的建設者和____人而努力奮斗。

二、主要工作：

本學期德育工作主要圍繞“講誠信、會感恩、培養具有健全人格的中學生”。

(一)貫徹兩個《綱要》，強化行為規范

1、培養良好的行為習慣。

(1)____學生認真學習《中學生守則》，以誠信、感恩為重點。開學初集中一段時間對學生進行禮儀尊師、愛護公物、教室衛生、環境衛生的教育。各班、各年級可以針對班級年級的實際情況進行教育，開展活動。

(2)各年級組根據本年級的實際情況制定實施細則。

(3)各班在認真學習《中學生守則》、學校一日常規、年級組實施細則的基礎上制定或修訂班規，建立和健全班級一系列規章____。

(4)各班可通過班隊會、十分鐘隊會、黑板報、教室的環境布置、集體的____等形式營造聲勢，促進學生由“他律”到自律，形成知行____，言行____的良好人格，在工作中堅持“遠一點、細一點、小一點、實一點”的原則，在工作中堅持以小見大，于細微之處見精神，努力塑造市北初中學生的良好形象。

2、培養良好的學____慣：

(1)以誠信為突破口，培養學生良好的學____慣，要求學生做到學____的五個環節和“兩先兩后”，即預習、復習、上課、作業、小結。先預習后上課，先復習后作業。

(2)以誠實的態度對待學習，做到當天的作業當天完成，不抄襲作業，堅決杜絕測驗、考試中的作弊行為。

(3)在學生中倡導團結互助，開展一幫一結對活動，幫助學____有困難的同學一起進步。

(4)開展各種形式的教育活動，形成良好的班風學風，我們將____優秀作業展覽、最佳學習方法交流等。

(5)要特別重視關心學____有困難的后進學生，加強溝通，感情投入，改變教育教學方法，讓他們在原有基礎上不斷提高，在學會學習的同時，也學會做人。

3、樹立典型，以點帶面，全面提高。

(二)開展“紀念長征勝利70周年，弘揚不滅的長征精神”系列教育。

為紀念長征的勝利，弘揚不滅的長征精神，以實際行動踐行____________觀，讓我們重溫長征歷史，學習長征精神，明白歷史責任，在長征先烈的英雄業績的鼓舞下，努力學習，全面發展，在自己人生的歲月里，創造事業和人生的新輝煌。這個系列活動具體要求如下：

1、要求每個同學知曉長征精神，做到五個一：講一個長征故事，看一本反映長征題材的&39;書籍，看一部有關長征的電影或電視資料片，寫一篇學習長征精神的心得體會，學會一____征歌曲。

2、預備、初一年級利用十分鐘隊會開展活動。

3、班級出一期專題黑板報。

4、召開一次以紀念長征勝利70周年為主題的形式多樣的主題班隊會。(第五周)

5、學校____專題講座，《重溫長征歷史，學習長征精神，牢記歷史責任》。

6、利用音樂課教唱長征歌曲。

7、少先隊搞陽光之聲活動，唱長征組歌。

8、語文組、圖書館向同學推薦一批反映____長征題材的書籍。

9、利用中午活動課在禮堂集中放映長征題材的電影，電視資料片。

10、以年級為單位舉行“傳承和弘揚長征精神”——紀念長征勝利七十周年的歌詠比賽。(時間9月25日-28日中午12：10開始)

三、加強班____隊伍建設，提高班____整體素質。

1、認真搞好“提高班____工作的藝術”校本培訓，時間20__年10月-20__年10月(詳細計劃另附)

2、做好班____的師徒結對工作。(9月份)

3、認真____好每次的班____例會，做到時間保證，內容落實，互相學習，取長補短。

4、充分發揮年級組的作用，各個年級搞出自己的特色。

5、抓好班____的德育科研，鼓勵班____結合班級實際，學生實際進行研究。

6、培養2-3個班____的德育骨干教師。

7、培養2-3個區良好班集體，1個市先進集體。

四、加強德育科研工作：

學校從20__年9月開展《實施感恩教育，促進學生人格培養的研究》，這個課題研究準備從家、校、學生、家長、教師多層面、多角度開展問卷____，現狀分析，對策思考，實踐思考，實踐體驗，對比反思，尋找教育學生學會感恩的學校及家庭教育方面的方法和途徑。(具體的時間、活動方案、相關人員計劃另發)

五、加強學生的心理健康教育、青春期教育、安全教育，提高學生的自我保護意識和能力。

1、分年級上心理健康教育課。

2、觀看珍愛生命的錄像。

3、初二年級的青春期教育啟動。

六、認真做好校運會相關的____落實行規教育工作。

七、搞好校三好學生，優秀團員，優秀團____，先進團支部、三好積極分子及校先進集體，表揚集體的初評工作。

八、繼續做好家政作業和交通小衛士的工作。在初一、初二年級開展《生活的準則》活動。

九、充分利用社會家庭的力量，有效整合德育資源，營造社會家庭合力育人的良好氛圍，充分發揮家長委員會的作用，定期召開會議，開展活動。

德育工作計劃2024個人篇6

自我擔任班主任以來，在親身的教學工作實踐中，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。

一、指導思想：

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身為辦主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生55人。其中男生35人，女生20人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、工作要點

（一）、加強班風建設

1、班級工作計劃

要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內容，根據學校德育工作計劃的安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字，創作班歌等。

（2）布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、班干部培養工作計劃

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

總之，班主任要把德育工作放在首位，認真做好班級工作。既教書，又育人，不斷提高學生的素質水平，培養學生高尚的道德品質，使學生德、智、體、美、勞全面發展，成為祖國的合格人才。

德育工作計劃2024個人篇7

本學期德育工作目標任務：扎扎實實推行“誠孝雅”德育特色實施方案，繼續深入推進德育特色活動：

一、落實九年一貫制學校的分層德育工作目標，分年段形成德育目標體系，編制成冊。

二、繼續深入抓好德育隊伍建設，班主任的培訓、團隊干部的培訓再針對弱點，有條件時走出去、請進來，培訓業務、提高素質。

三、以“誠孝雅”實施方案為目標，深入扎實地推進方案的實施，在“誠”“孝”主題教育的同時推進“雅言”“雅行”的教育，繼續從加強的學生規范教育入手不松懈：桌椅的擺放，站、立、行（路隊）、衣著等在行為規范和學習規范上分年級提出目標，實行評比；推行__十大孝順孩子的評選工作，在“感恩”石上鐫刻其姓名；分階段實施方案，按時有效第推進“誠孝雅”特色工作。不懈努力，創良好的校風、學風，接受縣文明單位的驗收。

四、在德育主題活動上創新：繼續開展“智慧連鎖店——快樂七節”系列活動，構建學校智慧場。

一、二月：__圖片節：意在調動學生觀察社會，發現美、欣賞美、表現美的智慧。通過學生在春節參加社會實踐，開展“十個一”或按照團隊計劃開展實踐活動，讓學生走近社區、走進生活。活動主題包括尋找春節的美、大自然的美、人的美、建筑的美等方面，鍛煉學生的綜合實踐能力。并以主題方式展示學生的攝影、攝像、設計或搜集到的圖片，表達學生對事物的看法和問題的思考以及審美價值的判斷。

三月：__十景（十大孝順孩子）評比節：讓學生用智慧的眼睛發現身邊凝聚真善美的人、事、景點等，通過事跡的宣傳報道，掀起學先進得熱潮，弘揚正氣。

四月：學科競賽節：各年級以學科競賽的形式開展活動，意在培養學生的競爭意識，提高學生的知識技能；團結年級老師，在學科教學中共同發展、共同進步。

五月：辯論節：在5—9年級中開展辯論賽，通過不同主題的辯論，幫助學生提高認識，身心健康成長。

六月：藝術節：展示學生的藝術成果，讓學生享受創作的快樂，使熱愛生活、求真尚美、團結合作、智慧創新成為__學生精神世界的主流。

七月、八月：實踐節

九月：智慧品讀節：開展“走進經典，與先賢對話”等系列品讀活動，讓師生在閱讀中增智、明理、導行，成就一生的智慧美德。活動內容包括：建立班級書架、家庭書架、學校書苑；根據學生認知能力的差異，各年級確定閱讀主題和經典書目；開設經典閱讀賞析課；開展經典閱讀展示活動，如好書發布會、誦經典、寫心得、演經典等

十月：學科競賽節

十一月：體育節：開展體育游戲設計、“我最喜愛的體育明星”、田徑比賽、棋類比賽等活動，培養學生堅韌的意志品格、健康的身體素質和智慧的團隊合作精

十二月：辯論節：

推行“六有”實施策略：有自主——充分發揮年級和班級的主觀能動性和創造性，由他們根據學生的實際自主制定實施計劃；有重點——學校每學期重點推出一個活動；有主題——每個節的活動都根據學生的發展情況或中國的傳統文化節日確定明確的主題；有互動——每個節的活動分別體現學生與學生、學生與老師、學校與家長的互動；有發展——在每個節的活動中，實現學生學科知識有所增長，安全意識有所提高，綜合能力有所增強；能力有所提高有評比——每個節根據學生參與活動的情況評星，期末根據學生一學期的整體表現評選“智慧星”。

通過“智慧連鎖店——快樂六節”系列活動，讓學生在五彩繽紛的活動中，用行動去體驗生命的快樂，積累生命成長的智慧。

五、深化和推廣朝會課的研究成果，將“小課程大智慧”的科研成果作為德育特色開展，規范和上好、上活朝會課，德育部和科研組聯合形成朝會課的特色教材。特別是1—6年級，充分發揮學生的主體，融合多種德育教育的內容、以多種形式開展朝會課，發展、提高學生的綜合能力。本學期特別在朝會課上開展好“百姓故事會”活動。

六、繼續開展“走進社區、智慧成長”活動和學校資源向社區開放活動，共建智慧社區系列志愿者活動，營造社區文化。

七、開展特色校園的創建活動，重點在書香校園和特色校園上下功夫。

八、按照縣級要求開展主題團隊活動：市級財富論壇活動；開展好“做一個有道德的人”活動；開展好“童心向黨”六一慶祝活動；開展好“我們的節日”、、“道德講堂”等活動，充分利用“愛的書庫”開展“經典誦讀”閱讀活動、開展“唐仲英愛心小分隊”活動、開展好鄉村少年宮工作和城鄉環境綜合治理和有關未成年人思想道德測評的相關工作。

九、加強學生社團活動，在全校選拔優秀學生組建田徑隊、網球隊，在訓練上下功夫，力爭出成績。

十、堅持“每天每班一節體育課”和“太極、網球進校園”活動，在課間操中增加特色項目——網球，形成特色。

十一、加強住讀生管理，在優良的常規管理中形成特色。完成新的住讀生相片上評比欄，培養小干部，加強月評比工作。

工作措施：

一、堅持大膽創新、多思考、積極工作的同時多請示匯報，征得校長的指導和支持，征得行政合力。

二、堅持班主任會議，抓好班主任隊伍的建設，提高班主任的能力。

三、組織好年級組長，調動其積極性，在德育分層目標上結合實踐多討論，形成冊。

四、抓好德育部干部的培養，讓他們挑大梁，多鍛煉，在學生規范訓練上、活動上多下工夫指導和實踐。

五、有機會走出去學習，學習先進的經驗。

工作安排：

二月份：

1、開展__圖片節活動——學生寒假實踐活動作品評比活動。

2、開展“城鄉環境綜合治理進校園”活動。

3、籌劃、組建學生社團，參加區點運動會選拔賽、參加縣運會網球操表演。

4、開展評選市縣級優秀的評選工作。

5、開展唐仲英愛心小分隊活動。

6、班主任工作培訓主題：年級晨會課主題研究。

7、鄉村少年宮的清檔、規范。

三月份：

1、開展__十景（十大孝順孩子）評比節活動。

2、籌備在我校召開的縣德育工作會。

3、班主任工作培訓主題：“誠孝雅”方案的推進策略。

5、繼續開展“感恩”主題教育活動。

6、班級文化建設爭創活動。

7、開展縣級、市級優秀學生和先進班集體的評選活動。

8、開展心理健康教育教研組活動。

9、進一步規范學生的行為規范，印發《__學校學生一日常規》組織學習、督查。

四月份：

1、開展學科競賽節活動。

2、繼續開展班級閱讀活動，智慧閱讀、爭創書香班級。

3、班主任工作培訓主題：班級文化的建設。

4、開展安全教育周活動、開展網上祭掃英烈活動、開展“做一個有道德人”故事賽。

5、唐仲英“愛心小分隊”活動。

6、加強網球訓練，開展小型競賽活動。

7、上團課，團積極分子培訓；新團員公示，發展新團員，

8、九年級體育升學考試。

五月份：

1、開展辯論節活動。

2、新團員入團儀式、表彰優秀團員。

3、開展紀念“五四”慶祝活動，

4、開展法制教育講座活動；

5、班主任工作培訓主題：心理健康教育專題。

6、志愿者、愛心小分隊活動。

7、“誠孝雅”推進活動總結、表彰。

六月：

1、開展慶“童心向黨”六一藝術節活動

2、開展九年級考前心理輔導活動。

3、班級工作評比。

4、表彰“文明禮儀”之星，開展行為規范示范班、文明班級爭創活動

5、各項總結上交。

6、學生綜合素質測評工作。六年級、九年級形成總鑒定評語上交存檔。

德育工作計劃2024個人篇8

一、指導思想

以_為引領，以黨的_精神為宗旨，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，按照區科教局工作的總體要求及學校工作計劃的思路，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用，以培養學生良好的思想素質和行為規范為主線，以強化行為規范養成教育為重點，以特色活動為平臺，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，促進全體學生勤奮學習、快樂生活、全面發展，力爭使學校德育工作更上一層樓。

二、主要工作

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任（輔導員）隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值日領導、值日老師、值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任（輔導員）隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，本學期進一步健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任（輔導員）主動認真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將定期召開班主任工作例會，達到相互學習、相互促進的目的。

3、充分發揮少先隊工作的作用，擴大學生干部的影響。少先隊將定期對學生干部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起學習，共同進步。同時，各班通過每月一評，選出各方面的優秀學生，使學生學有目標，趕有方向。

（二）強化養成教育，切實規范隊員行為和中隊常規

本學期，大隊部將隊員的常規教育和中隊的常規管理作為工作的重心，多管齊下，培養廣大少先隊員良好的行為習慣，建立良好的班級風貌。

一是構建學生管理機制，實施自主管理。進一步鞏固完善“值日制度”，通過常規檢查、隨機抽查等方式，抓好“進校禮儀規范”、“放學隊伍規范”、“兩操規范”、“課間文明安全規范”、“班級衛生規范”，在隊員中形成“知禮儀、明是非、學規范、講文明”的良好氛圍。

二是以爭創“四好少年”、“文明班級”、“特色中隊”為激勵手段，開展各項文明評比活動，積極樹立正面典型，發揮榜樣示范作用。重點開展“文明禮儀中隊”評比活動，大隊部牽頭，各部門攜手，以競爭促進步，用評比抓落實，扎實推進中隊常規建設。

三是發揮陣地作用，加強宣傳力度。充分利用紅領巾廣播、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，開展宣教和互動，營造文明氛圍。

（三）以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養

本學期，大隊部將一如既往地重視少先隊員的思想道德建設。堅持育人為本，德育為先，切實把樹立和踐行社會主義核心價值體系融入到少先隊活動的各個環節，融入學校、家庭和社會教育的各個層面。與此同時，進一步提高少先隊工作的針對性和有效性，豐富德育內涵，深化少先隊工作特色建設。

1、各月教育有主題有中心

詳見第三部分主要工作及活動安排。

2、加強心理健康教育

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面健康地發展。

3、提高學科德育滲透功能

繼續開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活機動地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。

4、加強問題學生的教育與轉化

問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要建立問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好待進步生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

5、繼續深化家校合作制度

班主任要發揮家校聯系的積極性，及時與家長溝通，尤其要利用“校信通”平臺，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。深入開展“家訪進萬家”活動，班主任一學期家訪不少于5人次，其他語數英教師家訪不少于3人次。

6、法制教育緊抓不放

充分利用法制教育知識講座、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

7、安全教育常抓不懈

通過學生自我教育、自我管理，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全、飲食安全、活動安全教育，加強防范意識教育，創建安全文明和諧的校園。

8、做好“六一”文娛匯演的準備工作

從學期初開始，各班確定“六一”文娛匯演的節目，并利用班會課等時間精心進行編排，學校將定期進行檢查。學校音樂教師利用中午午休時間和下午課外活動時間，對學生的校園集體舞、合唱等節目進行指導、排練。力爭通過精心的準備在豐富學生的課余生活的前提下，讓學生受到良好的藝術熏陶，推進素質教育，呈現一臺精彩的演出。

（四）美化環境，陶冶情操，推進和諧校園建設

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。

1、精心布置校園環境，加強班級文化設計。結合本學期有可能搬入新校區，因此要充分利用可利用的空間，精心設計，突出“康和”主題，努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔，并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規范整齊，做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。

3、搞好班級文化環境建設：各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境；辦好每月一期的班級黑板報、櫥窗；在班級環境建設中體現學生全員參與的主體意識。

三、主要工作及活動安排

二月份：心懷理想我們出發

1、召開班主任工作例會。

2、紅領巾監督崗工作啟動，制定“監督崗”校園文明崗具體實施方案。

3、安排好開學典禮和第一次升旗儀式。

4、制定各項常規檢查表以及升旗儀式、國旗下講話表，制定紅領巾廣播站的播出計劃，確保各項常規工作的順利開展。

5、召開大隊委會議，傳達工作計劃，安排各職位工作。

6、各中隊召開隊會，選舉新一批班隊干部，上報大隊部，統一佩戴少先隊標志。

7、各班做好班級文化環境的布置，出好第一期黑板報，主題：《新學期、新姿態》（檢查評比）

8、確定“六一”文娛匯演節目。

三月份：文明禮儀從我做起

1、開展“我讓媽媽露笑臉”慶祝“三八”婦女節主題活動，建議每位同學為媽媽做件實在的事情。

2、開展中高年級段演講、征文比賽。

3、全國安全教育日活動，重點強調校園安全教育。

4、出好第二期黑板報，主題《學雷鋒做榜樣》（檢查）。

5、召開班主任工作例會。

6、各班做好每月一評工作。

四月份：學習先輩做好傳人

1、祭奠革命烈士、瞻仰革命先烈。

2、開展校園“不文明現象”觀察活動，組織“文明禮儀”“環境衛生”知識競賽。

3、出好第三期黑板報，主題《先烈伴我成長》（檢查）。

4、召開班主任工作例會。

5、各班做好每月一評工作。

五月份：火紅五月燃燒激情

1、做好“5.12”應急演練

2、開展爭做文明學生，包括：開展一次志愿者環保活動；進行一次義務勞動；

3、迎接“六一”兒童節，積極籌備慶“六一”各項活動。

4、出好第四期黑板報，主題：《五一勞動節》（檢查評比）。

5、召開班主任工作例會。

6、各班做好每月一評工作。

六月份：快樂學習勇攀高峰

1、慶祝國際兒童節系列活動。

2、召開班主任工作例會。

3、各班做好每月一評工作。

4、總結表彰，評選校園“十佳”少先隊員，樹立優秀少先隊員榜樣，引導更多的少先隊員向“十佳”學習，爭做“十佳”好少年。

5、針對六年級畢業班開展一次“告別母校中隊主題會”活動，給即將畢業的孩子們留下一段難忘的回憶。

6、評選本學期的“文明班集體”和“衛生班集體”

7、做好學期末總結、活動資料收集工作，各中隊輔導員認真做好本學期的活動記錄整理工作，交大隊部進行登記和檢查。

8、出好第五期黑板報，主題：《快樂的節日》（檢查）

20__年2月20日

德育工作計劃2024個人篇9

新的學期又拉開了帷幕，為進一步提高師生的文明素質，做好學生立志、成才、做人的教育。促進學生世界觀、人生觀和個人良好品德的形成。增強我校德育工作的針對性和實效性，特制定東風小學德育工作計劃：

一指導思想：

以江“三個代表”重要思想為指導，認真學習《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，認真落實《德育工作“十五”規劃》，全面貫徹《公民道德建設實施綱要》教育。以德治校，強化教育，確立“德育為每一個學生終身發展奠基”的觀念。引導學生學會健康地選擇，主動地發展，自覺地把社會外在的道德要求轉化為內在的自我道德需要，以培養學生的創新和實踐能力為重點，致力于培養新時期德才兼備的合格人才。

二、教育目標：

隨著時代的變遷和青少年需求的變化，根據小學生的年齡、生理、心理的認知結構等特征，以“五愛”教育為主線，進行社會主義公德，社會常識和文明行為習慣、誠信、禮儀教育，堅持全面貫徹《公民道德建設實施綱要》，促進青少年思想道德素質的提高，落實《德育工作“十五”規劃》推進德育現代化工程的建設;加強法制紀律教育，積極開展富有成效的法制教育、實踐活動，堅決杜絕在校學生中的違法違紀現象，再創德育先進學校。

三、教育活動：提高教師的文明素質，德高為師，身正為范。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，以教書育人，為人師表，敬業愛生，無私奉獻的教風贏得良好的社會聲譽。

2、培養學生愛家鄉、愛學校意識，點燃學生的愛國熱情，如：通過講一篇贊美祖國山河壯麗、礦產富饒的課文;教唱一首歌頌黨贊美新生活的歌曲;畫一幅反映家鄉變化的圖畫，講述一則少年英雄故事等，把學生對祖國的認識和熱愛延伸擴展開來，增強民族字豪感和自信心。把思想教育寓各3、教育學生說真話，講誠信。按照“五講、五做、六德”約束自己。進行安全教育，開展平平安安才快樂活動。

4、抓好學生日常行為規范教育，開學前兩周為《小學生守則》《學日常規》、學校的校規校紀貫徹周，培養學生遵守紀律的好習慣，校內杜絕臟話，無打仗事件發生。

5、加強班主任隊伍建設。班主任肩負著對學生進行全方位思品教育的重要任務，班主任原則上要兼任思想品德課。班主任要嚴格履行崗位職責，具體要做到"七要"：①期初要制訂合理、確實可行的班級工作計劃;②期末要做好;③帶班要做到"四到位一跟班"(即早讀、兩操、班會、放晚學要到位，凡班集體活動要跟班指導和參與);④班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風;⑤每學期至少要組織一次有特色、富有教育意義的主題班會;⑥要做好家訪工作，每學期至少與每位家長聯系一次以上，并做好記錄;⑦要做好后進生轉化工作。必須確立"全方位"的思想品德教育觀，積極鼓勵、推動和協調家庭和社會對學生的思想品德教育。班主任要認真上好班隊會(間周一次)，要結合本班的實際及學校大隊部計劃，有真對性，有目的的開展多種形式思想教育，班主任每學期至少要有一節班隊匯報課，堅決消除“班隊會被占用和流于形式”這一現象發生。學科教學中，調動了學生的積極性和創造性，達到教育目的。

6、嚴格規范學生的學習行為，學生看書、寫字要做到“三個一”，任課教師要對學生嚴格要求，檢查到位，絕不允許學生用自動筆，盡可能杜絕使用磨筆，學生作業本要規范整潔，課本和作業要保持完好，促進學生學生良好學習習慣養成。

7、做好值周檢查評比工作，各班要選派品學兼優，責任心強的學生擔任值周工作，值周生按照值周細則嚴格考核，認真檢查，做到校園、班級干凈整潔，無紙削、臟物，各分擔區要在早自習前打掃完畢，做到全天保持。學生做到在教室內、樓道內不大聲喧嘩，上下樓要腳步輕輕。任課教師要認真負責，班主任要全力做好此項工作，班級每學期獲得流動紅旗次數少于兩次，班主任取消評優資格。

德育工作計劃2024個人篇10

一、指導思想

本學期工作以學校工作重點為指導思想，圍繞江西省少先隊工作師范學校創建活動的要求，開展系列活動。讓每個少先隊員體驗成功、收獲習慣。

二.主要工作

(一)加強德育(少先隊)隊伍建設

1.每月舉行一次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。

2.加強少先隊小干部隊伍建設。成立校紅領巾小站，組織班隊干部培訓，健全隊委學習和交流制度。選拔有責任心的隊員組成紅領巾文明禮儀監督崗、國旗護衛隊;每中隊選拔一名中隊長、8名小隊長，參與班級管理工作;3-6年級各班成立小組，每星期每班上交一篇廣播稿。

3.加強班級建設，開展星級教室評比：每半月評選文明班級，及時頒發文明班流動紅旗;每周進行星級教室評比。

4.深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，每學期班主任任交德育論文一篇，進行優秀少先隊活動案例評比。

(二)加強學生養成教育和法制安全教育

1.每個班級按照《學生一日常規》對學生進行養成教育;班主任要根據年級和班級的具體情況，上好每節班會課;抓好兩操和大型集會的紀律工作，每天對兩操進行常規檢查并做好記載;規范隊禮，對禮儀崗、升旗手進行訓練。

2.班隊活動課前20分鐘觀看法制、安全、文明禮儀等講座或視頻，后20分鐘進行班級工作小結或雛鷹爭章活動。

(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

1.做好家長學校工作：每月一個中隊舉行家長開放日活動，邀請家長參加中隊課展示活動，開展家長評教活動。

2.各中隊做好家訪工作：一年級家訪面達100%，其他年級家訪不少于二分之一;每學期召開一次家長座談會。

3.各中隊每月要對學生的成長小腳印進行完善。每學期抽查3次。學校成立6個檢查小組，以年級主任、副主任、德育處和部分老師為成員，分別在開學3周內、其中考試、學期結束前進行抽查。

(四)注重學生心理健康教育

1.做好學生的心理疏導工作，完善學生檔案。

2.

各中隊進一步完善學生成長檔案，建立健全學困生、學困生、殘疾生、留守生、單親生、先天性心臟病學生的檔案。做好六類學生的心理疏導工作。

(五)開展育名生活動

(1)少先隊以雛鷹在行動為途徑，各中隊以雛鷹假日小隊為單位，進行雛鷹爭章活動，評選各星章。每月的最后一個中隊活動課對隊員進行雛鷹爭章評選。

(2)根據校園之星評選細則，全校每月評選出10個校園之星。

(3)對學生進行普通話和古詩文誦讀進行考級。

(六)根據重大節假日以及學校的特色開展各項活動

1.開展講、寫、讀、養四項活動：每天下午安排15分鐘課，前半學期進行誦讀，內容為《智慧閱讀》或《讀讀寫寫》，由語文老師帶班;后半學期進行寫字練習，由數學老師帶班。

2.開展雛鷹在行動系列活動：各中隊根據本班實際成立雛鷹假日小隊，要有假日活動方案，小隊活動情況記載;要有雛鷹爭章活動記錄。

(1)開展紅領巾心向黨喜迎黨代會活動

(2)開展爭當四好少年活動

(3)開展民族精神代代傳活動

(4)開展手拉手活動

(5)開展全校秋季運動會

(6)召開第一屆少代會

三、每月具體活動安排

九月教育主題：守紀律，尊師長

1.制定少先隊工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃、雛鷹假日小隊活動計劃，布置教室。

2.召開大隊委會和校值日生會，恢復校園紅領巾崗位、紅領巾廣播站，對周一升旗手進行培訓訓練。

3.

9月14日各中隊開展紅領巾心向黨喜迎黨代會系列活動：一、二年級開展我愛撫州班會課;三、四年級開展從小爭做贛東小主人班會課;五、六年級開展紅領巾心向黨班會課

4.召開一年級家長會、班主任工作經驗交流會

5.9月28日各中隊進行雛鷹爭章活動

十月教育主題：講文明，愛祖國

1.

召開大隊委和校值日生會。

2.召開第一屆少代會、舉行新隊員入隊儀式。

3.開展民族精神代代傳系列活動。

(1)10月12日各中隊開展慶少先隊建隊62周年班隊會。

(2)10月19日一、二年級開展中國了不起、三、四年級開展中國人了不起、五、六年級開展做個了不起的中國人班隊會。

(3)10月26日六(3)班開展主題愛祖國、愛家鄉校中隊活動課。

(4)10月26日各中隊進行雛鷹爭章活動

(5)10月30日三至六年級各中隊上交兩份民族精神代代傳優秀手抄報，德育處、少先隊進行評獎。

十一月教育主題：勤鍛煉，愛讀書

1.召開大隊委和校值日生會

2.開展爭當四好少年系列活動

(1)各班上交爭當四好少年學年計劃，每個學生制定好爭當四好少年學年計劃。

(2)開展愛心飛揚身邊的手拉手活動：各中隊根據大隊活動制定計劃，進行活動，指導學生填好表格。

(3)11月9日各中隊進行愛心飛揚身邊的手拉手活動啟動儀式。

(4)11月16日各中隊開展愛祖國，愛江西做個江西好少年主題班會。

(5)11月30日三至六年級各中隊上交兩份爭當四好少年優秀手抄報，政教處少先隊進行評獎。

3.11月30日班主任上交一篇手拉手少先隊活動案例，進行優秀案例評比。

4.各中隊籌備秋季校運動會。

5.11月23日四(3)班開展爭當四好少年校中隊活動，其他中隊開展安全教育班隊會。

6.11月30日各中隊進行雛鷹爭章活動。

十二月教育主題：守誠信，敬父母

1.召開大隊委和校值日生會。

2.12月7日各中隊開展陽光體育一小時爭當體魄強健好少年主題班會。

3.12月21日低年級開展爭當品德優良、團結友愛的好少年故事會，高年級進行爭當品德優良、團結友愛的好少年演講賽。

4.12月14日三(1)班開展爭當愛心使者校中隊活動課，其他中隊開展安全教育班隊會。

5.12月28日二(7)班開展做個好學上進的好學生校中隊活動課，其他中隊進行雛鷹爭章活動。

6.進行故事大王和演講比賽。

一月教育主題：惜光陰，勤學習

1.

召開大隊委和校值日生會。

2.12月4日各中隊進行慶元旦活動。

3.12月11日各中隊開展做個勤奮學習追求上進的好少年班會。

4.

各中隊發出號召，引導隊員認真學習，爭取在期末考試中取得好成績。

5、做好材料收集工作，做好各項總結。

6、學期末表彰優秀學生，總結本學期工作，布置寒假工作要求。

黑板報主題

時間

主題

9月

尊師愛校守紀律

10月

講文明，愛祖國

11月

勤鍛煉，愛讀書

12月

守誠信，敬父母。

1月

惜光陰，勤學習。

德育工作計劃2024個人篇11

一、指導思想：

樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，以“三有三講”(做一個有感恩心、有責任心、有進取心;講文明、講禮貌、講道德的人)為主要內容，廣泛深入地開展主題教育活動;進一步推進學生學習行為習慣的養成教育，以活動為載體，進一步推進班風、學風建設，構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園。

二、工作原則

1.以生為本。尊重學生主體地位，契合學生發展需求，促進知識傳授、能力培養和價值觀培育緊密結合，為學生提供適合的教育，促進學生終身發展。

2.務實創新。以“德育是影響”為理念，以“生活化德育，體驗式教育”為重要途徑，以“德育工作案例”為抓手，創新德育工作的方法、載體和渠道，提高德育工作的針對性和有效性。

3.統籌協調。在充分發揮學校德育骨干工作影響力的基礎上，深入實施德育導師制，實行全員、全程、全方位育人，強化“以德育人，以愛育人”。開發整合校內外教育資源，構建學校、社會、家庭“三位一體”的教育網絡，形成育人合力。

三、工作要點：

(一)堅持一個發展

即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題;配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。

(二)建設兩個重點工程

1.安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展“兩操、課間、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。

2.衛生工程。繼續抓實每天的晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。

(三)落實三個學習

(1)認真組織班主任的管理理念學習，努力提高班主任綜合素養。

(2)各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。

德育工作計劃2024個人篇12

一、指導思想：

認真貫徹落實全國基礎教育工作會議精神，堅持"德育為首，教育為主，以人為本"的辦學方針，深化教育教學改革，認真執行落實學校的工作計劃，推進我校德育工作向縱深發展，。繼續強化"依法治校，民主管校，教研興校，文化建校，爭資辦校"的治校理念，鞏固發展上學期工作成果，提高管理水平，以求實、奮進的工作精神，推進我校德育工作向更高層次邁進，為徹底改變薄弱面貌夯實基礎。

二、奮斗目標：

1、建設一支領導獨創工作、服務師生，教師師德達標、求實進取的過硬隊伍。

2、考核機制，評估方法形成體系，做到科學完善。

3、鞏固和發展"普九控輟保學"成果，力爭順利通過省、市、縣監測點校檢查驗收，將輟學率控制在4%以下。

4、進一步規范師生思想行為，使"四風"(校風、班風、學風、教風)得到徹底端正。

三、主要工作措施：

(一)加強隊伍建設，提高干群的整體思想水平。

1、重視干部隊伍建設，提高干部的思想素質。

樹立"以人為本"的思想和改革、創新、民主、實干、廉潔精神，以建設服務型班子為目標。加強班子的"四風"建設，做到"四個堅持"：①思想作風上，堅持解放思想，實事求是，大膽創新;②學習作風上，堅持終身學習，理論聯系實際，學以致用;③工作作風上，堅持深入課堂，聯系師生，求真務實;④生活作風上堅持勤政廉潔、艱苦奮斗、服務師生。

2、抓好師德教育，提高教師思想道德素質。

(1)有計劃、有組織、有內容的定期培訓。利用政治學習時間，組織教師聽講座、討論等，對教師進行道德法規教育，使教師的道德修養及理論水平提高一個新的檔次。

(2)開展"鑄師魂、展師風、樹形象"活動，培養樹立一批"師德"典型。用發生在身邊的先進事跡鼓舞、感召、激勵教師，形成一股積極、進取、向上的合力，營造"愛崗敬業、貧生樂業、無私奉獻、為人師表、教書育人"的良好氛圍。

(3)認真學習落實《教師職業道德規范》、《崗位責任制》，嚴肅教師法紀，對嚴重違規的教師或屢教不改者，實行一票否決，不予聘任聘用。

3、精干純潔德育隊伍。

(1)進一步完善我校由副校長主抓，教導處主任和團委書記負責組織，政教干事和班主任負責實施，家長密切配合的德育工作體系，層層負責，分清責任。

(2)逐步建設一支有責任感、事業心、懂管理、善育人的德育隊伍，對班主任實行動態管理，本著"能者上，庸者下，平者讓"的原則，使班主任隊伍逐步走向年輕化、專業化。

(3)繼續完善值周制度。每周仍由一名校領導、兩名科任老師、四名學生干部組成。要求值周師生認真負責，防止走過場，對不負責的師生應由值周領導給與批評教育，不勝任者取消其值周資格，以保證評比的公正性。

(二)鞏固發展"普九"成果，加大"控輟保學"工作的力度。

上學期，我校被指定為"控輟保學"省級監測點校。雖以順利通過了省、市、縣的第一輪督導檢查驗收，但"控輟保學"是一項長期而艱巨的工作。特別是本學期的十一月份，還要有第二輪督查驗收。學校領導和教師必須進一步提高認識，嚴防緊追，并探求新方法，加大工作力度，務必把輟學率控制在4%以下。

1、全校干群都要牢固樹立"生存則校在，無生則失業"的觀念，把"控輟保學"當作教育工作的"重中之重"。特別對于"學困生、學差生"，不可有"甩包袱"的思想，將他們推向社會，應千方百計地防止其輟學。

2、繼續完善校長與班主任及任課教師、班主任與學生及家長簽訂控輟保學責任狀，層層落實責任制及獎懲制度。把控輟保學工作納入對領導教師的考核中，對因自己工作失誤而使學生輟學的責任人，實行一票否決制。形成全校教職工人人有責，齊抓共管的局面。

3、嚴格學籍管理。各班于開學初兩周內嚴格清理學籍，建卡定員。教導處實行微機檔案管理，嚴把休、轉、寄、降等手續關，控制學額的流失。

4、繼續實施班級日報表、班主任周報表、教導處月報公告制度。根據日報表，教導處每日填寫出席板，以備上課教師和值周小組清查人數，便于隨時掌握學額動態。

5、進一步完善教師家訪登記制度。凡發現學生未經請假，一天未到校的班主任電話家訪或捎信查明;兩天不來的，班主任登門家訪動員。未雨而綢繆，防患于未然。發現、培養、樹立好典型，評選出控輟保學標兵，輻射帶動其他。

6、努力創建有利用學生寬松成長的校園環境，使學生愛學校、愛上學。本學期學校在爭資辦校，努力改變辦學條件的同時，還將開展豐富多彩的校園文化活動，吸引學生。使學生產生戀師生、戀班校的情結，對學校產生親合力。

7、繼續開展扶貧幫困活動，不讓一個學生因家庭困難而輟學。學校將在財經困難的情況下，繼續減免部分貧困學生的學雜費。校團委也將利用"紅十字"基金開展助學活動，并號召黨、團員開展"手拉手"幫困助貧活動。

(三)以"四風"建設為重點，提高學生的思想素質。

1、以愛國主義教育為主線，堅持每周一和重大節日升國旗，定期召開主題班團會，適時參加社會公益活動。

2、抓好日常行為規范教育，認真貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《學校學生常規要求》，使學生養成良好的行為習慣。

3、繼續實施"流動紅旗班"檢查評比工作，并完善《紀律、衛生、兩操等百比評比考核細則》，盡是剔出其中不合理因素，由值周小組對各班進行量化考核檢查。

4、利用重大節日、紀念日開展主題系列活動，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育。

5、加強心理健康教育，認真貫徹執行《錦州市中小學心理健康教育指導綱要》，設專職心理健康教師，開設每周一課的心理健康課，并利用心理咨詢室和心理咨詢信箱，解除學生心理障礙，增強抗挫折能力，提高學生心理健康水平。

6、對學生進行創新觀念教育，培養創新精神和競爭意識，激發學生的求知欲、想象力，培養創造性的思維品質。

7、對學生進行法制觀念及安全教育，形成社會、家庭、學校三結合的教育網絡，定期進行法制教育講座，特別是"三法"教育要定課節、定教者。同時聘請派出所所長出任本校法制教育副校長，實行警校共建，增強普法意識和組織紀律性。

8、重視對學生干部的培養，充分發揮共青團、學生會的作用。為學生創造鍛練能力的機會。讓學生自己管理自己，提高自控能力。

9、十一月上旬召開家長座談會，互相通報學生表現情況，廣泛聽取家長對學校的意見，增強教育工作透明度。調動家長、社會參與民主管校。

(四)寓德育于教學與活動之中。

1、認真貫徹執行《錦州市中小學學科德育工作指導綱要》各科教學，要因科制宜地進行恰當的思想品質教育，教師備課要充分體現德育目標，找準切入點，靈活巧妙地、潛移默化地對學生進行德育滲透。

2、開展豐富多彩的活動。學校將在本學期開展安排如下大型集體活動：

(1)九月初舉行隆重的開學典禮，增加學生主人翁責任感，使學生產生戀校情結。

(2)九月底舉辦慶"十一"大型文藝匯演，培養學生愛黨、愛祖國、愛社會主義精神。

(3)十月初倡議獻書募捐活動，籌建學校閱覽室。培養學生的無私奉獻精神，使校園內形成追求知識，主動學習、書香四溢的良好文化氛圍。

(4)十月中旬舉辦班級籃球比賽、十一月中旬舉辦班級撥河比賽，豐富校園的文化生活，培養學生的集體榮譽感和團隊精神，使學生產生班級凝聚力。

(5)十二月初，利用校報、廣播等輿論陣地，宣傳介紹×中學的優秀畢業生簡歷。并倡議在校生與這些優秀畢業生建立通信聯系。使學生受到鼓舞，發奮學習，爭做優秀學生。

(6)十二月中旬開展紀念"12·9"冬季長跑、跳繩、踢踺子三項比賽。鍛煉學生意志，增強身體素質及愛國情感。

(7)十二月底，新年聯歡會，讓校園充滿歡聲笑語。

(五)建立并完善德育考評。

1、本學期學校將在班子集體研究，廣泛征聽群眾意見的基礎上，建立健全《班主任暨班級管理考評實施方案》，條件成熟即可出臺。該方案將對一學期中班主任的工作表現及班級管理情況綜合評估，分出三個等級并與經濟利益適當掛鉤，以便獎勤罰懶。

2、繼續執行《學生出席日報表》制度，班主任家訪登記制度，對學生進行及時的動態管理。

3、要堅持"硬管理"(嚴格的規章制度)，與"軟管理"(深入細致的思想工作)相結合。嚴格執行《教學常規》、《教學管理常規》、《教師工作制度》，嚴肅教學紀律。加強組織教學管理，講究教學藝術，做到"嚴而不錯"，確保日常工作和課堂教學的效率和效果。對學校明令嚴禁而行為者，可視為違紀，對造成不良后果，使學校聲譽受損的，學校將追究其責任。

(六)加強文體衛工作，促進學生身心健康發展。

1、認真抓好"兩操"、"兩課"，把其作為展示全校師生精神風貌的窗口，外塑形象的標志，改進體育課、體活課教學，開展小型多樣的群體活動，提高果間操的質量，以增強青少年自覺鍛煉意識和身體素質，達到提高健康水平的目的。學校將定十月中旬舉行班級會操表演。

2、體、音、美各科，要在平時教學中，善于發現特長生，適時組建課外興趣小組或校隊，并安排一二次活動，豐富活躍校園文化生活。使特長生有用武之地，吸引學生。也配合學校整體工作的開展，參加市級藝術活動做好準備。

3、學校將撥專款添購急需的體育器材，整修完善體育活動場地，將建置羽毛球和排球兩塊場地，為師生課間，課活提供必要的設施和空間。

德育工作計劃2024個人篇13

為全面貫徹黨的教育方針，進一步推動素質教育，繼續加強我校德育工作，濃化校園文化氛圍，加大“三風”建設力度，努力提高教師的職業道德和學生的思想道德素質，全面提高教育教學質量，現將我班本期德育工作計劃制定如下：

一、本班德育工作的目標任務

本期結合學校校情，形成德育教育網絡體系；依據德育大綱及班級總體工作目標，確立充實的德育教育內容，注重實效，積極組織開展豐富多彩的德育教育活動，狠抓常規教育及班級工作管理，建立健全班級德育工作制度，根據低年級學生的特點，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。

二、全面加強班級德育工作

1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育，培養學生的優良品質。

2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則，“五個結合”，全面提高學生思想道德素質，教育學生做一個全面發展，德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題，積極開展各類研究活動。

4、構建立體化德育教育網絡。建立健全校內與校外，課內與課外相結合、全社會齊抓共管，社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系，為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等講座，定期開展家校聯系活動。

三、拓寬多元化的德育教育途徑

1、以師表形象，身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養，以教師的崇高形象影響學生；“鑄師魂”——提高教師綜合素(質，以教師完美的人格塑造學生；“樹師范”——樹立教師典型，以教師的崇高敬業精神感染學生；“倡師風”——倡導教師為人師表，以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育，鞏固和發展德育教育成果。

2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能；二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動，積極引導教育學生，本期要積極組織策劃好、校園文化周。三是一年級要積極根據學生的不同特點，確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法，把德育教育滲透到各科教學中，增強德育教育的活力。

3、加強班主作工作，強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃，扎實做好班級工作，要積極改進工作方式方法，對學生要充滿愛心，要以活動為載體促進班風建設，抓好學風、學紀教育，促進后進生的轉化，在家校聯系活動中與學生家長多溝通，多交流，形成齊抓共管的全方位教育結構。

4、狠抓學生行為習慣養成教育，切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生十不準》等，培養好學生的良好行為習慣，特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容，各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動，切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

5、抓好校園文化建設，積極開展“文明班級”、“文明校園”創建活動，要充分利用黑板報，學習專欄、園地、等，營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。

德育工作計劃2024個人篇14

（一）全體教師提高思想認識，樹立全方位育人理念

①讓全部的學生得到全面發展。

②把學生當成自己的孩子去愛。

③堅持實施素質教育，改革評價方式。

④教師要樹立大教育觀并堅持走班主任專業化之路。

⑤注重對學生進行養成教育和感恩教育。

⑥教師努力成為家長、學生最可信賴的人。

（二）認真落實精細化管理，對學生進行有序教育

本學年我們要樹立有序教育理念，把有序教育認真貫穿到平時的育人工作中，從大處著眼小處著手，培養學生遵規守紀，有序生活。學會與人和諧，與學校和諧，與自然和諧，用自身良好的素質和修養去適應社會。對學生的各項管理能力精細認真，學生的&39;每一方面表現都給出一定的規則，讓學生知規則，懂規則，守規則，按照或依照一定的規則進行學習、生活、相片、競爭……以此規范學生的言行，使學生語言行為文明有序，學生生活井然有序，從而達到學校秩序穩定和諧，師生生活有序平安的教育目的。

（三）加強值周工作，強化學生管理

本學年值周按年級組值周，值周教師對班級、年級進行檢查和評定。每周按值周成績評出年級組前7名（按1、2、3分三檔）為本周達標班級，其余按成績平均分三檔（多余的加中間檔）。另外值周教師每周根據值周情況從學習、紀律、衛生、行為習儀表五大方面對本年級組兩個年級分a、b兩檔評價。

（四）抓穩、抓好年級班級管理

本學期實行“雙級考核”即學校考核年級，年級考核班級的管理體制。年級考核成績以值周評定、學校評定各分別占60%、40%，優秀年級中各年級班班主任費，個人量化以及評模將與非優秀者區別對待。

①重視班主任專業化培訓，深入持久進行國家級班主任專業化與現代班集體建設課題研究。學校通過專題講座，經驗介紹，專題研討，班主任工作現場觀摩、競賽和舉辦班級管理、養成教育、德育研討等學習形式，提高班主任管理能力、工作水平和管理效果。

②重視學生文明行為教育，按照《一日常規》要求，重點做好校內外文明活動，同學之間自我管理，相互交往能使用禮貌用語，形成和諧、友好的師生關系、同學關系。

③堅持學生請假審批制。學生請假要填寫請假條，班主任審批，年級組長簽字（2天以上政教處備案）。

④樹立愛校、愛集體意識。讓師生樹立我是實小主人的主人翁意識和“校興我榮，校衰我恥”的榮辱意識，激發學生的愛校、愛集體意識。

⑤重視班級活動的開展，多開展適合本班學生特點，促進學生全面發展的有益活動；重視發揮學生主體作用，培養學生主動性、自主性，讓學生管理學生，形成人人有事做，事事有人做，事事能做好的良好局面。

⑥鞏固已有的課間操、班級文化建設、周會三項特色工作，各年級或年級組創特色工作并進行展示。

⑦開展“我的班主任工作”隨感征文活動。

（五）抓好“三個結合”教育

加強學校、家庭、社會的聯系，結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。

（六）搞好校園環境衛生，做到環境育人

本學年，我們要加大衛生工作力度維護好校園環境整治的在果。政教處制定《衛生制度》設專人負責，由班主任包干，每班高衛生班干1人組成學校衛生督察小組，負責學校衛生，檢查督促和評比工作，創造優美的校園環境，真正做到環境育人。

（七）抓好5項常規工作

①做好學生在家在校表現評價。

②鞏固學生養成教育，感恩教育，誠信教育成果。

③利用教師節、國慶節、元旦等節日，搞好慶祝活動，豐富學生的課余生活

④深入細致做好學生綜合素質評定。

⑤規范學生的學籍管理。

（八）以豐富多彩的活動為載體，豐富學生生活，強化學生整體素質

1、8項重點活動

①9月份民族精神活動月中主要采取板報宣傳、主題班隊會、參觀學習、演講、組織學生觀看教育影片等形式對學生進行忽忘國恥，振興中華的愛國主義教育。

②主題班隊會展示觀摩。各年級、年級組展示評比，由年級組向學校推薦參與學校優質班隊會展示觀摩。

③做好學校“十佳百星”評選表彰活動。各級各班做好動員廣泛宣傳，提高認識，號召全校學生人人參與，班級、年級認真做好對學生先進事跡的收集工作，通過事跡展評，評出年級百星，年級組百星，在事跡特別突出的學生中評選出校級百星和十名感動校園的十佳學生。學校將其事跡附照片裝裱懸掛，進行宣傳，以達到榜樣激勵和弘揚先進的目的。

德育工作計劃2024個人篇15

一、指導思想

認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校計劃的安排，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作更適合學生年齡與身心特點、更能真正落實到學生的學習生活中。

二、工作思路

1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍。

2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和新《中學生日常行為規范》，并以此為指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好青年、好團員”。

3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。

4、開展“關愛留守孩子”活動。期初做好留守孩子的情況統計工作，建立健全留守學生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結對子”活動，為留守學生的學習生活創造良好的環境。

5、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課的研究，各學科有機滲透。

6、加強校園文化建設。

7、加強班級管理，創特色班級。

三、工作措施

1、積極開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進、學校德育工作。

（1）班級開展系列競賽活動，開學初組織學生結合實際，制訂本學期努力方向和計劃，在同學中尋找競賽對象，形成良好的競賽氛圍，從而推進班風、帶動學風，提高班級、年級整體水平和個人的全面素質。

（2）充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的重要渠道和陣地。

（3）充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而做一個關心社會發展、了解時事動態并積極思考的社會人。

（4）積極開展多渠道、多形式的以樹立身邊榜樣、旨在激發學生學先進、趕先進，濃厚競爭氛圍為目的的評比活動。如“每月一星”、“學習標兵”“文明宿舍”的評比，并在學校櫥窗給予表彰。

（5）重視法制教育，充分利用社會教育資源。學校聘請專業人士作專題

報告，組織學生收聽、收看相關錄像，明確大是大非，利用校外法制教育基地，增強法制意識和明辨是非的能力。

（6）根據學校實際和學生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書、演講、征文、書法、體育等校園文化活動，以豐富學生生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。

2、嚴格常規管理，強化養成教育，不斷提升常規管理水平。

（1）組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強守紀意識，規范學生言行，使他們在校內、校外做一個合乎行為規范的人，做一個校園內的文明學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動，擬在初一年級開展以《規范》知與行知識競賽活動，在初二年級中開展對照《規范》找差距活動，在初三年級中開展重溫《規范》，爭做模范中學生活動。

（2）加強日常行為考核，堅持自評、互評制度，認真落實量化考核，力求內容全面、科學、具有可操作性。

（3）加強對常規檢查教師和校園文明崗的監督，保證常規檢查的效果和職責的落實，對檢查結果及時公布，確保校園秩序井然，環境整潔優美。

（4）深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學生”評比活動，定期評比“優秀班級”“文明宿舍”“文明學生”，以評比促養成教育，形成人人爭創先進，個個不甘落后的氛圍。

（5）切實加強對學生的安全教育。堅持安全第一、預防為主方針，加大宣傳力度，落實安全制度，突出飲食、交通、用電、防火、人身等安全問題，加強住校生管理力度，切實做好教育和管理工作，定期舉行安全知識講座，增強安全意識和自我保護意識，確保校園平安。

（6）各班建立家校聯系簿，對家長來訪和教師家訪作好記錄。及時召開家長座談會，通報班級管理、學生表現等情況，取得家長和社會對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提升教育水平，整體提高教育質量。

3、做實做優心理健康教育，以此為亮點，凸顯德育工作特色。

（1）建立、健全心理健康檔案，做好心理咨詢和疏導工作。

（2）根據學生心理特征，有針對性地開設心理健康講座，充分利用校園之聲廣播和心理健康教育專欄，做好宣傳工作。

（3）發動教師充分挖掘課本內容，適時進行心理健康輔導，做好學科知識與心理健康教育的有機滲透。

（4）重視心理健康教育的理論探究，注重經驗積累和成果匯編，積極開展相關課題研究，提升學校心理健康教育的層次，使之成為學校德育工作的亮點。

4、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、英語、物理、化學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入中學教育的全過程。

5、“關愛留守孩子”。教導處、德育處要負責對留守孩子的情況統計上報工作，并建立檔案，為他們的健康成長創造有利條件；少先隊、婦委會、團支部等組織要結全學校的實際情況，開展“手拉手”、“結對子”活動。

四、主要工作安排

[九月份]

1、繼續完善教育現代化的有關德育工作的臺帳

2、召開主題班會，進行常規教育。

3、出好一期以“邁進新學期，人人在成長”為主題的板報。

4、各班選配班、團干，政教處和團委登記造冊。

5、安排好“文明監督崗”，對常規工作進行檢查。

6、組織好慶祝“教師節”的活動。

7、召開住校生會議，嚴肅住宿紀律。

8、組織初一學生學習《中學生日常行為規范》，并進行競賽。

9、對初一學生進行心理健康教育專題講座，使其盡快適應中學生活。

10、部署國慶72周年的相關活動的安排。

[十月份]

1、以“迎國慶”為主題，各班出一期慶祝祖國72華誕的黑板報。

2、組織全校學生開展“愛國主義讀書月”活動，人人完成一篇讀書筆記。

3、邀請司法部門同志到校作法制講座。

4、組織學生進行以歌頌祖國巨大變化為內容的詩歌朗誦會。

5、文明宿舍評比，強化衛生安全工作，文化香化學生宿舍。

6、慶國慶72周年文藝匯演。

[十一月份]

1、檢查常規管理工作中制度、措施落實情況。

2、組織初二年級各班召開一次主題班會活動。

3、對全校學生進行一次用水、用電、防火、防盜、交通等為內容的安全、演練教育。

4、聯合總務處對全校教學設施、學生宿舍進行大檢查，發現問題及時整改，以消除隱患，杜絕事故發生。

[十二月份]

1、針對學生中存在的心理問題，做到普遍指導與個別疏導相結合。

2、新團員入團儀式。

3、認真組織好“元旦征文”的先期工作。

4、與體育組共同做好冬季長跑活動。

5、結合“一二九”，對全校學生進行一次愛國主義革命傳統教育活動。

6、組織評選十一月份各年級的“每月之星”優秀學生，并展示實績，以壯大優秀學生群體隊伍。

7、組織學生進行一次“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示，豐富學生校園文化生活。

[一月份]

1、結合期末考試，加強考風、考紀教育。

2、做好學期班級工作的量化考核，為評先、評優提供素材。

3、做好學生和班主任的評先、評優工作

4、做好學生操行等第的評定工作。

5、寫好政教處工作總結，團委、各班及時上交各種材料，并做好各種資料的匯總工作。

6、召開班主任座談會，認真總結班級管理方面問題，及時整改，以更好地指導新學期工作

德育工作計劃2024個人篇16

本學期我校德育工作，將認真貫徹落實黨的教育方針，根據20__年9月市德育會議精神，結合市教育局統一部署，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。加強以愛國主義教育為核心的弘揚和培育民族精神教育，以創建良好班集體為基礎，在德育管理、學生教育中關注人的終身發展，促進德育工作者個人專業發展，引導學生養成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，積極推行養成教育，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長。

一、指導思想

以養成教育為主線，培養學生良好習慣為重點，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對學生進行培養教育，使之學會做人，學會學習，為成高素質的人才打下堅實基礎。

二、成立德育工作領導小組。

略

三、工作目標及思路：

1.要求全體教師本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2.加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育活動，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3.加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

四、主要工作措施：

（一）爭做美麗教師——強師德，鑄師魂。

結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，并共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

（二）爭當美麗學生——強內化，促養成。

深入開展小學生日常行為規范教育。以“美麗學生”為教育目標，根據《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創“行為規范示范班”等活動為載體，積極開展“小手拉大手文明向前走”、“做一個有道德的人”、“誦中華經典啟智慧人生”主題系列活動，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，促進學生砥礪品格、提升自我，做一個有道德的人。

（三）爭創美麗德育——強內涵，多主題。

積極實施“生態德育”工程。以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以“堅持人人共成長”為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育；以“堅持人與自然協調發展”為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。

各年級根據學生特點選定大主題，精心設計活動方案，扎實有效地開展好主題綜合實踐活動，實現“生態校園，景觀優美，文化和諧”的愿景。

（四）調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色。

1.提高家教水平。

抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與學困生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展“千名教師訪萬家”活動，要求所有班主任必須對本班學生進行一次家訪，家訪率達100%，任課老師也要隨同進行家訪。

2.營造良好環境。

認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康教育課，加強心理健康教育。

第一：加強教師對心理健康知識的學習、了解

掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。

第二：充分利用家長會、開放活動等

讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。

第三：加強對周邊環境的綜合治理

，努力營造良好的社會育人環境。要讓學生自覺遠離網吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。

（五）重視學科滲透，加強德育科研。

1.優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.

2.開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三——六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合。傳統校園文化綜合實踐活動的主題來自社會生活，任課教師要結合教材內容向學生推薦主題。通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

3.開展德育科研。

要樹立向科研質量要效益的意識，要認真學習教科研理論的書籍，并運用于德育實踐研究。要認真作好學習筆記，要針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。期末將繼續舉行班主任工作經驗交流會。同時，要加強德育課題的研究，各位教師要適應課改新形勢發展的需求，切實轉變觀念，提升教育理念，探索德育工作的新規律和新途徑。要針對德育工作中出現的問題，不斷轉變工作方式、更新教育內容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強調學生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心發展需要、存在的問題，把“管、卡、壓、罰”轉變到“疏、導、育、教”上來。

五、主要工作安排：

九月:弘揚民族精神月

1.舉行新學期開學典禮暨新生入學儀式。

2.召開一年級新生家長會

3.組織開展新學期班主任例會

4.觀看“開學第一課——乘著夢想的翅膀”

5.以“慶祝教師節”為主題，開展活動。

6.“我們的節日——中秋”主題活動

十月:愛國主義教育月

1.開展“慶國慶”系列活動。

2.開展建隊節活動。

（1）舉行新隊員入隊儀式

（2）大隊委換屆競選。

（3）召開大隊干部會議，進行隊干上崗培訓。

3.重陽節以“敬老、愛老、孝敬”為主題組織活動。

4.開展“我有一個夢想”主題隊會活動。

5.開展“向國旗敬禮，做有道德的人”網上簽名活動

十一月:安全教育月

1.對學生進行安全教育活動。(11月9日消防安全日)

2.班主任研討活動。

3.開展“感恩”系列活動。(11月第四個星期日是感恩節)

4.召開家長會。

十二月:法制教育月

1.加強心理健康教育。

2.開展法律知識講座。

3.開展冬季三項比賽。

4.籌劃“慶祝元旦”活動。

一月:辭舊迎新月

1.各班級開展“辭舊迎新”活動。

2.各中隊總結本學期工作

3.開展評先評優工作。

4.休業式、法制講座

5.學生操行評定和獎懲工作

德育工作計劃2024個人篇17

一、活動領導小組：

組長：李偉強副組長：李水瑩、郭春霞、時艷芳、張勝普。

組員：各班班主任老師

二、評委組成員：

李偉強、郭春霞、李水瑩、張勝普、時艷芳、郭陽陽、劉保梅、張俊杰。

三、活動安排及要求

1、參加對象：各班學生。

2、各班級必須準備2個以上節目，（一個節目必須圍繞小學生日常行為規范。）

3、節目要求：節目內容積極向上，節目形式力求多樣化（如歌舞、相聲、小品、器樂等），主題要突出，提倡各班表演集體節目，師生同臺演出。

4、節目道具、服裝等各班級負責準備，節目伴奏帶一律采用碟片。

5、活動進程12月25日對各班級準備的節目進行驗收。

6、活動要求

（1）各班要高度重視，充分調動學生積極參與活動。

（2）嚴格按照活動進程，確保節目的初評和會演的順利進行。

四、演出時間安排：

__年12月31日下午2：00正式開始

五、節目初審小組：

__

六、安全領導小組組長：

__

七、主持人培訓：

__

八、文娛會演現場工作小組：

（1）舞臺布置：時艷芳張勝普李水瑩和2名學生。

（2）照相：李水瑩九、獎項設置：一等獎2個二等獎3個三等獎4個。

20__年元旦活動方案的延伸閱讀——“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦是一年開始的第一天，也被稱為“新歷年”“陽歷年”。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時之元。辛亥革命成功后，孫中山為了“行夏正，所以順農時，從西歷”，定農歷正月初一為春節，而以西歷的1月1日為新年。有個傳說，是在4000多年前遠古的堯舜盛世之時，堯天子在位時勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼備的舜。堯對舜說：“[元旦]元旦你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。

德育工作計劃2024個人篇18

八年級的學生，無論從思想還是行為上都已經走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。

新的學期，我將擔任八（1）班班主任，除此之外還將繼續擔任語文教學工作，全班40人。學生學習成績參差不齊，然而經過一個學年對他們的觀察了解，發現他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠扎實缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學習的精神。總結上學期班主任工作的不足，本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人。針對本班情況，我的班主任工作計劃如下：

一、繼續重視學生的思想教育

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。根據學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育，繼續開展學校的春風行動。多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持每周一次的師生交流工作。充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

二、培養良好的學習習慣和學習方法

加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我個人本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，抓兩頭帶中間，及時找學生談心，了解其思想學習情況加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯系制度，建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。繼續加強學風建設，培養學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注重各學科學法指導，提高學生學習效率。

三．加強班干部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。

鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、

能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。

由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

四、努力防止學生的兩極分化

兩級分化是初二年級最易出現的情形，特別是像我們這種本身就參差不齊的班級。既然如此，在采取上面那些措施之余，對學習相對困難學生，要給予他們更多的人文關懷，投入更多的情感。讓他們在穩定成績的基礎上，確保做人的尊嚴，不至于成為雙差生。這樣可使班級保持穩定，課堂紀律得到保證，從而確保班級指標的順利完成。對于線上生，除了給他們創造更好

的學習環境及條件外，還要對他們從嚴要求，努力追求更高。對于希望生，要用最大的可能使他們的成績達標，從而確保能完成學校下達的升學指標。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個群體，對他們的漠視就是對班級任務的懈怠。

五、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

德育工作計劃2024個人篇19

一、指導思想

落實學校辦學目標和辦學理念，圍繞工作計劃，以師德教育培訓為抓手，提升班主任隊伍素養；以常規管理為落腳點，規范行為習慣養成教育；以班團活動為陣地，有計劃開展專題活動；以班級文化建設為載體，促進班風學風建設；以書香校園建設為切入點，打造德育品牌，促進學校內涵發展。

二、具體目標

（一）常規管理目標

1、校園安全無責任事故

2、學生違法犯罪率為零

3、學生行為習慣、文明禮儀進一步規范

4、學風、班風端正，彰顯校園正能量

5、校園環境整潔怡人

（二）隊伍建設目標

1、常態化地開展班主任培訓，尤其是對年輕（新）班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對，以老帶新，建設一支師德高尚、業務精湛、梯隊連貫的班主任隊伍。

2、加強班團、學生會和少先隊干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的積極性，提升學生班級自治的質量和成效。

（三）德育特色目標

1、班級文化有特色

2、自我管理顯成效

3、讀書讀報蘊書香

三、主要工作

（一）抓好隊伍建設，提高班主任工作水平

1、開展班主任分層培訓

本學期，我們將組織班主任參加上級主管部門組織的師德、班主任專題培訓，立足校本定期開展班主任例會和班主任工作研討會、主題班會觀摩、班主任拜師結對等活動，給班主任搭建相互學習、相互交流的平臺，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界，使班主任真正成為學生身心發展的引導者。

2、強化班主任工作考核

本學期，學校將加大對班主任工作的考核力度，一是常態化地開展流動紅旗班級評比，二是規范班主任工作各項資料收繳，三是學期末開展“優秀班主任”評選。利用考核杠桿激發班主任工作的積極性，提高班主任管理水平。

（二）重視學生常規管理，發揮德育育人實效

1、完善常規管理制度

本學期，政教處將建章立制，把學生的行為規范教育貫穿于學校德育始終，鼓勵全員參與學校管理。我們將根據學校實際情況，制定、完善《西來橋學校常規管理實施細則》，《西來橋學校班主任工作要求》，《西來橋學校學生一日常規要求》等管理制度，細化管理要求，提高管理質量。

2、開展常規評比活動

本學期，學校將開展一系列評比活動，如班級文化布置評比、小主持人選拔、眼保健操展示、八個好習慣評比（即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好）、“八禮四儀”教育活動評比、流動紅旗班級評比、德育之星評比等，通過活動弘揚先進，鞭笞后學，在活動中促進學生養成良好的行為習慣和意志品質，促進班級滋生正能量，提高育人實效。

（三）形成班級文化特色，促進班風學風建設

本學期，政教處將結合現代化提升工程，把班級文化建設作為德育工作的一項重點工作來抓。

1、著手班級文化布置

本學期，各班要結合實際，積極謀劃班級文化布置方案，合理選擇班級文化主題，組建班級組織架構，班級管理有特色，活動開展有成效。政教處、團委、少先隊將開展一系列活動，如黑板報、班級小報設計評比、班旗班徽設計、公告欄設計制作等，提高班級文化品位。

2、打造特色書香校園

在班級文化建設的工程中，我們將圍繞學校打造書香校園特色，持之以恒開展讀書活動。學校將圖書漂流到班級，由班級負責管理、組織閱讀，制作讀書小報，進行班級、校級的小報評比，引領學生從閱讀中起步，在閱讀中充實，在閱讀中圓夢。政教處、團委、少先隊還將組織學生參加各級組織的讀書活動，力爭取得好成績。

3、提高文體活動質量

我們將開展形式多樣有積極意義的文體活動，進一步提高校園文化藝術節、元旦文藝匯演等傳統活動質量，讓學生在活動中展示特長，張揚個性。

4、重視校園衛生工作

作為班級文化建設的重要組成部分，我們將注重衛生工作細節，抓出成效。班主任要認真梳理，結合班級實際，把班級保潔任務細化分解落實到每一個學生，營造高品位的教室、校園氛圍，確保學生擁有雅致怡人的學習、生活環境。

（四）加強安全教育，創建平安和諧校園

安全是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。

安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

（五）創新管理方法，探索德育管理特色

本學期，我們將繼續著手管理方法的創新，探索德育特色，力求形成德育品牌。

1、發揮網絡管理優勢

這個學期，政教處將在櫥窗、黑板報、常規管理公示欄的基礎上，充分利用校園網、“百靈鳥廣播”、“百靈鳥電視臺”，及時公布各項常規管理活動開展情況，公示活動結果，發揮德育宣傳功效，提高常規管理效果。

2、實現班級自我管理

本學期，政教處將加大對值日學生的管理力度，要求校值日生準時準點到位到崗，認真履職，實現學生自我管理、自我監督與自我服務，創新班級管理模式，充分利用班級小崗位，使其成為學生成長的大舞臺。

3、固化專題教育內容

本學期，將繼續圍繞社會主義核心價值觀教育，開展“向善行善”主題活動。此外，我們要繼續固化教育內容、時間、年級，開展禁煙、禁毒、防艾、人防、法制、健康、防震減災、消防演練等教育活動，提高專題教育的系統性、完整性，讓學生在活動中發展身心，健康成長。

此外，政教處還將健全學校、家庭、社會三結合，辦好家長學校，聯合關工委共同教育，一如既往地開展關心下一代工作，關注青少年成長，使教育真正成為學校、家庭、社會共同關注的事業。

學校德育工作是一項培育人的工作，需要我們全心投入，全員參與，只有這樣，才能讓我們的學生擁有厚重的學識，寬廣的胸懷，高遠的眼界，才能形成學校特色，豐富辦學內涵，提高教育教學質量。

德育工作計劃2024個人篇20

一、指導思想

以主題活動為載體，深入開展行為規范教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，努力實現爭先創優，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生健康成長，構建平安和諧校園。

二、目標要求

(一)常規管理目標：

1、安全無責任事故;

2、學生違法犯罪率為零;

3、學生行為規范、文明進一步提高;

4、學生學習、活動秩序井然;

5、校園環境整潔怡人。

(二)隊伍建設目標：

1.進一步加強班主任培訓，尤其是對年輕(新)班主任進行有針對性的培訓，通過拜師結對，以老帶新，建設一支師德高尚、業務精湛、后備力量充足的班主任隊伍。

2.加強學生干部和學生會隊伍建設，培養學生的自信心，提高學生自我教育、自我管理、自我服務的質量和水平。

(三)德育創新目標：

1.打造班級文化建設新特色;

2.創新德育新角度，創新常規管理新手段;

3.學生自我管理，自我教育的能力有新突破。

三、主要工作

(一)加強安全工作，確保學生安全、學校安寧

安全是學校穩定、發展的前提，要抓好安全法紀教育工作，明確工作目標，強化工作措施，實行責任追究制。

安全教育警鐘長鳴，學校領導、班主任、任課老師都要高度重視安全工作，必須堅持一崗雙責。關注生命、關愛生命是教育工作者的職責，要確保人際關系安全、飲食安全、交通安全、運動安全、物品安全、用電用水安全和心理健康安全等。加強安全常識的宣傳力度，組織安全法制教育報告會，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

(二)抓好班主任隊伍建設工作，提高班主任工作水平

1.加快班主任隊伍建設的步伐，下大力氣搞好班主任隊伍的培訓。

通過定期開展班主任例會和班主任工作研討會、觀摩主題班會，給班主任搭建相互學習、相互交流的平臺;通過組織班主任培訓、外出參觀學習、邀請專家來校講座等形式，拓寬班主任的視野，開闊班主任的眼界;通過撰寫班主任札記、德育案例評選等形式促進班主任對班級工作的反思，提高管理水平和處理復雜班務的能力，讓班主任真正成為學生精神生活的引領者。

2.強化對班主任的考核工作。

本學期，學校將繼續完善《廬江五中班主任考核方案》，以“優秀班主任”評選為契機，發揮優秀班主任的引領作用，提高班主任隊伍的整體水平。對班級管理工作經常滯后的班主任要進行談話。對經常將矛盾上交或存在嚴重問題隱瞞不報，致使事態擴大的情況進行及時查處，把班主任能否及時發現問題，善于處理問題作為對其工作能力高低的評價。

(三)抓好環境衛生工作，發揮環境育人功能

做好教室、寢室、保潔區的衛生打掃工作，教育學生養成良好的衛生習慣，杜絕亂拋亂扔現象。培養學生“一屋不掃，何以掃天下”的認識。通過行政值日加大對班級常規管理工作的督查、跟蹤的力度，對常規搞得不到位的班級及時提醒并限時整改，并利用校園網和國旗下講話加大公布的力度，確保校園環境干干凈凈，讓學生在整潔衛生的環境中受教育，被熏陶。

(四)搞好學生心理咨詢和幫教工作，促進學生身心健康成長

1.心理咨詢工作制度化、正常化。

利用“知心姐姐”心理咨詢室，適時對學生進行心理健康教育，開展心理咨詢業務。邀請校外專家對不同年級段的學生進行心理輔導，如畢業班同學的考前減壓心理輔導等。同時，要加強對班主任、任課老師心理咨詢的培訓，要讓每一位老師都能科學地解決學生遇到的基本的心理問題。

2.加強學生幫教工作。

確保每一位同學能在老師的指導下順利地走向成功。老師在學生成長過程中要加強指導和疏導;對行為后進生、學業后進生、心理問題生，有針對性地進行思想引導、學習指導、心理疏導，做好問題生與邊緣生的轉化與推進工作，建立幫助、跟蹤、談心的檔案。

(五)狠抓常規管理，加強班風學風建設，落實行為規范

1.利用學校現有的德育管理網絡，加大常規檢查公開力度，加強對學生日常行為規范的督查。

2.充分利用校園網、五中之聲廣播、櫥窗等渠道，利用班會、國旗下講話等時間段，加強學生文明禮貌、安全衛生等常規教育宣傳，引導學生做到：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會;做到地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言無臟話。

3.把行為規范教育貫穿在學校德育課程始終，滲透在文化課教學之中，做到全員參與德育管理。

(六)培養學生自主管理能力，開展信心激勵教育，打造“自信”德育特色

1.學校和班級要圍繞“三自”的德育目標

根據學生的年齡特點和班級實際開展有針對性的德育活動，鼓勵學生參與到班級和學校的管理中，充分發揮學生共同“參政”，當家作主的自主意識，從而實現每一位學生是自己的主人，是班級的主人，是學校的主人。

2.重視對學生的信心激勵教育。

一是在開展的教育活動中融入“信心激勵”要素。為了彰顯學校的德育特色，圍繞“自信”的德育目標，開展豐富多彩的德育活動，充分利用這些活動開展課題研究，引入激勵要素，激勵學生自主性管理和培養學生的創造性能力。

二是在總結已有成功經驗中提煉“信心激勵”方法。其實我校不少優秀教師早已在激勵學生學習興趣，轉變困難學生等方面取得了成績與經驗，對這些經驗的總結提煉或從中尋找新的生長點，既是引導教師開展研究的思路，也是我們開展激勵教育可利用的寶貴資源。

三是在先進理論指導下尋找“信心激勵”創新生長點

課堂是開展激勵教育的主陣地。教師結合自己的教育工作，在教學過程中融入激勵教育，激發學生興趣，提高學生學習的主動性，激發同學的內在潛力。

(七)德育專題教育形成序列，發揮強大德育功能

開展豐富多彩的德育活動，提高學生的整體素質。通過主題班會、專家講座、重大節日、校園文化藝術節等活動，開展形式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示特長，張揚個性。

1.增強道德教育的計劃性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。同時以“自信”的育人目標貫徹始終，一個年級段突出一個重點，一個時間段突出一個主題，例會、班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。

2.利用板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進行科技、體育、美術、衛生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養。

3.開展校園文體藝術節活動，讓更多的學生有參與和成功的機會。