明確的目標是制定計劃的前提，沒有明確的目標，計劃就失去了意義。幼兒園班務計劃怎么寫怎么寫，這里給大家分享幼兒園班務計劃怎么寫，供大家參考。

幼兒園班務計劃怎么寫篇1

一、班況分析

我班有幼兒14人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶打人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。

二、教保工作計劃

1、教育教學

（1）生活方面：

1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會自己進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習入廁，有獨立做事的愿望。

4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，學著收拾玩具和日常用品。

5、在老師提醒下，愿意按季節、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。

（2）運動方面：

1、了解一些簡單的自我保護意識。

2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

5、學習簡單的模仿動作。

（3）、學習方面：

1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。

2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。

3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

5、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。

7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

2、衛生保育工作

1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度。

2、嚴格執行幼兒園接送卡制度。

3、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

三、重視潛在課程對幼兒發展的作用

1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。

2、創造適宜的學習環境。

3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。

四、個別教育

1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、發展幼兒的大肌肉動作。

4、培養幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

五、節日活動

認識教師節，國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。

六、家長工作

1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯系。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。

3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。

4，通過家園聯系冊幫助家長了解幼兒的發展。

幼兒園班務計劃怎么寫篇2

一、情況分析

本學期旁邊公辦幼兒園對外的招生對我園影響很大，校車管理也特別嚴。將取消一個線路，加上本期將上提保教費和生活費教職工工資和福利還得給上調。，面對競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰。

二、指導思想

依據教育部新出臺的(3-6歲幼兒保教指南)精神，據市區教育局以及北京華科院試驗園工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，堅絕杜絕幼教小學化，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務于社會、服務于家長、服務于幼兒。給孩子一個快樂的童年。

三、工作要點，

(一)保教工作

1、保育工作

(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。

(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。

(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

(4)、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，并對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。

(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。

(6)、善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

2、教育教學工作

(1)、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。

(2)、保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。

(3)、通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。

(4)、過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。

創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。

鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。

培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。

(5)創設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。

加強對區域活動的組織指導。

加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。

節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。

開展幼兒朗誦比賽。

(6)隨著學前教育課程改革的不斷深入，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經驗的擴展、提升幼兒多元智能的開發，為每個孩子提供發展、成長的條件和機會。然而，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學組織實現課程目標之外，還應該重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源。

幼兒園班務計劃怎么寫篇3

一、情況分析

(1)在運動方面，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創新器械的多種玩法，幼兒動作輕松、自然、協調。其次，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球，邊走邊拍，花式拍球等。除此之外，通過各種形式的集體游戲，孩子們的基本動作有了一定的發展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規則。

(2)在生活方面，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法，具有一定的獨立生活的能力。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、快樂，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培養孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛護玩具、物歸原處。

(3)在學習方面，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話，能助動地與同伴交流，協商，表達自己的的主張，做到聲音自然、態度大方。同時通過各種各樣的計算游戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了一定的時間概念(今天、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講述等，具有一定的探索欲望。

(4)在游戲方面，幼兒能自主選擇游戲，能根據制作成品的不同需要，選擇合適的材料，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力。

(5)通過觀察、了解，我們發現我們的孩子在自主學習的意識上還有待于提高，他們在學習上大多表現出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。其次，在主題活動中，孩子生成問題的能力還較為薄弱，教師要為幼兒創設條件，鼓勵幼兒自己發現問題、解決問題

(6)個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現象，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上，下學期還要重點指導，并注重家園的共同配合。

(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙，孩子的接送大部分是由老人來接送的，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少，所以，有必要通過各種途徑來進行家園聯系，從而改善和提高家園教育的質量。

二、學期目標

1、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難，并能調動已有經驗解決困難，具有良好的意志品質。。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識，規則意識，學習評價自己。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力。

4、探究、操作、實驗，對事物發展的過程感興趣，學習用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5、了解環境與人們生活的依存關系，初步形成關心和保護環境的意識。

6、了解社區內及上海其他典型的設施、景觀，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，嘗試多途徑收集和交流信息。

8、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

9、能感知周圍生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式初步表現自己的感受、體驗、想象、創造。

10、能大膽、較清楚地表達自己的想法，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往。

11、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形

12、豐富家園之窗的內容，增強家長與老師的交流，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態。

13、建立家長資源信息庫，豐富家園聯系的形式。

14、與家長共同探討活動內容，激發家長參與主題活動的興趣，主題的開展都有家長的參與。

三、月保教工作重點

九月份

1、開展內容豐富的“開學三天大活動”，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒，主動給弟弟妹妹進行表演，為弟弟妹妹作榜樣。

2、開展“你變、我變、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動，使幼兒了解世界萬物都是變化、運動的。

3、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法，培養幼兒養成良好的衛生習慣。加強日常衛生檢查工作。

4、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體，增強體質預防感冒。

5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜。

6、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操。

7、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發展目標及家園共育的內容。

十月份

1、開展“我是中國人”的主題活動，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化，從而激發幼兒的民族自豪感。

2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況。

3、開展各種戶外遠足活動，與幼兒共同感受秋天的季節變化，并能用繪畫、制作、表述等形式來表現自己對季節變化的感受。

4、鼓勵幼兒參加體育活動，大膽嘗試獲得活動的經驗，動作協調、靈活，具有保護能力。

十一月份

1、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發現生活中有趣的事物，能發現問題解決問題。

幼兒園班務計劃怎么寫篇4

一、班級情況分析

本班幼兒34名。男孩19女孩15經過兩年的幼兒園生活，許多幼兒都適應了幼兒園的集體生活，且對幼兒園的環境很熟悉。然而，由于每個幼兒的發展水平不平衡。導致幼兒各方面發展參差不齊。

——優勢表現

1、幼兒能力逐步發展，幼兒的自我評價依從性評價向獨立性評價發展。

2、幼兒情感的穩定性和有意性增長。大多數幼兒在班上有力了相對穩定的好朋友。

3、幼兒的自理能力和勞動能力明顯提高。他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服。能獨立的進餐，入睡。有為大家做事感到愉快的情緒體驗。

4、幼兒之間合作意識逐漸增強，規則意識逐步形成。

5、幼兒動作靈活，控制能力明顯增強。能用較復雜的運動技巧進行活動，還能正確的是用鉛筆、畫筆等進行美工活動。

6、幼兒創造欲望開始萌發，在體育活動中他們常常會別出心裁，想出獨特的玩法。

——薄弱因素分析

1、由于家庭學習環境的影響，識字水平的參差不齊。幼兒閱讀興趣良秀不一。

2、幼兒對周圍的事物缺乏細致的觀察能力，對事物的屬性缺乏概括能力和分類能力。不太容易理解周圍世界中比較隱藏的因果關系。

3、幼兒由于語言表達能力的有限，缺乏對事物生動、有表情的描述。語言的概括，表達能力上個體差異顯著。

——個別幼兒表現

1、賀子軒、鄭文浩等自控能力較弱，影響自己和他人的發展。

2、陳蓉蓉等性格特殊，情緒穩定性差。

3、劉沫晗、楊禹瑭等體質較弱。影響各方面的自身發展。

——家長情況

1、家長普遍文化程度不高，對于孩子的教育缺乏有效的方法。

2、家長之間的溝通渠道不夠暢通，交流和交往不夠廣泛。

3、對幼兒園的教育形式、方法、內容，不夠關注，缺乏主動參與幼兒園教育的熱情。

二、本學期幼兒發展目標

1、有基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的等生活衛生習慣，獨立自信的做力所能及的事。

2、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。學會選擇，形成良好的自我意識、規則意識，學習評價自己和同伴。

3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經驗，動作協調、靈活。具有安全意識和初步的自我保護能力。

4、探究、操作、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現問題、解決問題。

5、了解環境與人們生活的依存關系，具有熱愛自然、珍惜資源、關心和保護環境的意識。

6、了解社區內及新寧典型的設施、景觀，參與民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多種途徑收集和交流信息。

8、知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。

9、了解現實生活中數的實際意義，能從生活和游戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。

10、能從多方面感知周圍生活中的美。能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等形式表現自己的感受、體驗，想象、創造。

11、能大膽、清楚的表達自己的想法，傾聽同班的講述。會主動用語言與人交往。

12、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。

三、本學期家長工作

1、通過網絡信息平臺，在家長中建立信息互通，及時了解自己孩子的在園表現。家長間建立互相探討育兒的心得，交流和傾聽在教育孩子中的案例，以獲得資源共享。

2、每次大活動后，交流家長和教師的攝影作品，及時留下孩子的尋常時刻。

3、拓展教育的課堂資源，讓家長走入幼兒園的課程活動，邀請家長參與教學。

四、本學期教育措施

1、建立師生間伙伴式的關系，充分尊重幼兒的意愿和意見，允許兒童又不同的答案。

2、支持兒童創設自己的環境，展現生活經驗，交流信息，表達情感。

幼兒園班務計劃怎么寫篇5

隨著新年的到來，迎來了本學年的第二學期。在我們班三位教師的積極努力下，我班的各項工作都取得了一定的成績。在班級管理上也積累了一定的經驗。那么，新學期開始了，特別是本學期我們將共同迎接更大的考驗，班里幼兒的年紀普遍偏低。我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。

一、班級情況分析：

本學期新生有11名，男生11人，女生14人，全班幼兒總人數25人，班級里幼兒情緒還不夠穩定。

二、加強日常教學工作：

我們教師之間相互配合，發揮每個人的特長，調動起工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，做到及時發現問題及時解決。

（一）、圍繞四個有序深入本班特色教育的研究

1、環境有序：從環境入手，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用，豐富各區域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區域活動材料）。

2、學習有序：半日活動開展除了以“計劃——工作——整理——回憶”途徑實施以外，加強學科教學和小組活動的研究。將音樂和美工活動滲透于幼兒的一日生活中。

3、生活有序：教師組織好各生活環節，提高幼兒自我服務、為集體服務及自我保護的意識，減少意外傷害。

4、觀察有序：加強個人檔案的整理和創新，做到能及時整理和分析觀察記錄，體現本班特色。

（二）、特色教育開展貫穿一日生活

1、語文教育：教師有意識、有計劃地讓幼兒認識主題活動、兒歌、故事中，滲透的文字并作為主題檢核的內容，增加閱讀活動的時間和內容。

2、數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，在蒙氏教具操作中增加幼兒的自由操作時間，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，并加強數學活動的指導。

3、音樂教育：日常音樂活動有計劃性，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究。

三、加強自身的修煉，提高自身修養。

利用中午時間和其它時間進行理論學習。工作和學習是不可分割的兩個因素，身為老教師在學習上毫不放松，給年輕教師做楷模。

四、衛生保健不放松。

加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時，堅持每天的戶外活動，加強對幼兒在生活上的照顧。

加強保育老師的配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。

五、家長工作：

在本學期的家長工作中，我班繼續以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（一）召開家長會，了解每位家長的需求，是否愿意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見。

（二）邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，豐富幼兒的關鍵經驗，使主題探究活動實施得更加完善。

（三）做好家訪工作，加強與家長之間的溝通。主要采取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。

（四）按時更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息。

六、全力以赴，做好本學期的各項工作

1、做好自己應該做的事，帶好班，以“一切以幼兒利益優先”為原則；

2、集體利益大于個人利益，時刻準備在需要我們時加班加點；

3、努力做好“六一”節目的排練活動。

幼兒園班務計劃怎么寫篇6

一、班況分析：

本班幼兒人數由原來的31人增加到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守班級常規;禮貌和衛生習慣有所鞏固;生活自理能力、口語表達能力、動手操作能力及學習積極性有所提高。但全班幼兒在各方面發展的差異還較明顯，如：部分幼兒與同伴不能友好相處，常常發生糾紛;部分幼兒在園活動積極性、主動性較差;個別幼兒體質差，常感冒等。

二、總目標：

本學年將認真貫徹《新綱要》精神，根據中班幼兒的年齡特點，豐富幼兒園一日生活內容，豐富和完善各區角;合理安排幼兒一日生活，培養幼兒與同伴友愛相處、做事認真仔細的習慣;提高中下水平幼兒學習的積極性和自信心;對體質較弱的幼兒給予更多的關心。

堅持正面教育為主，建立良好的師生關系、同伴關系;培養幼兒良好的個性品質，合作技能和健康競爭意識;根據幼兒的個別差異引導幼兒在原有的基礎上得到進一步提高。

三、各領域目標：

(一)健康領域：

1、學習控制、調整自己的情緒

2、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。

3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

5、繼續培養幼兒獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習整理床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面，保持“三凈”。

(二)、語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語。

2、學習用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。

3、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)、社會領域：

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試作出適應的反應。

學習簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規則。

5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

6、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間節日活動，萌發愛家鄉的情感。

(四)、科學領域：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心。

2、喜歡同多種感官探索周圍環境。喜愛提問。愿意收集感星期的信息。

3、嘗試同適當的方式表達自己的探索過程。

4、能從生活游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

5、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

(五)、藝術領域：

1、能發現和感受周物環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習表現物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏，

4、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。

四、完成計劃的措施：

1、認真制定和實施教學計劃，組織好幼兒的一日活動。

2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進行輔導、幫助，周計劃討論中確定個別教育的對象、內容和方法。

3、逐步擴大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、交流、討論，教師要善于發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，保護和培養幼兒的好奇心和探索欲。

4、開設區角活動，不斷更換和豐富內容，給幼兒更多的自由時間，提高幼兒的自主性、獨立性。豐富環境創設的內容，盡量讓幼兒主動參與，激發他們的操作欲望，在活動區增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質的材料，尊重幼兒在興趣、需要和學習能力等方面的差異。

5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養認真做事的好習慣。

6、針對節日和季節特征結合班級主題開展各項活動。為每個幼兒能在集體面前表現自己創造的機會，發揮長處，增強他們的自信心。

7、班級兩位老師經常聯系班務工作，交流教育對策;不斷學習幼教理論和〈新綱要〉，更新觀念。

8、與配班老師繼續做好幼兒“成長檔案”。

9、與保健醫生、保育員和家長多聯系，對體質弱的幼兒給予更多的關心。

10、家長工作：

1)召開家長會。對個別幼兒進行家訪工作。

2)做好家園聯系工作。利用家園聯系欄，每周向家長公布教育教學計劃，并定期向家長介紹科學育兒的知識經驗。

3)有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經驗。

4)提醒家長及時為幼兒換洗棉被。

幼兒園班務計劃怎么寫篇7

新年新氣象，本學期我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學、更具體，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班名，其中，男孩名，女孩名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.，自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

二、班級工作措施:

1、建立__、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。

2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規范與自己的實際行為聯系起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，并在教師的引導下自己解決問題。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究__。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。

4、豐富環境創設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，并根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環境的主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”

5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。

6、采用生動形象、寓情于教的方式，發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固。

7、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。

三、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。

2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節約用水、用電、用紙等。

4、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的采光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

四、家長工作

1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。

2、充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3、進一步發揮“家長信箱”的作用，與家長的聯系方法多樣化(口頭、便條、電話、家長接待日及年級家園網絡聯系等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不__他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。

5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。

五、個別教育

1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂。

2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。

3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對于小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。

4、對于體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。

5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。

幼兒園班務計劃怎么寫篇8

學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的。

我班現有幼兒____名，其中男生__名，女生__名。我班是一個混合班級，同時，我班又是一個新生和老生的混合班級，其中有__名幼兒原來是在我校讀過，另外還有__名幼兒是新生。這__名幼兒未讀過。

在認知方面幼兒對周圍事物充滿好奇，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答問題時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不熟悉10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不準確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。

在生活方面大多數幼兒能注意個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

在社會發展方面雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

二、工作目標

根據本班實際情況，我和李老師制定出以下教育目標

1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構，發展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發展;

4.培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

5.培養幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力。

三、具體措施

1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整潔;

2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作;

3.合理組織教學活動，激發幼兒的活動興趣和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣，

4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質;

6.杜絕一切不安全的隱患。

四、家長工作通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行管理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

五、具體工作和活動內容

九月份

1.幼兒常規的培養和教育包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育。

2.結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。

3.進行主題《快樂的我》的教學活動。

十月份

1.結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。

2.結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。

3.進行幼小銜接的第一項活動進小學聽英文教學。

4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。

5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。

十一月份

1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。

2.進行第二次上門家訪。

3.進行主題《多彩的大自然》的教學活動。

十二月份

1.進行幼小銜接的第二項活動生活自理能力大比。

2.進行第三次上門家訪。

3.結合圣誕節，排練節目。

4.進行主題《小靈通》的教學活動。

5.對幼兒的安全和健康教育。

一月份

1.進行幼小銜接的第三項活動家長觀摩課的活動。

2.進行第四次上門家訪。

3.進行主題《過新年》的教學活動。

4.進行學期末的教學復習和考評。

5.對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍

幼兒園班務計劃怎么寫篇9

新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的孩子。

一、現況分析：

我班現有人數36人。有兩名幼兒曾經上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進餐習慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中有午睡的習慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現象;集體活動的意識較差，所以要適應幼兒園的生活和作息常規有待一段時間的培養和教育。

通過平時的工作經驗積累，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經過一學月的幼兒園生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務：

1常規工作：

1.班級衛生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中游戲、生活，班中的衛生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。從班內衛生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責任到人，并且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2.幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

4.在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

三、幼兒教育教學工作

合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務能力。

1.重視個別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

2.加強特殊幼兒的護養工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養。

3.環境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

B：區域活動材料的整理和投放

措施：1.羅列以前現有的區域材料，并進行整理和歸類。

2.結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動。

3.材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據活動情況逐步完善。

3家園互動，互相合作，協調一致

1.利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2.運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

3.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

4.增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。

5.組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動

四、逐月工作計劃

九月份：

1.做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。

2.認識幼兒園環境，加強安全教育。

3.讓幼兒愛上上幼兒園，喜歡老師阿姨，喜歡小朋友，喜歡寶寶班這個集體。

4.與幼兒一起創設環境，激發幼兒的主動性及創造性。

5.做好國慶節知識教育，及長假安全、衛生教育。

十月份：

1.豐富區角。

2.做好各項區角、戶外、體育活動。

3.進一步加強游戲體育鍛煉。

十一月份：

1.做好半日開放活動。

2.加強安全、衛生教育。加強幼兒的自我保護意識。

十二月份：

準備“慶元旦”節活動。

一月份：

做好學期結束的各項總結工作。

幼兒園班務計劃怎么寫篇10

、班級工作主要目標

(一)幼兒生活管理目標

1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣

洗手：養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，會自己卷衣袖，在教師指導下會擦肥皂并沖洗干凈，擦干手掛好毛巾。

大小便：大小便基本能自理，定時大便;小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整潔：知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持受臉干凈和衣服整潔。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣

安靜愉快地進餐。坐姿自然。

正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習收拾碗筷。

逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不用手抓菜，不用湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。

逐步養成“四凈”習慣：桌面干凈、地面干凈、身上干凈、碗內干凈。

咽完最后一口飯菜離開座位。餐后擦嘴，用溫水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在老師幫助下，按規定時間吃完一份飯菜。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。

睡前若身體不適要及時告訴老師。

學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能認識左右些，并穿好些，會系鞋帶。

學習整理床鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平床單，將枕頭放在固定的位子。

4、來園、離園的常規要求

來園：衣著整齊、主動地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小伙伴問好;進班后，將書包放在固定的地方;學習擦桌椅并擺放整齊。

離園：收拾好玩具，整理好場地;將自己的衣物帶齊;主動和老師、小朋友說再見。

(二)教育管理(幼兒本學期發展目標)

1、體能發展目標

(1)生長發育：身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。

(2)動作發展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。

(3)情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

(4)生活衛生習慣：能較獨立地穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

2、認知發展目標

(1)興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做游戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗。

(2)語言：能注意傾聽別人的說話，聽懂別人的意思，并能按成人的要求辦事。較正確地說普通話，基本排除難以理解、含糊的發音，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

(3)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。

3、社會性發展目標

(1)交往：能與同伴友好相處，互相謙讓;學習控制自己的不良行為;學習自己解決交往中的小糾紛。

(2)品德：能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

(3)情感：熱愛家鄉，了解家鄉有名的建筑和名勝古跡，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物，區分常見行為的好壞、美丑、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

4、游戲能力的發展目標

(1)對角色游戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會和自然環境后的豐富內容;方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象;游戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色;游戲中不只是重復某一種動作，而是有自然的交往過程。

(2)有一定的參加建筑活動的能力。

(3)學習記住其他游戲規則，努力在游戲時遵守規則。

(三)家長工作

1、主動及時地與幼兒家長聯系，交流幼兒園內、園外的表現。

2、幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況。

4、宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

5、建立家庭與班級的聯系機制，保證聯系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

幼兒園班務計劃怎么寫篇11

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環節，所以在本學期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：

1.家園共育的開展版權所有!

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。

2.家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發展。

3.特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發展。

幼兒園班務計劃怎么寫篇12

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環節，所以在本學期，我們將加強此方面的內容。具體工作如下：

1.家園共育的開展版權所有!

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題。本學期，我班將會根據家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒經驗同其他家長共同分享。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作。

2.家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動。上學期，在我班得到了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此，我們將對此活動進行大力的宣傳，并發動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。

其次，在家長助教的教學內容選擇上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內容。這樣才能實孩子得到全面的發展。

3.特殊家庭幼兒的家訪：

我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪，對孩子的情況進行深入的了解，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發展。

幼兒園班務計劃怎么寫篇13

送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯。總覺得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計劃：

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒26名，其中男孩15名，女孩11名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

二、班級工作目標及實施措施

1、師德：

目標：面向全體幼兒，堅持正面教育。關心愛護兒童，舉止文明，語言文雅，嚴格按照《綱要》要求自己。

措施：經常組織本班人員學習園規園紀，工作中不斷總結并記錄自己的心得體會，從工作點滴入手。關心幼兒一日生活。經常開展批評和自我批評。

2、安全：

目標：樹立高度的安全意識，排除一切不安全因素，做好家長的安全工作。

措施：

（1）在日常教學中，滲透安全教育，利用故事，游戲等形式，培養幼兒粗淺的自我保護意識。

（2）三位教師隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否有帶尖銳的東西來園。做好飯菜的發放，避免燙傷幼兒，認真做好交接工作。

（3）給家長做一些溫馨提示，宣傳交通安全，校園安全，飲食安全等知識，配合幼兒園做好安全防范工作。

3、教育教學

目標：學習安靜地聽他人講話，聽懂日常用語，并學習按語言調節自身行為，能大膽回答他人的提問，活潑大方，不怕生人，開展豐富多彩的學習活動，培養幼兒對學習的興趣。

措施：提供幼兒寬松，平和的心理氛圍，在與幼兒交談和教學時語言生動，淺顯易懂，教具準備充分。吸引幼兒的注意力。使幼兒能安靜傾聽，抓住隨機教育，鼓勵幼兒互相學習，從而有序的參加活動。

4、生活常規管理

目標：

（1）愛清潔，講衛生。在教師幫助下能保持個人衛生。

（2）初步學會有序整理玩具，知道要保持玩具的清潔，有初步的自理能力。

措施：利用兒歌，游戲，故事等形式使幼兒學習正確洗手，吃飯，睡覺，穿脫衣等生活常規，進行個別及哦啊與，知道家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

5、教育科研

目標：培養幼兒對英語的學習興趣，能聽懂并學說生活中簡單英語對話。

措施：

（1）來園時，教師主動用英語向幼兒問好，離園鼓勵幼兒用英語向老師告別。

（2）為幼兒營造輕松的英語氛圍，多向幼兒，播放英語光盤。

（3）指導家長在家中積極配合本班教學進度對幼兒進行指導。

6、家長工作

目標：對待家長熱情誠懇，與家長保持密切聯系，虛心聽取家長意見和建議，通過多種渠道完成家園共育。

措施：辦好家長園地，充實班級主頁，發揮網頁作用，定時召開實驗班開放與家長會，加強與家長的交流與溝通，以家訪，電話，接送時的交流等形式，了解每位孩子的興趣和愛好。詳細記錄家長交代的注意事項。

幼兒園班務計劃怎么寫篇14

一、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好行為逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點，我班3位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、美化新教室，豐富家園聯系欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯系、增設小

藥箱。

三、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衛生、編號、調整座位和活動區，了解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒盡快適應新環境，鞏固已養成的良好行為，并培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務會，分析本周工作情況，調整、改進工作方法及進程。

四、環境創設

1、家園聯系欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理發店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室布置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五、教育教學

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衛生。和品德行為繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學用簡單的反義詞表示相反的意思。

5、學《現代英語》地一冊，培養學英語的興趣。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關系。

（四）社會領域

1、適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

（五）藝術領域

1、學著音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽的聯想。

六、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

七、措施

1、積極參加園內各項業務，深刻領會《綱要》精神，認真學專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手制作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯系。

6、每周做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日志。

幼兒園班務計劃怎么寫篇15

一、情況分析

我班現有幼兒34人，都是從小一班直接升入中一班的，無新插班生，年齡在4-4.5歲之間。通過上學期末的家訪及平時的觀察，我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發展有了一定的了解。身體發展：幼兒基本上養成良好的生活衛生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，并有挑吃的壞習慣。身體發展：大多數幼兒發展水平中等，少數幼兒發展較差。社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“注重個體差異、因材施教”的教育方法，理論實際相結合，運用到教育活動中。在接觸過程中我們也發現一些幼兒的自控能力比較差，在學習習慣方面需要加強要求。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現比較差。因此結合本班情況，以“規程”和“綱要”精神為指導，結合本班幼兒的發展情況，以保教結合為根本，創設良好的環境，做好家長的工作，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧的發展、家長工作顯有成效的良好集體。

二、發展目標

身體發展

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協調地攀登、鉆爬、平衡。喜歡參加體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會收集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。

自我保護：懂得躲避危險物。養成飯前便后洗手。

生活能力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛生常規。

認知發展

智力能力：能發現周圍環境變化，愛提問題，喜歡參加學習活動，對身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數10、理解序數。會從不同方向進行10以內數的排序。辨認5-7種圖形。

自然概念：學會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養等活動。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，學習復述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。

社會性發展

品德行為：能恰當地運用“對不起”、“沒關系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。

個性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

三、具體工作

1、常規工作

能根據老師要求做好集合、進區、收拾等要求，遵守各科課堂常規，養成良好的活動常規。

2、教育教學要求：

本學期以主題教學為主，在常規教學中進行健康教學的課題研究。

（1）、能集中注意力，耐心的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。

（2）、能表達自己的見解，喜歡欣賞不同形式的文學作品，積極主動參加文學語言活動，感受作品的情感基調。

（3）、發展幼兒的觀察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征。（4）、引導幼兒認識1-10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

（5）、幫助幼兒認識、了解初步的衛生常識。（6）、能較輕松的雙腳交替跳著走。

（7）、引導幼兒進一步了解周圍同伴，富有同情心，愿意幫助他人。（8）、引導幼兒認識周圍的社會機構，激發幼兒熱愛家鄉的情感。

（9）、能按音樂節奏做舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度、速度。

（10）、引導幼兒初步學習布置畫面，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。3、具體措施

（1）、創設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發幼兒觀察的興趣。

（2）、與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。

（3）、組織幼兒參加一些力所能及的勞動。

（4）、要求幼兒遵守游戲規則，懂得同伴之間要團結友愛。

（5）、組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。

（6）、組織幼兒外出參觀，豐富幼兒生活經驗。

1、召開家長會議，聆聽家長所需，處理好家長的意見和建議，維護好幼兒園利益。

2、認真組織秋游、家長開放日和慶“元旦”活動。

3、定期家訪、寫聯系冊，隨時個別談話、電訪或寫紙條，及時處理好突發事件。

4、更換家園聯系攔內容，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。

幼兒園班務計劃怎么寫篇16

一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的教育教學工作，結合本班學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展工作。

二、工作目標：

1、在學生日常行為規范管理上形成特色。

2、培養學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業考試夯實基礎。

三、主要措施：

(一)進一步抓好行為規范教育.常規教育

(二)加強學生的德育教育

(三)班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

1、課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.

2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

3、路隊紀律：為了讓學生養成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理.

(四)衛生方面：

講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

1、個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤做.

2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。

3、“人人爭做環保小衛士”教育.

(五)抓班風，促學風，培養良好的學習習慣和學習方法。

1、抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。

3、舉行一次家長會，力爭家校互動，形成良好的學習氛圍。

4、發揮家長的作用。

(六)、加強班隊建設。

深化主題班會教育內容，每周主題班會不少于1次，精心設計，開出特色。

(七)、強化德育意識

1、深化愛國教育。繼續規范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。繼續推行教師導護值日、紅領巾值日崗、班級值周班等制度，深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

3、強化“五自“教育。“五自“(自主、自理、自護、自強、自律)是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功.

4、滲透公民教育。以育人為根本，繼續貫徹《公民道德建設實施綱要》，把弘揚、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心、集體主義為原則、誠實守信為重點，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規范，塑造誠信形象“活動，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養成。

(八)、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到充分的發展。幫助他們制定，并通過劃分學習小組的形式提高他們的學習成績。

(九)、營造向上氛圍

根據六年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

(十)、指導培養小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(十)家長工作：做好家訪工作，做到及時聯系。

(十一)安全工作，天天講時時講。主要進行交通路隊，校園安全和放溺水，傳染病的教育。

四、預期達到的目標：

抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。、充分發揮學生的主體作用，對學生的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、等情況進行考核，每周公布五項評比情況，每周進行小結，加強新學期學生日常行為規范十不要求的檢查、評比力度。形成人人爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做。

幼兒園班務計劃怎么寫篇17

一、班級情況分析：

我班目前共有幼兒30名，其中本學期新轉入幼兒2名。通過小中班兩年學習生活，孩子們在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強，個別孩子自我中心仍較嚴重，有幾個小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導、克服。在新學期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務計劃，針對本班幼兒的實際情況，制定教育目標，以新世紀幼教目標為預定基石，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性;初步形成孩子為適應未來社會發展變化的基礎上為培養幼兒所必須的終身學習的愿望和各項能力的發展做出努力。

二、主要工作任務

(一)健康領域

1、使幼兒能在集體生活中沒有不必要的緊張感和不安全感。適應集體生活，對與自己生活密切相關的人有親切感、信賴感。努力為幼兒創設寬松、和諧的心理環境，并尊重幼兒的獨立要求，創設“自理”的條件與環境。

2、使幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己，能夠接受成人安全保健方面的提示。對疾病能配合預防和治療。對危險的標志和信號能作出反應。正確使用學習、生活用具和簡單的勞動工具，遵守規則，懂的保健和保護自己的安全。有初步的安全保護意識，能根據已有知識經驗，力能所及地處理生活中出現的緊急情況。

3、使幼兒喜歡參加體育活動。動作協調、靈活，有克服困難的勇氣和合作的態度。

(二)語言領域

1、使幼兒樂意與人交談，講話禮貌，能大膽說出自己的需要和想法，清楚地講述自己所經歷的事。

2、創設寬松、自由的環境、積極互動的環境及普通話的環境，增設圖書布袋欄，培養幼兒喜歡聽故事、看圖書的良好習慣，并能自我管理。

(三)社會領域

1、在各項活動中，能夠積極、主動、大膽地表現自己，有自信心。

2、建立班級一日活動常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不妨礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極認真參與集中教育活動等行為規則。

3、注重情感教育，培養幼兒愛父母、愛教師、愛幼兒園，及對他人有禮貌的行為，學會問侯、道別等禮貌用語。

(四)科學領域

1、意在保持幼兒永久的好奇心和探究欲望，發展幼兒實際探究解決問題的能力，并增進幼兒表達與交流的能力。

2、能從生活和游戲中獲得有關物體形狀、數量、時間和空間等方面的感性經驗，感受事物的數量關系，逐步建構初步的數的概念，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決日常生活及游戲中某些簡單的問題，體驗數學的重要和有趣。

(五)藝術領域

1、能關注周圍環境、生活和藝術作品中的聲、形、色的美，喜歡參加藝術活動，并能大膽地表示自己的情感和體驗。

2、在尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式的同時，投放相關材料，創設藝術氛圍，放手讓幼兒去想象和創造，分享他們創造的快樂。

三、采取的措施：

本學期的工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規培養和思想品德教育：

(一)德育方面：

1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語，能注意聽別人講話，不隨便插嘴。

2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，并引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。

3、培養幼兒熱愛祖國，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發揮謙讓精神。

4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。

(二)智育方面：

1、讓幼兒接觸、認識自然和社會，取得直接經驗。

2、在晨間活動、游戲活動中，讓幼兒多學講普通話，以此訓練幼兒的語言表達能力。

3、豐富幼兒的游戲活動，在創造性游戲中開發幼兒的智力。

4、進一步培養幼兒學習珠心算的興趣，培養幼兒對周圍環境中“數”和“形”的興趣。

(三)體育方面：

1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發展。

2、加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。

3、教育幼兒養成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官。

4、抓好進餐習慣的培養，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心、講話等壞習慣，不挑食努力吃完自己的一份飯菜。

(四)美育方面：

1、在日常生活中，培養幼兒的感受力、創造力、想象力。

2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等，學會做各種舞蹈動作。

3、在游戲中讓幼兒自制玩具，參加節日的環境布置，加深幼兒對美的感受能力。

4、設立計算角、識字角、生活角、科學角等，培養幼兒各種能力，促進幼兒全面發展。

四、家長工作：

1、積極取得家長配合，鼓勵家長積極投稿《家園共育》，發表自己的經驗與看法。

2、精心設計家長園地，讓家長及時了解教學內容和有關科學育兒知識。

3、總結和推廣家庭教育的先進經驗，幫助家長解決教育工作上的疑難問題。

幼兒園班務計劃怎么寫篇18

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

三、服務工作

在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。

六、家園聯系

本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

幼兒園班務計劃怎么寫篇19

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與學院活動的熱情。

鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

工作目標

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

3、嚴抓紀律和考勤，保障上課的出勤率。

4、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創校級先進班級。

工作要點：明確職責，力求創新，集思廣益，腳踏實地，實現目標。

工作思想：交流用心換位思考。

具體工作計劃如下：

一、學習方面

1、“醫本活人，學之不精，反為夭折”。無論何時,學習都應該放在第一位。所以要抓好班級考勤制度，杜絕遲到曠課現象，抓好自習課紀律，提高效率。

2、通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班里的學習情況反映給老師，以便老師針對具體情況采取具體的教學方案，使老師達到多樣教學,同學樂于積極參與,并做好課前預習,課后復習，以此提高課堂聽課效率。

3、重點強調英語四級問題，要求同學們認真學習英語，認真面對英語過級問題，爭取一次過級。同時我班十二位學習委員也會及時幫同學搜集材料，播放有關英語四級的講座，組織大家利用周末時間模擬四級考試，為大家提供了良好的學習氛圍。

二、活動方面

1、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。將在本學期開展一至二次文體活動，讓大家在學習之余可以放松自己，同時可以發現同學的優點和特長，從而更加全面的了解同學。也可以挖掘出自己未挖掘的潛力，使自己得到更好的鍛煉和提高。如在大一下學期進行的趣味體育比賽就是很好的先例，同學們的積極性也很好，加強了班級的凝聚力。也可適時的在春暖花開的時候組織一次集體出游或聚會，以自愿為主，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情。

2、鼓勵班級同學積極、主動參加學院組織的各項活動，讓每一個人都有機會展示能力與才能。如雷鋒月的系列活動，深入了解雷鋒精神的同時可以增加同學們助人為樂的思想。我班也也會召開一次關于雷鋒日的主題班會，開展學雷鋒的活動，學習雷鋒精神。

3、在五月的運動會中，由體育委員組織運動員進行日常的訓練，針對個人的項目選出在這方面有特長的學生進行專項的練習。比賽時，我們必須做好后勤的工作，有生活委員進行具體的安排。

三、班級管理方面

1、定期召開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，組織委員要做好班委會的紀錄，以便開展工作。

2、培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責,各司其職。當然在有些時候還需要大家的通力配合，使班級工作能夠更好的執行下去。對學校布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

3、班團干部和舍長深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。

4、班委有責任在課堂和活動中積極表現,做好帶頭作用,為班級營造一個良好的學習氛圍。

5、完善考勤與請假制度.由紀檢書記保存.凡點名時無故遲到或未到的均記錄留底.凡點名后才請假者，堅決無效。考勤記錄會在學期末上交給老師審查，酌情扣除德育分。

6、實行班務公開，使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

7、對于班費的管理,使各項收入和出納透明化,由生活委員在班會中向大家說明班費的用處，并規定班費的報銷制度，使大家了解班費支出情況。

最后，我相信，510班在班上這么多優秀的同學的共同努力營造下，會走的更好、更加團結，有更好的學習氛圍!也相信我們班的每一位同學在“修身弘毅博學求是”的班訓中都能夠把握自我，做一名個性的、優秀的大學生!

幼兒園班務計劃怎么寫篇20

幼兒園要開學了，新的學期，老師們也要制訂新的班務計劃。下面是_小編整理的幼兒園中班班務工作計劃上學期，希望對大家有所幫助!

一、班級分析

本學期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學習、游戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規則意識較差，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況，本學期我們要加強引導，注重培養，在幼兒的一日生活各環節和教育教學活動中，有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

二、保教措施

保教工作是做好教育教學工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學習，并做好室內外環境衛生的清潔整理，預防傳染病的發生，具體是。

(一)健康方面

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，堅持節約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。

4、認識一些日常生活中覺的安全標志，知道應該注意的安全常識。

5、能隨音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

(二)社會領域

1、樂于參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結合本班實際情況開展升班教育。

2、學習分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。

3、學會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。

4、了解、參與一些傳統節日活動。

三、教育教學

本學期我班使用《幼兒園適應性發展課程》其重點是：

1、根據本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的空間，并根據幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

四、家長工作

1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況，育兒知識，使家長及時了解本班的教學動態。

2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內容，發揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

4、利用網絡和活動剪影等形式，讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況。

五、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

六、具體工作安排

九月：1、做好新生入園的穩定、新生問卷調查和入戶指導工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月：1、工會組織開展教職工國慶慶祝活動。

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季游園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月：1、優質課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月：1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

2、開展家長問卷調查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月：1、年終總結及考核工作。

2、年終資產的清點和盤點工作。

3、檔案資料的收集整理工作。